關(guān)于教師見習(xí)期滿工作總結(jié)5篇

第第頁關(guān)于教師見習(xí)期滿工作總結(jié)5篇關(guān)于老師見習(xí)期滿工作總結(jié)5篇對于老師而言，不僅要對自身進(jìn)行總結(jié)，還要提出針對下一步教育實踐工作的目標(biāo)和計劃，制定明確可行的措施和時間表。以下是小編整理的老師見習(xí)期滿工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!老師見習(xí)期滿工作總結(jié)（精選篇1）時間如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自我能走上憧憬已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學(xué)生向老師過度的主角轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了金四小這個小學(xué)老師團(tuán)體的大家庭中，從中感悟到了師風(fēng)師德的重要，體會到了做老師的滋味，懂得了老師的職責(zé)，同時也促使我無論是學(xué)習(xí)本領(lǐng)、教學(xué)本領(lǐng)還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂老師原本非自我的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學(xué)生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守小學(xué)老師崗位的信念，便暗暗給自我加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自我，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：一、為師者德為先“無德不成師，德高才為范”，德是老師的靈魂，是老師的生命，作為一名老師，不僅僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，從我做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我樂觀參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，還著重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意老師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀老師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新老師的忠告》。對重點章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進(jìn)，常常把我從挫折中扶起，使我堅決了小學(xué)老師崗位的信念，決心為教育事業(yè)奮斗終身。二、為師者能為重學(xué)校要發(fā)展，老師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，人力資源就是老師的專業(yè)素質(zhì)和老師專業(yè)化程度，所以老師教育教學(xué)本領(lǐng)薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新老師我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自我的基礎(chǔ)，盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。首先經(jīng)過學(xué)習(xí)來提升自我。為什么要學(xué)習(xí)，理由很簡潔，因為教育的地位和作用在變，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，沒有準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變主角，沒有足夠理論支撐，一切都難以應(yīng)付，尤其是作為一名新老師。所以我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。一是讀書，“讀書會讓我們的老師更加擅長思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而讓我們的老師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加秀麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導(dǎo)，于是我以往為自我規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)老師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂新課程教學(xué)設(shè)計、案例分析、教學(xué)評價》中的音樂教學(xué)案例與專題研究，新課程教學(xué)方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步把握了教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、說課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導(dǎo)師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導(dǎo)師的指導(dǎo)，并聽她的示范課，指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)本領(lǐng)、調(diào)控本領(lǐng)、教學(xué)設(shè)計等，我艷羨之極，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，老師們嫻熟的教學(xué)技能，流暢的教學(xué)程序，互動的教學(xué)氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最終還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不一樣學(xué)科老師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自我教學(xué)風(fēng)格，提高自我課堂教學(xué)水平。其次經(jīng)過實踐來成就自我。教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。所以教好書是老師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新老師我首先上好每一節(jié)平常課，能依據(jù)本校學(xué)生實際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都非常重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，提高頗大。第三樂觀參與學(xué)區(qū)青年老師賽課活動，與骨干老師同臺獻(xiàn)藝，從中熬煉了自我膽識，也取得了較好成果。第四不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，樂觀參與論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖經(jīng)過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自我的點滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自我。再次經(jīng)過反思來加快自我成長。音樂老師教學(xué)本領(lǐng)的提高是一個積累過程，而教學(xué)反思是老師積累教育教學(xué)閱歷、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價、他人評價、評價學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自我在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自我不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學(xué)過程終身。三、為師者勤是寶。勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新老師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮勉?圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大夢想，努力實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參與縣新老師培訓(xùn)五到六次，讀書文摘卡達(dá)70張；并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇；校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié)，并作記錄；校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇。擔(dān)當(dāng)三、四班級兩個年段音樂課時達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目；做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的老師。四、師創(chuàng)績，績強(qiáng)師。一年來，我嘗試著參與各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年老師賽課活動，在校級、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷，使我信念百倍，增加我參賽的士氣和膽識，也使我提高了教育教學(xué)本領(lǐng)和水平，我將不懈努力，制造更好的成果。多謝！老師見習(xí)期滿工作總結(jié)（精選篇2）20__年9月2日，這一天對我來說注定是個意義非凡的日子。這一天，我來到了-縣-鎮(zhèn)中學(xué);這一天，我開始了一個學(xué)期的頂崗實習(xí)生活;這一天，我邁出了走向一名人民老師的第一步。頂崗實習(xí)是我人生的另一個起點，對我的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要意義;頂崗實習(xí)是我們師范生踏上老師工作崗位之前的`崗前培訓(xùn);頂崗實習(xí)是我們從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。從大一開始，我們就學(xué)習(xí)了許多老師教育的課程，比如：課程設(shè)計與評價、中學(xué)學(xué)科見習(xí)研習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用技能實訓(xùn)、班主任工作技能實訓(xùn)等等。通過這些課程，我們把握了肯定的老師教育理論性學(xué)問，而頂崗實習(xí)給了我們把這些理論學(xué)問應(yīng)用于實際的機(jī)會，讓我們不再“紙上談兵”。時間真是個奇異的東西，幾乎是眨眼間，實習(xí)結(jié)束了。這五個月來我體驗到了老師工作的酸甜苦辣咸，收獲了許多從書本上無法獲得的學(xué)問，也認(rèn)識到了我的許多不足，我對老師職業(yè)也有了更深一步的理解。我想對我的實習(xí)工作做一個總結(jié)，來作為紀(jì)念，記錄我的老師職前實訓(xùn)。老師的工作主要是兩方面——教育和教學(xué)，而我的實習(xí)工作也離不開這兩個方面。一、教學(xué)——我們不是課本學(xué)問的轉(zhuǎn)述者剛來到-鎮(zhèn)中學(xué)實習(xí)，我就被安排到一名指導(dǎo)老師，高超華老師。我從高老師身上能學(xué)到許多東西。我每天跟著高老師聽課，慢慢的我發(fā)覺，在過去，老師扮演的常常是傳授者，而隨著社會的發(fā)展、教育制度的進(jìn)步，新時代要求老師做一名引導(dǎo)者，多引導(dǎo)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)、自主探究，老師不應(yīng)當(dāng)是課本學(xué)問的轉(zhuǎn)述者。這樣有利于讓學(xué)生形成活躍的思維，更有利于學(xué)生的發(fā)展。這樣，老師在課堂上比以前輕松了，而學(xué)生收獲的不僅僅是解題的步驟方法，更多的是怎么去發(fā)覺并且主動的去解決問題。社會的發(fā)展還為教育供應(yīng)了更多的方式方法、幫助工具，尤其是我們能利用多媒體幫助教學(xué)。用多媒體教學(xué)有許多好處，比如讓學(xué)生從枯燥的課本和黑板上解放，吸引學(xué)生的留意力，也更加有助于學(xué)生的理解。我每天都按進(jìn)度寫教案，剛開始，我的教案字?jǐn)?shù)許多，但是內(nèi)容卻不夠豐富，寫的多是一些沒用的話，而現(xiàn)在我體會到，一個好的教案應(yīng)當(dāng)包含一個完整的教學(xué)過程，而教學(xué)過程中，導(dǎo)入是必不可少的。一個好的導(dǎo)入能引起學(xué)生的興趣，有利于學(xué)生飛快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我很珍惜我每一次上課的機(jī)會，而我在課堂上的狀態(tài)也從剛開始的緊急、腦袋一片空白漸漸轉(zhuǎn)化成了能夠做到自然的教態(tài)。留意力從講課內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度轉(zhuǎn)移到了學(xué)生給的反饋上去，關(guān)心學(xué)生是否真正的把握了學(xué)問。另外，在課堂上應(yīng)當(dāng)盡量多的顧及到全部學(xué)生。“活到老學(xué)到老”這是我的一個感概，本以為當(dāng)了老師就可以不用再學(xué)習(xí)，但是我發(fā)覺這個想法是特別錯誤的。我們應(yīng)當(dāng)多聽聽其他老師的課，從課上我總能學(xué)到許多，比如對于同一個問題，不同的老師是怎么給學(xué)生講解的;其他老師運用了什么新的學(xué)生感興趣的方式教學(xué);對于某個學(xué)問點，其他老師有了什么自己沒想到的擴(kuò)展等等。二、教育——和學(xué)生們相處也是一門藝術(shù)其實，對于怎么管理學(xué)生，這個問題我也不是很拿手。我觀察到，有的老師對學(xué)生很嚴(yán)厲，有的老師則和氣可親，不同的老師有不同的管理學(xué)生的方法，這些方法各有利弊。而我們實習(xí)生，剛剛作為老師進(jìn)入校園，想的都是一心一意對學(xué)生好，但是結(jié)果實習(xí)生對學(xué)生們的好，對學(xué)生沒脾氣，慢慢被學(xué)生們理解為老師好欺侮，而實習(xí)生又對學(xué)生發(fā)不出脾氣，最終甚至到了發(fā)脾氣時學(xué)生們也不怕的地步。對于這一點，我覺得，剛開始我們就要做到“拿得起放得下，該出手時就出手”，當(dāng)然我說的“出手”可不是出手打人，當(dāng)學(xué)生犯錯誤，紀(jì)律不好時，該管就得管，該嚴(yán)厲就得嚴(yán)厲，得拿得出老師的架子。而往往實習(xí)生在懲處學(xué)生時會心軟，這一點特別不好，不利于在學(xué)生們面前樹立威武。實習(xí)的這段時間我成長了許多，我漸漸從一個學(xué)生成長為一名老師，接觸了各種學(xué)生，各種老師，各種校園內(nèi)的突發(fā)狀況，我覺得我在思想上也比以前成熟了許多。另外我的教學(xué)技能也較之從前有了很大的提升，我終于能把學(xué)到的理論學(xué)問應(yīng)用與實際，發(fā)覺自己的不足，發(fā)揮自己的特長，我不再是“紙上談兵”而是應(yīng)用與“實戰(zhàn)”，像是上了戰(zhàn)場的兵，真正體會到了老師職業(yè)，老師責(zé)任。我很慶幸有這么一段實習(xí)經(jīng)歷，我在這里得到了發(fā)展。老師見習(xí)期滿工作總結(jié)（精選篇3）本學(xué)期我?guī)У氖莤班級地理，對我來說地理是來到芹池中學(xué)來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理學(xué)問有了初步的認(rèn)識，并漸漸產(chǎn)生了愛好，他們開始了解到了地球和輿圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與天氣學(xué)問、居民與聚落學(xué)問、發(fā)展與合作等自然地理學(xué)問，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。一、在思想上我嚴(yán)格要求自己，專心遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守優(yōu)良的師風(fēng)師德。學(xué)高為師，身正為范，我以為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的學(xué)問和寬闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。二、在教學(xué)方面，我專心負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力進(jìn)步自己的教學(xué)水平。首先，專心鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的思維，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最終，組織好教室教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造優(yōu)良的教室氣氛，教室語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，教室提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的愛好，教室上講練結(jié)合。三、在自己總結(jié)教育工作的同時，主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方式，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將人地關(guān)系作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的人地關(guān)系材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識把握地理學(xué)問的重要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識把握地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方式，收到了較好的效果。其次，在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，綜合回納出看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求，并可利用地理學(xué)習(xí)圖向?qū)W生先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明詳細(xì)而又切實可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，專心組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理學(xué)問的同時，將地理學(xué)問與歡聚生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新奇血液。盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了肯定的成果，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中教室語言尚存在平緩，平常考試較少，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。老師見習(xí)期滿工作總結(jié)（精選篇4）在六周的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它班級，它的教學(xué)工作簡單而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面供應(yīng)給我的指導(dǎo)特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她！剛來鋼城十四中，她就具體地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)當(dāng)留意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因為陳老師共教2個班級，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時，我留意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會專心做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前預(yù)備得比較充分，但是還是很緊急，所以感覺還是很緊，特別感謝同學(xué)們的協(xié)作，讓我最終順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師專心的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中留意這些問題。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來的時間，我預(yù)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很專心的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊急了。教學(xué)工作中，我個人覺得要留意如下幾點：1、專心備課：在備課中，專心研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫具體詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點突出。2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的樂觀性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。4、專心準(zhǔn)時批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)準(zhǔn)時而專心地批改，給以準(zhǔn)時的反饋5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫忙答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的把握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。老師見習(xí)期滿工作總結(jié)（精選篇5）光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入廟下小學(xué)已一學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新老師，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少?；仡欉@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：一、政治思想方面：作為一名老師，不僅要有淵博學(xué)問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的品德。我知道作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從現(xiàn)在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時，我也樂觀參與校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。二、教育教學(xué)工作方面把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿。作為一名數(shù)學(xué)老師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。專心備課，一切為了學(xué)生。我?guī)W(xué)校一班級的數(shù)學(xué)課。平常我專心虛心地的請教我閱歷豐富的老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷以及那種對學(xué)生的專心負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，樂觀參與