小學(xué)生心理活動(dòng)策劃書(shū)

—小學(xué)生心理活動(dòng)策劃書(shū)一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，通過(guò)多種形式對(duì)不同年齡層次的同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力制造條件輔助和鼓勵(lì)同學(xué)向更高的心理健康境界發(fā)展，到達(dá)“助人自助”的教育效果。二、輔導(dǎo)目標(biāo)：1．通過(guò)多種形式的宣傳，讓同學(xué)正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作。2．親密與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。4．采納科學(xué)的管理手段，使輔導(dǎo)工作更加標(biāo)準(zhǔn)。三、輔導(dǎo)宗旨：留下你的懊惱，帶走我的微笑四、輔導(dǎo)原則：1、教育性原則即對(duì)詢問(wèn)對(duì)象的詳細(xì)情況提出主動(dòng)的分析看法，激勵(lì)其培育主動(dòng)進(jìn)取的精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和批判看法。2、交友性原則詢問(wèn)人員要和詢問(wèn)對(duì)象交好友，這是詢問(wèn)工作順當(dāng)進(jìn)行并富有成效的重要原則。3、啟發(fā)性原則指詢問(wèn)人員激勵(lì)詢問(wèn)對(duì)象吐露真情、啟發(fā)他們精確表達(dá)所要表達(dá)的思想。4、保密性原則指保守詢問(wèn)對(duì)象談話內(nèi)容的秘密，不得對(duì)外公開(kāi)詢問(wèn)對(duì)象的姓名，拒絕任何關(guān)于詢問(wèn)對(duì)象情意的調(diào)查，尊重詢問(wèn)對(duì)象的合理要求。5、預(yù)防性原則指詢問(wèn)員在明確弄清詢問(wèn)對(duì)象心理障礙的同進(jìn)，應(yīng)留意詢問(wèn)對(duì)象的整個(gè)心理特點(diǎn)并及早提示預(yù)防心理障礙的加深和可能顯現(xiàn)的其它心理障礙，同時(shí)要向全社會(huì)普及心理健康學(xué)問(wèn)。6、發(fā)展性原則反映在詢問(wèn)過(guò)程中，詢問(wèn)員要以發(fā)展改變的觀點(diǎn)看待求詢者的問(wèn)題，不僅要在問(wèn)題的分析和本質(zhì)的把握中擅長(zhǎng)用發(fā)展的目光做動(dòng)態(tài)考察，而且在對(duì)問(wèn)題的解決和詢問(wèn)結(jié)果的預(yù)測(cè)上也要具有發(fā)展的觀點(diǎn)。五、輔導(dǎo)內(nèi)容：小同學(xué)健康心理輔導(dǎo)是小同學(xué)心理健康教育的詳細(xì)化，其中心和主旨是面對(duì)全體小同學(xué)，旨在全面促進(jìn)小同學(xué)健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和發(fā)展，提高心理素養(yǎng)，因此小同學(xué)健康心理輔導(dǎo)的內(nèi)容是多方面、全方位的，主要包括以下內(nèi)容。1、學(xué)校生活的心理順應(yīng)輔導(dǎo)開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，一班級(jí)新生的學(xué)校生活的心理順應(yīng)輔導(dǎo)，第二個(gè)月，對(duì)其他班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，也可以分類(lèi)輔導(dǎo)。2、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)學(xué)習(xí)是小同學(xué)的主要任務(wù)，也是小同學(xué)心理社會(huì)化的主要途徑，樂(lè)于學(xué)習(xí)是小同學(xué)心理健康的重要標(biāo)志之一。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試心理輔導(dǎo)，目的在于引導(dǎo)小同學(xué)通過(guò)主動(dòng)主動(dòng)的探討，進(jìn)而明確學(xué)習(xí)目的.，端正學(xué)習(xí)看法，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，把握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的困難和挫折，幫忙小同學(xué)獲得勝利，體驗(yàn)勝利的喜悅，從而形成堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信念和旺盛的進(jìn)取精神。3、智能輔導(dǎo)智能的形成和發(fā)展是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界和制造將來(lái)的先決條件，也是小同學(xué)身心健康成長(zhǎng)的主導(dǎo)因素和重要標(biāo)志。4、情感和意志輔導(dǎo)幫忙小同學(xué)學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，克服悲觀、怯懦、抑郁、緊急等消極否認(rèn)的心情情感，常常性地保持舒服、喜悅、樂(lè)觀、自信等主動(dòng)肯定的心情情感，形成良好的意志品質(zhì)，保持活潑活潑、蓬勃發(fā)奮的良好心態(tài)，對(duì)其身心健康成長(zhǎng)和將來(lái)發(fā)展具有非常重要而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。5、獨(dú)特心理輔導(dǎo)獨(dú)特心理是一個(gè)獨(dú)特的、多系統(tǒng)、多側(cè)面、多層次和多級(jí)發(fā)展水平的開(kāi)放性的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。獨(dú)特的全面發(fā)展是完成共產(chǎn)主義社會(huì)的重要條件之一。一個(gè)人獨(dú)特結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢(shì)、潛力、特點(diǎn)或弱點(diǎn)，不僅制約著其社會(huì)活動(dòng)的選擇性、效能及將來(lái)發(fā)展的可能性，同時(shí)也往往是事業(yè)成敗的確定因素。6、日常生活中的心理輔導(dǎo)小同學(xué)日常生活中的心理輔導(dǎo)主要包括社會(huì)交往輔導(dǎo)、休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和常識(shí)性的生活技能輔導(dǎo)。社會(huì)交往是人類(lèi)意識(shí)發(fā)生、發(fā)展和形成的根本條件。休閑輔導(dǎo)、消費(fèi)輔導(dǎo)和生活技能輔