2020-2021學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)高二（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2020-2021學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)高二（下）期末語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們常常以筆為犁，以夢為馬，用革命的詩詞記錄著偉大的理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上以一篇《沁園春?長沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時代之問“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”而回答又是無比堅定的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”。因為他們是革命理想的象征，是新世界的開創(chuàng)者，只有他們，才能“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”；只有他們，才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月，指揮紅軍東征的毛澤東在陜北的一個小山溝里又寫下《沁園春?雪》。北國的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢恢宏，氣象萬千；北國的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖嬈”。當(dāng)時的紅軍依然困難重重，但毛澤東對革命斗爭充滿激情，對革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底誰才是主宰歷史浮沉的主人？誰才是這個時代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)了十年前自己的時代之問：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！鼻О偃f勞動人民，無產(chǎn)階級大眾，才是歷史和時代的真正主人。毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實主義的風(fēng)格，深情書寫了中國革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩詞創(chuàng)作好似一幅幅長篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國革命斗爭與建設(shè)事業(yè)的偉大實踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)志性事件，堪稱一代詩史，史詩。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時時吟誦的名句名篇。這些充滿強大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一。毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄，生動刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點此關(guān)山，今朝更好看”（《菩薩蠻?大柏地》）。紅軍長征是中國革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長征的千山萬水，深溝險壑，不過是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人一往無前的革命斗志，這就是中國共產(chǎn)黨、中國人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭精神，它體現(xiàn)為“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”的藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強大自信，體現(xiàn)為“一萬年太久，只爭朝夕”的加快社會主義建設(shè)的堅定決心。中國革命斗爭與社會主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程，中國共產(chǎn)黨和中國人民在這一進程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩篇對這一歷史進程、偉大實踐進行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭?重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭；三十八年后，社會主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗。回顧歷史，是為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地創(chuàng)造未來，“世上無難事，只要肯登攀”。這就是中國革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來的前進動力。我們的目的一定要達到，我們的目的也一定能夠達到。（摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》）材料二毛澤東一生嗜書不倦，尤其愛讀歷史書籍。毛澤東讀史書，總是以歷史人物的傳記為中心，對歷史進行見解獨到的品評。他評價歷史人物，不因襲舊說，而是獨具慧眼，抓住歷史人物最本質(zhì)、最突出的特征，發(fā)人之所未發(fā)，言人之所未言。毛澤東詩詞思接千載，視通萬里，中華歷史上下五千多年，從三皇五帝到歷代將相，毛澤東每有所感，就有評說。這些評點，雖只區(qū)區(qū)三言兩語，卻折射了他的歷史觀，反映了他的是非觀?！肚邎@春?雪》是毛澤東詩詞的巔峰之作。“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進行評說。就個體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績，“在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇”“中國過去的封建君主還沒有第二個人超過他的?！彼踔琳f過：“解決中國的問題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗?讀＜封建論＞呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評價漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪已詔，不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對唐太宗的戰(zhàn)爭指揮藝術(shù)非常推崇。“自古能軍無出李世民之右者。”元太祖成吉思汗統(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。（摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的帝王將相》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.革命詩詞是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期，記錄著革命者和建設(shè)者們偉大的理念信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷的詩詞。B.毛澤東詩詞作為革命詩詞最杰出的代表，既有革命浪漫主義的精神，又有革命現(xiàn)實主義的風(fēng)格，表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。C.毛澤東詩詞中的《沁園春?長沙》寫于1925年前后的長沙與1936年2月寫于陜北的《沁園春?雪》內(nèi)容有很大的差別，二者之間沒有關(guān)聯(lián)。D.毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記、流傳，緣于這些史詩篇章已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.毛澤東的《菩薩蠻?大柏地》和《七律?長征》以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志和斗爭風(fēng)骨。B.毛澤東詩詞對中國革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面向未來、創(chuàng)造未來提供前進動力。C.毛澤東多次肯定秦始皇的歷史功績，寫有“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量”的詩句，表明他肯定“焚書坑儒”事件。D.材料二中，毛澤東在詩詞中肯定了部分古代帝王的歷史功績，如認(rèn)為漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，文治武功顯赫。（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中能體現(xiàn)毛澤東詩詞浪漫主義風(fēng)格的一項是A.敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。B.霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。C.攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。D.要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇。（4）請結(jié)合材料概括以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人的革命詩詞的特點。（5）請結(jié)合材料簡要談?wù)剳?yīng)如何評價古代帝王。2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一演變[英]約翰?高爾斯華綏從劇院里出來，我們簡直搭不上一輛出租汽車；盡管下著濛濛細(xì)雨，也只得走著穿過累斯特廣場，巴望碰著有一輛車順皮卡迪利大街開回來。倒有不少雙輪和四輪馬車駛過去，有的停在路邊上，有氣無力地招呼我們，有的想都沒想惹我們注意，而每輛出租汽車看上去卻都搭上了乘客。在皮卡迪利廣場，再也等不下去了，只好叫住一輛四輪馬車，讓它帶著我們慢悠悠地走完一段漫長的路程，一陣輕微的西南風(fēng)從敞開的車窗吹進來，風(fēng)里有一種變化的氣味，那種潮濕的氣味四處彌漫，甚至侵襲到城鎮(zhèn)的中心，使善于觀察它們形形色色活動的人想到一種無休無止的力量永遠在呼喊：“變下去！”可是，馬蹄單調(diào)不變的嗒嗒聲，窗子的吱吱聲，車輪在地上顛簸的嘎登嘎登聲，不緊不慢地，吵得我們昏昏欲睡，終于到家的時候，我們簡直都快睡著了，車費是兩先令，在交給車夫之前，我們站在燈光下，看清了手里是不是一枚半克朗的硬幣，這才偶然起了頭。這個車夫看上去有六十歲上下，臉又瘦又長，下巴和下垂的灰須仿佛永久貼在他那藍色大衣豎起的領(lǐng)子上，不過他臉上最明顯的特征還是腮幫子那兩道溝，又深又空，看上去那張臉是由一些沒有黏著肉的骨頭拼成似的，中間深陷出一雙眼睛，一點兒神采也沒有，他一動不動地坐在那里，盯著他那匹馬的尾巴。于是，我們中間有一位，幾乎是無意識地，又在那半克朗之外添上了他剩下的錢。他把錢接了過去，什么也沒有說，但我們正走進花園大門時，卻聽見他開了口：“謝謝您啦！您可救了我一命?！蔽覀兌疾恢涝撛趺椿卮疬@一句怪話，便又關(guān)上了大門，走回到馬車跟前來。“情況到這個地步嗎？”“是啊，”車夫答道，“到頭啦——這差使?，F(xiàn)在沒人需要我們了?！庇谑?，他揚起鞭子，打算把車趕走。“像這樣糟有多久了？”車夫又垂下了手，仿佛樂于讓它歇一歇似的，文不對題地回答說：“我趕了三十年車。”接著，他又盯住馬尾巴發(fā)起呆來，只有問題才能把他從沉思中喚醒，來說說他自己。“我倒不怪出租汽車，我誰也不怪。讓我們趕上了，就這樣趕上了?！薄澳銈冋婵鞌囝D了嗎？”車夫苦笑了一下，那兩個深坑之間的笑容實在奇特，恐怕很難在一個人臉上看得到。“可以這么說，”他說道，“唉，才有多少呢？今兒個我拉上你們之前，只掙了十八便士；昨兒個掙了五先令，而我一天得掙七先令交租車費，那還算是便宜的。有很多車主都破產(chǎn)關(guān)門了，一點也不比我們強，他們這會兒撇下我們，再容易不過了，你總不能教鐵石心腸發(fā)慈悲吧，能嗎？”他又苦笑了。我們中間一個人低聲說，公眾都愛乘坐出租汽車。車夫轉(zhuǎn)過臉，透過黑暗凝視著下邊?！肮?？”他說道，他的聲音里帶著一絲驚訝，“唉，他們都要坐出租汽車，那是很自然的，他們坐在那里面來來去去快多了，一寸光陰一寸金嘛。我等了七個鐘頭才拉上你們，你們那會兒正找出租汽車。人們叫不到出租汽車時，才坐我們的馬車，所以通常他們的脾氣都挺大?！薄拔覀兌紴槟汶y過，人們本來會想到——”他低聲打斷我們的話“難過也頂不了飯……過去從來沒有人向我打聽過生活?！苯又?，他慢慢地把長臉左右搖了搖，補充道：“再說人家又能怎么樣呢？總不能指望人家養(yǎng)活你吧；而且要是向你問起問題來，他們會覺得很別扭，他們也明白這一點，我想。當(dāng)然，我們有那么多人，雙座馬車簡直和我們一樣糟。唉，吃我們這碗飯的人一天比一天少了，這是明擺著的事。車夫點了點頭。這個老家伙，”他說，“從來沒長過多少肉。如今它吃食也打不起精神來。雖說吃的質(zhì)量不怎么好，可是夠它吃的。”“你不夠吧？”車夫又揚起鞭子。“恐怕，”他一動不動地說，“眼下沒有誰能給我找個活兒干了。我這活兒年頭太長了。要沒有別的路可走，也只有進濟貧院?！甭犞覀儽г故赖浪坪跆珰埧幔谌涡α?。“是呀，”他說得很慢，“對我們是狠了一點，我們根本沒有招惹誰呀。可是世上的事情就是這樣，讓我來說的話。一件東西來了，就把另一件東西擠走了，就這樣擠下去。我想過了——你得想想事情的道理，整天坐在這里想來想去。我終于想不清有什么道理。我們的末路很快要到了——不會有多久。我也說不準(zhǔn)，會不會為再也趕不了車心里難受，這太讓我喪氣了?！庇谑撬谌螕P起鞭子?！澳愀嬖V我，假如給你的車費僅僅多六便士，你會拿它做什么呢？”車夫朝下凝視著，好像被那個問題問懵了?！白鍪裁矗渴裁匆沧霾怀?，我能做什么呢？”“可是你說它救了你的命呀?！薄笆茄?，我說過，”他慢聲答道，“我當(dāng)時覺得有點憋氣，人有時候免不了。這是注定要碰上的，沒法躲開——你要想得開這個。不過我們照例能不想就不去想它?！边@一次，他說了聲“真謝謝你們啦”，就用鞭子磕了磕馬的肋部。那個被遺忘了的牲口像從夢中被喚醒似的，邁動了腿，開始把馬車從我們面前拖走。他們在燈光襯出的一叢叢樹影之中，非常緩慢地沿路而去。在我們的頭上，云朵像艘船一樣正乘著帶有變化氣味的風(fēng)，疾速地駛過黑河似的天空，馬車看不見了，那股風(fēng)依然把那即將消失的車輪慢慢轉(zhuǎn)動的聲音送到我們耳邊。（選自《諾貝爾文學(xué)獎獲獎作家微型小說精品》，有刪改）文本二：高爾斯華綏曾說過，篇幅長的短篇小說是“所有小說形式中最好的形式之一……使用這種形式，作家……最接近于詩人、畫家、音樂家。”他的短篇小說題材廣泛，涉及愛情、美色、自然的光輝、社會的正義和憎恨、老年、貧窮以及對動物愛護等等。他在自選的中短篇小說集的前言中說：“人生貴在獨立。那些認(rèn)為年輕不妨順從潮流，到晚年必能在小說中達到獨立的人，我怕注定要喝苦水?！备郀査谷A綏呼吁“寫短篇故事的人”要遵守“活生生地、鮮明地”表現(xiàn)自己的“真正想象、真正情緒所要求的規(guī)律”。他形象地比喻說：“蜘蛛從來沒有人教它，居然織出了那纖細(xì)的、玫瑰色的窗子……讓我們這些寫短故事的作家們也試試只憑我們自己的直覺和幻想來編織那圓圓的、絲線的奇跡吧?！保ㄕ幾跃W(wǎng)絡(luò)）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是A.小說開頭出租汽車與馬車的對比，點明了小說發(fā)生的社會背景，表明汽車已被大眾廣泛接受，暗示著汽車將要取代馬車。B.小說描寫“風(fēng)里有一種變化的氣味”“一種無休無止的力量永遠在呼喊”，渲染了一切都在變化的氛圍，象征時代變遷。C.小說描寫車輪聲的緩慢沉悶和“我們”昏昏欲睡，真切地表現(xiàn)了馬車的緩慢節(jié)奏已經(jīng)不能適應(yīng)人們方便快捷的生活需要。D.小說表現(xiàn)了作者對社會生活的深刻了解，字里行間流露出作者對社會的批判，對上層社會的諷刺和對窮苦人民的同情。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是A.小說開頭對馬車的描寫，表現(xiàn)了車夫的疲憊與慵懶，與出租車生意忙碌形成對比，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。B.小說詳細(xì)描寫了馬車夫的外貌，突出其臉部“又瘦又長”的特征，形象地表現(xiàn)了馬車夫生意的艱難和生活的窘迫。C.文中多次描寫馬車夫“揚起馬鞭”，不僅表現(xiàn)了其職業(yè)習(xí)慣，還表現(xiàn)他想抓緊時間，多做生意以維持生活的念頭。D.小說結(jié)尾又出現(xiàn)對“風(fēng)”的描寫，既描寫了自然環(huán)境，又表明變化之風(fēng)正疾速吹起，不僅與前文呼應(yīng)，還照應(yīng)標(biāo)題。（3）文中馬車夫是一個怎樣的形象？請簡要分析。（4）作者在小說創(chuàng)作上有哪些追求？請結(jié)合文本二簡要概括。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。呂蒙正字圣功，河南人。父龜圖，起居郎。初，龜圖多內(nèi)寵，與妻劉氏不睦，并蒙正出之，頗淪躓窘乏。及蒙正登仕，迎二親，同堂異室，奉養(yǎng)備至。蒙正初入朝堂，有朝士指之曰：“此子亦參政耶？”蒙正陽為不聞而過之。同列不能平，詰其姓名，蒙正遽止之曰：“若一知其姓名，則終身不能忘，不若毋知之為愈也?！壁w普開國元老，蒙正后進，歷官一紀(jì)，近同相位，普甚推許之。先是，盧多遜為相，其子雍起家即授水部員外郎，后遂以為常。至是，蒙正奏曰：“臣忝甲科及第，釋褐止授九品京官。今臣男始離襁褓，膺此寵命，恐罹陰譴，乞以臣釋褐時官補之?！弊允窃紫嘧又故诰牌肪┕?，遂為定制。因?qū)Γ摷罢鞣?，上曰：“朕比來征討，蓋為民除暴，茍好功黷武，則天下之人熠亡盡矣?！泵烧龑υ唬骸八逄茢?shù)十年中，四征遼碣，人不堪命，煬帝全軍陷沒，太宗自運土木攻城，如此卒無所濟，且治國之要，在內(nèi)修政事，則遠人來歸，自致安靜?！鄙享t之。嘗燈夕設(shè)宴蒙正侍上語之曰朕躬覽庶政萬事粗理每念上天之貺致此繁盛乃知理亂在人蒙正避席曰乘輿所在士庶走集故繁盛如此臣嘗見都城外不數(shù)里，饑寒而死者甚眾，不必盡然。愿陛下視近以及遠，蒼生之幸也?！鄙献兩谎浴Ｉ蠂L欲遣人使朔方，諭中書選才而可責(zé)以事者，蒙正退以名上，上不許。他日，三問，三以其人對。既而卒用蒙正所薦，果稱職。真宗即位，進左仆射。會營奉熙陵，蒙正追感先朝不次之遇，奉家財三百余萬以助用。葬日，伏哭盡哀，人以為得大臣體。富言者，蒙正客也。一日白曰：“兒子十許歲，欲令入書院，事廷評、太祝?！泵烧S之。及見，驚曰：“此兒他日名位與吾相似，而勛業(yè)遠過于吾?！毖灾樱村鲆?。后弼兩入相，亦以司徒致仕。其知人類如此。許國之命甫下而卒，年六十八。贈中書令，謚曰文穆。（節(jié)選自《宋史?呂蒙正傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.嘗燈夕設(shè)宴/蒙正侍/上語之曰/朕躬覽庶政/萬事粗理/每念上天之貺/致此繁盛/乃知理亂在人/蒙正避席曰/乘輿所在/士庶走集/故繁盛如此B.嘗燈夕設(shè)宴/蒙正侍上/語之曰/朕躬覽庶政/萬事粗理/每念上天之貺/致此繁盛/乃知理亂在人/蒙正避席曰/乘輿所在士庶/走集/故繁盛如此C.嘗燈夕設(shè)宴/蒙正侍/上語之曰/朕躬覽庶政/萬事粗理/每念上天之貺/致此繁盛/乃知理亂在人/蒙正避席曰/乘輿所在士庶/走集/故繁盛如此D.嘗燈夕設(shè)宴/蒙正侍上/語之曰/朕躬覽庶政/萬事粗理/每念上天之貺/致此繁盛/乃知理亂在人/蒙正避席曰/乘輿所在/士庶走集/故繁盛如此（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.及第，指科舉考試應(yīng)試中選，因榜上題名有甲乙次第，故名。應(yīng)試未中的叫落第、下第。B.乘輿，舊專指天子乘坐的車子，也可泛指皇帝用的器物，文中借指帝王。C.致仕，辭去官職，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前，又稱“休致”。D.謚，古代皇帝、貴族、大臣或其它有地位的人死后所加的帶有褒貶意義的稱號。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.呂蒙正仁愛寬厚，孝悌兩全。他不念舊惡，做官后仍把曾趕走他和母親的父親接來奉養(yǎng)。B.呂蒙正胸懷大量，克己奉公。他主動打破宰相之子授高官的慣例，讓宰相盧多遜之子盧雍位列九品。C.呂蒙正反對戰(zhàn)爭，重視民生。他認(rèn)為戰(zhàn)爭會增加百姓的苦難，勸說統(tǒng)治者不能忽視底層百姓的疾苦。D.呂蒙正重視人才，善于識人。他認(rèn)為富弼長大后必將成就大業(yè)，后富弼果然兩次拜相。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①趙普開國元老，蒙正后進，歷官一紀(jì)，遂同相位，普甚推許之。②他日，三問，三以其人對。既而卒用蒙正所薦，果稱職。（5）呂蒙正以隋煬帝“全軍陷沒”和唐太宗“卒無所濟”的史實來回應(yīng)皇帝征討之事，有何用意？4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。春題湖上①白居易湖上春來是畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。注：①白居易曾就任杭州刺史，在職期間，興修水利，疏浚西湖，甚為便民。此詩作于作者卸杭州刺史任之前夕。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A.本詩圍繞“春”“湖”展開景境，前三聯(lián)繪景，尾聯(lián)抒情，全詩情景交融，物我劃一。B.首聯(lián)對春天的西湖作了介紹：亂峰簇?fù)?，水面平鋪，湖光山色，相映成趣，有如“畫圖”。C.頷聯(lián)借比喻為景物生色，山松似翠，水月似珠，巧極形容，宛然一幅玲瓏精致的工筆畫。D.詩人別出心裁在山水中嵌入農(nóng)事，表現(xiàn)了一種變格出新，流露了詩人歸隱田園山水之意。（2）有人說詩歌頸聯(lián)詩意地描繪農(nóng)事，盡顯“春來”時特有的美色，請從修辭和煉字的角度賞析此“春來”之景。5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《勸學(xué)》中的“，”啟示我們，“一帶一路”建設(shè)需要我們一步一步推進，才能到達夢想的遠方。（2）《笑傲江湖》第七回描寫合奏琴簫：“突然間，錚的一聲急響，琴聲立止，簫聲也即住了。霎時間四下里一片寂靜，明月當(dāng)空，樹影在地?！薄杜眯小分信c之運用相同手法表現(xiàn)演奏技巧高超的兩句是“，”。（3）蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》的下片寫了“”這樣一個生活細(xì)節(jié)，烘托出了周瑜“”的年輕將領(lǐng)形象。三、語言文字運用（20分）6．（10分）閱讀下列文字，回答下列問題。①對于一個藝術(shù)家而言，要創(chuàng)作出更多更優(yōu)質(zhì)的文藝作品，有筋骨必然是擺在謀篇布局之前的第一道關(guān)口。這種筋骨，（）。相反，它的意蘊猶如冰山漂浮在海面，露出來的只是極少的一部分，其中的大部分則深埋于水下。②這種筋骨，如林間泉水，叮叮當(dāng)當(dāng)；如滾滾地火，融化巖石；如山間春筍，只是向上；如新雨初荷，不染纖塵。有拔山之膂力，有萬鈞之雷霆；可翻江倒海，可叱咤風(fēng)云，可隨風(fēng)潛入夜，可百煉繞指柔。③王國維說，凡一代有一代之文學(xué)，這里的“一代之文學(xué)”之所以能夠獨領(lǐng)時代流傳后方，莫不與其本身的筋骨有關(guān)?！拔釋⑸舷露笏鳌笔乔慕罟?；“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷的筋骨；“我輩豈是蓬蒿人”是李白的筋骨；“大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫的筋骨；“會攬雕弓如滿月，西北望，射天狼”是蘇軾的筋骨……（1）文中使用了哪些修辭手法A.比喻對比引用B.夸張比喻對比C.比喻引用夸張D.引用排比比喻（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.追求的不是光鮮的表面，不是曲折和艱深的理解，也不是一覽無余的毫無嚼勁。B.不是追求光鮮的表面，不是曲折和艱深的理解，也不是一覽無余的毫無嚼勁。C.追求的不是表面的光鮮，不是理解的曲折和艱深，也不是毫無嚼勁的一覽無余。D.不是追求表面的光鮮，不是理解的曲折和艱深，也不是毫無嚼勁的一覽無余。（3）文中畫線句可改寫成：“這種筋骨，如林間叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜?；如熔化巖石的滾滾地火?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？7．（10分）閱讀下列文字，回答下列問題。（1）標(biāo)題：______不久前，國外一段某汽車品牌車內(nèi)攝像頭拍攝的高清畫面引發(fā)熱議。網(wǎng)友表示，私家車內(nèi)部屬于私密空間，如果在毫不知情的情況下，在車內(nèi)的一舉一動都被攝像頭記錄下來，甚至上傳云端，（2）。盡管相關(guān)品牌已經(jīng)作出回應(yīng)，但尚不足以完全消除人們的疑慮。實際上，不少以“智能網(wǎng)聯(lián)”為賣點的汽車產(chǎn)品都有類似配置，而且還可能配備麥克風(fēng)、溫度檢測等一系列傳感器。這些傳感器是智能汽車實現(xiàn)人臉識別、疲勞駕駛監(jiān)測、語音交互等功能的基礎(chǔ)，也是產(chǎn)品的競爭力所在。然而，無論功能如何豐富，（3）。保護個人信息，需要給用戶隱私加一把更精巧、更嚴(yán)密的“規(guī)則之鎖”。①這“規(guī)則之鎖”，不僅包括具體法律條文的修改、增設(shè)。②也包括針對個人信息收集和處理的一套法治原則。③比如，過去針對企業(yè)收集用戶信息時，④我們基本奉行“法無禁止即可為”。⑤而且在網(wǎng)絡(luò)時代，“合法、正當(dāng)、必要”“最小夠用”等原則，⑥應(yīng)當(dāng)成為收集和處理用戶信息的準(zhǔn)則。（1）在上文橫線（1）處擬寫一個小標(biāo)題；（2）（3）處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處字?jǐn)?shù)不超過15字；（2）文中畫橫線的語句有4處語病，請修改。①序號：修改：②序號：修改：③序號：修改：④序號：修改：四、寫作（60分）8．（60分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：從2017年起，國務(wù)院將每年的5月10月設(shè)立為“中國品牌日”。至今，“中國品牌日”活動已經(jīng)開展5屆，有利于引領(lǐng)消費、樹立自主品牌消費信心。年輕一代的消費觀念有了轉(zhuǎn)變，不再唯“洋”是舉，“中國文化”“歷史國風(fēng)”逐漸成為彰顯個性的符號。材料二：因互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達，導(dǎo)致信息傳播極為發(fā)達，品牌推廣更為簡單，國潮的風(fēng)靡讓中國傳統(tǒng)文化迅速走入人們的視野?！?020中國消費品牌發(fā)展報告》顯示，過去一年，中國人購物車?yán)锏纳唐烦顺墒菄洝２牧先簱?jù)報道，因新疆棉花事件，中國網(wǎng)友開始追捧國貨。然而，網(wǎng)絡(luò)上緊跟著出現(xiàn)了國產(chǎn)品牌球鞋漲價和缺貨的信息。一些國產(chǎn)品牌的“限量版”球鞋價格飆漲，價格漲幅高達幾十倍。國潮是指有中國特色的時尚潮流，是以中國傳統(tǒng)文化為主題的國貨。在中國品牌日當(dāng)天，愛華中學(xué)擬舉行一次以“我看國貨（或國潮）”為主題的征文活動。）請你以高二學(xué)生的身份，寫一篇文章參加本次征文活動。要求：結(jié)合材料，題目自擬，文體不限，不套作，不抄襲，不少于800字。

2020-2021學(xué)年廣東省廣州市南沙區(qū)高二（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）1．（19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們常常以筆為犁，以夢為馬，用革命的詩詞記錄著偉大的理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。毛澤東詩詞就是其中最杰出的代表。毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷。1925年前后，大革命高潮風(fēng)起云涌，青年毛澤東勇立潮頭。他在橘子洲上以一篇《沁園春?長沙》，謳歌壯麗的秋景，發(fā)出了時代之問“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”而回答又是無比堅定的，是“風(fēng)華正茂”的“同學(xué)少年”。因為他們是革命理想的象征，是新世界的開創(chuàng)者，只有他們，才能“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”；只有他們，才能擔(dān)負(fù)起“到中流擊水，浪遏飛舟”的崇高使命。1936年2月，指揮紅軍東征的毛澤東在陜北的一個小山溝里又寫下《沁園春?雪》。北國的茫茫寒雪，在他如椽的巨筆下，氣勢恢宏，氣象萬千；北國的晴日，在他浪漫的想象中，“紅裝素裹，分外妖嬈”。當(dāng)時的紅軍依然困難重重，但毛澤東對革命斗爭充滿激情，對革命前途、革命勝利充滿信心。秦皇漢武、唐宗宋祖，俱往矣，那么，到底誰才是主宰歷史浮沉的主人？誰才是這個時代的風(fēng)流人物？毛澤東再一次回應(yīng)了十年前自己的時代之問：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！鼻О偃f勞動人民，無產(chǎn)階級大眾，才是歷史和時代的真正主人。毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實主義的風(fēng)格，深情書寫了中國革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進程與內(nèi)在精神。毛澤東的詩詞創(chuàng)作好似一幅幅長篇畫卷，濃墨重彩地記錄了中國革命斗爭與建設(shè)事業(yè)的偉大實踐，特別是記錄了若干具有重大歷史意義的標(biāo)志性事件，堪稱一代詩史，史詩。隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時時吟誦的名句名篇。這些充滿強大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一。毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄，生動刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。五次反圍剿，敵強我弱，戰(zhàn)斗是殘酷的，但在毛澤東筆下，“當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點此關(guān)山，今朝更好看”（《菩薩蠻?大柏地》）。紅軍長征是中國革命與人類歷史的英雄傳奇。紅軍戰(zhàn)士突破重重難以想象的艱難險阻，終于取得偉大勝利。在毛澤東筆下，長征的千山萬水，深溝險壑，不過是“泥丸”“細(xì)浪”，充分體現(xiàn)出藐視一切困難的大無畏的革命英雄主義氣魄。展示了共產(chǎn)黨人一往無前的革命斗志，這就是中國共產(chǎn)黨、中國人民的戰(zhàn)斗意志與斗爭精神，它體現(xiàn)為“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”的藐視一切困難的戰(zhàn)略定力，體現(xiàn)為敢于“掃除一切害人蟲”的強大自信，體現(xiàn)為“一萬年太久，只爭朝夕”的加快社會主義建設(shè)的堅定決心。中國革命斗爭與社會主義建設(shè)事業(yè)走過了不平凡的歷程，中國共產(chǎn)黨和中國人民在這一進程中表現(xiàn)出偉大的理想主義情懷，英雄主義斗志。毛澤東以他的壯麗詩篇對這一歷史進程、偉大實踐進行了高度概括與總結(jié)。1965年，毛澤東重上井岡山，寫下《水調(diào)歌頭?重上井岡山》。三十八年前，他在這里締造中國工農(nóng)紅軍第一軍第一師，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的武裝斗爭；三十八年后，社會主義建設(shè)取得重大成就，又面臨著種種重大挑戰(zhàn)與考驗。回顧歷史，是為了總結(jié)經(jīng)驗，更好地創(chuàng)造未來，“世上無難事，只要肯登攀”。這就是中國革命與建設(shè)事業(yè)偉大的歷史總結(jié)，也是我們面向未來的前進動力。我們的目的一定要達到，我們的目的也一定能夠達到。（摘編自康震《風(fēng)展紅旗如畫》）材料二毛澤東一生嗜書不倦，尤其愛讀歷史書籍。毛澤東讀史書，總是以歷史人物的傳記為中心，對歷史進行見解獨到的品評。他評價歷史人物，不因襲舊說，而是獨具慧眼，抓住歷史人物最本質(zhì)、最突出的特征，發(fā)人之所未發(fā)，言人之所未言。毛澤東詩詞思接千載，視通萬里，中華歷史上下五千多年，從三皇五帝到歷代將相，毛澤東每有所感，就有評說。這些評點，雖只區(qū)區(qū)三言兩語，卻折射了他的歷史觀，反映了他的是非觀?！肚邎@春?雪》是毛澤東詩詞的巔峰之作?！跋鼗蕽h武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！币浴跋А弊制鸸P，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進行評說。就個體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績，“在中國歷史上，真正做了點事的是秦始皇”“中國過去的封建君主還沒有第二個人超過他的。”他甚至說過：“解決中國的問題，須馬克思加秦始皇?！彼凇镀呗?讀＜封建論＞呈郭老》中寫道：“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！泵珴蓶|評價漢武帝劉徹：“漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪已詔，不失為鼎盛之世?！泵珴蓶|對唐太宗的戰(zhàn)爭指揮藝術(shù)非常推崇?！白怨拍苘姛o出李世民之右者?！痹娉杉己菇y(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是“一代天驕”。（摘編自汪建新《毛澤東詩詞中的帝王將相》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是BA.革命詩詞是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期，記錄著革命者和建設(shè)者們偉大的理念信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷的詩詞。B.毛澤東詩詞作為革命詩詞最杰出的代表，既有革命浪漫主義的精神，又有革命現(xiàn)實主義的風(fēng)格，表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概。C.毛澤東詩詞中的《沁園春?長沙》寫于1925年前后的長沙與1936年2月寫于陜北的《沁園春?雪》內(nèi)容有很大的差別，二者之間沒有關(guān)聯(lián)。D.毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記、流傳，緣于這些史詩篇章已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是CA.毛澤東的《菩薩蠻?大柏地》和《七律?長征》以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志和斗爭風(fēng)骨。B.毛澤東詩詞對中國革命與建設(shè)事業(yè)的歷程做了高度概括與總結(jié)，為后人更好地面向未來、創(chuàng)造未來提供前進動力。C.毛澤東多次肯定秦始皇的歷史功績，寫有“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量”的詩句，表明他肯定“焚書坑儒”事件。D.材料二中，毛澤東在詩詞中肯定了部分古代帝王的歷史功績，如認(rèn)為漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，文治武功顯赫。（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項中能體現(xiàn)毛澤東詩詞浪漫主義風(fēng)格的一項是DA.敵軍圍困萬千重，我自巋然不動。B.霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。C.攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。D.要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇。（4）請結(jié)合材料概括以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人的革命詩詞的特點。（5）請結(jié)合材料簡要談?wù)剳?yīng)如何評價古代帝王?！痉治觥浚?）本題考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時一定要全面迅速，提取對照時一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。（2）本題考查概括、分析材料內(nèi)容的能力，答題時找出選項對應(yīng)的原文，然后比較得出正誤。（3）本題考查根據(jù)文本觀點進行推斷的能力。作答此類題目首先要明確材料的觀點，其次理解選項句子的意思，看其是否和材料的觀點一致。（4）本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括。（5）本題考查探究某一問題，提出自己個性化見解的能力。解答此類題目，要返回文本找到關(guān)于這一問題的相關(guān)語句，分析作者的觀點態(tài)度，再聯(lián)系實際進行思考，提出自己的見解。切忌脫離文本，自己發(fā)揮?！窘獯稹浚?）A.“革命詩詞是指中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期”錯，革命詩詞的范圍并不只限于中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期，材料一原文只是說“在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命斗爭和社會主義建設(shè)時期，優(yōu)秀的革命者、建設(shè)者們常常以筆為犁，以夢為馬，用革命的詩詞記錄著偉大的理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概”。C.“二者之間沒有關(guān)聯(lián)”錯，《沁園春?雪》再一次回應(yīng)了十年前自己的時代之問，見材料一“1936年2月，指揮紅軍東征的毛澤東在陜北的一個小山溝里又寫下《沁園春?雪》……毛澤東再一次回應(yīng)了十年前自己的時代之問”。D.“緣于這些史詩篇章已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一”于文無據(jù)。由材料一原文“隨著歲月的遷轉(zhuǎn)，有些警言佳句早已成為人們耳熟能詳、時時吟誦的名句名篇。這些充滿強大戰(zhàn)斗精神的火紅詩句，這些高度凝練中國革命與建設(shè)各個不同階段奮斗精神的史詩篇章，已經(jīng)成為中國革命與建設(shè)事業(yè)最為鮮明的精神標(biāo)識之一”可知，二者之間沒有必然的因果關(guān)系，毛澤東詩詞中的佳句被人們吟詠銘記、流傳的原因是多方面的。故選：B。（2）C.“表明他肯定‘焚書坑儒’事件”錯，材料二原文是“勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量”，其中“商量”表懷疑，并不是肯定的結(jié)論。（3）A.該句出自現(xiàn)代毛澤東的《西江月?井岡山》，熱情歌頌井岡山人民武裝斗爭的勝利，表達革命者斗志昂揚，堅守陣地的決心，屬于現(xiàn)實主義風(fēng)格。B.該句出自毛澤東《憶秦娥?婁山關(guān)》，描寫進軍的時間、氣候、環(huán)境和戰(zhàn)地的嚴(yán)峻形勢，屬于現(xiàn)實主義風(fēng)格。C.改句出自毛澤東《沁園春?長沙》，是毛澤東1925年晚秋所作。作者面對湘江上美麗動人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時的革命形勢，寫下了這首詞。此句追憶往昔不平凡的戰(zhàn)斗生活，具有革命現(xiàn)實主義風(fēng)格。D.“要似昆侖崩絕壁，又恰像臺風(fēng)掃寰宇”選自《賀新郎?別友》，又名《賀新郎?贈楊開慧》。用“昆侖崩絕壁”“臺風(fēng)掃寰宇”喻指未來革命風(fēng)暴的猛烈壯闊，表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概，具有浪漫主義的特點。故選：D。（4）結(jié)合材料一“用革命的詩詞記錄著偉大的理想信念、革命實踐與戰(zhàn)斗情懷，表現(xiàn)出昂揚的浪漫主義激情和英雄主義氣概”概括出：中國共產(chǎn)黨人革命的詩詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概。結(jié)合材料一“毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，充分抒發(fā)了共產(chǎn)黨人崇高的理想主義情懷”概括出：毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷。結(jié)合材料一“毛澤東詩詞以革命現(xiàn)實主義的風(fēng)格，深情書寫了中國革命與建設(shè)波瀾壯闊的歷史進程與內(nèi)在精神”概括出：以革命現(xiàn)實主義風(fēng)格，書寫了中國革命與建設(shè)的歷史進程與內(nèi)在精神。結(jié)合材料一“毛澤東詩詞以革命英雄主義的氣魄，生動刻畫了共產(chǎn)黨人高昂的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨”概括出：以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。（5）結(jié)合材料二“毛澤東讀史書，總是以歷史人物的傳記為中心，對歷史進行見解獨到的品評。他評價歷史人物，不因襲舊說，而是獨具慧眼，抓住歷史人物最本質(zhì)、最突出的特征，發(fā)人之所未發(fā)，言人之所未言”“他在《七律?讀＜封建論＞呈郭老》中寫道：‘勸君少罵秦始皇，焚坑事業(yè)要商量?！笨芍?，文章以毛澤東評價歷史人物為例，得出評價古代帝王時應(yīng)善于分辨，切忌盲從。結(jié)合材料二“以‘惜’字起筆，對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖和成吉思汗等封建統(tǒng)治者的代表人物進行評說”“他多次肯定秦始皇的歷史功績”可知，應(yīng)多方面結(jié)合史實對帝王進行全面客觀的評價。結(jié)合材料二“就個體而言，他多次肯定秦始皇的歷史功績”“毛澤東評價漢武帝劉徹：‘漢武帝雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪已詔，不失為鼎盛之世?！薄懊珴蓶|對唐太宗的戰(zhàn)爭指揮藝術(shù)非常推崇““元太祖成吉思汗統(tǒng)一蒙古，東征西討，毛澤東稱其是‘一代天驕’”可知，文章以毛澤東評對古代帝王多從歷史功績、治國能力方面進行評價，得出應(yīng)重視對帝王治國能力的評價。答案：（1）B（2）C（3）D（4）①中國共產(chǎn)黨人革命的詩詞表現(xiàn)出浪漫主義激情和英雄主義氣概。②毛澤東詩詞以革命浪漫主義的精神，抒發(fā)了共產(chǎn)黨人的理想主義情懷。③以革命現(xiàn)實主義風(fēng)格，書寫了中國革命與建設(shè)的歷史進程與內(nèi)在精神。④以革命英雄主義的氣魄，刻畫了共產(chǎn)黨人的戰(zhàn)斗意志與斗爭風(fēng)骨。（5）①評價古代帝王時應(yīng)善于分辨，切忌盲從，如：毛澤東不主張對秦始皇的“焚書坑儒”人云亦云。②應(yīng)多方面結(jié)合史實對帝王進行全面客觀的評價，如：以秦始皇為例，毛澤東提到不應(yīng)盲目地批評秦始皇，應(yīng)全面客觀評價。③重視對帝王治國能力的評價。如：毛澤東認(rèn)為漢武帝晚年自知奢侈、黷武、方士之弊，下了罪己詔，但他雄才大略，開拓劉邦的業(yè)績，文治武功顯赫?！军c評】“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；（3）分點分條作答。2．（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一演變[英]約翰?高爾斯華綏從劇院里出來，我們簡直搭不上一輛出租汽車；盡管下著濛濛細(xì)雨，也只得走著穿過累斯特廣場，巴望碰著有一輛車順皮卡迪利大街開回來。倒有不少雙輪和四輪馬車駛過去，有的停在路邊上，有氣無力地招呼我們，有的想都沒想惹我們注意，而每輛出租汽車看上去卻都搭上了乘客。在皮卡迪利廣場，再也等不下去了，只好叫住一輛四輪馬車，讓它帶著我們慢悠悠地走完一段漫長的路程，一陣輕微的西南風(fēng)從敞開的車窗吹進來，風(fēng)里有一種變化的氣味，那種潮濕的氣味四處彌漫，甚至侵襲到城鎮(zhèn)的中心，使善于觀察它們形形色色活動的人想到一種無休無止的力量永遠在呼喊：“變下去！”可是，馬蹄單調(diào)不變的嗒嗒聲，窗子的吱吱聲，車輪在地上顛簸的嘎登嘎登聲，不緊不慢地，吵得我們昏昏欲睡，終于到家的時候，我們簡直都快睡著了，車費是兩先令，在交給車夫之前，我們站在燈光下，看清了手里是不是一枚半克朗的硬幣，這才偶然起了頭。這個車夫看上去有六十歲上下，臉又瘦又長，下巴和下垂的灰須仿佛永久貼在他那藍色大衣豎起的領(lǐng)子上，不過他臉上最明顯的特征還是腮幫子那兩道溝，又深又空，看上去那張臉是由一些沒有黏著肉的骨頭拼成似的，中間深陷出一雙眼睛，一點兒神采也沒有，他一動不動地坐在那里，盯著他那匹馬的尾巴。于是，我們中間有一位，幾乎是無意識地，又在那半克朗之外添上了他剩下的錢。他把錢接了過去，什么也沒有說，但我們正走進花園大門時，卻聽見他開了口：“謝謝您啦！您可救了我一命?！蔽覀兌疾恢涝撛趺椿卮疬@一句怪話，便又關(guān)上了大門，走回到馬車跟前來?！扒闆r到這個地步嗎？”“是啊，”車夫答道，“到頭啦——這差使。現(xiàn)在沒人需要我們了?！庇谑?，他揚起鞭子，打算把車趕走?！跋襁@樣糟有多久了？”車夫又垂下了手，仿佛樂于讓它歇一歇似的，文不對題地回答說：“我趕了三十年車。”接著，他又盯住馬尾巴發(fā)起呆來，只有問題才能把他從沉思中喚醒，來說說他自己?！拔业共还殖鲎馄?，我誰也不怪。讓我們趕上了，就這樣趕上了?！薄澳銈冋婵鞌囝D了嗎？”車夫苦笑了一下，那兩個深坑之間的笑容實在奇特，恐怕很難在一個人臉上看得到?！翱梢赃@么說，”他說道，“唉，才有多少呢？今兒個我拉上你們之前，只掙了十八便士；昨兒個掙了五先令，而我一天得掙七先令交租車費，那還算是便宜的。有很多車主都破產(chǎn)關(guān)門了，一點也不比我們強，他們這會兒撇下我們，再容易不過了，你總不能教鐵石心腸發(fā)慈悲吧，能嗎？”他又苦笑了。我們中間一個人低聲說，公眾都愛乘坐出租汽車。車夫轉(zhuǎn)過臉，透過黑暗凝視著下邊?！肮姡俊彼f道，他的聲音里帶著一絲驚訝，“唉，他們都要坐出租汽車，那是很自然的，他們坐在那里面來來去去快多了，一寸光陰一寸金嘛。我等了七個鐘頭才拉上你們，你們那會兒正找出租汽車。人們叫不到出租汽車時，才坐我們的馬車，所以通常他們的脾氣都挺大?！薄拔覀兌紴槟汶y過，人們本來會想到——”他低聲打斷我們的話“難過也頂不了飯……過去從來沒有人向我打聽過生活?！苯又?，他慢慢地把長臉左右搖了搖，補充道：“再說人家又能怎么樣呢？總不能指望人家養(yǎng)活你吧；而且要是向你問起問題來，他們會覺得很別扭，他們也明白這一點，我想。當(dāng)然，我們有那么多人，雙座馬車簡直和我們一樣糟。唉，吃我們這碗飯的人一天比一天少了，這是明擺著的事。車夫點了點頭。這個老家伙，”他說，“從來沒長過多少肉。如今它吃食也打不起精神來。雖說吃的質(zhì)量不怎么好，可是夠它吃的?！薄澳悴粔虬桑俊避嚪蛴謸P起鞭子?！翱峙拢彼粍硬粍拥卣f，“眼下沒有誰能給我找個活兒干了。我這活兒年頭太長了。要沒有別的路可走，也只有進濟貧院?！甭犞覀儽г故赖浪坪跆珰埧幔谌涡α?。“是呀，”他說得很慢，“對我們是狠了一點，我們根本沒有招惹誰呀?？墒鞘郎系氖虑榫褪沁@樣，讓我來說的話。一件東西來了，就把另一件東西擠走了，就這樣擠下去。我想過了——你得想想事情的道理，整天坐在這里想來想去。我終于想不清有什么道理。我們的末路很快要到了——不會有多久。我也說不準(zhǔn)，會不會為再也趕不了車心里難受，這太讓我喪氣了?！庇谑撬谌螕P起鞭子?！澳愀嬖V我，假如給你的車費僅僅多六便士，你會拿它做什么呢？”車夫朝下凝視著，好像被那個問題問懵了?！白鍪裁?？什么也做不成，我能做什么呢？”“可是你說它救了你的命呀。”“是呀，我說過，”他慢聲答道，“我當(dāng)時覺得有點憋氣，人有時候免不了。這是注定要碰上的，沒法躲開——你要想得開這個。不過我們照例能不想就不去想它?！边@一次，他說了聲“真謝謝你們啦”，就用鞭子磕了磕馬的肋部。那個被遺忘了的牲口像從夢中被喚醒似的，邁動了腿，開始把馬車從我們面前拖走。他們在燈光襯出的一叢叢樹影之中，非常緩慢地沿路而去。在我們的頭上，云朵像艘船一樣正乘著帶有變化氣味的風(fēng)，疾速地駛過黑河似的天空，馬車看不見了，那股風(fēng)依然把那即將消失的車輪慢慢轉(zhuǎn)動的聲音送到我們耳邊。（選自《諾貝爾文學(xué)獎獲獎作家微型小說精品》，有刪改）文本二：高爾斯華綏曾說過，篇幅長的短篇小說是“所有小說形式中最好的形式之一……使用這種形式，作家……最接近于詩人、畫家、音樂家。”他的短篇小說題材廣泛，涉及愛情、美色、自然的光輝、社會的正義和憎恨、老年、貧窮以及對動物愛護等等。他在自選的中短篇小說集的前言中說：“人生貴在獨立。那些認(rèn)為年輕不妨順從潮流，到晚年必能在小說中達到獨立的人，我怕注定要喝苦水。”高爾斯華綏呼吁“寫短篇故事的人”要遵守“活生生地、鮮明地”表現(xiàn)自己的“真正想象、真正情緒所要求的規(guī)律”。他形象地比喻說：“蜘蛛從來沒有人教它，居然織出了那纖細(xì)的、玫瑰色的窗子……讓我們這些寫短故事的作家們也試試只憑我們自己的直覺和幻想來編織那圓圓的、絲線的奇跡吧?！保ㄕ幾跃W(wǎng)絡(luò)）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是DA.小說開頭出租汽車與馬車的對比，點明了小說發(fā)生的社會背景，表明汽車已被大眾廣泛接受，暗示著汽車將要取代馬車。B.小說描寫“風(fēng)里有一種變化的氣味”“一種無休無止的力量永遠在呼喊”，渲染了一切都在變化的氛圍，象征時代變遷。C.小說描寫車輪聲的緩慢沉悶和“我們”昏昏欲睡，真切地表現(xiàn)了馬車的緩慢節(jié)奏已經(jīng)不能適應(yīng)人們方便快捷的生活需要。D.小說表現(xiàn)了作者對社會生活的深刻了解，字里行間流露出作者對社會的批判，對上層社會的諷刺和對窮苦人民的同情。（2）下列對文本藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是AA.小說開頭對馬車的描寫，表現(xiàn)了車夫的疲憊與慵懶，與出租車生意忙碌形成對比，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。B.小說詳細(xì)描寫了馬車夫的外貌，突出其臉部“又瘦又長”的特征，形象地表現(xiàn)了馬車夫生意的艱難和生活的窘迫。C.文中多次描寫馬車夫“揚起馬鞭”，不僅表現(xiàn)了其職業(yè)習(xí)慣，還表現(xiàn)他想抓緊時間，多做生意以維持生活的念頭。D.小說結(jié)尾又出現(xiàn)對“風(fēng)”的描寫，既描寫了自然環(huán)境，又表明變化之風(fēng)正疾速吹起，不僅與前文呼應(yīng)，還照應(yīng)標(biāo)題。（3）文中馬車夫是一個怎樣的形象？請簡要分析。（4）作者在小說創(chuàng)作上有哪些追求？請結(jié)合文本二簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查對文章內(nèi)容的分析和鑒賞能力。學(xué)生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握；然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細(xì)微的差別，得出正確結(jié)論。（2）本題考查對文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。（3）本題考查鑒賞小說人物形象的能力。分析人物形象可以從下面五個方面入手：①從小說交代的人物身份、地位、職業(yè)、技能、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)，品質(zhì)等方面。②從塑造人物形象的方法即語言描寫、動作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法。③從情節(jié)的發(fā)展入手透視人物思想性格。④從分析環(huán)境入手，探究人物的命運及思想性格之所以如此的社會原因。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的評價入手。（4）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的篩選和概括的能力。解答此題，要求考生能夠通讀全文了解文章大意、明確小說的主題思想，其次明確題干的內(nèi)涵與外延并在基礎(chǔ)上找出答題區(qū)間，最后根據(jù)答題區(qū)間的內(nèi)容進行總結(jié)和概括并得出最終答案?！窘獯稹浚?）D.“作者對社會的批判，對上層社會的諷刺”錯誤，文章沒有體現(xiàn)。小說主要表現(xiàn)底層民眾的艱難生活，以及面對社會變遷的無奈，充滿了同情，而社會的變遷是一種必然，是人們必須要面對的現(xiàn)實，沒有批判和諷刺上層社會之意。故選：D。（2）A.“表現(xiàn)了車夫的疲憊和慵懶”錯誤。是一種時代變化之下的無奈和心灰意冷。故選：A。（3）“到頭啦——這差使?，F(xiàn)在沒人需要我們了?！薄拔业共还殖鲎馄?，我誰也不怪。讓我們趕上了，就這樣趕上了?！薄霸僬f人家又能怎么樣呢？總不能指望人家養(yǎng)活你吧；而且要是向你問起問題來，他們會覺得很別扭，他們也明白這一點，我想。當(dāng)然，我們有那么多人，雙座馬車簡直和我們一樣糟。唉，吃我們這碗飯的人一天比一天少了，這是明擺著的事?！薄把巯聸]有誰能給我找個活兒干了。我這活兒年頭太長了。要沒有別的路可走，也只有進濟貧院。”馬車夫不怪出租汽車，誰也不怪。眼下沒有誰能給他找個活兒干了，要沒有別的路可走，也只有進濟貧院。面對出租車取代馬車，自己近乎失業(yè)的現(xiàn)實，他沒有怨天尤人，只是無奈地接受現(xiàn)實殘酷的變遷。由原文“于是，我們中間有一位，幾乎是無意識地，又在那半克朗之外添上了他剩下的錢。他把錢接了過去，什么也沒有說，但我們正走進花園大門時，卻聽見他開了口：‘謝謝您啦！您可救了我一命?！笨芍?，客人又在那半克朗之外添上了他剩下的錢，他把錢接了過去說“謝謝您啦！您可救了我一命?！睂腿烁卸鳎好鎸腿顺俗约旱鸟R車并且把剩下的硬幣給了他，他心懷感激。由原文“眼下沒有誰能給我找個活兒干了。我這活兒年頭太長了。要沒有別的路可走，也只有進濟貧院”可知，馬車夫認(rèn)為干這活兒年頭太長了，沒有別的路可走，只有進濟貧院。由此可知，他對前途迷茫，覺得人生“找不到出路”。（4）由原文“高爾斯華綏曾說過，篇幅長的短篇小說是‘所有小說形式中最好的形式之一……使用這種形式，作家……最接近于詩人、畫家、音樂家。’”可知，重視短篇創(chuàng)作。由原文“他的短篇小說題材廣泛，涉及愛情、美色、自然的光輝、社會的正義和憎恨、老年、貧窮以及對動物愛護等等”可知，追求題材廣泛。由原文“‘人生貴在獨立。那些認(rèn)為年輕不妨順從潮流，到晚年必能在小說中達到獨立的人，我怕注定要喝苦水?！郀査谷A綏呼吁‘寫短篇故事的人’要遵守‘活生生地、鮮明地’表現(xiàn)自己的‘真正想象、真正情緒所要求的規(guī)律’”可知。堅持獨立創(chuàng)造（或“拒絕順從潮流”）。答案：（1）D（2）A（3）①對命運（時代的“演變”）的理解：面對出租車取代馬車，自己近乎失業(yè)的現(xiàn)實，他沒有怨天尤人，只是無奈地接受現(xiàn)實殘酷的變遷。②對客人感恩：面對客人乘坐自己的馬車并且把剩下的硬幣給了他，他心懷感激。③對前途迷茫：覺得人生“找不到出路”。（4）①重視短篇創(chuàng)作。②追求題材廣泛。③堅持獨立創(chuàng)造（或“拒絕順從潮流”）。【點評】解答鑒賞人物形象這類題目時，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對人物進行語言、肖像、心理、動作、細(xì)節(jié)等進行描寫，后者主要是借助其他人或物對人物進行襯托。考生要從小說中勾畫關(guān)于這個人物言行舉止的相關(guān)語句，分析展示出的人物的特點。然后明確文中其它人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。解題思路可以分為四步：一、總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒揚還是貶低；二、畫出小說中關(guān)于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對他的評價性的語句；三、看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進行歸類概括；四、選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來。二、古代詩文閱讀（35分）3．（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。呂蒙正字圣功，河南人。父龜圖，起居郎。初，龜圖多內(nèi)寵，與妻劉氏不睦，并蒙正出之，頗淪躓窘乏。及蒙正登仕，迎二親，同堂異室，奉養(yǎng)備至。蒙正初入朝堂，有朝士指之曰：“此子亦參政耶？”蒙正陽為不聞而過之。同列不能平，詰其姓名，蒙正遽止之曰：“若一知其姓名，則終身不能忘，不若毋知之為愈也?！壁w普開國元老，蒙正后進，歷官一紀(jì)，近同相位，普甚推許之。先是，盧多遜為相，其子雍起家即授水部員外郎，后遂以為常。至是，蒙正奏曰：“臣忝甲科及第，釋褐止授九品京官。今臣男始離襁褓，膺此寵命，恐罹陰譴，乞以臣釋褐時官補之。”自是宰相子止授九品京官，遂為定制。因?qū)?，論及征伐，上曰：“朕比來征討，蓋為民除暴，茍好功黷武，則天下之人熠亡盡矣?！泵烧龑υ唬骸八逄茢?shù)十年中，四征遼碣，人不堪命，煬帝全軍陷沒，太宗自運土木攻城，如此卒無所濟，且治國之要，在內(nèi)修政事，則遠人來歸，自致安靜?！鄙享t之。嘗燈夕設(shè)宴蒙正侍上語之曰朕躬覽庶政萬事粗理每念上天之貺致此繁盛乃知理亂在人蒙正避席曰乘輿所在士庶走集故繁盛如此臣嘗見都城外不數(shù)里，饑寒而死者甚眾，不必盡然。愿陛下視近以及遠，蒼生之幸也?！鄙献兩谎浴Ｉ蠂L欲遣人使朔方，諭中書選才而可責(zé)以事者，蒙正退以名上，上不許。他日，三問，三以其人對。既而卒用蒙正所薦，果稱職。真宗即位，進左仆射。會營奉熙陵，蒙正追感先朝不次之遇，奉家財三百余萬以助用。葬日，伏哭盡哀，人以為得大臣體。富言者，蒙正客也。一日白曰：“兒子十許歲，欲令入書院，事廷評、太祝?！泵烧S之。及見，驚曰：“此兒他日名位與吾相似，而勛業(yè)遠過于吾?！毖灾?，即弼也。后弼兩入相，亦以司徒致仕。其知人類如此。許國之命甫下而卒，年六十八。贈中書令，謚曰文穆。（節(jié)選自《宋史?呂蒙正傳》，有刪改）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是AA.嘗燈夕設(shè)宴/蒙正侍/上語之曰/朕躬覽庶政/萬事粗理/每念上天之貺/致此繁盛/乃知理亂在人/蒙正避席曰/乘輿所在/士庶走集/故繁盛如此B.嘗燈夕設(shè)宴/蒙正侍上/語之曰/朕躬覽庶政/萬事粗理/每念上天之貺/致此繁盛/乃知理亂在人/蒙正避席曰/乘輿所在士庶/走集/故繁盛如此C.嘗燈夕設(shè)宴/蒙正侍/上語之曰/朕躬覽庶政/萬事粗理/每念上天之貺/致此繁盛/乃知理亂在人/蒙正避席曰/乘輿所在士庶/走集/故繁盛如此D.嘗燈夕設(shè)宴/蒙正侍上/語之曰/朕躬覽庶政/萬事粗理/每念上天之貺/致此繁盛/乃知理亂在人/蒙正避席曰/乘輿所在/士庶走集/故繁盛如此（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是BA.及第，指科舉考試應(yīng)試中選，因榜上題名有甲乙次第，故名。應(yīng)試未中的叫落第、下第。B.乘輿，舊專指天子乘坐的車子，也可泛指皇帝用的器物，文中借指帝王。C.致仕，辭去官職，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前，又稱“休致”。D.謚，古代皇帝、貴族、大臣或其它有地位的人死后所加的帶有褒貶意義的稱號。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是BA.呂蒙正仁愛寬厚，孝悌兩全。他不念舊惡，做官后仍把曾趕走他和母親的父親接來奉養(yǎng)。B.呂蒙正胸懷大量，克己奉公。他主動打破宰相之子授高官的慣例，讓宰相盧多遜之子盧雍位列九品。C.呂蒙正反對戰(zhàn)爭，重視民生。他認(rèn)為戰(zhàn)爭會增加百姓的苦難，勸說統(tǒng)治者不能忽視底層百姓的疾苦。D.呂蒙正重視人才，善于識人。他認(rèn)為富弼長大后必將成就大業(yè)，后富弼果然兩次拜相。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①趙普開國元老，蒙正后進，歷官一紀(jì)，遂同相位，普甚推許之。②他日，三問，三以其人對。既而卒用蒙正所薦，果稱職。（5）呂蒙正以隋煬帝“全軍陷沒”和唐太宗“卒無所濟”的史實來回應(yīng)皇帝征討之事，有何用意？【分析】（1）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成分，關(guān)鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。（2）本題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點、概括中心意思，注意將選項與原文作細(xì)致比較。（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯。（5）本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，在細(xì)節(jié)上做文章。同時防止命題陷阱，如：張冠李戴、曲解文意、因果倒置、無中生有等?！窘獯稹浚?）句意：（皇上）曾經(jīng)在元宵節(jié)主辦宴會，呂蒙正侍奉，皇上對他說：“朕親自總攬政事，萬事大致得到治理，每當(dāng)想到上天的賞賜，導(dǎo)致這樣繁榮昌盛，就知道國家的治理與混亂在乎人為?！眳蚊烧x開坐位說：“皇帝所在之處，百姓都到此聚集，所以繁盛至此?！钡谝粋€“上”作主語，“上語之”主謂賓齊全，中間不能斷開，排除B、D；“士庶”為主語，“士庶走集”是主謂結(jié)構(gòu)的句子，不能斷開，排除C。故選：A。（2）B.“乘輿，舊專指天子乘坐的車子”錯，應(yīng)為舊指天子或諸侯乘坐的車子。故選：B。（3）B.“讓宰相盧多遜之子雍位列九品”錯誤，原文講的是“先是，盧多遜為相，其子雍起家即授水部員外郎，后遂以為常”“今臣男始離襁褓，膺此寵命，恐罹陰譴，乞以臣釋褐時官補之”，應(yīng)為盧多遜之子盧雍是按照常例就職，從呂蒙正“宰相的兒子只授給九品京官”。故選：B。（4）①得分點：后進，后來提升的官員；一紀(jì)，十二年；推許，推重、贊許。譯文：趙普是開國元老，呂蒙正是后來提升的官員，歷任各種官職十二年，于是同任宰相，趙普很贊許他。②得分點：他日，后來；對，回答；既而，不久。譯文：后來，（皇上）三次問到此事，呂蒙正三次以此人作答。不久皇上最終還是任用呂蒙正推薦的人，這個人果然稱職。（5）結(jié)合“隋唐數(shù)十年中，四征遼碣，人不堪命，煬帝全軍陷沒，太宗自運土木攻城，如此卒無所濟”可知，呂蒙正借兩君王多次征討最終以失敗告終的史實委婉告知皇帝征伐治國這種方式是不可的。結(jié)合“且治國之要，在內(nèi)修政事，則遠人來歸，自致安靜”可知，呂蒙正借兩君王失敗的教訓(xùn)向皇帝提出自己的治國方略：君王只需內(nèi)修政事，遠人自來歸。答案：（1）A（2）B（3）B（4）①趙普是開國元老，呂蒙正是后來提升的官員，歷任各種官職十二年，于是同任宰相，趙普很贊許他。②后來，（皇上）三次問到此事，呂蒙正三次以此人作答。不久皇上最終還是任用呂蒙正推薦的人，這個人果然稱職。（5）①借兩君王多次征討最終以失敗告終的史實委婉告知皇帝征伐治國這種方式是不可的。②借兩君王失敗的教訓(xùn)向皇帝提出自己的治國方略：君王只需內(nèi)修政事，遠人自來歸。參考譯文：呂蒙正字圣功，河南人。他的父親呂龜圖，是起居郎。當(dāng)初，呂龜圖內(nèi)眷很多，與嫡妻劉氏不和，把劉氏及呂蒙正一并趕出，（呂蒙正母子）非常窮困窘迫。等到呂蒙正做官后，迎接父母親同住，父母親住在同一個屋子的不同房間，（呂蒙正）對他們侍奉得非常周到。呂蒙正剛進入朝廷，有位朝臣指著他說：“這個人也能參與政事嗎？”呂蒙正裝作沒有聽見而走過去。同僚們憤憤不平，詢問那個人的姓名，呂蒙正急忙制止說：“如果知道他的姓名，就會終身不能忘記，不如不知道為好?！壁w普是開國元老，呂蒙正是后來提升的官員，歷任各種官職十二年，于是同任宰相，趙普很贊許他。先前，盧多遜任宰相時，他的兒子盧雍剛出仕就被授官水部員外郎，后來就當(dāng)作常例。到這時，呂蒙正上奏說：“臣取得進士及第，出仕時只授為九品京官。現(xiàn)在我兒子剛成年，受到這樣的恩寵，恐怕遭到冥冥中的責(zé)罰，請求以我剛出仕時的官職補任他?！睆拇嗽紫嗟膬鹤又皇诮o九品京官，成為法定制度。與皇上奏對時，談到征伐之事，皇上說：“我近來的征討，是為百姓剪除兇暴，如果貪圖功勞濫用武力，那么天下百姓都滅盡了啊?！眳蚊烧卮鹫f：“隋、唐數(shù)十年中，四次征討遼碣，百姓疲乏不堪。隋煬帝全軍覆沒，唐太宗親自搬運土木攻城，這樣最終沒有成果。況且治理國家的重點，在于國內(nèi)勤修政事，那么遠方之人必來歸服，自然會得到安寧?！被噬贤馑囊庖姟＃ɑ噬希┰?jīng)在元宵節(jié)主辦宴會，呂蒙正侍奉，皇上對他說：“朕親自總攬政事，萬事大致得到治理，每當(dāng)想到上天的賞賜，導(dǎo)致這樣繁榮昌盛，就知道國家的治理與混亂在乎人為?！眳蚊烧x開坐位說：“皇帝所在之處，百姓都到此聚集，所以繁盛至此。臣曾經(jīng)看到城外不出數(shù)里之地，饑寒而死的人很多很多，不是都像城里這個樣子。希望陛下從近處看到遠處，才是百姓的幸福啊?！被噬夏樕献兩徽f話。皇上曾經(jīng)想派人出使朔方，命令中書省選擇有才能并且可以擔(dān)負(fù)重任的人，呂蒙正退朝后上奏人選名字，皇上不批準(zhǔn)。后來，（皇上）三次問到此事，呂蒙正三次以此人作答。不久皇上最終還是任用呂蒙正推薦的人，這個人果然稱職。真宗即位，（呂蒙正）進官左仆射。遇到朝廷營建奉熙陵，呂蒙正追憶感恩先朝的特殊恩遇，貢獻家財三百余萬以資助費用。下葬之日，呂蒙正伏地痛哭極盡哀傷，人們認(rèn)為符合大臣之禮。有個叫富言的人，是呂蒙正的賓客。一天告訴呂蒙正說：“我的兒子十幾歲，想讓他入書院，事奉廷評、太祝?！眳蚊烧饝?yīng)了他。見面后，驚嘆說：“這個孩子將來名位與我相似，而功勛事業(yè)遠遠超過我?！备谎缘膬鹤泳褪歉诲觥：髞砀诲鰞纱稳卧紫?，也是以司徒退休。呂蒙正善于識人才就是這樣。許國公的封命剛下來呂蒙正就逝世了，終年六十八歲。追贈中書令，賜謚號為文穆?！军c評】解答文言文題目，應(yīng)遵循三個步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大概。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速瀏覽一遍。初步明確是“什么時間、什么人、什么事、前因后果、誰說什么話”等，對全段的內(nèi)容有個粗略的了解，讀懂六七成即可。因為高考作為選拔性的考試，要一下子全讀懂，一般的人是絕對做不到的。第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句。在這一步閱讀中，要根據(jù)題干要求，結(jié)合各選項的具體內(nèi)容，一一落實、理解要求多答的字、詞、句、段在文段的位置，引起回憶，運用課內(nèi)所學(xué)過的知識（實詞、虛詞、句式、活用、倒裝、特殊句式等），解決、完成較容易做的題目。第三步：再讀全文，加深理解。這一步是站在更高的層次去認(rèn)知全文，加深對文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一個深入和復(fù)核的過程。4．（9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。春題湖上①白居易湖上春來是畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。注：①白居易曾就任杭州刺史，在職期間，興修水利，疏浚西湖，甚為便民。此詩作于作者卸杭州刺史任之前夕。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是DA.本詩圍繞“春”“湖”展開景境，前三聯(lián)繪景，尾聯(lián)抒情，全詩情景交融，物我劃一。B.首聯(lián)對春天的西湖作了介紹：亂峰簇?fù)?，水面平鋪，湖光山色，相映成趣，有如“畫圖”。C.頷聯(lián)借比喻為景物生色，山松似翠，水月似珠，巧極形容，宛然一幅玲瓏精致的工筆畫。D.詩人別出心裁在山水中嵌入農(nóng)事，表現(xiàn)了一種變格出新，流露了詩人歸隱田園山水之意。（2）有人說詩歌頸聯(lián)詩意地描繪農(nóng)事，盡顯“春來”時特有的美色，請從修辭和煉字的角度賞析此“春來”之景?！痉治觥浚?）本題屬于綜合考查題?？疾閷W(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容從中選取關(guān)鍵性的詞句進行具體分析?！窘獯稹浚?）D.“流露了詩人歸隱田園山水之意”錯。本詩并未流露歸隱之意，而是隱含詩人對湖區(qū)百姓的關(guān)懷。故選：D。（2）頸聯(lián)“碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲”意思是，綠色的毛毯絨頭是抽長的早稻，青色的羅裙飄帶是舒展的新蒲。從修辭看，“碧毯線頭”“青羅裙帶”是用碧毯細(xì)短的線頭比喻幼小的綠色秧苗，用青羅裙飄拂的長帶比喻舒展著的綠色的蒲葉，描繪西湖春色，突出春色一個“早”字和“綠”字，妥帖入微，真切動人，表達了詩人對湖上春光的喜愛之情。從煉字看，頸聯(lián)最有表現(xiàn)力的兩個詞是“抽”和“展”。詩句抓住“抽”和“展”兩個動詞來寫，早稻猶碧毯上抽出的線頭、新蒲像青羅裙上舒展的飄帶。把本來靜態(tài)的事物寫得極富動態(tài)和情趣，凸顯了春來萬物的生機與活力，給人一種形象的畫面感。答案：（1）C（2）①這兩句運用比喻的修辭手法，抓住了“早”“新”的特點，把水稻剛長出來的短秧比作碧毯上的線頭，把蒲綠剛伸展出來的嫩葉比作青羅裙上的飄帶，極富“春來”之意。②這兩句的動詞“抽”和“展”極為傳神，“抽”字寫出秧苗才離開母體、吃力地生長的情狀，“展”字可見蒲草初長嫩葉時輕盈、灑脫的風(fēng)姿，兩動詞傳神地表現(xiàn)“春來”時之生機。譯文：春天到來，湖面上像一幅圖畫。群峰圍繞，水面平鋪。松樹在山上排開層層翠色，月亮向波心點出一粒明珠。綠色的毛毯絨頭是抽長的早稻，青色的羅裙飄帶是舒展的新蒲。我不能離開杭州到別處去，有一半原因是留戀西湖。賞析：詩的前三聯(lián)繪景，尾聯(lián)抒情，全詩則情景交融，物我劃一。首句鳥瞰西湖春日景色，謂其“似畫圖”。作者以具有如此濃重感情色彩的字眼兒入詩，并非偶然。在孩童時代，白居易曾立志要到杭州做官，心愿得酬，自然為之欣喜，其對杭州的深情于此可見一斑。此詩不僅是白居易山水詩中的佳構(gòu)，亦是歷代描寫西湖詩中的名篇之一?！皝y峰”以下三句，具體描繪如畫之景，然而詩的旨趣并沒有凝滯在范山模水的層面上，“碧毯”二句出人意表地把筆舌轉(zhuǎn)到對農(nóng)作物的體察上。在山水詩中嵌入農(nóng)事，弄不好會雅俗相悖，很不協(xié)調(diào)，而白居易卻別出心裁地把農(nóng)事詩化了﹣﹣早稻猶碧毯上抽出的線頭、新蒲象青羅裙上的飄帶。如此精妙新奇的比喻本身不僅體現(xiàn)出作者對湖區(qū)人民的關(guān)懷，使讀者由此可以聯(lián)想到正是這位自幼向往杭州的白刺史，一到任便體恤民瘼，浚井供飲，把杭州變成了人間天堂，從而銘戢其德惠。同時，在詩的寫作上也是一種變格、一種可貴的出新，它比作者描繪西湖的另一名篇《錢塘湖春行》，立意更加新穎，語言益見精妙。這首詩的結(jié)構(gòu)曲折委婉，別有情致，特別是最后兩句“以不舍意作結(jié)，而曰‘一半勾留’，言外正有余情。”（《唐宋詩醇》）至于“言外余情”是什么則要聯(lián)系作者的有關(guān)行跡和創(chuàng)作來探尋。除杭州刺史之前，白居易原在長安任中書舍人。面對國是日荒，民生益困的現(xiàn)實，屢屢上書言事而不被采納，眼見時局日危，朋黨傾軋加劇，便自求外任，來到杭州。這是問題的一方面，另一方面是他認(rèn)為做隱士不好，做京官也不好，只有做杭州刺史閑忙得當(dāng)，正合其意，即所謂“霅溪殊冷僻，茂苑太繁雄。唯此錢塘郡，閑忙恰得中?！边@話是出自《初到郡齋寄錢湖州李蘇州》一詩，在其他篇目中尚有不少類似的說法，這既是作者的心里話，也是此詩的“言外余情”。因為“皇恩只許住三年”，白居易抱著戀戀不舍的心情離開西湖，這種情緒本身具有很強的感染力。一千多年后的今天，西湖早已是馳名中外的湖山形勝之地，此詩亦不脛而走，值得玩味的是如今西湖十景中的“平湖秋月”“蘇堤春曉”“三潭印月”等景觀的命名，有的很可能是從這首《春題湖上》中的相應(yīng)詩句衍化而來的。從藝術(shù)上看，《春題湖上》最精彩的是中間四句。詩人以幽麗華美的筆觸，用一連串精妙的比喻，勾畫出西湖的旖旎風(fēng)光。比喻的精妙，表現(xiàn)在比物與被比事物的密合無間上。用翡翠比喻松樹的綠色，用明珠比喻夜半時分高而遠的明月，用碧毯細(xì)短的線頭比喻幼小的綠色秧苗，用青羅裙飄拂的長帶比喻舒展著的綠色的蒲葉，無不妥帖入微，真切動人。同時，詩人對湖上春光的珍惜與愛悅的感情，也在這幾個比喻中自然地隱隱泄出。全詩由于有了中間這四句精當(dāng)傳神的比喻，一二句中的“似畫圖”才有了充實的具體內(nèi)容，末兩句的“勾留”之意才得以順勢推出。【點評】詩歌類選擇題主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)詩歌的內(nèi)容進行分析，概括，另一種是對詩歌特色和手法的賞析，分析詩歌意思要讀懂文章，主要是內(nèi)容、主旨、情感表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，手法集中在詩歌表達技巧上，主要考核內(nèi)容主旨表達、情感抒發(fā)、詩句作用等。賞析時首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項進行分析。選擇題往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《勸學(xué)》中的“故不積跬步，無