教師實習心得：教書育人

第第頁教師實習心得：教書育人老師要關愛同學，理解同學。面對行為散漫、不愛學習的同學，老師沒有挖苦挖苦，而是關懷愛惜，努力尋求關心同學的方法，表達了老師要關愛同學。在實際的教學工作中，我們擔當著教書育人的職責。除了日常教學工作外，要在實際生活中做到心中有同學，不要以單以成果論英雄，因此，在對待同學時才能公正公正，不以有色眼鏡看同學。那么，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪袑㈥P愛同學落到實處呢？首先要了解同學熟識同學，面對性格孤僻、行為散漫，對學習不感愛好等類型的同學，老師就要從詳情入手，觀看同學、關注同學，從尋常小事中發(fā)覺不同，從而了解同學的身心健康進展狀況，以便在適當?shù)臅r候賜予關心和支持。

其次，要理解同學，許多現(xiàn)實的例子告知我們，老師與同學之間許多沖突的產(chǎn)生就源于雙方的不理解，作為老師，我們要學會理解同學，要學會站在同學的角度去思索問題，要理解同學處在成長時期，在理解的'基礎上加以引導就能夠到達意想不到的效果，在現(xiàn)實中，老師留意發(fā)覺了同學的某項力量，在鼓舞同學進展力量的過程中，既表達了老師對同學的理解與關注，也表達了同學對老師的正向反饋，理解是互相的，假如老師能夠邁出理解的第一步，同學就能夠感受到來自老師的關心，互相的理解與敬重有利于良好師生關系的形成。

頂崗實習中，我成為一名老師，肩負教書育人責任?！敖虝恕睂ξ襾碚f始終是一份沉重的壓力，但也因此，我將始終對教育布滿敬畏之心。敬畏之下，我將不斷提升自己的學問水平與教育力量，努力向優(yōu)秀教育工學習，積累閱歷，將教育這門圓滿的藝術(shù)竭盡全力去做好。

老師實習心得：教書育人2

老師，教書育人，既要教書，也要育人，在見習過程中，我首先熟識歷史的教材，在此基礎上，再聽指導老師和其他有閱歷的老師上課，學習好的教學方法和教學理念，感受優(yōu)秀老師的教學風采，聽完課后再將聽課筆記整理成教案，使自己融會貫穿;與此同時，我仔細批改作業(yè)，熟識中同學的基本狀況。經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周便開頭正式上課，第一次感覺自己所學的學問派上用場。上一節(jié)課，看起來簡潔，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小詳情。

初次教學時，應盡量把學問體系完完好整地寫下來，即使是很小的，即使是自己特別有把握的，都應當把它寫下來，以免到時候因緊急而遺忘學問，給課堂帶來缺憾。在實習過程中，我實行講授法和引導法，課堂上同學對我的提問有所反應，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必需留意同學的反應，即時對他們的疑問作出解答，使上課內(nèi)容能夠按時完成。

學校階段同學歷史學習成果兩極分化呈嚴峻趨勢，后進生所占的比例較大，這種狀況直接影響著大面積提高歷史教學質(zhì)量。緣由有：(一)缺乏學習歷史的愛好和學習意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理因素。對于學校同學來說，學習的主動性主要取決于學習愛好和克服學習困難的毅力。(二)思維方式和學習方法不適應歷史學習要求。主要是老師沒有很好地依據(jù)同學的實際要求去組織、指導同學把握有效的學習方法，促進同學規(guī)律思維的進展，提高學習力量和學習適應性。所以教學中要培育同學學習歷史的愛好、教會同學學習并建立和諧的師生關系。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。批改作業(yè)時，針對不同的練習錯誤，指出獨特問題，集體訂正共性問題。鼓舞同學培育完成作業(yè)的習慣，增添同學的分析力量，對激發(fā)學習的愛好有較好效果，最終分析錯誤的緣由，改良教學，提高教學的針對性。

經(jīng)受了一個月的實習生活，讓我體會到了一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W們一起走過的日子，深感如今同學的力量一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在同學中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的老師更不簡單。在此次實習中，首先要感謝全部在實習中賜予我關懷、關心和耐煩指導的領導和老師們，并感謝協(xié)作我實習工作的同學們。社會的不斷進步