中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃（精選5篇）

第第頁(yè)中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃（精選5篇）八班級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，留意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九班級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中考的新突破打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，九班級(jí)的教學(xué)是重中之重，我們九班級(jí)的七位老師將做到同進(jìn)共退，全面制定具體的課堂教學(xué)計(jì)劃，做到每周一次集體備課，并用電子教案的形式放進(jìn)英語(yǔ)資源庫(kù)。每周一測(cè)，每周兩次聽(tīng)力訓(xùn)練，一次作文訓(xùn)練。中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇3一.指導(dǎo)思想：本學(xué)期英語(yǔ)教研組將連續(xù)以教務(wù)處工作為指導(dǎo)，專心履行自身職責(zé)，全組成員將樂(lè)觀主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作，落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，營(yíng)造良好的教研氛圍，努力提高老師的科研意識(shí)，不斷改革課堂教學(xué)，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。二.主要工作：1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)：1)專心學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作供應(yīng)理論基礎(chǔ)。2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，定期安排一名老師作理論主講人，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步，并做好教研記錄。3)要求每位老師每課撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)隨筆，每月供應(yīng)一份案例，每?jī)芍芴岢鲆粋€(gè)值得探討的問(wèn)題，期終上交一篇科研論文。通過(guò)這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的觀念，促進(jìn)教學(xué)的改革。2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革：1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開(kāi)學(xué)初教研組就要樂(lè)觀開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位老師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求老師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄。預(yù)備安排三次集體備課，為提高老師研討課的質(zhì)量做預(yù)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。3)抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，根據(jù)“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心后進(jìn)生，做好“成長(zhǎng)記錄”，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。專心分析試卷，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。5)抓課題研究。圍繞本校課題，確立英語(yǔ)組科研課題，通過(guò)查閱資料，學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，撰寫科研論文，最終將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高老師的教科研能力，將科研工作落到實(shí)處。3.開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣：1)為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，將連續(xù)進(jìn)行每周的英語(yǔ)單詞大王競(jìng)賽，并準(zhǔn)時(shí)做好批改，反饋工作。針對(duì)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況，將競(jìng)賽分為低班級(jí)組和高班級(jí)組兩個(gè)組別。適時(shí)地對(duì)成果領(lǐng)先的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)行多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，幫忙學(xué)生積累更多的詞匯。2)幫助大隊(duì)部搞好英語(yǔ)廣播的工作，通過(guò)廣播提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，制造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。3)為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，本學(xué)期將在期中考試以后開(kāi)展各班級(jí)開(kāi)展兒歌，英語(yǔ)歌曲，英語(yǔ)小故事，課本劇等一系列的競(jìng)賽活動(dòng)，以活動(dòng)促教學(xué)。4)樂(lè)觀參與區(qū)和塊的各項(xiàng)英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，并爭(zhēng)取獲得好成果，為學(xué)校爭(zhēng)光。2.英語(yǔ)教研組一學(xué)期工作排片表：(略)中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)，初中英語(yǔ)教研組將以英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開(kāi)展英語(yǔ)教研組活動(dòng)，切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語(yǔ)老師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路1、協(xié)作學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上觀摩課、示范課，透過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實(shí)踐水平共同提高。2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)群眾備課制度，旨在透過(guò)群眾備課，讓老師們更好地把握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，構(gòu)成較完整的備課教案。各班級(jí)詳細(xì)目標(biāo)如下：七班級(jí)：在做好中小學(xué)連接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平常注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，幫忙學(xué)生克服口語(yǔ)困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。八班級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，留意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九班級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和潛力培養(yǎng)。三、詳細(xì)工作：(一)老師方面：1、首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組老師專心學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細(xì)要求，使老師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過(guò)程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對(duì)比檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。2、努力鞭策青年老師的成長(zhǎng)。青年老師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將連續(xù)透過(guò)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)協(xié)作教務(wù)處對(duì)青年老師的各項(xiàng)考核，例如青年老師基本功比武等。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流，到達(dá)互通有無(wú)，群策群力，發(fā)揮整個(gè)教研組的力氣，爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)都能在原有的水平上有必需的提高。3、連續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫(kù)。建立學(xué)科的資源庫(kù)，確實(shí)是一個(gè)利人利己的好舉措。但是資源庫(kù)是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，假如沒(méi)有不斷地添入新的“資源”，資源庫(kù)將毫無(wú)好處，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，透過(guò)公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料。4、加強(qiáng)群眾備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行群眾備課。每周一次，做到定詳細(xì)時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)資料，每次群眾備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師群眾討論、改善，力求精益求精，最終構(gòu)成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及透過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)了解反饋，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改善，以提高群眾備課的質(zhì)量。透過(guò)群眾備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小、平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成果。5、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要協(xié)作教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、觀摩課、示范課，透過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體英語(yǔ)老師能夠共同提高，人人受益。(二)學(xué)生方面：1、本學(xué)期進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個(gè)別輔導(dǎo)。要求各任課老師對(duì)本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，查找致差緣由，有的放矢，區(qū)別對(duì)待，急躁輔導(dǎo)。2、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)考試動(dòng)向的信息收集和試題研究。中學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深化學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀、穩(wěn)妥地實(shí)施和推動(dòng)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程消失的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，樂(lè)觀支持和開(kāi)展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升老師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)老師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“四星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力氣。二、工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)新課程改革。組織本組老師學(xué)習(xí)《平凡高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解讀，樂(lè)觀實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探究新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組老師供應(yīng)交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在專心鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。3、加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的教學(xué)能力。組織老師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。三、詳細(xì)措施：1、高三英語(yǔ)教學(xué)的詳細(xì)措施：1)高三備課組應(yīng)專心學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和考綱，回歸課本，進(jìn)行綜合教學(xué)和復(fù)習(xí)。2)利用課本復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。高中英語(yǔ)課本模塊內(nèi)容多，時(shí)間有限，我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩?。?fù)習(xí)各模塊教材有兩個(gè)主要目的：一是提高閱讀能力，二是擴(kuò)大詞匯量。高中英語(yǔ)模塊教材題材多樣，體裁豐富，其語(yǔ)言原汁原味，難度和題材都很適合高三復(fù)習(xí)的閱讀訓(xùn)練，是培養(yǎng)閱讀能力的很好的材料。3)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用和積累。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)給學(xué)生供應(yīng)詞匯學(xué)習(xí)的方法以及推想詞義的策略，比如如何通過(guò)上下文(context)、課文線索(clue)、詞的形式(form)以及依據(jù)自己已有的學(xué)問(wèn)(worldknowledge)來(lái)猜想詞義，如何使用字典等。詞匯教學(xué)主要是使學(xué)生把握詞義，詞的用法和搭配。應(yīng)留意避開(kāi)孤立教單詞的用法及區(qū)別，真正做到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。4)不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法的重要性。選題應(yīng)當(dāng)遵循目前高考的要求，即：削減單純的語(yǔ)法考查，降低語(yǔ)法的難度，增加語(yǔ)境，加強(qiáng)語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)法的理解及推理能力的考查。語(yǔ)法復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這一階段老師要幫忙學(xué)生梳理各種語(yǔ)法學(xué)問(wèn)。5)敏捷復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課上要留意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋多思考問(wèn)題，在老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己找出并歸納各種語(yǔ)言現(xiàn)象及學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后老師再給予回顧總結(jié)，逐步引導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)問(wèn)橫向的、縱向的聯(lián)系，以加深印象，并培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。2、高二英語(yǔ)教學(xué)的詳細(xì)措施：1)加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。每個(gè)單元由一位老師負(fù)責(zé)，并在每周的備課組活動(dòng)中由該位老師主講備課思路及單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)。負(fù)責(zé)的老師必需精心備課，列出每單元的學(xué)問(wèn)框架，突出學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、并配上精心選擇習(xí)題。各個(gè)老師可以依據(jù)自己的班級(jí)實(shí)際情況安排好自己教學(xué)進(jìn)度等。做到教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。2)在備課組內(nèi)開(kāi)展相互聽(tīng)課和相互學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。本學(xué)期，我們將一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，來(lái)保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長(zhǎng)補(bǔ)短以及青年老師的飛快成長(zhǎng)。3)敏捷利用好教材，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)相對(duì)仍比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。4)加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們要專心研究近幾年的高考試題，制定有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入部分高考的學(xué)問(wèn)。讓學(xué)生對(duì)高三的到來(lái)