好老師征服后進生的14堂課

好老師征服后進生的14堂課讀書筆記模板01思維導圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導圖老師后進生學生教育堂課問題教師工具課學生教學老師小結(jié)環(huán)境教師榜樣課堂后進生支持關(guān)鍵字分析思維導圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《好老師征服后進生的14堂課：應(yīng)對問題學生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》入選《中國教育報》教師暑期推薦書目。美國“問題學生”教育專家30多年教育經(jīng)典之作，入選《中國教育報》“影響教師的100本圖書”作者又一力作。14堂濃縮精華的攻心課，應(yīng)對問題學生的有效策略，感染和堅定著億萬教師，贏得信任，走入學生心靈；事半功倍的教育策略，讓后進生快速成為優(yōu)秀學生。《好老師征服后進生的14堂課：應(yīng)對問題學生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》是一本經(jīng)典教育著作，真正意義上的教學實戰(zhàn)指南，是應(yīng)對問題學生的有效工具。美國“問題學生”教育專家伊麗莎白·布魯瑞克斯30多年心血力作，提供了一系列簡單易懂、操作性強的解決問題學生紀律、學習、行為習慣等問題的策略和操作步驟，讓教育變得輕松、生動、實用、有效！《好老師征服后進生的14堂課：應(yīng)對問題學生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》提供了14堂濃縮教育精華的攻心課；正反案例對比講評，明確告知面對后進生，什么該做，什么不該做；大量改變后進生的教學案例和教學技巧，為廣大教師在面對00后、10后學生極強個性化的教育中，提供了具體操作指導和教育借鑒，帶來不一樣的課堂，對提高教師的執(zhí)教能力大有裨益。《好老師征服后進生的14堂課：應(yīng)對問題學生的有效工具，讓教育變得輕松、生動、有效》出版后深受教師喜愛，多次加印。書中大量呈現(xiàn)的教育案例、指導方法以及相關(guān)策略清楚地說明了“問題學生”的解決之道——用愛的教育方法，贏得信任，走入學生心靈，信心百倍地開展精彩的課堂教學，獲得事半功倍的教育成效。讀書筆記讀書筆記剛讀了兩章，這本書最大的特點是真實。講得非常好，用最生動的語言講出當下老師的問題，為我指明了方向。我們必須很有條理，才能高效地利用寶貴的時間。課代表總結(jié)：我必須給學生留下完美的第一印象。?我必須盡早聯(lián)系家長，經(jīng)常家訪，與學生家長建立盟友關(guān)系，確保他們隨時與我站在一起。你有能力和方法去了解學生，沒人能夠代替你。一本干貨滿滿的書，大致總結(jié)如下。4.受歡迎老師的特質(zhì):熱情充滿活力善于激勵學生善于啟發(fā)學生和藹嚴厲卻非常公平知識淵博風趣幽默勇于創(chuàng)新5.老師才是讓教育材料變得有生命力的源泉?？滟潟r要注意細節(jié)與持久性。正面強化：做完作業(yè)就可以出去玩。將物體指定放在合適的位置。遵守學校對學生衣著的規(guī)定。看了這本書，才知道自己以前做得多么糟糕，這本書值得反復去讀去學習，改變自己就能改變學生。對于一名教師來說，每天讀點教學相關(guān)的書，就像一個人每天進行一點體育鍛煉一樣，總是有益身心的。精彩摘錄精彩摘錄一些積極正確的做法，需要不斷地給予肯定、表揚、鼓勵和感謝，才能持續(xù)。沒有壞孩子，只有錯誤的判斷。季老師始終認為老師一定不能對學生本人進行言語攻擊，只能對他們錯誤的判斷進行批評。我們不能松懈，否則我們就會失去方向。我們不能忘記過去，因為如果淡忘過去，就會重蹈覆轍。我們必須用過去的錯誤告誡自己加倍專注于美好的未來。讓我們從今天開始吧！”其實，多數(shù)情況下，只要我們簡單地表揚那些守規(guī)矩的同學，那些沒有遵守的同學就會意識到錯誤，就會很快改正。老師上課時的態(tài)度就是在強調(diào)積極因素或者放大消極因素這兩者之間進行選擇。如果你想讓課堂氣氛積極活躍，學生們都踴躍表現(xiàn)，認真完成老師布置的任務(wù)，就請你開始發(fā)現(xiàn)并強調(diào)學生的積極行為——不只是偶爾，而是隨時隨地。目錄分析第1堂課用心打造第一印象第2堂課好學生是表揚出來的第3堂課做有主見、有控制力的老師第4堂課三個簡單步驟，讓教學過程更完美第一部分如何深入學生內(nèi)心第5堂課以身作則，令行禁止第6堂課積極爭取家長的支持第7堂課避免正面沖突，做到雙贏第8堂課老師，你的愛無處不在第9堂課教師就是學生的榜樣第一部分小結(jié)010302040506第一部分如何深入學生內(nèi)心第10堂課營造井然有序的課堂環(huán)境第11堂課什么才是真正的有效教學第1