家長(zhǎng)給老師認(rèn)錯(cuò)檢討書(shū)

第頁(yè)共頁(yè)家長(zhǎng)給老師認(rèn)錯(cuò)檢討書(shū)家長(zhǎng)給老師認(rèn)錯(cuò)檢討書(shū)家長(zhǎng)給老師認(rèn)錯(cuò)檢討書(shū)1尊敬的老師：您好！我是xxx的爸爸，這次我確實(shí)做錯(cuò)了，不應(yīng)該在沒(méi)有搞清楚事情的時(shí)候跟著別人一起罵您，我太沒(méi)有一點(diǎn)理智了。您教我的孩子多年，我應(yīng)該給予您信任的，您一直努力的教育和教學(xué)我的孩子，而我如今卻因?yàn)橐患辉鲞^(guò)的事情，向您征討，對(duì)不起您了，我作為孩子的父親，都沒(méi)有給孩子起到應(yīng)該典范的作用，在做人處事和為人父母上就已經(jīng)是走偏了的。我知道您為這事是受到了傷害，尤其是我們這些家長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)冤枉您，真的覺(jué)得自己就是個(gè)混賬，我作為一個(gè)男人，處理事情竟然沒(méi)有一點(diǎn)理智，我個(gè)人表示抱歉。這次事情的起因是因?yàn)槟嗌嫌幸粋€(gè)學(xué)生跟人打架受傷了，他不敢告訴他的家人，就只能扯謊，說(shuō)是被老師您打的，那作為父母，看到孩子臉上和手上的傷，直接就沒(méi)有了理智，只想討一個(gè)公正。當(dāng)時(shí)他父母也沒(méi)有想那么多，只覺(jué)老師打人就是不對(duì)，卻沒(méi)有去想您教書(shū)這么多年，從來(lái)不曾打過(guò)學(xué)生，一般都是說(shuō)教。所以是我們這些家長(zhǎng)的錯(cuò)，對(duì)事情沒(méi)有深化考慮，對(duì)您沒(méi)有足夠的信任，所以在看到孩子第一時(shí)間受傷，就覺(jué)得是老師造成的。我尤其是對(duì)不起您，您那么關(guān)心學(xué)生，這些是大家都能看到的，多少次上門(mén)家訪(fǎng)，讓我們家長(zhǎng)對(duì)孩子給予足夠的關(guān)心和保護(hù)，您是如此的辛苦，而我卻把這些事情統(tǒng)統(tǒng)丟在腦后，不顧及往日的情分，還帶頭跟您對(duì)著干。假如不是您班上有學(xué)生看到他打架，這真的就沒(méi)法解決了，幸好及時(shí)的制止住了，我為自己的行為感到慚愧無(wú)比。在這里向您真摯的抱歉，跟您說(shuō)聲“對(duì)不起”。經(jīng)過(guò)這次，我深化的有認(rèn)識(shí)自己思想方面的錯(cuò)誤性，也知道當(dāng)時(shí)老師您有多么的無(wú)助。身為老師，本來(lái)您身上就打上了很多的標(biāo)簽，一點(diǎn)錯(cuò)誤都不能犯，所以做老師本身就很辛苦，我們這些家長(zhǎng)就更加要去諒解您了。非常的抱歉，我做了這樣的事情，這次您肯定也特別的絕望，您對(duì)我們家長(zhǎng)都特別的尊重，可我們沒(méi)有設(shè)身處地的為您著想，更沒(méi)有聽(tīng)您的解釋?zhuān)瓦@樣讓你差點(diǎn)受冤枉。因此我做了今天這份檢討書(shū)，是希望求得您原諒，我也不會(huì)做這種混賬的事情，更不會(huì)讓自己出現(xiàn)如此不理智的行為，一次的教訓(xùn)就夠了，如今我都覺(jué)得臉紅，不知道怎么面對(duì)您。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日家長(zhǎng)給老師認(rèn)錯(cuò)檢討書(shū)2尊敬的老師：您好！接到孩子本學(xué)期遲到x次的通知，讓我很吃驚?！皒xx遲到x次，共遲到x分鐘”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，說(shuō)明了很多問(wèn)題。首先，說(shuō)明班級(jí)的管理很?chē)?yán)格，遲到已經(jīng)是很?chē)?yán)重的過(guò)錯(cuò)。第二，說(shuō)明了班級(jí)管理嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，三次六分鐘的記錄足以說(shuō)明問(wèn)題。第三，遲到通知這種方式將會(huì)讓老師——學(xué)生——家長(zhǎng)三者之間得到充分的溝通，對(duì)錯(cuò)誤和過(guò)錯(cuò)有一致的認(rèn)識(shí)。說(shuō)到這里，作為學(xué)生家長(zhǎng)既臉紅又快樂(lè)。臉紅的是，在我們成人的世界里，在我們的工作單位，管理方面也達(dá)不到如此嚴(yán)格，如此細(xì)致?？鞓?lè)的是，我們的孩子處在一個(gè)管理嚴(yán)格有效的團(tuán)隊(duì)里。古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。試想，一個(gè)五十人的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人耽誤x分鐘，每個(gè)人都拖拖拉拉，xx人將浪費(fèi)xx分鐘，這樣的團(tuán)隊(duì)將是怎樣的一個(gè)團(tuán)隊(duì)？鑒于此，作為家長(zhǎng)我們要積極支持班級(jí)管理，不講任何理由，不找任何借口。在將來(lái)的日子里和老師們一起杜絕遲到，杜絕一切不利于我們共同目的的壞缺點(diǎn)，把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)好、嚴(yán)謹(jǐn)、自律、具有團(tuán)隊(duì)精神的將來(lái)人才。此致敬禮！檢討人：xx20xx年x月x日家長(zhǎng)給老師認(rèn)錯(cuò)檢討書(shū)3尊敬的老師：你好！作為家長(zhǎng)，首先對(duì)老師為孩子們費(fèi)盡心機(jī)的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長(zhǎng)中出了一些問(wèn)題，我們做家長(zhǎng)的是有責(zé)任的。請(qǐng)?jiān)试S我以家長(zhǎng)的視角分析^p一下孩子性格缺陷的形成過(guò)程和一些相關(guān)因素，以利于老師在對(duì)孩子的調(diào)教過(guò)程中更加心里有數(shù)并且省時(shí)省力。這家伙自九三年出生到三歲期間，我這個(gè)做父親的，因?yàn)樽约簭男∈抢蠋燄B(yǎng)大的，受的是說(shuō)服教育，不太挨打，所以自身的性格很脆弱，受不得挫折，經(jīng)不起打擊，由于不想孩子走這樣的老路，所以就打孩子，那三年，孩子挨打算起來(lái)平均一天不會(huì)少于一次。到孩子三歲的時(shí)候，我覺(jué)察這樣的方法對(duì)孩子傷害大了，一是影響了智力開(kāi)展，二是性格也形成了逆來(lái)順受。幼兒園的老師都是非常優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，他們對(duì)孩子成長(zhǎng)中意志品質(zhì)和智力開(kāi)展的`研究都非常深，在他們的幫助下，我很少打孩子了，如今又過(guò)去了十多年，回想起____師和____師對(duì)孩子成長(zhǎng)中所給我們的恩德，就知道我們一家人都會(huì)終生感佩的。孩子上小學(xué)，小學(xué)的班主任是一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)到近于苛刻的人，但由于孩子一到三歲時(shí)受過(guò)我這當(dāng)父親的荼毒，所以小學(xué)六年，孩子的成績(jī)雖然呈上升趨勢(shì)，但總難進(jìn)班里的前十，所以我這個(gè)不稱(chēng)職的父親在自責(zé)中度過(guò)了六年，一直羞于見(jiàn)孩子的小學(xué)老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的x____師和xx____師的輔導(dǎo)，所以孩子終于能順利的進(jìn)入xx中學(xué)，有幸的遇到了他們的初中班主任xx____師。初中三年，孩子的成長(zhǎng)走上了安康的軌道，在xx____師的調(diào)教下，孩子越來(lái)越懂事，但孩子畢競(jìng)是孩子，隨著自身的成長(zhǎng)，漸漸開(kāi)場(chǎng)產(chǎn)生多多少少的驕傲情緒，對(duì)待學(xué)習(xí)的努力程度有所下降，這成了個(gè)很不好解決的事情。在困難的考慮中，我甚至產(chǎn)生了非常荒唐的想法。因?yàn)橛X(jué)得孩子對(duì)待學(xué)習(xí)不發(fā)狠，也許是少受委屈的緣故，假如叫社會(huì)上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發(fā)他發(fā)狠發(fā)奮的心態(tài)，但這個(gè)荒唐的想法，被xx____師阻止了。xx____師為孩子的成長(zhǎng)費(fèi)盡心機(jī)，我們一家人也不會(huì)忘記xx____師的恩德的。我自己是一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，平時(shí)就很注意對(duì)孩子們意志品質(zhì)的激發(fā)和培養(yǎng)，如今自己的孩子在意志品質(zhì)方面存在的缺點(diǎn)，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經(jīng)到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學(xué)對(duì)孩子意志品質(zhì)形成方面的良。這次發(fā)生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養(yǎng)起來(lái)的上進(jìn)心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長(zhǎng)，我們完全支持老師對(duì)孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學(xué)校不但能學(xué)到知識(shí)，還能得到情緒方面的有益的訓(xùn)練，孩子能更加諒解人，更加善解人意，學(xué)會(huì)檢討自己，學(xué)會(huì)控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，在任何情況下都不失去上進(jìn)的信心，也只有這樣，才算是長(zhǎng)大了，成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，可以鐵肩擔(dān)道義的大寫(xiě)的男人，男子漢。老師，我只是一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師，目前羞于見(jiàn)老師，相信老師可以理解，我們也非常理解老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業(yè)之前，能有時(shí)間好大大方方的來(lái)拜訪(fǎng)孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長(zhǎng)的深切謝意。此致敬禮！檢討人：xx20xx年x月x日家長(zhǎng)給老師認(rèn)錯(cuò)檢討書(shū)4尊敬的老師：您好！作為學(xué)生家長(zhǎng)，我們不算失敗，可以說(shuō)不成功。按照孩子的小學(xué)成績(jī)，完全可以考入一個(gè)市重點(diǎn)高中，其結(jié)果考入縣重點(diǎn)高中。成績(jī)，只要努力，包括家長(zhǎng)和孩子共同努力，可以使孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。然而，孩子放松了學(xué)習(xí)，我們更放松了監(jiān)管，以致于孩子的學(xué)習(xí)一落再落，再也沒(méi)有打破中考名次的記錄。教訓(xùn)有三：一是必須擁有做父母的強(qiáng)烈責(zé)任心。父母是孩子的第一任老師，父母要做到以身作那么，對(duì)孩子的潛移默化式的教育首要且必要，家庭要給孩子一個(gè)濃重的學(xué)習(xí)氣氛，一切影響學(xué)習(xí)的因素必須戒除，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)讓孩子意識(shí)終身受益，否那么，也許會(huì)影響孩子一生習(xí)慣。二是管理方法要恰當(dāng)。中學(xué)階段是孩子生理判逆時(shí)期，好多時(shí)候聽(tīng)不進(jìn)去家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，自尊心、敏感性、自信心相當(dāng)強(qiáng)，往往自以為是，視父母的管理為監(jiān)視，假如教育孩子方式方法不妥，孩子會(huì)視父母為敵，認(rèn)為他得不到父母的愛(ài)，其后果只能是雪上加霜，不僅影響父〔母〕子感情，而且導(dǎo)致削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。三是要正確讀懂孩子。也就是要理解孩子的優(yōu)優(yōu)勢(shì)，做到鼓勵(lì)長(zhǎng)處而不回避缺陷，發(fā)揮特長(zhǎng)而不能影響學(xué)習(xí)，批評(píng)錯(cuò)誤但不能全盤(pán)否認(rèn)，保持良好的學(xué)習(xí)成績(jī)而不壓抑孩子的興趣，這是做父母必須把握好的一點(diǎn)。由于兒子為人仁慈忠厚，思維發(fā)散，能言會(huì)道，認(rèn)識(shí)問(wèn)題有深度，注重朋友感情，我們?cè)源藶闃s，過(guò)于信任兒子的才能和程度，而一度放松他的文化課程學(xué)習(xí)，父母雙方也未達(dá)成一致意見(jiàn)，無(wú)形之中給孩子制造一個(gè)學(xué)習(xí)破綻，久而久之，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣成自然的學(xué)習(xí)形式，是任其開(kāi)展的形式，結(jié)果只能是興趣無(wú)果，成績(jī)無(wú)效，而去抱怨孩子