【人教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《乘加、乘減》_第1頁(yè)
【人教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《乘加、乘減》_第2頁(yè)
【人教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《乘加、乘減》_第3頁(yè)
【人教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《乘加、乘減》_第4頁(yè)
【人教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件《乘加、乘減》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩18頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一PPT模板網(wǎng)-WWW.1PPT.COMMENTALHEALTHCOUNSELINGPPT4.2.4乘加、乘減第四單元表內(nèi)乘法人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)看圖列乘法算式。乘法算式:

乘法算式:

乘法算式:

3×3=92×4=84×4=16新課導(dǎo)入小組討論:從圖中你知道了什么信息?旋轉(zhuǎn)木馬里共有多少人?新知探究一共坐了多少人?所求的問(wèn)題是:一共坐了多少人?有4組旋轉(zhuǎn)木馬,其中3組旋轉(zhuǎn)木馬上有3人,第4組旋轉(zhuǎn)木馬上只有2人。3人3人3人2人新知探究求一共坐了多少人,就是求這4組旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù)。一共坐了多少人?小組討論:如何計(jì)算呢?新知探究將4組旋轉(zhuǎn)木馬上的人數(shù)合在一起,用加法計(jì)算。3+3+3+2=?人舉手發(fā)言:該怎樣列算式?新知探究先用乘法求出3組相同人數(shù)旋轉(zhuǎn)木馬上的總?cè)藬?shù),再加上另外一組旋轉(zhuǎn)木馬上的2人。3×3+2=?人舉手發(fā)言:該怎樣列算式?新知探究假設(shè)旋轉(zhuǎn)木馬上坐滿了人,一共有3×4人,實(shí)際其中一組旋轉(zhuǎn)木馬還差1人,應(yīng)減去1人。3×4-1=?人舉手發(fā)言:該怎樣列算式?新知探究3×4-1=3×3+2=求比4個(gè)3少1的數(shù),需要先知道4個(gè)3是多少,所以計(jì)算時(shí)應(yīng)先算

,再算

。求比3個(gè)3多2的數(shù),需要先知道3個(gè)3是多少,所以計(jì)算時(shí)應(yīng)先算

,再算

。小組討論:如何計(jì)算這樣的算式呢?先算

,后算

。乘法加法乘法減法乘法加減法新知探究3×4-1=先算3×4,再用算出的積減去1。113×3+2=先算3×3,再用算出的積加2。①②11①②3×3=99+2=113×4=1212-1=11新知探究方法一:3+3+3+2=11

(人)方法三:3×4-1=11(人)方法二:

3×3+2=11

(人)口答:一共坐了11人。一共坐了多少人?新知探究乘加乘減的計(jì)算,記住順序多多練。無(wú)論乘加或乘減,乘法算式要先算,再算加減不要亂。巧學(xué)妙記:新知探究看圖填寫(xiě)合適的數(shù)和運(yùn)算符號(hào)?!?×=3-52133+4113課堂練習(xí)4×3+4=4×4-4=2×3-3=5×3+2=5×5+5=4×5-4=16123173016算一算。課堂練習(xí)填一填。151916810162519(1)5個(gè)3相加的和是(),再加上4的結(jié)果是()。(2)4乘4的積是(),再減去8的結(jié)果是()。(3)一個(gè)乘數(shù)是2,另一個(gè)乘數(shù)是5,積是(),再加上6的結(jié)果是()。(4)兩個(gè)乘數(shù)都是5,積是(),再減去6的結(jié)果是()。課堂練習(xí)3+3+3+2()3×2+1()3×3+1()3×4-1()3×4-2()3×3+2()圖中共有多少本書(shū)?在正確的算式后面畫(huà)“√”?!獭獭陶n堂練習(xí)×-=×+=33211朵看圖列式計(jì)算。43111朵課堂練習(xí)×+=×-=44521支看圖列式計(jì)算。55421支課堂練習(xí)每包4元每只5元每個(gè)2元每個(gè)3元3×4+2=14(元)答:應(yīng)付14元。(1)買(mǎi)4個(gè)漢堡包和一個(gè)冰激凌應(yīng)付多少元?課堂練習(xí)(2)買(mǎi)3只雞和1包巧克力,應(yīng)付多少元?每包4元每只5元每個(gè)2元每個(gè)3元3×5+4=19(元)答:應(yīng)付19元。課堂練習(xí)小明邀請(qǐng)3個(gè)好朋友來(lái)家做客。3個(gè)好朋友每人吃4塊糖,小明自己吃2塊,他準(zhǔn)備15塊糖夠嗎?3×4+2=14(塊)答:他準(zhǔn)備15塊糖夠了。14<15課堂練習(xí)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?1.乘加、乘減算式(1)像3×4+3這樣的有乘、有加的算式,是乘加算式。(2)像4×

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論