小學五年級美術下冊教學工作計劃

第頁共頁小學五年級美術下冊教學工作方案小學五年級美術下冊教學工作方案小學五年級美術下冊教學工作方案1一、學情分析^p該年級隨著年齡的增長，學生對美術的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進展大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現欲下降，已經不具備兒童性的繪畫才能！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。二、全冊教材在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，開展美術構思與創(chuàng)作才能，傳遞自己的思想和情感。三、教學總目的〔知識與才能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀〕1、理解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進展設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。2、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術表現的多樣性。四、全冊教學重點、難點分析^p〔一〕重點：理解現代設計的特點。學習色彩根底知識，掌握色彩的明度與色相比照。學習設計根底知識，理解設計要素，能設計出精巧的圖案、泥塑和立體作品。學習了平面構成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品?！捕畴y點：理解色彩的根底知識，并能應用與繪畫中。學習掌握設計根底知識，理解設計要素能設計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品五、單元〔組〕教材分析^p1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇合適于看看自己的'工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，開展美術構思與創(chuàng)作才能，傳遞自己的思想和情感。2、運用比照與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，理解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進展設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。3、欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描繪、分析^p與討論等方式，理解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。九、教學措施這次是學生的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深化淺出的灌輸客觀的美術學科理論知識，將平時教給學生的知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣賞內容和工藝設計和教學，即學生的創(chuàng)造才能上的培養(yǎng)，其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造才能。十、教學進度周次進度一〕巨匠童心二〕同一幅畫三〕能干的幫手四〕書包五〕圖畫文章六〕圖畫文章七〕彩云衣八〕彩云衣九〕飛天暢想十〕飛天暢想十一〕星光燦爛十二〕星光燦爛十三〕團扇十四〕水墨詩心十五〕水墨詩心十六〕石壁上的九色鹿十七〕石壁上的九色鹿十八〕童年的影子十九〕童年的影子小學五年級美術下冊教學工作方案2教材分析^p本課是全套小學教材中第一次接觸的美術字書寫練習，所以內容選定的是大方、易學的黑體美術字。黑體美術字是以漢字的正楷體為根底，經過加工美化而成，它不像宋體美術字那樣有華美的裝飾角和粗細變化，黑體字的筆劃橫豎粗細一致，方正飽滿，粗壯有力，醒目大方，具有強烈的現代工業(yè)氣息，因此是標語、廣告裝璜、路標等方面的常用字體。本課第一面先展示“振興中華”的黑體美術字，給同學以鮮明的視覺效果。中間對黑體美術字的點、橫、豎、撇、折、捺、挑、勾八種根本筆劃進展了舉例。下面分別從左右構造、上下構造、上中下構造，左中右構造，里外構造和獨體字六個方面對漢字的構造進展了分析^p，目的是進一步協(xié)助同學認識黑體美術字，掌握筆劃和構造，為這課的作業(yè)作鋪墊。本課教材的第二面上半部分仍以“振興中華”為例，較詳細地介紹了黑體美術字的書寫步驟。最后，教材上布置了一組黑體美術字的運用實例，其中選用了部分黑體美術字，借以開闊同學視野，并為下二節(jié)課的教學內容作準備。參考教學設計課業(yè)類別：工藝設計課教學目的：通過本課教學，讓同學初步理解黑體美術字的根本筆劃和構造特點，并學習掌握黑體美術字的正確書寫方法。教學重點：黑體美術字的根本筆劃和書寫步驟。教學難點：黑體美術字的間架構造。學具準備：直尺、鉛筆、橡皮、單色顏料或墨水。教具準備：印有黑體美術字的印刷品假設干件，三角板、彩色粉筆。教學過程：第一節(jié)一、組織教學檢查同學學慣用具準備情況，安寧情緒。二、導入新課啟發(fā)談話：同學們在上學放學的路上，一定會看到路邊的路標、商店的廣告牌上有許多美術字，日?？吹膱罂?，也有許多美術字，今天老師要告訴你們注意其中比擬醒目的一種美術字〔出示黑體美術字的假設干件范品〕，我們稱這種美術字叫作黑體美術字。板書課題——黑體美術字三、講授新課1、講述黑體美術字的筆劃特點。黑體美術字是以漢字的正楷體為根底，經過加工美化，逐步演變而成的標準化的字體，它各種筆劃的根本特點就是橫筆、豎筆的粗細始終是一致的，方正飽滿，所以顯得特別醒目，是路標、廣告、報刊、環(huán)境安排上的常用字體之一。2、講析黑體美術字的字體構造。這一部分的內容實際上是重溫同學在小學低年級語文課的識字教學內容，在適當引導后，老師可側重從字體的穿插與躲避來進展簡要講析——①字體的構造是一種根本的劃分，在實際書寫中不能截然劃割開來，否那么，整個字就顯得脫節(jié)、松散。如左右構造的林、振、地等字。②筆劃多的字要相應的寫得細一些，較簡單的字要寫得粗一點，以求得視覺上的統(tǒng)一。③帶邊框的字要適當小一些，如口、回、區(qū)等字；帶有撇捺筆劃的字可略微寫得出格一點。這些都是為到達統(tǒng)一的視覺效果。3、老師以“振興中華”為例進展黑體美術字的書寫示范。①在分析^p了“振興中華”四字的字體構造后，用鉛筆畫好方框，用淺淡的虛線定出構造部位。②用鉛筆勾寫單線字，注意占滿整個方框。③用鉛筆勾畫雙線。注意“振”字第五筆撇的終點要穿插到左邊勾劃的旁邊，最后一筆捺的終點可略微出格一點；“中”字的兩側略微收縮一點。④擦去方框線后填上顏色。為節(jié)省時間可以直接用黑色顏料或者用墨來填滿雙勾線的黑體美術字。老師在根底好的班級上課時，只需以“振”為例，用彩色粉筆在黑板上示范即可。對根底較差的同學，可采用一字一劃的方法帶著同學書寫，以降低難度，收到較好的效果。四、課堂小結小結本節(jié)課教學情況，安排第二課時的學習要求。第二節(jié)一、組織教學檢查同學學慣用具準備情況，穩(wěn)定情緒。二、講授新課在上一節(jié)課中，我們分析^p了黑體美術字的根本筆劃和字體構造，同時老師進展了示范。這一節(jié)課就要同學們按步驟臨摹“振興中華”四個黑體美術字。老師可以再次分析^p“振興中華”四個黑體美術字的筆劃特點，強調：寫黑體美術字要求方正飽滿，統(tǒng)一而又有變化。除了注意根本筆劃和字形的統(tǒng)一，字體構造的合理外，還要注意主要筆劃與次要筆劃的妥善處置。三、同學臨摹，老師輔導作業(yè)要求：按步驟臨摹“振興中華”四個黑體美術字。輔導要點：①對同學強調：每個字的方框不小于5×5㎝，四個方框的間距不小于1