學(xué)生硬筆書法比賽方案

學(xué)生硬筆書法比賽方案同學(xué)硬筆書法競賽方案

同學(xué)硬筆書法競賽方案

城南學(xué)校第七屆同學(xué)硬筆書法競賽方案

一、競賽目的

寫好正楷字，不僅有利于學(xué)習(xí)，更重要的是可以熬煉意志，培育毅力，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度。為了豐富我校同學(xué)校內(nèi)文化生活，讓同學(xué)進(jìn)一步了解寫字的重要性，激發(fā)同學(xué)寫字的愛好，養(yǎng)成練字的習(xí)慣，提高審美和觀賞的力量，營造書香校內(nèi)，協(xié)作學(xué)校開展好特色活動，特進(jìn)行本次硬筆書法競賽。

二、主題和要求

本次活動的主題是“認(rèn)仔細(xì)真寫字，踏踏實實做人”。

要求：．規(guī)范寫字教學(xué)，強化寫字意識。培育良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)。把握執(zhí)筆、運筆方法。面對全體同學(xué)，做到“人人抓，抓人人”。．全員參加，整體推動。以語文課教學(xué)為重點，抓好學(xué)校階段寫字教學(xué)的全過程，初步把握漢字的書寫方法，逐步做到寫字正確、端正、干凈。

三、競賽對象

競賽對象為我校全體一至六班級的全體同學(xué)。四、競賽要求、一至二班級同學(xué)用鉛筆書寫。2、三至六班級同學(xué)用鋼筆書寫。

五、競賽時間201*年1月3日下午第三節(jié)課六、競賽寫字的內(nèi)容

各班級語文組打算，書寫課文內(nèi)容。七、評比標(biāo)準(zhǔn)

總的要求：紙面干凈，規(guī)范正確，結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理，字體端正。要求參賽者保持卷面清潔，盡量不作涂改。以書寫規(guī)范、正確、工整、美觀，字跡大小均勻，整體效果好為標(biāo)準(zhǔn)。

八、表彰嘉獎

各班選出前10余名為優(yōu)勝者，發(fā)獎本紀(jì)念。優(yōu)秀作品分別張貼在學(xué)校櫥窗和班內(nèi)。

14年1月3日

城南學(xué)校第七屆同學(xué)硬筆書法競賽方案

二一四年一月

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趙屯學(xué)校硬筆書法大賽方案

為弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步促使廣闊老師重視寫字教學(xué)，培育同學(xué)良

好的寫字習(xí)慣，讓同學(xué)從小練就一手好字，全面提高我校同學(xué)寫字水平，結(jié)合課標(biāo)精神和我校的工作方案要求，本學(xué)期將進(jìn)行硬筆書法競賽。一、活動形式：二至六班級同學(xué)全員參與。二、競賽組織機構(gòu)：組長：李光華

副組長：王新英牛廣斌三、競賽時間和地點

時間：10月22日14：00-14：20地點：二至六班級各班教室

四、競賽內(nèi)容：各班級語文課本上的古詩、古詞選2首，由各班級語文老師確定。

五、競賽要求：、同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)抄完規(guī)定的內(nèi)容，不完整的作品不能參評。2、二班級用鉛筆抄寫，三班級以上用藍(lán)黑水性圓珠筆或鋼筆抄寫。（競賽用筆同學(xué)自行預(yù)備）、每位參賽者，按規(guī)定的文字，在統(tǒng)一的參賽用紙上抄寫一遍。留意字要寫得工整、均勻、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標(biāo)點符號標(biāo)得精確?????（留意，一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。、由二至六班級美術(shù)老師賽前負(fù)責(zé)發(fā)送同學(xué)競賽專用紙和內(nèi)容至各班、賽后收集各班級上送作品參與總評（每班選送15-20件作品）。

、監(jiān)考老師：由各班班主任擔(dān)當(dāng)。

詳細(xì)負(fù)責(zé)以下工作：①負(fù)責(zé)領(lǐng)取競賽專用紙，布置競賽內(nèi)容。②發(fā)齊寫字競賽專用紙后通知同學(xué)開頭書寫。③20分鐘到后通知同學(xué)結(jié)束，并收齊、整理同學(xué)作品交本班級各班語文老師。六、評委工作：、初評：各班語文老師進(jìn)行第一次作品篩選，評出優(yōu)秀作品15-20張，交給本班級負(fù)責(zé)的老師，進(jìn)行下一輪評比。、總評：各班級評出一等獎10名，二等獎20名、三等獎30名。3、評比要求：工整均勻（35分）；大小適中（35分）；沒有錯別字（10分）；標(biāo)點符號（10分）；卷面清潔（10分），錯別字、涂改一個字扣0.5分。七、嘉獎方法：、每個班級各評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名，獲獎的同學(xué)由學(xué)校頒發(fā)獎狀。、獲獎的部分優(yōu)秀作品將進(jìn)行展現(xiàn)。

趙屯學(xué)校硬筆書法競賽方案

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作方案支配，我校將進(jìn)行全校同學(xué)硬筆書法競賽。詳細(xì)方案如下：

一、競賽時間

本周五，即12月12日，詳細(xì)競賽課時依據(jù)執(zhí)教老師的當(dāng)天課程敏捷支配。二、競賽形式

競賽只是手段，是為了更好地激發(fā)全體同學(xué)參加書法練習(xí)的樂觀性，是為了進(jìn)一步提高同學(xué)的書寫水平。因此，本次競賽，由執(zhí)教老師現(xiàn)場指導(dǎo)同學(xué)書寫，然后上交同學(xué)書法作品，由評審組統(tǒng)一評比。

三、競賽要求、全員參加。一到六班級的全部同學(xué)都要參與競賽，并上交作品。2、一、二班級同學(xué)寫鉛筆字，三六班級同學(xué)寫鋼筆字，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)寫字用紙。

四、評委組成

本次競賽評委由李光華、張貴忠和王新英三人擔(dān)當(dāng)。五、獎項設(shè)置1、同學(xué)個人獎

本著敬重同學(xué)年齡差異和班級差異的原則，本次競賽以班級為單位設(shè)置同學(xué)個人獎項。

本次競賽同學(xué)個人獎設(shè)一等獎、二等獎、三等獎三個獎項，考慮到各班級同學(xué)數(shù)的不同，每個等級的獲獎人數(shù)按班級同學(xué)數(shù)的肯定比例設(shè)置，一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%。詳細(xì)人數(shù)如下：

一等獎二等獎三等獎

一班級二班級三班級四班級五班級六班級610481248124812510155102、班級集體獎

班級集體獎以班級整體成果和本班同學(xué)獲獎數(shù)綜合考量。獎項設(shè)置為：一等獎：兩個班級二等獎：四個班級三等獎：六個班級

趙屯學(xué)校老師硬筆書法競賽方案

為繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚漢字硬筆書法藝術(shù)；推動國家通用語言文字的規(guī)范和普及，進(jìn)一步加強老師業(yè)務(wù)基本技能的熬煉，促進(jìn)老師堅固樹立愛崗敬業(yè)思想，夯實教學(xué)內(nèi)功，提升育人品位，提高教學(xué)質(zhì)量，從而為老師搭建一個熬煉自己、展現(xiàn)風(fēng)采的平臺，依據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作方案的支配，打算舉辦老師硬筆書法現(xiàn)場競賽。詳細(xì)事宜通知如下：

一、參賽對象：全體專職老師二、競賽時間及地點：

時間：201*年10月15日下午地點：會議室三、競賽方法：1、主題：命題臨寫；、作品一律用學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的硬筆書法作品用紙；3、一律用鋼筆書寫，書寫字體為正楷或行楷。四、評獎方法：

在全部參賽老師中評比出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，鼓舞獎若干。對獲獎?wù)邔袢展疾㈩C發(fā)獎品。

學(xué)校生硬筆書法競賽活動總結(jié)

為展現(xiàn)同學(xué)硬筆書法風(fēng)采，增加同學(xué)寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識，傳承傳統(tǒng)文化，營造校內(nèi)文化建設(shè)氛圍，于6月10日下午隆重進(jìn)行了學(xué)校生硬筆書法競賽活動，122名優(yōu)秀選手參與了此次競賽活動。

賽前，語文教研組長特制訂了《學(xué)校生硬筆書法競賽方案》，把同學(xué)分為兩個競賽等級：一、二、班級同學(xué)賽鉛筆字，三、四、五、六班級賽鋼筆字。并對各班級提出了競賽規(guī)格和要求。

本次活動是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出五名優(yōu)勝選手參與現(xiàn)場競賽。競賽按同班級進(jìn)行評比，13班級寫鉛筆字，46班級寫鋼筆字，同學(xué)現(xiàn)場書寫，然后評委組再現(xiàn)場打分，分別評出一、二、三等獎若干名。競賽時同學(xué)們都滿懷激情，專心書寫每一個筆畫、每一個漢字。在短短的四非常鐘時間內(nèi)現(xiàn)場完成。

通過這次學(xué)校生硬筆書法競賽活動，既豐富了同學(xué)的文化生活，培育了同學(xué)的書法愛好和愛好,同時也提高了大家的審美意識。對于發(fā)覺和培育有特長的同學(xué)，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長起到了肯定的樂觀作用。

學(xué)校硬筆書法競賽總結(jié)

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最漂亮、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)訓(xùn)練，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時通過書法學(xué)習(xí)讓同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。

為豐富同學(xué)課余活動，同時也為了檢驗同學(xué)練字的效果，我校開展了硬筆書法競賽活動，硬筆書法競賽活動主要訂正同學(xué)不正確的握筆方法與寫字姿態(tài)，培育她們練字的愛好，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。同學(xué)的書寫力量，審美力量都有較大的提高，競賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次競賽，活躍了校內(nèi)文化，增加了同學(xué)們的激情和熱忱。此次競賽增加了不少動力。同學(xué)們對練習(xí)書法有深厚的愛好，原來好動的孩子經(jīng)過練習(xí)書法后，就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心，留意力更加集中，孩子們練習(xí)書法后，不僅增加了他們的審美意識，而且成果明顯提升。從競賽反饋的狀況來看，我們今后要對同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)，下面綻開談?wù)劊?/p>

一、進(jìn)步、同學(xué)的結(jié)構(gòu)感有了肯定的強化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。、字形挺立，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3、整幅作品布局合理，美觀大方。、作品書寫中大部分同學(xué)能把字寫得正確，端正干凈潔凈，許多同學(xué)都努力一次寫對。

二、不足、從初賽的狀況看，部分班級同學(xué)書寫中筆畫的連接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置支配不合理。、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。

通過本次競賽活動，同學(xué)們提高了對正確、美觀書寫的熟悉，明確了正確、美觀的書寫對學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增加了對祖國語言文字的喜愛，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確、美觀漢字的樂觀性，很多同學(xué)表示，從今后要每天練字，使自己的書寫水平更上一個新臺階。

學(xué)校老師硬筆書法競賽總結(jié)

為了豐富、活躍廣闊老師的校內(nèi)文化生活，規(guī)范和美化老師的板書，本校于11月8日下午，在教學(xué)樓三樓會議室組織了“老師硬筆書法競賽”活動。本次活動統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一紙型，內(nèi)容為25個成語，全體老師參加，盡情展現(xiàn)老師基本功硬筆書法的風(fēng)采。

競賽過程緊急而又不失活躍。老師們興致特別高，仔細(xì)地品嘗著漢字的藝術(shù)魅力，飽蘸濃墨、激揚文字，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地呈現(xiàn)自身硬筆書法的才能，充分展現(xiàn)了老師扎實的書寫基本功。硬筆書法競賽弘揚中華優(yōu)秀書法文化，為老師供應(yīng)了展現(xiàn)硬筆書法藝術(shù)水平的平臺，豐富老師的校內(nèi)文化生活，加強基本功訓(xùn)練和文化素養(yǎng)，