河南省部分地市高一上學(xué)期12月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)歷史試卷含答案

20222023學(xué)年河南省(局部地市)高一12月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)大聯(lián)考?xì)v史試卷全卷總分值100分?？荚囉脮r(shí)75分鐘。一、選擇題:此題共16小題,每題3分,共48分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求。1.圖1是鄭國(guó)國(guó)君墓出土的蓮鶴方壺,它融合了中國(guó)南北造型藝術(shù)的精華,與此前青銅器的肅穆威武不同，洋溢著一種運(yùn)動(dòng)的生命力。這件文物可以用來(lái)討論A.夏朝時(shí)期的地方行政制度B.商周時(shí)期的語(yǔ)言文字C.春秋時(shí)期手工業(yè)開(kāi)展?fàn)顩rD.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商業(yè)開(kāi)展2.天人感應(yīng)本是古代的迷信思想,漢代董仲舒對(duì)天人感應(yīng)加以開(kāi)展,認(rèn)為天地人是構(gòu)成人類社會(huì)的“本〞,“天〞和“人〞同類,人有好惡喜怒哀樂(lè)等思想感情,“天"同樣有喜怒哀樂(lè)好惡,相互感應(yīng),“天〞能干預(yù)人事,人亦能感應(yīng)上天。這一開(kāi)展A.維護(hù)了社會(huì)安定B.適應(yīng)了統(tǒng)治者的需要C.實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一D.有利于無(wú)為思想傳播3.胡姬詩(shī)是指描寫胡人酒店中賣酒女子的詩(shī),唐代詩(shī)人李白有很多指寫胡姬的詩(shī),如(少年行?“落花踏進(jìn)游何處，笑人胡姬酒肆中〞。除李白外,?全唐詩(shī)?和?全唐詩(shī)補(bǔ)編?,共找出胡姬詩(shī)15首。透過(guò)胡姬詩(shī)可以看出唐代A.君主專制的加強(qiáng)B.新體詩(shī)歌的頂峰C.對(duì)外交往的活潑D.民族交融的開(kāi)展4.圖2出自莫高窟第112窟的?伎樂(lè)圖?，為?西方凈土變相?的一局部,描繪的是伎樂(lè)天伴著仙樂(lè)翩翩起舞,呈現(xiàn)其“反彈琵琶〞的絕技。這反映出唐朝A.儒學(xué)呈現(xiàn)繁盛之勢(shì)B.在民間得到廣泛傳播C.成為繪畫主題D.佛教在社會(huì)上有很大開(kāi)展5.北宋實(shí)行劃分坊郭戶等的政策。遼州(今山西)“一戶開(kāi)餅店為活，日掠房錢六文〞，定為第四等。另一戶家業(yè)二十七貫文，定為第五等。而兩浙路，坊郭戶家業(yè)不及二百千免輸役錢。材料說(shuō)明宋代A.坊郭戶是納稅的主體B.城市民戶普遍貧困C.南北經(jīng)濟(jì)開(kāi)展不平衡D.重農(nóng)抑商政策轉(zhuǎn)變6.1571年蒙古韃靼首領(lǐng)俺答汗被明朝冊(cè)封為“順義王〞,明穆宗給俺答汗下詔說(shuō):“朕惟天地以好生德……視華夷為一家,恒欲其并生并育于宇內(nèi)也。"由此可知,明朝中期民族政策A.具有肯定的進(jìn)步意義B.消退了民族差異C.開(kāi)拓了明王朝的幅員D.首創(chuàng)了冊(cè)封制度7.蘇州地區(qū)歷代共有狀元85名,占全國(guó)狀元總數(shù)16.66%。清朝蘇州地區(qū)共有狀元31名,占全國(guó)狀元總數(shù)27%。導(dǎo)致這一變化主要是由于A.政治中心東移B.南方經(jīng)濟(jì)興旺C.文化中心南移D.思想界的活潑8.表1歷代書院南北分布朝代唐五代宋元明清全國(guó)(所)4771329717013622北方(所)83167364941南方(所)3968223013372681全國(guó)(%)100100100100100北方(%)17南方(%)83據(jù)表1可推知,書院A.興起于兩宋時(shí)期B.快速開(kāi)展于元朝C.主要分布于北方D.數(shù)量激增于明清9.1874年,丹麥公使拉斯勒福聯(lián)合英、法、俄、德等國(guó)公使照會(huì)清政府,要求愛(ài)護(hù)大北電報(bào)公司在華鋪設(shè)的海岸水線。清政府對(duì)此表示:“議于海底設(shè)線之時(shí),本衙門復(fù)函中曾有線端不得上岸,俾與通商口岸陸路不相干預(yù),庶界限清楚,及沿海水底安設(shè)以后,中國(guó)礙難代為照料,倘有毀壞,與地方官無(wú)涉,不得追賠修費(fèi)。材料說(shuō)明清政府A.維護(hù)了封建統(tǒng)治B.阻擋了侵略C.保障了國(guó)家平安D.維護(hù)了主權(quán)10.戊戌維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期,維新派發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)以婦女為對(duì)魚,以民族自強(qiáng)為目標(biāo)的廢縮足運(yùn)動(dòng)。他們猛烈地抨擊纏足習(xí)俗,樂(lè)觀塑造中國(guó)婦女的“國(guó)民之母〞形象,認(rèn)為放足才能使婦女成為強(qiáng)健的"國(guó)民之母〞，所以強(qiáng)調(diào)的首要任務(wù)是放足。這反映出維新派A.主見(jiàn)男女享有公平權(quán)利B.提倡婦女解放C.接受民主科學(xué)的新風(fēng)氣D.侶導(dǎo)家庭革命11.表2武昌起義時(shí)各省在職督撫的態(tài)度在職督撫的態(tài)度督撫人數(shù)督撫表現(xiàn)(當(dāng)時(shí)在職督撫共計(jì)24人)棄城革職2人湖廣總督瑞澂,湖南巡撫金誠(chéng)格光復(fù)后去職5人護(hù)理陜西巡撫錢能訓(xùn)、云音總督李經(jīng)著、貴州巡撫沈瑜慶、浙江巡撫增韞、兩廣總督張鳴岐反正3人江蘇巡撫程德全,廣西巡撫沈秉堃、安徽巡撫朱家寶自殺與被殺4人光復(fù)后自殺的督撫有江西巡撫馮汝骙和閩浙總督松壽,被革命殺死的督撫有山西返撫陸鐘琦和暑理四川總督趙爾豐托病解職6人托病奏請(qǐng)開(kāi)缺,而被清延允準(zhǔn)解職的督撫有六位:陜西巡撫楊文鼎、河南巡撫寶菜、山東巡撫孫寶琦、兩江總督張人駿、直隸總督陳夔龍、黑龍江巡撫周樹(shù)模清帝退住后去職4人有四位督撫堅(jiān)持到清帝退位之后去職：東三省總督趙爾巽、吉林巡撫陳昭常、陜甘總督長(zhǎng)庚、巡撫袁大化由表2可知,武昌起義之后A.革命人完成統(tǒng)一B.清朝統(tǒng)治土崩瓦解C.袁世凱實(shí)現(xiàn)了專權(quán)D.滿清督撫奔逃自保12.圖3?最近之花花世界?,選自海上閑人?上海罷市實(shí)錄?。它所反映的歷史大事是A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.辛亥革命C.新文化運(yùn)動(dòng)D.五四運(yùn)動(dòng)13.表3是1925年1月至1927年5月兩湖地區(qū)某省中國(guó)共產(chǎn)、共青團(tuán)人數(shù)比照時(shí)間員人數(shù)團(tuán)員人數(shù)團(tuán)員比例1925年1月52761925年9月991441926年1月1643031926年5月4284751926年8月1000余4811927年4月13000余20000余由表3可知,兩湖地區(qū)某省共產(chǎn),共青團(tuán)人數(shù)激增的直接緣由是A.北伐的成功進(jìn)B.工農(nóng)武裝割據(jù)道路開(kāi)牌C.國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)D.全國(guó)工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)人14.1943年,繼?兄妹開(kāi)荒?之后,又涌現(xiàn)了?白毛女??血淚仇?王秀鸞?等優(yōu)秀劇目。秧歌隊(duì)和各類劇團(tuán)如雨后春筍,紛紛成立,僅山西太岳區(qū)三十二個(gè)縣,就有秧歌隊(duì)二千二百多個(gè)，劇團(tuán)七百多個(gè)。敵后依據(jù)地文藝運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展A.推動(dòng)了民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立B.發(fā)揮了中流砥柱的重要作用C.起到了鼓舞人民斗志的作用D.奠定了解放戰(zhàn)斗的成功根底15.戰(zhàn)斗時(shí)期,以中共中心所在地為中心的陜甘寧邊區(qū),在開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的同時(shí),精兵簡(jiǎn)政,以“三三制〞為原那么,開(kāi)頭實(shí)行“普遍、自由、直接、公平〞的選舉制度。其他敵后依據(jù)地,也仿照陜甘寧邊區(qū),實(shí)行民主選舉?！叭屁曉敲吹膶?shí)踐意義是A.有利于民主依據(jù)地穩(wěn)固B.打擊了的殖民統(tǒng)治秩岸C.促進(jìn)了敵后依據(jù)地經(jīng)濟(jì)開(kāi)展D.奠定了成功的精神根底16.指出:“這是的二十年統(tǒng)治由開(kāi)展到毀滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)"。這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)指是二、非選擇題:此題共4小題,共52分。17.(12分)【中國(guó)古代選官用人】閱讀材料,答復(fù)下列問(wèn)題。材料一公元前196年,漢高祖劉邦下求賢詔,令從郡國(guó)推舉有治國(guó)才能的“賢士大夫〞然而把察舉作為一項(xiàng)選官制度確立下來(lái)那么是從文帝開(kāi)頭的。漢文帝二年,下詔曰“唯二三執(zhí)政……舉賢良方正直言極諫者,以匡朕之不逮。〞十五年九月,又詔“諸侯王、公卿、郡守舉賢良能直言極諫者,上親策之,傅納其言。〞至漢武帝時(shí)期,察舉人才的標(biāo)準(zhǔn)、科目、數(shù)額、時(shí)間等有了更為明確的規(guī)定?？傊?察舉制在實(shí)行的過(guò)程當(dāng)中不斷地調(diào)整、、充實(shí),從最初的單純依靠薦舉開(kāi)展為薦舉與考試并行,然后依據(jù)成果量才授官,逐步建立成為比擬完備的選官制度。摘編自劉園園?漢代察舉制探析?材料二隋唐初設(shè)進(jìn)士,歲取不過(guò)三十人……明經(jīng)中科者亦不過(guò)百人。在宋太祖開(kāi)國(guó)時(shí),進(jìn)士登科寥寥,歲無(wú)十?dāng)?shù)。其時(shí)進(jìn)士甲科亦不過(guò)授司寇,或幕職官,至太宗時(shí),親御便殿臨試貢士,博于采拔,待以不次……宋代既立意要造成一個(gè)文治的局面,故一面放寬了進(jìn)士的出路,一面又提高文官的待遇。到處要禮貌文官,使他不致對(duì)武職相形見(jiàn)絀。摘編自錢穆?國(guó)史大綱?(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),簡(jiǎn)介西漢王朝的選官制度。(6分)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),指出唐宋時(shí)期選官制度的新開(kāi)展,并分析唐宋時(shí)期選官制度對(duì)其政治局面形成所起的作用。(6分)18.(14分)【中國(guó)教育近代化】閱讀材料,答復(fù)下列問(wèn)題。材料 表4 時(shí)期內(nèi)容戊戌維新運(yùn)動(dòng)以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸榇淼木S新派認(rèn)為教育是政治的關(guān)鍵,是挽救中國(guó)的根本措施。只有通過(guò)教育,“制造新國(guó)之才〞通過(guò)人才促進(jìn)變法改進(jìn)事業(yè)，進(jìn)而才能推動(dòng)社會(huì)變遷，以到達(dá)國(guó)家富強(qiáng)的目的。這是在特定社會(huì)歷史條件下形成的，它將教育與政治緊密聯(lián)系,在中國(guó)教育近代化進(jìn)程中發(fā)揮了肯定的樂(lè)觀作用辛亥革命與改進(jìn)派不同,資產(chǎn)階級(jí)革命派將教育視為中國(guó)改造必不行少的手段，主見(jiàn)教育與革命并行，反對(duì)只要教育拒絕暴力革命的“唯教育救國(guó)〞的主見(jiàn)。認(rèn)為教育與人才培育、國(guó)家興盛親密相關(guān)，樂(lè)觀宣揚(yáng)革命理論，主見(jiàn)打破貧富、男女、民族差異,為革命和國(guó)家建設(shè)供應(yīng)人才南京臨時(shí)政府蔡元培也極其強(qiáng)調(diào)教育的作用,他在革命后首創(chuàng)以公民道德教育為核心的德智體美和諧開(kāi)展的五育并舉教育思想，為新教育體制的創(chuàng)立供應(yīng)了思想武器。資產(chǎn)階級(jí)革命派從中國(guó)實(shí)際國(guó)情動(dòng)身，形成了“教育救國(guó)〞與“革命救國(guó)〞并行的新式教育思想，將學(xué)問(wèn)教育與國(guó)民整體素養(yǎng)提高相結(jié)合，確立了中國(guó)近代教育努力的方向，為后來(lái)教育事業(yè)的開(kāi)展供應(yīng)了理論依據(jù)，標(biāo)志著教育思想的近代化摘編自宋南?試論辛亥革命進(jìn)程中的中國(guó)教育近代化?依據(jù)材料,指出資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派教育思想的不同。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),分析資產(chǎn)階級(jí)維新派和革命派教育思想的歷史意義。(6分)19.(14分)【馬克思主義中國(guó)化】閱讀材料,答復(fù)下列問(wèn)題。表5史料內(nèi)容出處史料1戰(zhàn)斗革命的中心任務(wù)和最高形式是武裝奪取政權(quán),是戰(zhàn)斗解決問(wèn)題。這個(gè)馬克思列寧主義的革命原那么是普遍地對(duì)的,不管在中國(guó)在外國(guó),一概都是對(duì)的?！袊?guó)的特點(diǎn)是:不是一個(gè)的民主的國(guó)家,而是一個(gè)半殖民地的半封建的國(guó)家:在內(nèi)部沒(méi)有民主制度，而受封建制度壓迫;在外部沒(méi)有民族,而受壓迫。因此,無(wú)議會(huì)可以利用,無(wú)組織工人進(jìn)行罷工。的合法權(quán)利。在這里,共產(chǎn)的任務(wù),根本地不是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期合法斗爭(zhēng)以進(jìn)入起義和戰(zhàn)斗,也不是先占城市后取鄉(xiāng)村,而是走相反的道路 1938年11月6日?戰(zhàn)斗和問(wèn)題?史料2中國(guó)共產(chǎn)自從一九二一年誕生以來(lái),在其二十四年的歷史中,經(jīng)受了三次的宏大斗爭(zhēng),這就是北伐戰(zhàn)斗、土地革命戰(zhàn)斗和現(xiàn)在還在進(jìn)行中的戰(zhàn)斗。我們的從它一開(kāi)頭,就是一個(gè)以馬克思列寧主義的理論為根底的,這是由于這個(gè)主義是全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的最正確最革命的科學(xué)思想的結(jié)晶。馬克思列寧主義的普遍真理經(jīng)和中國(guó)革命的詳細(xì)實(shí)踐相結(jié)合,就使中國(guó)革命的面目為之一新,產(chǎn)生了新民主主義的整個(gè)歷史階段。以馬克思列寧主義的理論思想武裝起來(lái)的中國(guó)共產(chǎn),在中國(guó)人民中產(chǎn)生了新的工作作風(fēng),這主要的就是理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng),和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起的作風(fēng)以及自我批判的作風(fēng)1945年4月24日?論聯(lián)合政府?(1)分別指出與兩那么史料相關(guān)的重大歷史大事。(4分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問(wèn),概括兩那么史料討論的共同主題,并說(shuō)明理由。(10分)20.(12分)【地圖中的歷史】閱讀材料,答復(fù)下列問(wèn)題。歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外交往等多種信息。閱讀圖8、圖9,任選一個(gè)角度,自擬論題,綻開(kāi)論述。(要求:主題明確,史論結(jié)合,表述清楚)

歷史參考答案非選擇題17.(12分)(1)西漢推行察舉制:(2分)察舉制經(jīng)受了漢高祖、漢文帝、漢武帝開(kāi)展完善的過(guò)程:實(shí)行一種自下而上選拔有道德、有才能的人才為官的方式;為西漢王朝選拔了一大批有杰出才能的人。(4分，任意2點(diǎn)即可)(2)唐宋實(shí)行科舉制:(2分)唐朝科舉制擴(kuò)大了統(tǒng)治根底，推動(dòng)了“貞觀之治〞和“開(kāi)元盛世〞局面的消失;宋朝擴(kuò)大科舉規(guī)模，抬高文官和士人的地位，造就了科技興旺、文化興盛、人才輩出的文治局面。(4分)18.(14分)(1)維新派:教育是政治的關(guān)鍵;通過(guò)人才促進(jìn)變法改進(jìn)事業(yè)。(4分)革命派:教育與革命并行;培育革命和建設(shè)人才。(4分)(2)維新派教育思想將教育與政治緊密聯(lián)系，推動(dòng)了新思想的傳播，并在中國(guó)教育近代化進(jìn)程中發(fā)揮了肯定的樂(lè)觀作用:(3分)革命派教育思想將學(xué)問(wèn)教育與國(guó)民整體素養(yǎng)提高相結(jié)合，傳播了民主共和理念，推動(dòng)了中華民族思想解放，并確立了中國(guó)近代教育努力的方向，為后來(lái)教育事業(yè)的開(kāi)展供應(yīng)了理論依據(jù)，標(biāo)志著教育思想的近代化。(3分)19.(14分)(1)戰(zhàn)斗進(jìn)入相持階段;七大召開(kāi)，戰(zhàn)斗進(jìn)入反攻階段。(4分)(2)評(píng)分建議:主題4分，理由6分。主題:中國(guó)共產(chǎn)為爭(zhēng)取戰(zhàn)斗成功進(jìn)行的探究。(4分)理由:1937年挑起七七事變，中國(guó)開(kāi)頭全面，中國(guó)共產(chǎn)提出實(shí)行全民族，建立民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，并制定全面路線。(3分)1945年戰(zhàn)斗成功前夜，為了系統(tǒng)總結(jié)中國(guó)革命根本閱歷，徹底戰(zhàn)勝侵略者，為建設(shè)作預(yù)備，中共召開(kāi)七大，提出了的政治路線，使全在馬克思列寧主義、思想的根底上到達(dá)了空前的團(tuán)結(jié)，為爭(zhēng)取戰(zhàn)斗的成功和新民主主義革命的成功奠定了根底。(3分)(說(shuō)明:如同學(xué)答出“馬克思主義中國(guó)化〞等主題，理由充分，可同等給分)20.(12分)評(píng)分建議:主題3分，論述8分，結(jié)論1分。答案例如:論題:海上絲綢之路加強(qiáng)