部編版8年級語文下冊課件古詩苑漫步

輕輕松松進課堂

一個很有文化功底的葡萄酒商與外國同行在訂貨洽談會上唇槍舌劍，誰證明自己的酒史源遠流長，誰就包下所有的訂貨單，即誰就贏得了供貨權(quán)。這位中國商人會間高聲吟誦了我國唐代詩人王翰《涼州詞》中的一句詩“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”立即引起了轟動，繼而贏得了供貨權(quán)。一句唐詩不僅僅使這位中國商人為企業(yè)賺回了大量外匯，更重要的是贏回了中國人的體面和尊嚴，即“國格”。設想，這位商人沒有這方面修養(yǎng)的話，企業(yè)的興衰、成敗就會付之東流。

古詩苑漫步背誦古詩：我能行！順順溜溜填古詩快快樂樂背古詩蕩氣回腸唱古詩鼓起勇氣對古詩比賽開始了，Let’sgo!充滿信心迎中考12341、北風卷地白草折，（）2、忽如一夜春風來，（)3、紛紛暮雪下轅門，（)這三句全出自《》

作者（）4、(

)平沙莽莽黃入天。5、云橫秦嶺家何在，（）

雪胡天八月即飛雪千樹萬樹梨花開風掣紅旗凍不翻君不見走馬川行雪海邊雪擁藍關(guān)馬不前白雪歌送武判官歸京岑參離別1、馬上相逢無紙筆，（）2、（），孤蓬萬里征。3、（），去時雪滿天山路。4、（），同是宦游人。5、海內(nèi)存知己，（）。6、共看明月應垂淚，（）。7、才始送春歸，（）憑君傳語報平安此地一為別輪臺東門送君去，與君離別意一夜鄉(xiāng)心五處同又送君歸去天涯若比鄰愁緒1、（）恰似一江春水向東流。出自（）作者（）2、只恐雙溪舴艋舟，（）。3、莫道不消（）。4、()，隨風直到夜郎西。問君能有幾多愁李煜《虞美人》載不動，許多愁簾卷西風，人比黃花瘦我寄愁心與明月，樂器1、（），散入春風滿洛城2、萬籟此都寂，（）3、（），衣冠簡樸古風存4、（），到鄉(xiāng)翻似爛柯人5、中軍置酒飲歸客，（）6、（），人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。出自《》漁家傲秋思羌管悠悠霜滿地胡琴琵琶與羌笛懷舊空吟聞笛賦蕭鼓追隨春社近誰家玉笛暗飛聲但余鐘磬音鄉(xiāng)愁1、（），雙袖龍鐘淚不干2、夕陽西下，（）。3、（）歸雁洛陽邊。4、烽火連三月，（）5、（）煙波江上使人愁。6、（），孤帆天際看

7、（），萬里送行舟故園東望路漫漫斷腸人在天涯鄉(xiāng)書何處達？家書抵萬金日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是鄉(xiāng)淚客中盡仍憐故鄉(xiāng)水草1、（）白露為霜2、（）上有黃鸝深樹鳴3、樹木叢生，（）4、國破山河在，（）5、亂花漸欲迷人眼，（）6、天街小雨潤如酥，（）出自《

》蒹葭蒼蒼獨憐幽草澗邊生百草豐茂城春草木深淺草才能沒馬蹄草色遙看近卻無早春呈水部張十八員外愛情1、過盡千帆皆不是，（）2、（），又豈在朝朝暮暮3、衣帶漸寬終不悔（）4、問世間情為何物？（）5、此情無計可消除（）出自《》作者（）斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲

兩情若是久長時為伊消得人憔悴直教人生死相許一剪梅才下眉頭卻上心頭李清照山1、（）行舟綠水前

2、水是眼波橫，（）3、會當凌絕頂，（）4、荷笠?guī)标?，（?、樹樹皆秋色，（）6、適與野情愜，（）7、（），二十三年棄置身客路青山外，山是眉峰聚一覽眾山小青山獨歸遠山山唯落暉千山高復低巴山楚水凄涼地

在你抽到的題目中任選一個，小組人員接背有關(guān)主題的詩句，必須是上下句。限時1分鐘，格式為：XXX的《》，＿＿＿＿，＿＿＿＿。每背出一句的2分，題目、作者出錯，均不得分。飛花令1234花志向色彩水酒云風雨

人數(shù)自定，主題自選，唱一首古詩，可以是原曲原調(diào)，也可以用自己喜歡的曲調(diào)，也可以加上朗誦。（由老師評析，優(yōu)秀30分，良好25分，一般20分）

古詩詞中有許多非常短小卻很經(jīng)典的作品，如馬致遠的《天凈沙秋思》和李清照的《如夢令》，今天我們就大膽地與這兩位大家對詩一首《天凈沙》或《如夢令》，主題自定。（限時5分鐘，優(yōu)秀30分，良好25分，一般20分）

大膽去創(chuàng)作吧，你一定行的！

如夢令

李清照常記溪亭日暮沉醉不知歸路興盡晚回舟誤入藕花深處爭渡爭渡驚起一灘鷗鷺

天凈沙秋思

馬致遠枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬夕陽西下斷腸人在天涯原文（2004福建廈門）完成詩文名句填空(每空0.5分)

（1）寫出兩句抒發(fā)積極向上精神的古詩詞。

A:

B:（2）我國古代詩文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動人民的佳句。如：（3）在生活中，我們常用“柳暗花明”來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機。這個成語出自陸游的《游山西村》，原句是“

，

”。（5）為了提升文化品位，有關(guān)部門準備挑選含有飛鳥的古詩詞佳句，鐫刻在觀鳥園的山石或廊柱上，請你推薦兩個這樣的詩句，并注明作者。（兩個句子出處應各不同。）例：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（劉禹錫）

，

。（）

，

。（）（2005安徽課改）請按下面的提示或要求，默寫出你所知道的詩文句子。（課內(nèi)外均可。每句1分）（1）連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：故鄉(xiāng)，人的生命之根。請寫出兩句表達鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩歌名句：（2）古詩詞中有很多實寫“山”、“水”、“花”、“鳥”、“草”的句子，請在下面各寫一句。山：

水：

花：

鳥：

草：

（3）“雨”是古代詩人筆下常見的景物，如“渭城朝雨澠輕塵”，請再寫兩個含“雨”的詩句。

A：

B：

（2005，海淀區(qū)）初春某天，本市某校某班同學在郊外搞語文實踐活動，下午回家路上，主持人拋出最后一項活動：即景對對子。在山路上，B組王怡然發(fā)現(xiàn)了走在前面的本班“詩壇才子”丘比比留下的上聯(lián)——“近水碧苔三四點”及請B組同學對下聯(lián)的要求。王怡然環(huán)顧四野后，提筆欣然作答。細看風景草圖(注水池、碧苔、柳樹、飛鳥、遠山、夕陽、山路等景物)，想必你一下就猜出了王怡然對的下聯(lián)，是吧！王怡然對的下聯(lián)是：__________（3分）

（2003，湖南）柳宗元借小石潭的景色表達了被貶后的苦悶抑郁之情。像這種借景抒情表達心志的文言名篇有很多。請聯(lián)系《醉翁亭記》、《岳陽樓記》和《桃花源記》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽靜”為上句，寫出下句使之成為一組對偶句。（3分）

上句：小石潭凄寒幽靜，下句：______。

“腹有詩書氣自華”。在今后的學習和生活中，要更多的去積累古詩，更多地去享受古詩文背誦帶來的樂趣，熱愛古詩文背誦，會讓生活更精彩！教師贈言?年級語?下冊知識點總結(jié)篇11、詞類(1)實詞：表?實在意義，能作短語或句?的成分，?般能獨?成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。(2)虛詞：?般不表?實在的意義，基本?途是表?語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。2、短語(1)并列短語：由兩個或由兩個以上的名詞、動詞或形容詞等并列組成的短語，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動+動、形+形、數(shù)量+數(shù)量。(2)動賓短語：動詞后邊帶上?個受動詞?配的詞，組成?個短語，這種短語叫做動賓短語?；窘Y(jié)構(gòu)：動+名、動+代。(3)補充短語：包括動補短語和形補短語兩?類。(4)介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語。(5)“的”字短語：由動詞、形容詞、動賓短語加上“的”構(gòu)成?；窘Y(jié)構(gòu)：動詞+的、形容詞+的、動賓短語+的。還有“主謂短語”和“偏正短語”。3、語素(1)?由語素：可以獨?成詞，位置?由。如“分、好、?、低”;(2)半?由語素：不能獨?成詞，只能組合，位置?由。如“話、習、確、民”;(3)不?由語素：不能獨?成詞，位置固定。如“者、第、阿”。4，語法知識點語法=詞法+句法;語法是連接古今漢語的時空隧道。閱讀古?的三?障礙：眼花繚亂的詞類活?;體系龐雜的??虛詞;紛繁變幻的??句式。但是，理解了漢語語法，這?切都不再是障礙。所以，學語法不是為了懂語法，?是為了讀懂???。理解漢語的詞類，能見詞判性;會分析古今句?的結(jié)構(gòu)，?眼識別古?中的倒裝句。?年級語?下冊知識點總結(jié)?年級語?下冊知識點總結(jié)篇2?、課?內(nèi)容梳理《桃花源記》是作者借虛構(gòu)的故事表現(xiàn)??的社會理想。?章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出?個質(zhì)樸?然的化外世界。這個幻想中的桃源世界，對?活在虛偽?暗、戰(zhàn)亂頻繁、流?不斷的現(xiàn)實世界中的?們來說，?疑是令?神往的。作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的?氛，使?章更富有感染?。當然，這種理想的境界在當時現(xiàn)實中是不存在的，只是作者通過?同社會的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了?同社會的風貌，是不滿?暗現(xiàn)實的?種精神寄托?！??潭記》是柳宗元“永州?記”的第四篇，全?不??百字，卻清晰地記敘了作者出?、游覽、返回的全過程，特別是對??潭秀麗景?的描寫，細膩??動，讀之如置?其境?！逗?記》使?從中間到兩頭，先整體后局部，從正?到背?的空間順序和總-分-總的敘述順序介紹了“核?”的形象，表現(xiàn)了作者對王叔遠精湛技術(shù)的贊美和對民間藝術(shù)的贊揚。反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉?成就。作者??動簡潔的語?描繪了“核?”上栩栩如?的?物形象和景物的特點，贊美了刻?者的精巧技藝，同時也?度贊揚了中國古代勞動?民的勤勞與智慧?！蛾P(guān)雎》寫的是?個男?對?個??的思念、追求過程，寫他求之不得的痛苦和求?得之的喜悅，展現(xiàn)?幅蕭瑟冷落的秋景。全詩籠罩了?層凄清落寞的情調(diào)，給?以隔霧觀花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感?！半鼥V”和“距離”正是這?詩的動?之處?！遁筝纭肥??懷念情?的戀歌。作者的思念對象可望?不可即，中間阻隔千重，詩?因?思?徘徊，不能?抑其?限惆悵的?情。?年級語?下冊知識點總結(jié)?、課內(nèi)???梳理桃花源記(?)課?字詞詳解晉太元中，武陵?捕魚①為業(yè)。②緣溪③?，忘路之④遠近。⑤忽逢桃花林，①為業(yè)：作為?計。為，作為。②緣：沿著，順著。③?：前?，這?指劃船。④遠近：偏義詞，這?指遠。⑤忽逢：忽然遇到。①夾岸數(shù)百步，中?②雜樹，③芳草④鮮美，⑤落英⑥繽紛。漁?⑦甚①夾(jiā)：沿，靠。②雜：別的。③芳：指花。④鮮美：新鮮美好。⑤落英：落花。?說，初開的花。⑥繽紛：繁多的樣?。⑦甚：很，?常。①異之，復②前?，欲③窮其林。①異：驚異，詫異。這?是“對……感到驚異”的意思。②前：向前。③窮：盡。①林盡?源，便②得??，?有??，③仿佛④若有光。便⑤舍船，從??。①林盡?源：林盡于?源，意思是桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了。盡，到了盡頭。源，源頭。②得：看到。③仿佛：隱隱約約，形容看不真切。④若：好像。⑤舍(shě)：離開。①初極狹，②才③通?。復?數(shù)?步，④豁然開朗。?地平⑤曠，屋⑥舍①初：開始。②才：僅僅、只。③通：通過。④豁(huò)然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮?；砣?，開闊敞亮。開朗，開闊明亮。⑤曠：寬闊。⑥舍(shè)：房屋。①儼然，有良?、美池、桑?之②屬。③阡陌交通，①儼(yǎn)然：整齊的樣?。②屬：類。③阡(qiān)陌(mò)交通：?間?路交錯相通。阡陌，?間?路。交通，交錯相通。雞?①相聞。②其中往來③種作，男??④著，⑤悉如外?。①相聞：可以互相聽到。②其中：那??。③種(zhòng)作：耕種勞作。④著(zhuó)：穿著。⑤悉：全，都。①黃發(fā)垂髫，②并③怡然④?樂。①黃發(fā)垂髫(tiáo)：指??和?孩。②并：?起。③怡然：安適愉快的樣?。④?樂：?得其樂。見漁?，①乃②?驚，問所③從來。④具答之。便⑤要還家，⑥設酒殺雞①乃：于是，就。②?：很，?常。③從來：從……地?來。④具：詳細。⑤要(yāo)：同“邀”，邀請。⑥設：準備，設置。作?。村中聞有此?，①咸來②問訊。?③云④先世避秦時亂，率⑤妻?⑥??①咸(xián)：全，都。②問訊：詢問，打探消息。③云：說。④先世：祖先。⑤妻?：妻???。⑥??：同鄉(xiāng)的?。來此①絕境，不②復出③焉，遂與外?④間隔。問今是何世，⑤乃不知有漢，⑥?論魏晉。①絕境：與?世隔絕的地?。②復：再，?。③焉：于之，從這?。④間隔：隔絕、不通?訊。⑤乃：竟然，居然。⑥?論：不要說，更不必說。此???為①具?所聞，皆②嘆惋。余?各復③延?其家，皆出酒?。停數(shù)?，④辭去。①具?：詳細地說。②嘆惋：感嘆。③延：邀請。④辭去：辭別離開。此中?①語云：“②不?③為外?④道也?！雹僬Z(yù)：對……說，告訴。②不?：不值得，不必。③為：向，對。④道：說。①既出，②得其船，便③扶④向路，處處⑤志之。⑥及郡下，⑦詣太守，說⑧如此。①既：已經(jīng)。②得：找到。③扶：沿著、順著。④向：先前的。⑤志：做記號。⑥及：到。⑦詣(yì)：拜訪。⑧如此：像這樣(的事情)。太守①即②遣?隨其往，③尋向所志，④遂迷，不⑤復⑥得路。①即：?即。②遣：派遣。③尋向所志：尋找以前所做的標記。所志，所做的標記。志，做的標記。④遂：終于。⑤復：再。⑥得：找到。南陽劉?驥，①?尚②?也，聞之，③欣然④規(guī)往。未⑤果，⑥尋病終。后遂?⑦問津者。①?尚：品德優(yōu)異。②?：對男?的美稱。③欣然：?興的樣?。④規(guī)：打算，計劃。⑤果：實現(xiàn)。⑥尋：隨即，不久。⑦問津：問路。這?是“訪求、探求”的意思。津，渡?。?年級語?下冊知識點總結(jié)(?)重點句?翻譯1、緣溪?，忘路之遠近。(漁?)順著溪?(劃船)前?，忘記了路的遠近。2、夾岸數(shù)百步，中?雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(在溪流的)兩岸?百步，其中沒有別的樹，芳草新鮮美好，落花紛紛。3、漁?甚異之，復前?，欲窮其林。漁?對此感到?分驚異，再往前?，想要?到那?林?的盡頭。4、林盡?源，便得??。桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了，(漁?)便看到了?座?。5、?地平曠，屋舍儼然。?地平坦開闊，房屋很整齊的樣?。6、有良?、美池、桑?之屬。阡陌交通，雞?相聞。有肥沃的?地，美麗的池塘，桑樹??之類的。?間?路交錯相通，雞鳴狗叫的聲?可以互相聽到。7、其中往來種作，男??著，悉如外?。黃發(fā)垂髫，并怡然?樂。在那?(?們)來來往往，耕種勞作，男?的穿戴?著，都像桃源外的?。??和孩?們個個都安閑快樂。8、便要還家，設酒殺雞作?。(村?)就邀請(他)回到(??)家?，備酒殺雞做?物(來款待他)。9、村中聞有此?，咸來問訊。村?(的?)聽說有這個?，都來打聽消息。10、?云先世避秦時亂，率妻???來此絕境。(村?)??說(他們的)祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻???和同鄉(xiāng)的?來到這個與?世隔絕的地?。11、不復出焉，遂與外?間隔。(從此)不再從這?出去，于是就同外界的?隔絕了。12、問今是何世，乃不知有漢，?論魏晉。(村?)問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。13、此???為具?所聞，皆嘆惋。這個?向(桃花源中?)詳細地說了他所聽到的，(村?)都感嘆、惋惜。14、余?各復延?其家，皆出酒?。其他的?各??都(把漁?)邀請到??家中，