安全管理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

平安管理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得平安管理人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得

培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過(guò)程?；谡J(rèn)知心理學(xué)理論可知，職場(chǎng)正確認(rèn)知的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。下面是由我?guī)?lái)的有關(guān)平安培訓(xùn)心得體會(huì)5篇，以便利大家借鑒學(xué)習(xí)。

平安培訓(xùn)心得體會(huì)1

2021然逝去，2021將到來(lái)，回顧過(guò)去，展望將來(lái)，我布滿信心，作為爐控班的一名工作人員，我始終保持清醒的頭腦，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，嚴(yán)格要求自己全面貫徹“平安第一、預(yù)防為本”的方針，強(qiáng)化平安知識(shí)，在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，以樂(lè)觀的態(tài)度投入工作，今年的工作生活讓我感到非常充實(shí)。

回顧平安工作，首先樂(lè)觀參加班組組織的不同培訓(xùn)，加大宣傳力度：通過(guò)黑板報(bào)、消防日、平安生產(chǎn)月、等多種形式做好宣傳。在全國(guó)“平安生產(chǎn)月”到來(lái)時(shí)，班組開展各項(xiàng)平安活動(dòng)都樂(lè)觀響應(yīng)，例如“三違”“三不損害”等活動(dòng)，并專心做好平安教育培訓(xùn)工作筆記，這樣從“要我平安”向“我要平安”轉(zhuǎn)變，并讓我徹底的明白平安的重要性及“全國(guó)平安月”的由來(lái)等平安知識(shí)。其次，班組定期組織人員利用休息時(shí)間上平安課，產(chǎn)生了很好的效果。每周一的平安教育，班里的每個(gè)人都會(huì)學(xué)習(xí)一篇平安事例，然后講自己在工作中遇到的危險(xiǎn)點(diǎn)，大家在今后的工作中都要留意。再者，自身的學(xué)習(xí)與修養(yǎng)也很重要，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，除了和同事們一起學(xué)習(xí)集團(tuán)的平安制度、平安文件、錄像外，多方面查找資料，與同事相互學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，完成更進(jìn)一層的扎實(shí)蛻變。還有定期不定期進(jìn)行平安生產(chǎn)檢查，查找平安隱患、訂正現(xiàn)場(chǎng)違紀(jì)現(xiàn)象、改善工作環(huán)境，消除平安隱患。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)，削減操作中的平安隱患。最后正確處理好人際關(guān)系，在日常的工作中，同上級(jí)、機(jī)關(guān)同事、施工人員的溝通比較多，在日常工作過(guò)程中就有可能存在這樣或那樣的問(wèn)題，難免出現(xiàn)摩擦，這就要求我擺正態(tài)度，樂(lè)觀避開此類問(wèn)題的發(fā)生。年輕人很容易在工作中表現(xiàn)得心浮氣躁，在處理問(wèn)題的時(shí)候就很可能考慮不夠周全，頭腦一沖動(dòng)做出不理智的事情，在工作中我努力避開。正確處理好與其他同事的關(guān)系，樂(lè)觀樂(lè)觀地幫助有困難的同事。

對(duì)于公司的進(jìn)展來(lái)說(shuō)平安是一個(gè)永恒的主題，平安知識(shí)的海洋也是浩瀚無(wú)邊的。我在工作之余，也在不斷對(duì)自己進(jìn)行充電，熟讀相關(guān)平安生產(chǎn)法規(guī)、相關(guān)工種的平安操作規(guī)程，樂(lè)觀查閱相關(guān)平安技術(shù)知識(shí)，真正做一個(gè)新時(shí)代、新思想的檢修人員。

平安培訓(xùn)心得體會(huì)2

為了進(jìn)一步提高全校師生的平安意識(shí),使廣闊師生把握逃生常識(shí),從而有效確保師生生命平安.學(xué)校于3月14日下午3點(diǎn)32在教學(xué)區(qū)區(qū)、4點(diǎn)35在宿舍區(qū)進(jìn)行了應(yīng)急疏散演練活動(dòng).演練緊張、有序進(jìn)行,并取得圓滿成功.通過(guò)此次疏散演練,不僅增強(qiáng)了全體師生的平安意識(shí),同時(shí)還把握了平安疏散的技巧.

一、學(xué)校重視,演練活動(dòng)組織到位.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了應(yīng)急疏散演練小組,制訂了急疏散演練方案,從演練策劃、前期打算、組織實(shí)施到正式演練所經(jīng)歷的各個(gè)階段,演練小組的領(lǐng)導(dǎo)都給予了很大的關(guān)心、支持和幫助.專心審定演練方案,確定演練目的、原則和規(guī)模,還親自對(duì)演練工作進(jìn)行部署,親臨演練現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮,下達(dá)演練命令,觀察演練情況,對(duì)演練效果進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng).

二、籌劃縝密,演練方案平安可行.根據(jù)疏散領(lǐng)導(dǎo)小組要求,確定本次疏散演練的主要任務(wù)是開展一次應(yīng)急疏散演練.其主要目的是使每位參加者能把握應(yīng)急逃生基本方法,提高自我平安意識(shí),化解危險(xiǎn).為了使得演練方案平安可行,在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、職責(zé)分工、前期宣傳教育、現(xiàn)場(chǎng)勘察和檢查、演練步驟、演練指導(dǎo)、留意事項(xiàng)、疏散圖和集合圖都作了詳細(xì)的說(shuō)明.

三、樂(lè)觀參加,演練效果好.首先大家學(xué)習(xí)有關(guān)平安的文件,然后由班主任老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)平安疏散基本知識(shí),熟悉緊急疏散路線圖.通過(guò)這次的疏散演練,進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的防范意識(shí)和自救的能力,了解和把握如何識(shí)別危險(xiǎn)、如何執(zhí)行必要的應(yīng)急措施等基本方法,以便在突發(fā)事故中達(dá)到快速、有序、準(zhǔn)時(shí)、有效的撤離危險(xiǎn)區(qū)域的效果.演練達(dá)到預(yù)期效果,最終獲得了圓滿成功.學(xué)校將常常性地開展訓(xùn)練或演練工作,以提高全體師生的應(yīng)急救援技能和應(yīng)急反應(yīng)綜合素養(yǎng),有效降低事故危害,削減事故損失,確保學(xué)校平安、健康、有序的進(jìn)展.

平安培訓(xùn)心得體會(huì)3

幼兒的生命平安關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。這段時(shí)間以來(lái)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)甲流感非常重視，為使全體老師提高熟悉，充分打算，堵死平安漏洞，準(zhǔn)時(shí)消除各種隱患，防止意外事故的發(fā)生，確保師生平安。

幼兒的生命平安關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家的講座,我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性?！扒О阏樟希蝗缱宰o(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園老師,不僅有保護(hù)幼兒生命平安的責(zé)任，同時(shí)要準(zhǔn)時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的平安指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的平安意識(shí)。

一、讓幼兒了解一些生活常識(shí)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能

其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不行避開的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為樂(lè)觀預(yù)防，就能夠使各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常常常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)由于幼兒不會(huì)推斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。

二、制造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識(shí)

幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和平安的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些平安標(biāo)記，提醒幼兒留意。但幼兒不了解平安標(biāo)記,從熟悉平安標(biāo)記入手。在熟悉的基礎(chǔ)上，窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒留意平安。

三、通過(guò)直覺(jué)體驗(yàn)培育幼兒自我保護(hù)的能力

幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的損害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以假如看到別的小伴侶摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了留意，削減對(duì)自己身體的損害。

平安培訓(xùn)心得體會(huì)4

電力生產(chǎn)是一門十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而生產(chǎn)平安又是這一系統(tǒng)工程中諸多因素綜合作用的結(jié)果。一般而言，電力生產(chǎn)事故有三類：一是“天災(zāi)”，如雷電、大風(fēng)、暴雨、施工爆破等不行控或不便控的自然因素，有其突發(fā)性。二是線路、設(shè)備、器材的“先天不足”，有其隱蔽性。三是“人禍”，人為地違法、違規(guī)、違章，有其盲目性。而“人禍”又占全部事故中的絕大部分。“人禍”又可分為三種表現(xiàn)形式：其一是對(duì)規(guī)章明知故犯，明知這樣做不貼合要求，但圖一時(shí)便利或抱著僥幸心理的習(xí)慣性違章。其二是對(duì)規(guī)章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發(fā)生了問(wèn)題。其三是對(duì)規(guī)章不懂裝懂，稀里糊涂，發(fā)生了事故才恍然或恍悟半悟。

顯而易見，違章工作人員既是事故的制造者又是事故的受害者?？墒?，能夠肯定地說(shuō)，全部已經(jīng)發(fā)生的事故都不是工作人員的主觀愿望。大凡發(fā)生了事故后，總結(jié)時(shí)都不難得出：“平安基礎(chǔ)不牢，平安觀念淡薄，平安管理不善，技術(shù)素養(yǎng)不高，平安防護(hù)潛力弱，習(xí)慣性違章”等諸多教訓(xùn)的結(jié)論，都會(huì)把違章作業(yè)認(rèn)為是事故的“病灶”，也提上了人們的議事日程。但深層次地去分析違章作業(yè)存在的原因，拿出切實(shí)可行的從源頭上杜絕違章作業(yè)的方法來(lái)，是不是真正擺上了我們各級(jí)平安部門、管理者、生產(chǎn)人的辦事日程

勿庸置疑，經(jīng)過(guò)有電以來(lái)的生產(chǎn)實(shí)踐和血的教訓(xùn)，總結(jié)提煉了一套有效確保電力生產(chǎn)平安的規(guī)章制度。各電力生產(chǎn)企業(yè)又結(jié)合實(shí)際根據(jù)不一樣生產(chǎn)時(shí)期制定了超多的詳細(xì)保證措施，以及上級(jí)隨機(jī)性，針對(duì)性的電力平安生產(chǎn)的指示、通報(bào)、要求等。這些是確保電力生產(chǎn)平安的依據(jù)，且有唯一性?？墒请娏ιa(chǎn)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜，千變?nèi)f化的過(guò)程，從事生產(chǎn)的人又是這個(gè)過(guò)程是否平安的決定因素。而人的熟悉水平，接收潛力，工作姿態(tài)，閱歷積累等等又各盡不一樣，要把全部確保電力生產(chǎn)的依據(jù)變?yōu)槊恳粋€(gè)從事電力生產(chǎn)的職工的自覺(jué)行動(dòng)，應(yīng)是從事電力生產(chǎn)平安的管理者，生產(chǎn)者長(zhǎng)期的、艱難的、復(fù)雜的課題。我認(rèn)為：唯一的途徑就是學(xué)習(xí)—學(xué)習(xí)—再學(xué)習(xí)。

平安既是電力生產(chǎn)本身的需要，更是生產(chǎn)職工的生命保障線，安規(guī)技規(guī)既反應(yīng)了電力生產(chǎn)平安的客觀規(guī)律，又是從事生產(chǎn)人的行為規(guī)范。所以，每一個(gè)從事電力生產(chǎn)的人，都應(yīng)明白學(xué)習(xí)平安技能。

平安培訓(xùn)心得體會(huì)5

在這次消防平安管理知識(shí)的培訓(xùn)中我對(duì)中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的熟悉。

我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。不能亂拉、亂拉電線，任意拆卸電器，用完電器要準(zhǔn)時(shí)拔掉插銷。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門，打開門窗，不行觸動(dòng)電器開關(guān)和使用明火。陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢(shì)越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。假如門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。假如濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的平安地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)詳細(xì)情況，執(zhí)行以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)：

1、可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的平安門下樓。

2、住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(假如找不到繩索，可將被褥里兒、床單或