八年級上學(xué)期物理教學(xué)反思

八年級上學(xué)期物理教課反思八年級上學(xué)期物理教課反思模板歲月似箭，歲月似箭，時間片刻就過了一個學(xué)期，八年級物理教課反思。這學(xué)期我任教八年級(119、120)兩個班的物理，119、120班分別有學(xué)生43人和42人。關(guān)于方才接觸物理學(xué)的初中生來說，使他們能夠趕忙的適應(yīng)新課程和對這門新課程感興趣是我當(dāng)前最主要的工作。經(jīng)過大多數(shù)個學(xué)期的教課工作，已經(jīng)使他們漸漸的喜愛上這門充滿樂趣、奇異、實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。在教課中重視培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)研究能力、實(shí)驗(yàn)操作能力等。因?yàn)檫@些都是學(xué)好物理的基矗以下是我在這半個學(xué)期的教課工作中針對八年級的物理教課的幾點(diǎn)反思，只有不停的反思才能找到工作的方向和不足，爭取在教課中反思，在反思中教課。一、重視培育學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師。平時儀器簡單、現(xiàn)象鮮亮直觀的演示實(shí)驗(yàn)、或能使學(xué)生多察看、多著手的學(xué)生實(shí)驗(yàn)，利用設(shè)懸念、擺疑點(diǎn)、設(shè)置矛盾的方法，能夠激倡始學(xué)生的興趣;而依據(jù)教材舉出一些生動、直觀、奇異的現(xiàn)象，也能夠激倡始學(xué)生的興趣。如：我們?yōu)楹卧谟泄獾臅r候能看到物而在無光時看不到?為何在空曠的廣場喊沒有在室內(nèi)響亮等等。在此基礎(chǔ)上再不失機(jī)機(jī)地想法增強(qiáng)、牢固學(xué)生的興趣。二、發(fā)揮猜想在物理教課中的作用。1、利用猜想調(diào)動學(xué)生的踴躍性。猜想的過程是以學(xué)生為中心的思想發(fā)散過程，經(jīng)過猜想力的鍛煉和培育，激發(fā)和保持學(xué)生研究物理問題的濃厚興趣和欲念，進(jìn)而使學(xué)生自覺地、踴躍地去研究物理知識。這對調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性、主動性能起到重要作用2、啟示思想，培育學(xué)生的創(chuàng)辦力。利用猜想能夠提高學(xué)生的解析力、察看力、操作力和其余方面的技術(shù)，能夠使物理教課過程變?yōu)閷W(xué)生踴躍參加的智力活動過程，鍛煉和培育了學(xué)生的概括能力、商議研究問題的能力，使學(xué)生的思想獲取發(fā)展，為創(chuàng)辦力的孕育、萌發(fā)創(chuàng)辦了條件。三、合理的利用教材中的圖片。教材中編入的大批漫畫插圖，可寓揭穿物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于幽默的生動爽朗的畫面之中。如教材中光的直線流傳形象直觀，學(xué)生易懂易記。學(xué)生很簡單回到現(xiàn)實(shí)生活中去體驗(yàn)，回顧生活中的物理現(xiàn)象，他們感覺物理就在我們身旁。這樣學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得活躍，感覺到身旁的物理現(xiàn)象自己能夠用物理知識講解了，在成功的愉悅中求知欲就會油但是生。四、發(fā)揮多媒體技術(shù)在物理課堂教課中的優(yōu)勢。1、我校多媒體教室有80個座位，要制作各種課件，對學(xué)生進(jìn)行多媒體教課，這樣有益于創(chuàng)辦物理情形、襯著氣氛，增強(qiáng)學(xué)生求知的興趣，在課堂教課中合理借助于多媒體技術(shù)，能夠輕松的引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入直觀、形象、甚至虛構(gòu)的場景，使學(xué)生好像身臨其境，學(xué)習(xí)興趣倍增。如在講解光的直線流傳這一節(jié)時，教師利用多媒體技術(shù)播放本世紀(jì)地球上第一次出現(xiàn)日全食情形來引入新課，學(xué)生會被日全食漂亮、壯觀、巧妙的'情形深深吸引。教師合時提出問題：地球上為何會產(chǎn)生這類現(xiàn)象?此中包含了什么物理道理?這樣可啟示學(xué)生的思想，教師再結(jié)合其余生活中的例子，指導(dǎo)學(xué)生得出光沿直線流傳的結(jié)論，這會給學(xué)生產(chǎn)生難以忘掉的印象，進(jìn)而加深對光沿直線流傳的認(rèn)識。2、可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M，有助于打破教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在物理課堂中，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)碰到時間、空間等要素的影響，因此利用現(xiàn)有的器械和條件很難實(shí)現(xiàn)。而利用多媒體技術(shù)則能夠填補(bǔ)此中的不足，利用多媒體技術(shù)中的動向軟件則能夠特別方便地制作出動畫的畫面，這樣學(xué)生理解起來就不那么困難了。五、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式教師的教課方式也是需要的。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。我們在教課過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、研究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教課方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的聲威者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力創(chuàng)辦民-主、同樣、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、感情交融中健全學(xué)生人品，完美學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。六、讓學(xué)生體驗(yàn)成功教課中要對全體學(xué)生視同一律，對不同樣層次、不同樣特色的學(xué)生分別施教。要注意設(shè)置教課內(nèi)容的層次和梯度，創(chuàng)立更多的條件，讓每個學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)上的成就感。在教課中，考試題目要簡單調(diào)點(diǎn)，教課內(nèi)容要適合，過早增補(bǔ)內(nèi)容妄圖一步到位，其結(jié)果經(jīng)常適得其反。關(guān)于考試更應(yīng)基于對雙基知識的考察，切忌難度過高，以保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的踴躍感情。七、問題的設(shè)計要依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律教師向?qū)W生提出的問題，應(yīng)有益于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力的發(fā)展而非純知識性的發(fā)問。問題設(shè)計要有適合的難度和梯度，既要讓學(xué)生有成功的可能，同時更要擁有培育物理思想的價值，如一些能引起認(rèn)知矛盾的問題，能引起爭辯的問題，或一些能將認(rèn)知一步步引向深入的后續(xù)問題等等。教師要考慮怎樣站在稍稍超前于學(xué)生智力發(fā)展的界線上，經(jīng)過發(fā)問來指引思想，切忌直接告訴學(xué)生應(yīng)該做什么，即不能夠包辦取代學(xué)生的思想過程。問題的設(shè)計要有益于成立學(xué)生的思想模型，有益于培育學(xué)生的發(fā)散性思想和創(chuàng)辦性思想，比方：教師可經(jīng)過這樣一些問題來成立學(xué)生的思想模型：你的看法是?、你是怎么想的?、這是為何?等等。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中對問題保持敏感和思疑的心態(tài)，培育對科學(xué)知識的好奇心和求知欲，以及一種勤于思慮的習(xí)慣，進(jìn)而培育創(chuàng)新思想?？傊?，教課中只有不停的進(jìn)行研究和總結(jié)，才能提高教課的質(zhì)量，使教育教課的成績百尺竿頭更進(jìn)一步。我相信，只要我堅持“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神，我必然會讓自己所帶班的物理成績有所進(jìn)步。[第一學(xué)期信息技術(shù)教課工作總結(jié)]高中信息技術(shù)第一學(xué)期教課工作總結(jié)第一篇：2014—2014年第一學(xué)期信息技術(shù)教課工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)北校區(qū)3—6年級13個班的信息技術(shù)教課工作，以及學(xué)校機(jī)房的管理工作和學(xué)校的文字錄入打印工作?；仡欉@學(xué)期的工作是忙碌著、快樂著、收獲著，現(xiàn)總結(jié)以下：一、深入學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平作為信息技術(shù)教師，只有不停地更新自己的知識，不停地提高自己的素質(zhì)，不停地自我加壓，才能將信息知識更流暢地、輕松地、完好地講解給學(xué)生，才能讓學(xué)生一直走在信息技術(shù)知識的前端，跟上不停發(fā)展的時代步伐。踴躍認(rèn)真地參加本學(xué)科的持續(xù)教育培訓(xùn)，踴躍學(xué)習(xí)各種理論知識，認(rèn)真、主動地向其余有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入研究信息技術(shù)教課教材，在備課上下功夫，查閱大批的書本。特別是三年級沒有教材，我依據(jù)學(xué)生的年齡特色和心理征，自編了，集知識性、興趣性、創(chuàng)新性、合用性的教材，使學(xué)生變得樂學(xué)、勤學(xué)。二、努力研究，增強(qiáng)教課方法的改革利用網(wǎng)絡(luò)，睜開多媒體協(xié)助教課，充分發(fā)揮計算機(jī)在學(xué)科教課中的作用。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，教師能夠獲取所教課科的各方面資料，拓寬學(xué)生視線，優(yōu)化課堂教課。比方：在微機(jī)室里，我能夠用操作電腦，展現(xiàn)教課課件；播放vcd、dvd、錄像等格式的教課片,創(chuàng)立教課情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；變抽象為形象，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)；變靜為動，打破教課重難點(diǎn)；巧設(shè)練習(xí)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、樂中練。并適合采納學(xué)生比賽的方法，采納邊學(xué)邊用的方法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，保持和促進(jìn)學(xué)生的踴躍性，使課堂變得更加生動有趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和興趣，提高了課堂教課效率。三、師生合作，創(chuàng)辦優(yōu)秀的教課氣氛本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不行用機(jī)器”。增強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，與學(xué)生共同安裝“綠壩護(hù)航”軟件，安裝時要跳過還原卡的保護(hù)，才能一步步的的安裝，讓學(xué)生領(lǐng)悟到保護(hù)保護(hù)維修計算機(jī)的堅辛苦，激發(fā)學(xué)生愛機(jī)護(hù)機(jī)的意識，并增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，使學(xué)生在機(jī)房上課時也要按規(guī)定嚴(yán)格拘束自己。在上機(jī)練習(xí)中，有意識地指引學(xué)生互相協(xié)作，指引優(yōu)越幫助一般學(xué)生，一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生，及優(yōu)生幫差生。培育學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互幫精神，使學(xué)生之間地關(guān)系更加友善，便于學(xué)習(xí)的交流，促進(jìn)。走進(jìn)差生的心靈，給他們激勵，充分必然學(xué)生自己的能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)踴躍性，對他們的學(xué)習(xí)時時的進(jìn)行激勵性的評論。四、共同努力,齊創(chuàng)學(xué)校的友善教育這學(xué)期是一個緊張而忙碌的一學(xué)期，全校的師生都因忙碌而快樂著，開學(xué)伊始，學(xué)校組組織了的各教研組“名師送課”活動和“人人上一堂優(yōu)秀課的”活動，接著進(jìn)行了全校的教課妙手參評活動，在這些授課活動中，老師們的課件，有80%的課件都是我?guī)椭笇?dǎo)制作的，做課件但是費(fèi)腦費(fèi)時的事情，固然忙碌辛苦，但我卻認(rèn)為而快樂，在幫助他人的同時，我制作課件的水平易知識面也不停的提高。有人說“信息技術(shù)老師是學(xué)校里的一塊磚，那處需要那處搬”。其實(shí)，每個教師都是學(xué)校的一塊磚，都為學(xué)校的建設(shè)“添磚加瓦”。在舉行學(xué)生才藝大賽和慶六一的活動中，全部的人都忙碌著，我主要負(fù)責(zé)計算機(jī)的才藝大賽，不只要負(fù)責(zé)出參賽的試題，還要負(fù)責(zé)組織招集學(xué)生比賽，最后還合計成績，這項(xiàng)工作繁瑣而復(fù)雜，可看到學(xué)生獲得成績后的愉悅，自己的疲備也隨之消逝了。在上好課的同時，我也踴躍投入到慶六一的準(zhǔn)備工作中，特別是在演出那一天，我們化妝組的是最早抵達(dá)學(xué)校幫助學(xué)生化妝的，我們的認(rèn)真認(rèn)真保證演出質(zhì)量。五、指導(dǎo)比賽方面總之，在今后的教育教課工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，造性地搞好信息技術(shù)課的教課，使我的工作有所開辟，有所進(jìn)步，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為美好的明日奉獻(xiàn)自己的力量。第二篇：2014年第一學(xué)期信息技術(shù)教課工作總結(jié)2014年第一學(xué)期信息技術(shù)教課工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖请娔X教課工作，結(jié)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳扎實(shí)地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地睜開。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)查驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、認(rèn)真?zhèn)湔n不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計課的種類，擬定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的幽默教具，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并認(rèn)真按采集每課書的知識重點(diǎn)，概括成集。二、增強(qiáng)上課技術(shù)提高教課質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，生動化，做到線索清楚，井然有序，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生交流，充分表現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲取提高。三、虛心請教其余老師在教課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的不足，并經(jīng)常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改進(jìn)工作。四、踴躍推動素質(zhì)教育當(dāng)前的考試模式依舊比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教課模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教課工作中注意了學(xué)生能力的培育，把傳受知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想感情教育的要素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都獲取有效的發(fā)展和培育。存在的不足是，學(xué)生的知識構(gòu)造還不是很完好，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀(jì)律方面下了很多功夫，相對來講早先預(yù)備的教課內(nèi)容的進(jìn)行有必然的難度，這些都有待今后改進(jìn)。第三篇：2014-2014學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教課工作總結(jié)2014-2014學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教課工作總結(jié)信息技術(shù)教師：楊露露懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期馬上來臨，在這一年里我深刻領(lǐng)悟到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所喜愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲很多，下邊我對本學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)年的工作確定新的目標(biāo)。一、思想認(rèn)識我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，鼓勵自己，力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都成立起楷模的作用。踴躍參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動。一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校組織的關(guān)心下，在同事們的幫助下，經(jīng)過自己的努力，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，獲得更大的進(jìn)步。新學(xué)期馬上來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真切成為一個經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的人民教師。二、睜開好老例教課。1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機(jī)硬件實(shí)質(zhì)，擬定出確實(shí)可行的教課計劃，并嚴(yán)格按教課計劃進(jìn)行上課。在教課過程中，對詳細(xì)的教課內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教課解析，思慮在現(xiàn)有計算機(jī)軟硬件的實(shí)質(zhì)狀況下怎樣推行教課，并寫成教課設(shè)計上課，收到較好的收效。2、在教課中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生1學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教課的狀況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有益于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既牢固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，獲得了很好的收效。學(xué)生不只掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技術(shù)水平，并且還從游戲中學(xué)到了好多其余的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜愛的課程之一。我是這樣做的：（一）充分表現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則我在教課過程中應(yīng)一直體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，靈便運(yùn)用各種有效的教課模式，激勵學(xué)生勇敢想象，踴躍思想，創(chuàng)辦性地提出方案并解決問題，重視培育學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和研究欲念，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教課推行的過程中，在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的狀況下，依據(jù)學(xué)生的實(shí)質(zhì)水平，合理地整合開發(fā)課程資源，重組教課內(nèi)容。充分關(guān)注個體差別，設(shè)計分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教課過程中，尊敬學(xué)生的不同樣興趣愛好和解決詳細(xì)問題的不同樣技術(shù)思路。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生，要多激勵、多幫助，供給有針對性的指導(dǎo)；關(guān)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，要少限制、多支持，激勵自主研究。推行“小助手”協(xié)助教師對有困難學(xué)生的指導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的參加意識。（二）、選擇適合的教課方式教課方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完美以及改變的重要要素。①任務(wù)驅(qū)動。“任務(wù)驅(qū)動”教課重申學(xué)生在親密聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實(shí)質(zhì)的有意義的“任務(wù)”情境中，經(jīng)過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培育技術(shù)、形成能力，提高涵養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué)、適合、適量。這也是本冊教材編寫的一個思路。②小組研究。學(xué)生依據(jù)共同的興趣和愛好，組成學(xué)習(xí)小組，經(jīng)過自主研究和小組合作，提高學(xué)生參加集體活動的踴躍性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，有益于實(shí)現(xiàn)感情領(lǐng)域的培育目標(biāo)，培育學(xué)生的合作精神和優(yōu)秀的人際關(guān)系。我將全班學(xué)生分成六組，每組設(shè)一個程度好的組長，對其余學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。③啟示式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，我依據(jù)教課目的，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，指引學(xué)生睜開思想活動，主動獲取知識。這類方法有益于學(xué)生踴躍參加和學(xué)習(xí)，主動思慮和實(shí)踐。④講解法。信息技術(shù)教師依據(jù)信息技術(shù)課程的不同樣教課內(nèi)容，做成各種教課課件，借助于相關(guān)設(shè)備，邊講解邊操作，講練結(jié)合，完成教課任務(wù)，完成教課目的。⑤分層遞進(jìn)教課法。依據(jù)不同樣層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差別，確定不同樣層次的教課目的，推行分層施教、分層測試評論。在教課過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不停遞進(jìn)的體系，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個性，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。（三）增強(qiáng)課堂管理，做好初步年級的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課大多數(shù)是在網(wǎng)絡(luò)教室里完成的，學(xué)生面對大批的網(wǎng)絡(luò)誘惑，很難集中精力在學(xué)習(xí)上，這給課堂管理帶來了很大的難度。并且，因?yàn)槭芤郧案鞣N要素的影響，學(xué)生在課堂上也出現(xiàn)了好多不好的習(xí)慣，如上課紀(jì)律性差，不聽從教師管理，甚至有閱讀有害信息的現(xiàn)象。我在課堂管理上下功夫，在養(yǎng)成教育上多專心，努力規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)行為。本學(xué)期推行班級信息課堂量化評分，有效地培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、在教課之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到好多平常在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比方有的學(xué)生學(xué)會用計算機(jī)來解決一些其余學(xué)科學(xué)習(xí)中碰到的問題。三、增強(qiáng)教課教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。教課的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教課質(zhì)量，在本學(xué)期，在教課之余，增強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的研究。在本學(xué)期，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，研究新教育教課方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意采集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視線。學(xué)期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記，并做好責(zé)任人的簽字工作。四、活到老，學(xué)到老為了提高自己的教課水平，我堅持經(jīng)?？措娔X報、信息技術(shù)奧賽書本等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教課設(shè)計課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟此中的教課藝術(shù)。平常還經(jīng)常請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真解析教材，依據(jù)教材的特色及學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況設(shè)計教課設(shè)計。一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，實(shí)時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提高，進(jìn)而不停提高自己的教課水平易思想覺悟，并順利完成教育教課任務(wù)。信息技術(shù)是一門不停發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我感覺還有好多知識要學(xué)，還有好多事情要做。在今后的教育教課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，爭取獲得更大的進(jìn)步。第四篇：2014-2014第一學(xué)期信息技術(shù)教課工作總結(jié)(汪峰)初受騙算機(jī)教課工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七、八、九年級的信息技術(shù)教課工作?；仡欉@個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教課工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。一學(xué)期來，認(rèn)真、扎實(shí)、誠意地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教課任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所得，掌握了必然的計算機(jī)打操作技巧。現(xiàn)就本學(xué)期所做工作作以下總結(jié)：一、思想政治方面踴躍參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)和理論涵養(yǎng)，重視自己思想道德水平的提高。平常踴躍參加學(xué)校組織的各種會議及本組睜開的教研活動，踴躍參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德，時辰注意自己的一言一行，保護(hù)教師形象，為人師表。在平常生活中，以真摯與人交往，和其余老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂的睜動工作。二、教課工作，謹(jǐn)言慎行（一）搞好備課備課關(guān)于每門課程的教課而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教課也不例外。在備課的過程中，我第一對所要教授的知識進(jìn)行全面的研究、概括、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同樣特色找到教授的最正確方法與方式。在此基礎(chǔ)大將所備內(nèi)容在計算機(jī)進(jìn)步行逐個商酌、考據(jù)、演練，以使一些空洞的知識擁有可操作性；同時，還將每個知識點(diǎn)構(gòu)造成一個操作性實(shí)例，經(jīng)過對實(shí)例的演練讓學(xué)生對知識點(diǎn)產(chǎn)生正確、完好的認(rèn)識，由此得出相關(guān)的結(jié)論。進(jìn)而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，特別本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不行用機(jī)器”。上課時認(rèn)真授課，力爭抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教課方法，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)辦性思想，使學(xué)生有貫通融會的能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在各臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的指導(dǎo)，課后實(shí)時做課后記，找出不足。（二）抓好教課過程不馬虎信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們在授課時盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毷招Ц谩Ｒ驗(yàn)樵诶蠋熝菔緯r，同學(xué)們不單看到了整個過程，還看到了卻(請珍藏好范文，請便下次接見：WWw.HAOWorD.Com)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教課軟件，上課時，老師在教師機(jī)演出示，學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了授課效率。同時重視了學(xué)生能力的培育，主若是能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生做，包含演示操作盡量讓學(xué)生來做，同時好多操作都采納讓學(xué)生先練習(xí)，再概括，后總結(jié)的步驟來。因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)的特色，本學(xué)科在教課中只好充當(dāng)考察的對象，學(xué)校給安排的課時也很有限，一周只安排一節(jié)課，所以要讓學(xué)生很好掌握電腦知識，一定重視40分鐘的教課效率。這就要求我要認(rèn)真安排每節(jié)課，課前認(rèn)真研究教材，搜尋與該課題相關(guān)的課外知識，并很好的結(jié)合，在課堂教課中加以運(yùn)用。課堂上注意學(xué)生的興趣度，采納多種教課方式調(diào)動學(xué)生的參加熱勁，創(chuàng)辦融厚的學(xué)習(xí)氣氛。同時對差次不齊的學(xué)生采納快慢教課方式，對學(xué)困生多指導(dǎo)，多激勵學(xué)生多問。對那些掌握能力較強(qiáng)的學(xué)生，多激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知識的熱忱。在課堂上我會多關(guān)注學(xué)生的著手實(shí)踐，依據(jù)本書的教課內(nèi)容的特色，在教課中應(yīng)更多去開發(fā)學(xué)生的著手能力，在教課中對此我十分重視，同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一準(zhǔn)時間讓學(xué)生完成老師所部署的任務(wù)，真切鍛煉學(xué)生的著手實(shí)踐能力?？偨Y(jié)人：汪峰2014年1月第五篇：2014-2014學(xué)年第一學(xué)期信息技術(shù)教課工作總結(jié)回顧這一學(xué)期，自己能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行計算機(jī)教課和管理工作。有勤奮的耕種，有收獲的愉悅。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中，將所碰到的問題認(rèn)真思慮，加以總結(jié)，想方設(shè)法，想出優(yōu)秀的解決方法。一、教課工作1、備課方面開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教課計劃，提前備好課。平常做到周前備課。為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教課思路。為學(xué)生能更直觀地感覺所學(xué)的知識內(nèi)容，我踴躍制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教課軟件，采集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀事例展現(xiàn)給學(xué)生。2、上課方面上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，特別本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀態(tài)，有無“不行用機(jī)器”。上課時認(rèn)真授課，做到演示到位，力爭抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教課方法，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)辦性思想，使學(xué)生有貫通融會的能力，重視學(xué)生創(chuàng)新思想的發(fā)展，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時，在每臺計算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的指導(dǎo)。課后，實(shí)時做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并擬出解決不足的方案。二、自己今后的努力方向：1、增強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對學(xué)生能力的培育，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項(xiàng)任務(wù)。2、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高應(yīng)用能力。3、增強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用方面的教育，杜絕在微機(jī)室里制造垃圾。使學(xué)生不單在班級集中注意力學(xué)習(xí)，并且在機(jī)房上機(jī)時嚴(yán)格依據(jù)上體系度來操作。4、利用各種教課方法，提高學(xué)生注意力。把學(xué)生吸引到課堂上來，而不是游戲。讓學(xué)生能夠辦理好游戲和知識以上是自己在本學(xué)期信息技術(shù)教課工作中的總結(jié)。學(xué)前班班主任秋天上學(xué)期教課計劃學(xué)前班班主任秋天上學(xué)期教課計劃范文年秋天教課工作開始了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新相貌，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)變了。在這學(xué)期四個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓勤學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)變工作，努力提高學(xué)生的思想道德，努力培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為放學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。一、班級基本狀況本班現(xiàn)有學(xué)前班少兒52人，此中男生25人，女生27人。達(dá)到學(xué)前班少兒年齡的有33人，有3人還沒有年滿5周歲，家長接送的學(xué)生34人。三人進(jìn)出學(xué)校南大門，已開出門證，方便家進(jìn)步出學(xué)校接送孩子。二、工作重點(diǎn)班級活動。2、創(chuàng)辦健康向上的班風(fēng)。擬定班級合約、形成優(yōu)秀班風(fēng)，選出優(yōu)秀班干部。部署適合學(xué)前班少兒向小學(xué)生轉(zhuǎn)變的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參加班級管理工作（安全），培育學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有班級榮譽(yù)感。培育學(xué)生的參加意識，供給顯示學(xué)生才干的機(jī)會。3、培育各部門小班干部。班干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小班干部、精心培育小班干部。激勵小班干部勇敢工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求小班干部在各方面都獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。4、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有很多的施工點(diǎn)，環(huán)境惡劣，安全隱患俯拾皆是，一不留神就會造成嚴(yán)重結(jié)果，所以，安全教育要每天講，時時講，每天要有負(fù)責(zé)的安全員（五人），監(jiān)控學(xué)生的下課活動。5、成立起健全的學(xué)生信息網(wǎng)，隨時調(diào)控學(xué)生的心理健康和思想行為。力爭與家長完成共識，對學(xué)生保持一致的要求，準(zhǔn)時與他們交換認(rèn)識學(xué)生校內(nèi)表面現(xiàn)，配合學(xué)校教育好孩子。三、工作舉措1、認(rèn)真擬定好適合本學(xué)前班的計劃，提前兩周認(rèn)真計劃，并認(rèn)真組織推行。2、準(zhǔn)備勤學(xué)生基本狀況多用表，認(rèn)真填寫，力爭齊全。3、認(rèn)識學(xué)前班學(xué)生在家生活狀況，教育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。4、安全教育常抓不懈，每天重申。5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天查，詳細(xì)記。四、詳細(xì)安排1、周一清早檢查個人衛(wèi)生（沐浴、剪指甲）、重申安全教育。2、周二陽光活動。3、周三作業(yè)檢查。4、周四家庭關(guān)系。5、周五班會總結(jié)。6、保證少兒人身安全，學(xué)生每天由家長接送，接送學(xué)生時老師一定和家長見面。家長忘接學(xué)生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。一、學(xué)情解析新的一學(xué)年，新的開始，我們迎來了新的一個學(xué)期。本期我持續(xù)擔(dān)當(dāng)學(xué)前班的語言教課工作，經(jīng)過上期一個學(xué)期的培育，幼兒養(yǎng)成了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能踴躍配合老師，主動思慮、勇敢表達(dá)、創(chuàng)編、喜愛看書，閱讀能力也有很大的提高。本期是幼小連結(jié)的重點(diǎn)學(xué)期，除了抓好幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀姿勢外，還需在短時間內(nèi)完成教課進(jìn)度，所以要多動腦筋在語言教育活動和平常生活活動中，為幼兒創(chuàng)立更多自由、寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機(jī)會，為幼兒放學(xué)年的小學(xué)學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。二、教材解析本期幼小連結(jié)語言領(lǐng)域的教材秉承全語言的教育觀點(diǎn)，以《大綱》語言教育的目標(biāo)、內(nèi)容與要求為指導(dǎo)，以全面培育學(xué)前班幼兒聽聞讀寫的興趣、習(xí)慣、能力，提高對小學(xué)語文學(xué)習(xí)和小學(xué)生活的適應(yīng)性為目的，重視幼兒完好語言的學(xué)習(xí)，全面培育幼兒聆聽、表述、文學(xué)賞識、初期閱讀等能力，重視以幼兒生活為背景，聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、感情體驗(yàn)，利用和創(chuàng)立有意義的情形睜開語言活動。三、教課目的：1、培育幼兒踴躍運(yùn)用語言進(jìn)行交往的意識以及優(yōu)秀習(xí)慣。2、要求幼兒學(xué)說一般話，能正確運(yùn)用一般話參加學(xué)習(xí)活動及平常生活活動。3、培育幼兒認(rèn)真聆聽的意識，提高有意識聆聽、理解性聆聽的能力。4、幫助幼兒學(xué)習(xí)正確運(yùn)用口頭語言表達(dá)自己的看法，掌握基本的表達(dá)方式和表達(dá)技巧。5、指引幼兒賞識形式多樣，風(fēng)格多樣的文學(xué)作品，并試一試運(yùn)用藝術(shù)語言。6、培育幼兒閱讀的興趣和習(xí)慣，掌握初步的閱讀技術(shù)，成立文字與畫面之間的對應(yīng)關(guān)系。四、詳細(xì)舉措：1、要求幼兒學(xué)說一般話，在平常生活中和老師或跟小朋友講話，都重申幼兒用一般話進(jìn)行講話，增強(qiáng)注意幼兒講話時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，馬上改正讀音。2、豐富幼兒的詞匯，讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞、動詞、形容詞、數(shù)目詞、代詞，學(xué)會使用常用副詞（如：現(xiàn)在、還、特別等）和連結(jié)詞（如：和、跟、同樣）能理解詞義，要求他們在平常生活中的靈便運(yùn)用。3、讓幼兒能集中注意力，耐心地聆聽他人講話，不打斷他人的話，并愿意與伙伴交流，能大方地在集體眼前說話能說學(xué)一般話，較連結(jié)地表達(dá)自己的意思，在平常老師和幾個小朋友講話時，采納輪流的方式講話，不搶著講，不亂插嘴，漸漸提高幼兒語言交往能力。4、要求幼兒養(yǎng)成先認(rèn)真察看圖片，后表達(dá)表達(dá)的習(xí)慣，漸漸引導(dǎo)幼兒理解圖片和情形中展現(xiàn)的事件序次，要求個別幼兒能主動地在集體眼前表達(dá)，聲音響亮句式完好，其余幼兒能踴躍聆聽他人的'表達(dá)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的表達(dá)方法。5、采納游戲、情形表演等形式，在幼兒之間睜爽朗誦比賽或講故事比賽等，為幼兒創(chuàng)立更多自由、寬松的語言交流環(huán)境和人際互動機(jī)會。6、踴躍睜開家長工作，和家長聯(lián)手做好幼兒的教育工作，培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成。一、指導(dǎo)思想學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒睜開多彩的活動來擴(kuò)展、整理其在生活中獲取的相關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握淺易的數(shù)學(xué)知識，培育幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識認(rèn)識事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必需的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本狀況解析學(xué)前班共有56名學(xué)生，此中男生30人，女生26人，傣族52人，漢族3人。因?yàn)楸景嗌倭棵褡寰佣?，他們也沒有讀過小班、中班，對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是在近兩周的察看下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都特別聰慧，大多數(shù)孩子能在老師的指引下認(rèn)真睜開數(shù)學(xué)活動，對數(shù)學(xué)活動有了必然的興趣愛好，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了牢固的基礎(chǔ)。三、教課任務(wù)和要求1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2、正確書寫1～10的數(shù)字。3、教幼兒學(xué)習(xí)5之內(nèi)的加減，正確迅速地掌握5之內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4、認(rèn)識單雙數(shù)，知道10之內(nèi)的數(shù)中，哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。5、學(xué)習(xí)1——50的數(shù)數(shù)。6、學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不單能指引幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實(shí)質(zhì)，更能提高幼兒對數(shù)的敏感性和計算能力。7、學(xué)會按規(guī)律排序，發(fā)現(xiàn)不同樣的排法。8、能從不同樣方面對物體進(jìn)行分類，會比較物體的寬窄。9、指引幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自己為中心和客體為中心差別左右，會向左、向右搬動。10、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的丈量方法，并認(rèn)識時鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識。四、教課的重難點(diǎn)1、教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2、正確書寫1～10的數(shù)字。3、教幼兒學(xué)習(xí)5之內(nèi)的加減，正確迅速地掌握5之內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4、能理解數(shù)字的意義并能正確計算。5、能對四周的事物有必然的空間想象能力。6、對生活中的物體能有一個基本的認(rèn)識能力。7、能在老師指引下提出簡單的數(shù)學(xué)問題。五、教課舉措少兒學(xué)習(xí)是主動、踴躍的，要依據(jù)少兒的興趣和需要，結(jié)合四周環(huán)境，對事物進(jìn)行察看、操作、想象比較、解析等思想活動，在數(shù)學(xué)教課活動中把數(shù)學(xué)知識與平常生活親密結(jié)合起來，并經(jīng)過游戲方式培育少兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)辦和供給條件幫助少兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識，將其轉(zhuǎn)變?yōu)檎J(rèn)識事物的能力。放學(xué)期初中地理教課工作總結(jié)時間過的真快，片刻本學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。在擔(dān)當(dāng)初一班的地理教課工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳扎實(shí)地，使教課工作有計劃，有組織，有步驟地睜開。本學(xué)期八年級的工作重點(diǎn)就是地搭理考，期中考過后就踴躍備考，抓學(xué)生的幫扶政策和平常的練考結(jié)合！為了更好的搞好今后的教課工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計課的種類，擬定采納的教課方法，認(rèn)真寫好教課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的幽默教具，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真采集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。我在教課工作中注意學(xué)生能力的培育，把傳受知識、技術(shù)和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識