小學信息技術教學計劃(15篇)

第頁共頁小學信息技術教學方案(15篇)小學信息技術教學方案(15篇)小學信息技術教學方案1一、學情分析^p本學期，我主要擔任六年級〔1〕班的信息技術教學工作，情景和上個學期相適，我必須發(fā)揚總結(jié)上個學期經(jīng)歷，把精力放在進步自我的教學方法和教學技巧上。這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很純熟。可是學生對電腦課的興趣比擬濃，熱情比擬高。二、教材分析^p本冊是人民出版社和科學技術出版社出版的《小學信息技術》系列教材的六年級下冊。本冊共15課，其中心資料是探究嶄新領域--機器人簡介，歷數(shù)迷人風采--機器人的開展與分類，主角閃亮登場AS-MII機器人介紹，閱兵點將臺--VJC系統(tǒng)界面介紹，唱響“兩只老虎”--發(fā)音模塊的使用，培訓迎賓機器人--紅外，發(fā)聲模塊的使用，效仿聞雞起舞--聲音檢測模塊的使用，模擬彈力球--碰撞檢測模塊的使用，登上灰條舞臺--地面檢測模塊的使用〔1〕，登上灰條舞臺--地面檢測模塊的使用〔2〕，聰明的數(shù)學腦袋--機器人的計算功能，百米賽跑--綜合理論〔1〕，趨光的飛蛾綜合理論〔2〕，搜索房間--綜合理論〔3〕等這些資料。這學期我把15課分到18周課時。三、教學目的小學信息技術課程的主要任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。經(jīng)過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的本領，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。小學階段的教學目的主要有：1．理解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2．建立對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3．可以經(jīng)過與別人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識程度相符的多媒體資進展學習。4．初步學會使用網(wǎng)絡獲取信息、與別人溝通；可以有意識地利用網(wǎng)絡資進展學習、開展個人的愛好和興趣。5．明白應負職責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和職責意識。6．在條件具備的情景下，初步理解計算機程序設計的一些簡單知識。四、教學措施本期主要采取課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手理論是最主要的。小學信息技術教學方案2我市信息技術學科教學工作自1995年開場施行，到xx年進入普及階段，目前信息技術已成為我市中小學生必修課，鑒于信息技術學科開展迅速，而教材的更新過于滯后，為了我市信息技術學科的長久開展，我們組織一線骨干老師在原有教學方案的根底上，對我市信息技術教學內(nèi)容作了較大規(guī)模的修改。這次修改中，我們?nèi)サ袅艘恍┮呀?jīng)過時了的計算機根底知識，同時晉級了現(xiàn)有軟件版本，參加了對學習計算機編程很有幫助，且為學生喜聞樂見的機器人教學內(nèi)容。學校及學科老師在執(zhí)行本教學方案時，可按照參考教材中指定的教材參考教學內(nèi)容，如無參考教材的，可自行尋找相關書籍或從網(wǎng)上下載相關知識進展授課。針對于機器人內(nèi)容，由于是比擬新的知識，我們會開展相關培訓，使老師可以更快的掌握此局部知識，引領學生深化到探究機器人和編程教與學的氣氛中去。機器人相關技術資料，我們會實時同步網(wǎng)上更新，并提供與技術資料配套的免費教學用仿真軟件，供教學使用。同時，由于機器人局部內(nèi)容理論性及動手操作性很強，建議學校在五年級信息技術課程安排時，條件允許的學?？砂才判畔⒓夹g課程每周兩課時;課時緊張的學校安排兩周一次，兩課時連上。小學階段教學目的1、理解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與別人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資進展學習。4、可以在別人在幫助下使用通訊遠間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。整體課程安排三年級第一學期：信息技術根底知識和windowsxp簡介(16課時)三年級第二學期：畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時)四年級第一學期：金山打字通、word根底(16課時)四年級第二學期：word進步篇(16課時)五年級第一學期：機器人根底(16課時)五年級第二學期：機器人程序設計(16課時)六年級第一學期：powerpoint(16課時)六年級第二學期：網(wǎng)絡根底(16課時)《信息技術》三年級第一學期教學方案生活和學習中的好幫手——信息技術(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第1課教學目的：讓學生理解“信息技術”的概念，形成初步的感性認識，激發(fā)學生學習興趣。指導意見：以激發(fā)學生學習興趣為主要目的，內(nèi)容不需要學生完全掌握，理解即可。(老師課前要做好充分準備)無所不在、神通廣闊——信息技術應用(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第2課教學目的：從更廣泛的角度讓學生理解“信息技術”的概念，體驗信息技術在日常生活中的廣泛應用。指導意見：授課的過程中應該嚴密與生活結(jié)合，切忌空講。認識計算機——計算機的硬件組成(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第3課教學目的：讓學生掌握計算機硬件局部的組成及作用。學會鼠標的根本操作，掌握開、關機的正確方法。教學要求：通過根本特征認識計算機，能說出各個組成局部的名稱。指導意見：老師指導學生上機練習。補充內(nèi)容認識一下——我的電腦(2課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：認識“我的電腦”、“我的文檔”、“回收站”和“開場”菜單，理解每一局部的作用。指導意見：讓學生自己探究嘗試，最終總結(jié)出每一局部的用處和翻開方式。課時安排：第一課時—認識和使用“我的電腦”、“我的文檔”;第二課時—認識和使用“回收站”、“開場”菜單;補充內(nèi)容小試牛刀——個性化windows(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：改變電腦的桌面背景、主題、圖標大小、字體、顏色、顯示分辨率;修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間;修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率等。指導意見：學生對這些小技巧會非常感興趣，可以先提出問題，學生探究，之后組織小組合作學習，學生互幫互助學習。課時安排：第一課時—改變桌面背景、主題、顯示分辨率;第二課時—改變圖標大小、字體、顏色;第三課時—修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間;第四課時—修改鼠標指針類型、鼠標指針滑動速度、雙擊頻率。補充內(nèi)容認識文件和文件夾(3課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：學生如何查看文件和文件夾，如何在計算機中查找需要的文件，如何新建和刪除文件夾。教學難點：查找文件指導意見：以老師引導，學生自我探究、小組互助學習為主要教學方法。課時安排：第一課時—翻開和查看文件夾;第二課時—查找需要的文件;第三課時—新建文件夾、刪除文件夾。玩“紙牌”游戲——初步認識軟件(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第1單元第4課教學目的：通過玩“紙牌”游戲，進一步熟悉鼠標的五種操作方法，同時認識到軟件和硬件的關系。指導意見：讓學生多上機練習，純熟使用鼠標，有才能的學生可以嘗試玩“掃雷”游戲。兒歌朗讀大賽——錄制聲音(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第6課教學目的：學會使用windows中的“錄音機”錄制聲音，并會保存成文件。理解其他可以錄制聲音的設備。教學難點：錄制聲音指導意見：需要在上課前準備好錄音時所需要的設備，學生利用所學知識創(chuàng)作自己的作品進展評比?！缎畔⒓夹g》三年級第二學期前續(xù)課(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元教學目的：學會啟動和退出“畫圖”、認識畫圖窗口、設置畫布大小、保存、新建與翻開畫圖文件。教學難點：保存、新建與翻開畫圖文件。指導意見：讓學生欣賞計算機畫圖作品，激發(fā)學生對本局部內(nèi)容學習的興趣漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第5課教學目的：學會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具。指導意見：在機房邊上機邊講解，學生更易理解。美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第6課教學目的：學會使用“直線工具”和“曲線工具”。指導意見：讓學生親自動手去試，有可能的話讓他們自己學____結(jié)繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第7課教學目的：學會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色教學重點：選擇不同的顏色指導意見：多給學生練習的時間，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力農(nóng)家小院——圖形工具的使用(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第8課教學目的：學會畫矩形、圓角矩形、多邊形、橢圓或圓教學重點：填充方式指導意見：讓學生在充分動手理論的根底上自己總結(jié)所學知識圣誕快樂——添加文字(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第9課教學目的：會使用文字輸入工具，會對文字格式進展設置教學重點：對文字各式的設置長頸鹿——圖形的變化(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第10課教學目的：學會對選定的局部進展挪動和復制教學重點：對圖形進展透明設置指導意見：讓學生多練習，以加深印象，使他們可以靈敏運用中國娃——彩色橡皮的使用(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第11課教學目的：學會設置背景顏色，即“彩色的橡皮”，學會將圖形變?yōu)榉瓷@示。指導意見：本課教學應該首先讓學生理解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮，彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第12課教學目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框，并會進展設置教學重點：拉伸與扭曲對話框的設置指導意見：多練習自由創(chuàng)作(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第1冊第2單元第13課教學目的：開闊思路、提快樂趣指導意見：本課是整個計算機畫圖的一個總結(jié)，通過作品大賽，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、進步其學習興趣，可謂一舉兩得。共6頁，當前第2頁123456金山畫王介紹(1課時)參考教材：教學目的：理解什么是金山畫王軟件，學會翻開和退出金山畫王軟件指導意見：以學生練習為主，老師可布置相應任務，適時引導。調(diào)色板和繪畫工具(1課時)參考教材：教學目的：學會使用金山畫王的調(diào)色板和繪畫工具，進展簡單創(chuàng)作學會保存自己的繪畫作品。指導意見：以學生練習為主，老師可布置相應任務，適時引導。幾何板工具和魔術棒工具(1課時)參考教材教學目的：利用幾何板工具，結(jié)合調(diào)色板和繪畫工具，進展繪畫作品創(chuàng)作。指導意見：以學生練習為主，老師可布置相應任務，適時引導。卡通貼圖卷(1課時)教學目的：理解什么是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品。指導意見：以學生練習為主，老師可布置相應任務，適時引導。特技處理(1課時)教學目的：使用特技效果完成作品。指導意見：以學生練習為主，老師可布置相應任務，適時引導。自由創(chuàng)作(2課時)教學目的：開闊思路，提快樂趣指導意見：以學生練習為主，老師可布置相應任務，適時引導?！缎畔⒓夹g》四年級第一學期正確坐姿和指法——根本鍵打字練習(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第1課教學目的：掌握擊鍵的坐姿、指法及手指的分工，認識8個根本鍵，學會金山打字通的啟動和退出。指導意見：注意強調(diào)學生的坐姿、手指分工和擊鍵方法。苦練根本功——其他字符的練習(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第2課教學目的：詳細講解上排鍵、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。指導意見：提醒學生時刻注意指法，盡量盲打。打地鼠——字母練習(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第3課教學目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學生的指法練習興趣?？鞓反蜃帧獑卧~的輸入(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第4課教學目的：利用金山打字通練習輸入英文單詞，進一步進步打字程度。自我介紹——自由輸入(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第5課教學目的：利用金山打字通練習自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫。理解光標控制鍵的作用。指導意見：學生兩種輸入大寫字母的方法。手腦并用——中文輸入(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第1單元第6課教學目的：利用金山打字通練慣用全拼方法輸入漢字，老師簡單介紹各種漢字輸入法的設置。word根底知識巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第1課教學目的：學會word啟動，文字的輸入和文件的保存，理解文字的復制和粘貼教學重點：文件的保存指導意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。老師上機演示，學生操作。穿花衣——設置格式(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第2課教學目的：學會對文字格式進展設置(段落、字體、字號、文字顏色等)教學難點：段落格式的設置指導意見：讓學生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后老師進展總結(jié)兒歌小作者——另存文件(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第3課教學目的：掌握如何分頁，學會如何另存文件。指導意見：讓學生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。兒歌配畫——插入圖片(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第4課教學目的：讓學生掌握插入圖片的兩種方法，學會對圖片進展格式設置教學難點：圖片格式的設置指導意見：課前老師應準備好圖片素材我的兒歌集——插入藝術字(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第1單元第5課教學目的：學會插入藝術字，學會插入頁眉和頁腳，理解“打印預覽”。教學難點：插入頁眉和頁腳。指導意見：老師提出制作要求，讓學生自由發(fā)揮?！缎畔⒓夹g》四年級第二學期word進步篇熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上閱讀(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第7課教學目的：學會插入表格，認識閱讀器并能上網(wǎng)閱讀信息查找資料。教學重點：表格的插入指導意見：老師首先提出任務，學生按要求上網(wǎng)查找相關數(shù)據(jù)，并繪制出表格。共6頁，當前第3頁123456一慢二看三通過——插入文本框(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第8課教學目的：學會插入文本框，并會對文本框進展屬性設置，掌握頁面設置。教學重點：文本框的屬性指導意見：老師講授制作方法，學生自由發(fā)揮。制止通行——繪制圖形(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第9課教學目的：讓學生學會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形。指導意見：讓學生自己探究繪圖工具欄的用法。設計一個人名片設計(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。設計二pop廣告設計(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word制作pop廣告指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。設計三電子報刊設計(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元教學目的：通過本課練習，綜合應用word制作具有個性的電子報刊。指導意見：下課前對學生的作品進展評比。設計四電子賀卡設計(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第4冊第4單元教學目的：綜合應用所學word知識，做出精巧的電子賀卡。指導意見：開展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情?！缎畔⒓夹g》五年級第一學期走進機器人(2課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：理解什么是機器人，機器人的用處，機器人遵循準那么等。指導意見：出示機器人的各類圖片，有條件的學?？蓚錂C器人教具，出示給學生。無條件的學?？烧倚┡c機器人相關的視頻資料盡可能多的讓學生理解機器人及其作用?？鞓返男≤?4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：利用機器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機和主控電路板。指導意見：具備條件的學?？梢宰寣W生自己組裝，為將來給機器人寫程序演示打下根底;無條件的學?？陕赃^此課，直接進入編程階段。小車向前沖(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：給四輪小車寫程序，控制小車前進、后退，學習主控電路板下載程序的方法;學習仿真程序的使用方法。指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Чｌ`敏轉(zhuǎn)彎小車(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：給帶萬向輪的雙電機三輪小車編寫程序，控制小車行進，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。懸崖勒馬(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：利用觸動傳感器控制四輪小車行進，編寫觸感程序。指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч??！缎畔⒓夹g》五年級第二學期裝上眼睛的小車(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：利用光感元件使小車具備探路的功能。指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。循規(guī)蹈矩的小車(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：利用光感元件制作軌跡小車，使小車可以沿指定道路行走指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。紅燈停、綠燈行(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：用程序控制信號燈有規(guī)律的切換閃亮指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到機器人中演示運行;無條件的學校可用仿真程序演示程序效果。會自動熄滅的路燈(4課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。教學目的：用光感元件控制信號燈的狀態(tài)指導意見：有條件的學?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到組裝好的路燈機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。音樂閘門(2課時)參考教材：補充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡或參考書中自行獲取。共6頁，當前第4頁123456教學目的：組裝一個電機控制的閘門，安裝喇叭來播放程序控制的音樂。指導意見：有條件的學校可以將寫好的程序下載到閘門機器人中演示運行;無條件的學?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч！缎畔⒓夹g》六年級第一學期前續(xù)課(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元教學目的：學會powerpoint的啟動和退出、理解其編輯窗口的組成，并會創(chuàng)立和翻開演示文稿指導意見：學生學完本課應對powerpoint的作用有所理解頤和園半日游——創(chuàng)立演示文稿(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第10課教學目的：理解一般演示文稿的組成，并會選擇幻燈片的版式，會輸入、修改和編輯文字，會改變演示文稿的背風光指導意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學的根底，應講的細一些，打好根底游覽道路——插入新幻燈片(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第11課教學目的：學會插入新的幻燈片、學會插入符號、學會切換視圖方式教學重點：插入新幻燈片指導意見：多練習沿途風景(1)——插入圖片(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第12課教學目的：學會如何在演示文稿中添加圖片對象教學重點：添加來自文件的圖片指導意見：在課前老師應該準備好所需要的圖片沿途風景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第2單元第13課教學目的：學會拖動幻燈片，改變幻燈片的順序指導意見：老師在課前準備好例子文件，此文件中的幻燈片順序應該成心放亂，讓學生去修改正確。動感圖文——設置動畫效果(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第3單元第14課教學目的：學會為對象設置“預設動畫”中的常用動畫效果，學會“自定義動畫”，會用“動畫預覽”觀察動畫效果。教學難點：“自定義動畫”的設置指導意見：本課內(nèi)容有所難度，老師應該多示范，并讓學生多練習。音樂伴你游園——插入聲音(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第3單元第15課教學目的：學會為演示文稿插入音樂文件指導意見：上課前準備好音樂素材虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第3單元第16課教學目的：學會“自動切換”幻燈片教學重點：切換效果的設定指導意見：最好讓學生自己動手試試各種效果作品展示(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第3單元第17課教學目的：開闊思路、提快樂趣指導意見：本課是整個powerpoint教學的一個總結(jié)，通過展示作品，既可以檢查學生對所學知識的掌握，又可以開闊學生思路、進步其學習興趣，可謂一舉兩得綜合練習(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第2冊第3單元第18課指導意見：開展幻燈片制作評比大賽，總結(jié)制作經(jīng)歷。《信息技術》六年級第二學期教學方案第10課交通平安宣傳欄——搜索引擎(3課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第10課教學目的：學會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握ie閱讀器工具欄的用法。理解常用的搜索引擎網(wǎng)站。指導意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學生多上機理論。第11課交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第2單元第11課教學目的：知道如何進入新郵件窗口，會發(fā)送新郵件。理解____的格式。教學重點：發(fā)送新郵件。指導意見：老師課前準備一個郵箱，用于學生上課使用，利用本單元所學知識，進展綜合練習。第三單元電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡篇第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡獲取信息(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第3單元第12課教學目的：學會輸入網(wǎng)址閱讀網(wǎng)頁，理解“超鏈接”的概念。指導意見：多上機練習。第13課享用免費資——申請電子郵箱(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第3單元第13課教學目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法。學會登陸論壇發(fā)布信息。指導意見：多上機練習。第14課網(wǎng)上來信——收發(fā)____及附件(2課時)共6頁，當前第5頁123456參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第3單元第14課教學目的：學會承受、發(fā)送、閱讀、回復____。并會在郵件中夾帶附件。教學難點：在郵件中夾帶附件。指導意見：可以讓班里的學生互相發(fā)送和承受郵件，在實際中應用，他們更易掌握。第15課你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第3單元第15課教學目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索。教學重點：保存網(wǎng)頁。指導意見：多上機練習，熟能生巧。第16課得意之作——壓縮文件(2課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第3單元第16課教學目的：學會用winzip壓縮和解壓縮文件夾，并能下載郵件中的附件。指導意見：老師應首先示范操作，待學生根本看懂后再上機理論。第四單元小動漫迷的建議——綜合任務(3課時)參考教材：河北大學出版社苗逢春主編《信息技術》第3冊第4單元教學目的：利用網(wǎng)絡查找相關的圖片和文字資料，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。指導意見：本單元內(nèi)容少，但綜合性強，應給學生足夠的時間上機理論。小學信息技術教學方案3一、本學期教學的主要任務和目的要求1、理解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與別人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資進展學習。4、可以在別人幫助下使用通訊遠間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。5、明白應負職責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和職責意識。二、教材的重點和難點1、學習漢字輸入，理解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。4、加強計算機的綜合應用本領。三、教學目的1、知識與技能目的：經(jīng)過本課的學習，強化計算機的操作本領，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具?！笔拱嗉墝W生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解，可以利用拼音輸入法進展組詞、擴詞，豐富詞匯量，進步語言表達本領及寫作本領。2、過程與方法目的：要求班級學生熟悉電腦，理解電腦的組成，構(gòu)成良好的操作習慣。構(gòu)成對信息技術課的濃重的愛好。初步理解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步理解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。培養(yǎng)班級學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)班級學生操作電腦的良好習慣經(jīng)過應用“Word”軟件進展文字處理的操作，讓班級學生感受計算機供應的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學生經(jīng)過“我是小修改”活動，學會根本的文字處理操作，理解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用，學會修改簡單的文檔。3、情感態(tài)度與價值觀目的：建立對計算機的感性熟悉，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。經(jīng)過理論可以穩(wěn)固所學知識，培養(yǎng)班級學生的動手、動腦本領，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論本領。經(jīng)過學習，使班級學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)班級學生的學習進取性和自覺性，鼓勵班級學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。四、教學措施經(jīng)過講授，使班級學生在感性上對電腦有一個根本的認識，并且讓班級學生可以學會一些根本操作。以粗淺易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目的，經(jīng)過恰當?shù)慕虒W方法，使班級學生完成任務，從而激發(fā)班級學生學習興趣，培養(yǎng)班級學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的本領。全書根據(jù)不一樣的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。利用機房電腦，為班級學生創(chuàng)造良好的上機學習時機，進步班級學生的實際操作本領。經(jīng)過演示和教授相矯襝的方式，讓班級學生掌握本學期的教學資料。課堂中穿插游戲、競賽等方式，進步班級學生的學習興趣，課堂的主體交給班級學生，計算機的操作性強，應當多給他們練習的時間，進步他們的實際操作本領。采用分組合作的教學形式，培養(yǎng)他們互幫互助、互相合作的精神。小學信息技術教學方案4一、學術條件分析^p我對計算機信息技術課程非常感興趣和熱情。尤其是六年級的學生，學了四年計算機，有一定的根底。對根底知識和技能的掌握還是比擬理想的，但是大局部學生在計算機應用方面還是比擬狹隘的，對windows系統(tǒng)的根本操作不純熟，不標準。少數(shù)學生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習慣?？紤]到本學期六年級學生的班級特點，因此，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣，重點指導計算機理論和logo語言繪圖的學習，讓學生盡可能熟悉和使用logo，進步學生的計算機應用才能，努力讓每一個學生學習知識，進步計算機應用才能，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的根底。二、教材分析^p本學期采用青島出版社出版的新教材六年級第一冊，包括以下幾個方面：共三單元，第一單元主要講計算機是如何工作的，共兩節(jié)課。利用網(wǎng)絡搜索理解計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習和生活相關的任務，進而掌握完成這些任務所需的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言公園，共10節(jié)課。通過學習logo的操作，學生可以掌握logo中根本命令的用法。能使用命令繪制簡單圖形，學會重復命令和嵌套重復命令，能通過重復命令繪制一些復雜圖形，懂得過程定義、調(diào)用和修改的知識。第三單元是初步的算法思想。理解生活中常見的算法現(xiàn)象，算法的優(yōu)化思想，算法的描繪方法等。共3課時。三，教學目的1.知識目的、才能目的和情感目的。(1)知識和技能理解計算機的開展歷史和計算機的工作過程。理解計算機系統(tǒng)的組成和工作原理。理解LOGO語言和各種語言命令。理解算法概念，理解計算機解題步驟，掌握常用算法。理解計算機的組成和工作原理。掌握LOGO語言中根本命令的使用。繪制簡單圖形，使用重復的命令和嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四種算術和表達式輸入法。懂印刷。進步自己的才能。描繪算法和選擇適宜算法解決問題的才能。(2)工藝和方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術的根本知識和技能，理解信息技術的開展和應用對人類日常生活和科技的深化影響。通過信息技術課程，使學生具備獲取信息、傳遞信息、加工信息和應用信息的才能，教育學生正確理解和認識與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，將信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為在信息社會中學習、工作和生活奠定必要的根底。(3)情感態(tài)度和價值觀：通過演示計算機的操作，可以激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學、關心社會的感情，讓學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生學習的興趣，努力學習，為祖國的繁榮興盛而奮斗。2.質(zhì)量目的：在這一學期的教學中，我們應該認真學習其他學科的經(jīng)歷和教訓1、施行教學“五認真”的詳細措施。在教學中，以教學大綱為關鍵環(huán)節(jié)，從教材和學生實際出發(fā)，在學年開場時制定實在可行的教學方案。認真落實“五個自覺”的詳細措施；(1)認真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學重點和難點，探究研究疑難問題及相關微機理論。分析^p學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡量過1-2周，每節(jié)課都要上，寫好教案。理解大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做十大準備：一是浸透德育；二是準備有重點，打破困難的方法得當；三備信息技術的根本概念；信息技術的四個根本操作術語和根本術語；第五設備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六大難題解答：七大備用系統(tǒng)信息技術實驗運行的補充和成敗關鍵；八個學生自學大綱；九項準備操作練習的選擇；十大準備中的課堂教學總體設計。(2)認真聽課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，表達以學生為主體、老師為主導的教學思想，說話和練習要認真，前后銜接，板書要有明確的標準，采用多種合適學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生的才能培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。(3)精心安排作業(yè)：要求學生在每節(jié)新課前做好預習，有利于穩(wěn)固教學重點，克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于加強信息技術術語、信息技術根底知識和根本技能的訓練。(4)認真組織信息技術運行評估：對及時理解到的各單位進展雙基評估，及時分析^p、糾正、檢查、填補空白。(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采取多元化輔導，幫助分析^p原因，啟發(fā)考慮，尋求正確的操作習慣和方法。多關心，多提問，幫助學習困難的學生，激發(fā)他們的學習興趣。對于特別感興趣的學生，可以組織興趣小組進展課外活動，培養(yǎng)學生的特長。2.進步質(zhì)量和彌補差距的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀的學生，可以通過學習課本以外的知識來充實自己，在學習中逐步形成自己的技能和技巧；對學習有困難的學生，在課堂上和課后給予更多的關心、幫助和指導。對于特別感興趣的學生，可以組織興趣小組進展課外活動，培養(yǎng)學生的特長。3.教學和研究目的及方案。積極開展信息技術課堂教學形式的研究，通過討論和學____結(jié)得失，將自己的理論活動轉(zhuǎn)化為理論。學期完畢時，至少要寫一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。認真研究小學信息技術“五無”課堂教學策略。靈敏的應用，確保良好的信息技術課程。4.搞好遠程教育，不斷進步自身才能，滿足信息技術教學不斷變化的需求。小學信息技術教學方案5一、指導思想：1.讓學生掌握計算機的根底知識，掌握WINDOWS操作的根本技能。2.讓學生更加理解計算機的廣泛用處，從小就樹立學習科學、熱愛科學、運用科學方法處理信息的意識。3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。4.培養(yǎng)學生處理信息的才能，進步學生的邏輯思維才能、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能，開展創(chuàng)新理論。二、教學重點和難點：(a)教學內(nèi)容：繼續(xù)學習如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁，學習網(wǎng)絡知識，上網(wǎng)沖浪。(二)教學(培訓)要求：T班上有46名學生。班級整體情況有點差，主要是因為學生上課興趣不高，導致學生上課聽力不夠認真。很少有學生自制力差，但是全班的學習氣氛還是很好的。四.教學方法的思路和措施；1、想象一下：以“計算機根底知識、網(wǎng)絡知識、FrontPage”為主，游戲、競賽為輔，進步學生興趣。2.措施：一、以學生電腦操作為主，老師講解為輔。b、注意差異，培養(yǎng)優(yōu)秀，進步c、注意解決學生學習過程中遇到的典型問題，能舉一反三。d、盡量增加學生的計算機操作，從而掌握所學的知識。e、注重學生的主體作用和自學才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。f、通過組織相應的比賽來進步學生的興趣。g、自覺注意學生之間的互助，培養(yǎng)學生的合作精神。小學信息技術教學方案6一、學生情況分析^p1、任教班級學生學科學習情況〔好、中、差〕分析^p。2、學困生情況分析^p〔含學困生、現(xiàn)狀和學習困難原因分析^p〕?！残陆尤蔚陌嗉墸緳谀績?nèi)容的填寫可在開學的第一周內(nèi)完成。〕本人擔任三年級，四年級，五年級、六年級信息技術課的教學任務，其中根底好的學生不多，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，學困生根底差在學習上懶惰、怕動手動腦。學困生差因分析^p：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強穩(wěn)固，對信息技術開場有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。二、教學目的1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目的。3、知識目的、才能目的和情意目的。三、要求掌握的初步知識〔1〕知識與技能三年級主要是操作系統(tǒng)的根底知識；四年級主要是畫圖和LOGO作圖；五年級主要是表格和圖像的簡單編輯；六年級是理解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、翻開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖形式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置〔動畫、聲音、切換〕等?！?〕過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基矗(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。小學信息技術教學方案7從我校大局著眼，根據(jù)教育局和學校的新學期工作部署，我中心制定了如下方案：一、加強學習從生存與開展的角度重新認識。學習，不僅僅是為了做好本職工作，而是在做好本職工作的前提下，更好的、更全面的進步個人業(yè)務程度，在本職崗位上做得最優(yōu)秀，最出色!那么，我中心的全體老師準備在本學期內(nèi)，進一步的探究、完善工作方法，使自己的工作能在上學期的根底上得到提升，盡全力到達全校教職工的滿意。同時，從當前“民生”的大環(huán)境下，我要求全體信息中心老師都要站在其他老師的角度來考慮問題。比方：微機壞了，不要抱怨是如何壞的，而要在第一時間內(nèi)來解決，回過頭來再想今后怎樣能防止再次發(fā)生類似的故障;而且做工作要有信心，有誠心，有細心，有耐心，有責任心。我想，能做到這“五心”，老師們的工作就會順心了!二、充分發(fā)揮骨干老師的引領作用根據(jù)我中心的實際情況，制定了實在可行的聽課制度。每月由兩位骨干老師各準備一節(jié)示范課，要求其他老師聽課、評課，在聽與評的過程中，進步自身的教學程度和業(yè)務才能，盡快到達骨干老師的標準，早日成為骨干老師。另外，兩位骨干老師還要帶著全體任課老師，完成校此題庫的建立，為今后的教學做好準備。三、明確分工，嚴密協(xié)作在工作分配上，進一步落實崗位責任制，明確責任。是自己本職工作，就責無旁貸的應該盡全力做好;不是自己的工作，應從學校的大局出發(fā)，不計較個人得失，協(xié)同其他老師做好。決不能事不關己，高高掛起。當然，嚴密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作，還要與學校中各個部門更加親密配合。四、做好網(wǎng)絡平安工作，從技術上切斷不良信息來，從意識上防范危險程序。五、增進交流、互惠互助，積極向其他學校學習，迎著信息化改革的潮流，團結(jié)一致，勵精圖治，使我校的教育信息化進程穩(wěn)步向前。以上就是我中心本學期的大體工作方案，詳細的全在工作中逐步完善。借用學校萬校長的一句話作為我中心全體老師的座右銘：把小事當成大事來做，就沒有做不好的!小學信息技術教學方案8根據(jù)市教研室、區(qū)教育開展中心XX年下學期教育工作要點的要求，貫徹落實白云區(qū)教育工作會議精神，認真學習貫徹《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔XX-20xx〕》，堅持以優(yōu)質(zhì)、平衡為主題，以改革創(chuàng)新、提升內(nèi)涵、進步質(zhì)量為工作主線，以抓重點、打破難點、打造亮點為根本方法，結(jié)合本學科實際，繼續(xù)有針對性地加強指導和效勞作用。按照市教研室關于“在學科教學領域推進素質(zhì)教育”工作主線，配合區(qū)“建立教育現(xiàn)代化先進區(qū)”工作、以及市政“建立幸福同德圍”的工作做奉獻?，F(xiàn)對新學期信息技術科小學學段的工作安排如下：一、指導思想1、本學期【關鍵詞】：^p：傳承、打破、創(chuàng)新。進一步傳承和深化我科幾年來開展的實體成果和精神文化，并努力尋求競賽特色、教學形式特色、資開發(fā)等新的打破口。2、進步課堂實效與大膽開展課堂教學改革，加大對骨干老師個體專業(yè)開展的指導，扶持有條件的學校往特色學校開展。3、加大三級管理的層級組織力度，加強對常規(guī)工作與常態(tài)課堂的調(diào)研和催促，開展《白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價》的試評工作。二、工作主線與重點〔一〕工作主線1、梳理本區(qū)域小學信息技術新課程施行以來課堂教學存在的問題和老師學習存在的困難，結(jié)合區(qū)課改工作，大膽開展教與學方式改革的實驗研究。2、圍繞“在學科教學領域推進素質(zhì)教育”學科專項和“白云區(qū)小學素質(zhì)教育綜合評價”學科專項，以“信息技術有效教學”的關鍵點為抓手，依靠小學信息技術學科學業(yè)評價，在面上進步小學信息技術任課老師認識教材、理解知識體系、進步技術操作和應用認知才能，從而進步我區(qū)信息老師認知教材的平均程度。3、結(jié)合目前教育信息化開展的技術變更，以賽促開展，開展培訓與指導活動，幫助老師適應時代開展的腳步，拓寬老師專業(yè)視界，更好地認識和培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。4、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、促平衡，對個性化特色學校和特色老師的打造，對薄弱街、薄弱學校進展傾斜與扶持?！捕彻ぷ髦攸c1、加強對現(xiàn)有資的學習與利用，結(jié)合教學形式的課改實驗工作，開展聯(lián)片實驗課活動。2、突出對畫圖軟件模塊老師對操作與應用技能的知識塊梳理，進步老師對該模塊的教學認知程度。3、尋求競賽新工程的特色開展：加強虛擬機器人市賽和青科協(xié)小學生計算機現(xiàn)場的賽前培訓，開展scratch教學實驗校和實驗班工作，準備下一學期組織創(chuàng)作聯(lián)賽。4、加強對骨干團隊的建立，豐富團隊學習與交流的方式和策略，進步現(xiàn)有主要學科老師的專業(yè)學習欲望與訴求。5、配合小學部對薄弱街的綜合調(diào)研與指導工作，加大對均禾街的問題整理與老師培訓；開展同德圍特色學校建立與薄弱民校扶持工作。三、詳細工作〔一〕教研工作u面上工作1、進步理論學習的意識，端正理論學習的態(tài)度，對本學期的一些重點工作、重點文件要加強引導和學習。例如，要學習《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔XX-20xx〕》、要學習《在教學領域深化素質(zhì)教育》的各項文件中整體內(nèi)涵及跟信息化相關的專項局部等。2、加強片鎮(zhèn)教研的調(diào)研與建立各片鎮(zhèn)要加強本地區(qū)教研質(zhì)量的調(diào)研和建立，包括對各校課程落實、常態(tài)課堂質(zhì)量、任課老師業(yè)務素質(zhì)、學科檔案建立等的調(diào)研、指導和催促。要建立相應的學片各校情況的檔案袋，對XX年度有變更的學校電腦室情況進展記錄，對于多年來沒有改觀的學校進展總結(jié)和匯報反映。各學片要結(jié)合自己實際，抓住問題核心，找打破口，樹立本地區(qū)學科特色亮點，大膽開展一些信息技術類對社區(qū)有影響力的工程活動。3、加強教材知識體系、操作技術與學業(yè)評價體系的學習〔1〕有條件實驗學校完成moodle系統(tǒng)的安裝，實驗老師熟悉moodle系統(tǒng)的操作；〔2〕總結(jié)交流上一階段課程開發(fā)情況，進一步完善構(gòu)造體系，開發(fā)個別知識包和課時包；〔3〕結(jié)合中心組送課活動、花都白云聯(lián)區(qū)公開課活動、二級團隊培養(yǎng)工作等組織實驗課研討。4、小課題結(jié)題指導工作對去年立項的幾項老師小課題進展結(jié)題指導，包括研究進展的邏輯梳理、成果提煉、論文寫作、結(jié)題報告指導等，結(jié)合一級、二級團隊建立思路，開展活動沙龍?！踩撑嘤柟ぷ?、常規(guī)教研活動類學習培訓包括上面教研工作中所列寫到的基于畫圖模塊的學片技術培訓、市現(xiàn)場賽的輔導培訓、論文選題與寫作的培訓，以及多媒體教育軟件制作等培訓等。2、繼續(xù)教育課程類培訓課程名：scratch軟件操作與作品創(chuàng)作開設時間：2天，時間在5月份內(nèi)容簡介：uscratch簡介；uscratch操作；uscratch作品創(chuàng)作交流與評價分析^p；主講人：xx、xx地點:廣園小學〔初定〕學員招收人數(shù)：中小學合55人左右小學生信息技術教學方案2促進小學生全面開展，培養(yǎng)自主主動的學習興趣，加強人文素養(yǎng)的積累，使學生能安康地開展，同時也為學生自身的學科傾向提供活動空間。通過開展信息技術活動，讓學生掌握一定的計算機根底知識和根本技能，盡量到達教學大綱的要求，使學生對計算機知識有一個全面的理解，并在此根底上培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，進步其科學文化素質(zhì)。通過對微機課程的教學，進一步對學生進展思想文化素質(zhì)教育，發(fā)奮學習，努力進取使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。具備良好的道德修養(yǎng)，保護公共設施，保護好微機的使用。逐漸養(yǎng)成認真學習、課前預習、課后復習的良好習慣。為使學生對此門課程可以較好的掌握，對學生提出如下要求：1、要求學生課前預習，上課認真聽講并及時做好筆記，課后認真復習，課中強化記憶。2、理論操作中擁有一個良好的上機氣氛，不準帶危險物品上機，不準無故破壞公共設施，認真遵守微機室規(guī)那么，不準大聲吵鬧宣嘩，認真完成作業(yè)。3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個安靜、整齊的上機氣氛。4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。5、現(xiàn)代教育技術與學具應用：信息技術作為現(xiàn)代教育技術的一門重要學科有著其他學科不可比的優(yōu)勢，它應用著現(xiàn)代最先進的教育教學工具，學生本身就有著充足的好奇心和興趣性。在教學過程中充分發(fā)揮他們動手操作才能和思維才能，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新理論才能。二、學生根本情況分析^p：五年級只有1個教學班，共有學生37人。他們對計算機來說很感興趣，通過觀察理解，學生們的情況大致有以下幾點：1、小學學生的學習由原來的一無所知到初步領會和掌握，為使今年的更好學習奠定了一個較好的根底。今學期本著教好、學好的原那么，努力做好學生的思想工作，摸清學生真正掌握了多少，并且將其劃分層次，按照不同的程度進展指導，這樣有利于學生自身素質(zhì)的進步和教學成績的進步。2、學生現(xiàn)有信息技術知識不多和掌握的計算機技能很少，需進步學生理論知識領悟才能和操作技能才能。3、學生理解才能和操作才能都不高，今學期要注重理論操作才能的培養(yǎng)，并不斷培養(yǎng)他們對信息技術課的興趣，使他們更多的理解未學過的知識，擴大知識面。4、針對不同的學生，做到注重發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)較好學生，使之在學習成績上百尺竿頭更進一步，對學習成績不好的學生，做到努力培養(yǎng)或從零做起，使其對知識更有一個全面的理解和掌握，使其知識成績更上一層樓。通過兩方面的照顧，創(chuàng)造一個良好的學習氣氛，為教學質(zhì)量的進步奠定一個良好的根底。爭取在今年中考中獲得一個較好的成績。三、教材分析^p：現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學的知識相比還是較新穎的。首先，要盡快熟悉教材，掌握其大體內(nèi)容，熟悉教材哪些知識應該掌握，哪些知識不該掌握，需要學習的東西做到疏而不漏。小學信息技術是一門新興學科，在感覺上是新穎的、新穎的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，必須讓學生打下良好的學習根底。本冊共分兩個單元。第一單元：理解電腦老朋友；第二單元：用網(wǎng)絡交流信息。這些內(nèi)容是本教材的根底知識內(nèi)容，也是學生必須掌握的內(nèi)容。要求每個學生認真學習該單元內(nèi)容，掌握計算機的根底知識，為今后學習打下一個良好的根底。四、教學研究內(nèi)容：本學期教學研究的主要內(nèi)容有：1、認真鉆研教材，進步自身素質(zhì)。2、加強教法研究，特邀有經(jīng)歷的老師指導自己的教學。3、積極參加業(yè)務學習，搞好集體備課，練好根本功。五、教學措施：本學期的教學目的是本著培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強信息意識、進步理論才能、層次明晰、易教易學的原那么，立足于根本知識、根本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手，積極參與課堂教學，培謄他們解決實際問題的才能；通過詳細的操作實際。1、每堂課前的復習有針對性，目的性，檢測性，并引起學生對知識的回憶，加以穩(wěn)固。2、課堂學習中利用老師示范，電教學習激發(fā)學生們學習的興趣，以進步教學質(zhì)量和學生的學習效果。3、教學中，加強對理論的操作，培養(yǎng)他們舉一反三，融會貫穿的技能。4、不斷進展思想道德素質(zhì)教育，加強對學生保護公物的培養(yǎng)。七、教學進度表:按《新課程標準》要求，高年級每周一節(jié)信息技術課，本學期詳細授課時間為16周，詳細安排如下：第一課：飛速開展的電腦第八課：我有電子郵箱了第二課：使用電腦的平臺第九課：特快專遞沒我快第三課：管理計算機的資第十課：想要傳啥就傳啥第四課：文件多了要管理第十一課：郵件多了要管理第五課：我給文件減減肥第十二課：你說我講大家談第六課：綜合理論第十三課：遠隔千山對面聊第七課：期中評價第十四課：綜合理論第十五課：期末考試與總結(jié)一、指導思想：人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡為根底的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的搜集、存儲、分析^p、處理、發(fā)布和應用是新世紀對第個公民的根本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術已成為拓展人類才能的創(chuàng)造性工具，為了適應科學技術高速開展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，興旺國家已經(jīng)開場把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的才能上，特別要求學生具備挑選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的才能，并把學生掌握和運用信息技術的才能作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的根底才能。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要根底?！倍?、教學目的四年級：1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，理解計算機在日常生活中的應用。2、簡單使用計算機，理解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。五年級：1、掌握文字錄入的根本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。2、認識操作系統(tǒng)，理解應用軟件，理解windows中文件、文件夾的根本操作，學習使用附件中的畫圖程序。六年級認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進展文字處理。1、四、五年級學情：五、六年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術課，具有計算機的根本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探究熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房理論，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強五、六年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排理論性的學習內(nèi)容。比方課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學生要給他們標準的學習方式，用建構(gòu)原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，平衡地開展學生的信息技術素養(yǎng)。2、四年級學情：四年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進展理論和理論的學習。三、教材分析^p：本課程采用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了“學習目的”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“考慮與練習”等一系列欄目。教材以粗淺易學的實例帶動根本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目的，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析^p、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能。四、教學的打破點與創(chuàng)新點1、以課改理念設計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。2、發(fā)揮信息技術的工具職能，整合學科教學。3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，進步課教學效率。4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。5、每課以主題鮮明的任務驅(qū)動，在理論操作和探究的過程中學習操作技能。6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的時機。8、注重對弱勢對象的幫扶補救。五、教學的方法措施1、運用任務驅(qū)動的教學方法進展教學。2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字〔為學生效勞〕；教學過程突出一個“難”字〔找準知能點、難點及關鍵〕、落實一個“行”字〔引導學生進展思維訓練和認知才能訓練〕；穩(wěn)固知能突出一個“實”字〔雙基訓練應落到實處〕、落實一個“促”字〔促進學生學以致用、創(chuàng)新理論〕。小學生信息技術教學方案二本人擔任初一年級信息技術課，初二年級分4個班，共178名學生，共中優(yōu)秀生共有58人，中等生共有81人，學困生共有39人，所任班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦。學困生如下：李豪杰王倩董文龍于鑫潘勝劉瑜萍王靜周佳加袁達華楊歡華鋒董乃祝吳肖秦建芳方圓嵇聚澤蔣行韋棟霞林偉沈亞茜顏瑩芝周勰超蘇真慧洪青藍鈕秋玲程鴻福潘佳欣鮑晨霞周藝談偉馮俠吳霞劉余成張敏張嵐陳杰俞國強沈越陸夢娜學困生差因分析^p：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強穩(wěn)固，對信息技術開場有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。1、知識目的、才能目的和情意目的。〔1〕知識與技能要求掌握的初步知識，本學期的教學內(nèi)容為第五章、第六章，詳細知識點如下：第五章：理解Excel的功能與主要特點；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。第六章：理解PowerPoint啟動與退出、PowerPoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、翻開、保存；掌握設施模板的應用、幻燈片背景的設置；掌握PowerPoint的五種視圖形式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設置〔動畫、聲音、切換〕?！?〕過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及期應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底?！?〕情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。2、質(zhì)量目的：在本學期的教學中，認真學習洋思、萬石、郵堂經(jīng)歷，進一步落實詳細措施，重視學困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生進步，使學生的信息技術應用才能逐步進步，在初二時能通過《信息技術》中級考核。1.本學期教材的知識構(gòu)造體系分析^p和技能訓練要求。知識構(gòu)造體系分析^p：本學期教學內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學習的重點，主要是：利用Excel電子表格軟件計算、統(tǒng)計、分析^p、匯總數(shù)據(jù)；利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。技能訓練要求：通過學習Excel電子表格軟件，會計算、統(tǒng)計、匯總、分析^p數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報表；利用多種媒體〔文本、圖片、聲音、視頻〕合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。本學期所學知識是數(shù)據(jù)處理的根底知識，為以后深化學習計算機流行軟件打下扎實的'根底。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能的學生，才能適應不斷開展變化的信息社會才能具備終身學習才能、自學才能。3.教學重點、難點分析^p。重點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算、簡單幻燈片的制作與播放。難點：電子表格中的數(shù)據(jù)計算。小學信息技術教學方案9一、指導思想根據(jù)學校工作方案和中小學信息技術《課程指導意見》以及學生的詳細情況，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。二、教學目的六年級教學目的主要有：1、以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深化的理解。2、以網(wǎng)絡中的各種實際應用為主線，突出網(wǎng)絡在生活中的實際應用，表達網(wǎng)絡對生活的改變以及網(wǎng)絡的實際應用價值。3、可以運用搜索引擎查找自己需要的資料。4、INTER：閱讀網(wǎng)頁。三、教材分析^p本學期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學信息技術》課本，教材的優(yōu)點是整合味比擬濃，缺點是一些技巧方面介紹的不夠好。所以，在教學過程中老師會適當?shù)牟迦肟茖W出版社出版的《小學信息技術》的教學內(nèi)容，取其精華，去其糟粕。四、班級分析^p這個學期，我主要負責六年級一個班的信息技術教學工作,情況和上個學期相適，面對的是人數(shù)多，機子少的情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚上個學期的總結(jié)的一些比擬好的經(jīng)歷，把精力放在進步自己的教學方法和教學技巧上。學生已經(jīng)有一定的電腦根底，老師應該把主要的精力放在提升學生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學生學習的主要矛盾，兼顧次要矛盾，用科學的方法全面提升學生的綜合素質(zhì)。五、教學措施1、機房的機器根本上可以實現(xiàn)2-3人一臺電腦進展操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違背那么扣除平時分。2、培養(yǎng)學生之間互幫互助的風氣。調(diào)動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。3．認真組織教學，認真對學生進展輔導。4．實行實在可行的教學方法，對學生進展知識的傳授。5．由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進展教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。6．對課堂進展實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。7．盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，進步學生的動手才能。8、多種教學形式并存，進步教學效率。計算機課程根本上全在機房上課，借助多媒體教學軟件及自制課件來進展教學，讓學生能比擬直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據(jù)學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，進步他們的學習興趣與學習積極性。對于網(wǎng)絡應用的操作局部，采用任務驅(qū)動教學方法，有針對性的布置任務，利用網(wǎng)絡教室對學生的上網(wǎng)情況進展監(jiān)控，有目的的引導學生養(yǎng)成安康的上網(wǎng)習慣。小學信息技術教學方案10一、學生根本情況本方案針對四年級，通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了進一步的進步，但是由于每一學期信息技術課時比擬少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意穩(wěn)固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較純熟，有大局部學生純粹是上課時間練習，課后就沒有穩(wěn)固的時機，所以，這一局部學生對所學知識遺忘較大，操作易陌生；學生對本學科的學習積極性還是比擬高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)。相對來說學生覺得比擬新穎。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待進步。要進一步對他們進展正確的引導。二、教材分析^p本期教材是使用新編版：四年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容全部都是PowerPoint可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。知識點：根本的操作和操作的技巧重難點：根本操作三、指導思想：根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的詳細情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生理解或掌握信息技術根本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的才能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。四、教學目的：1、理解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、初步學會用PowerPoint。能純熟掌握其中的一些主要功能。4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。5、通過學習，使學生理解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間互相交流，進展某些創(chuàng)新設計。6、做一個作品。五、教學措施本期主要采取課堂老師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進展一些小競賽及課堂評價的方式進展教學。其中學生自學和動手是最主要的。六、教學進度詳細安排如下第一課我家住在大海邊第二課海洋之星的自我介紹第三課多姿多彩的自我介紹第四課甜蜜的全家福第五課給全家福排排隊第六課給全家福披上彩衣第七課啤酒花開第八課多彩的節(jié)日第九課我們一起來跳舞第十課直播青島十一課看我七十二變十二課海洋之星預選賽十三課連線海洋之星十四課回溯一線牽十五課海洋之星總決賽十六課濤濤的禮物小學信息技術教學方案11一、學生學習情況分析^p五年級學生已經(jīng)具有計算機的根本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探究熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。同時加強學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排理論性的學習內(nèi)容。比方課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。本冊老師的地位與作用及重點與難點分析^p本期教材是使用新編版：五年級下冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容有網(wǎng)上論壇、聊天，包括BBS和QQ；其余為PowerPoint的操作，可見PowerPoint是這學期學習的重點，又是難點。二、知識點：根本的操作和操作的技巧三、重難點：根本操作學期教學工作的目的要求1、理解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，理解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術時學會與別人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資進展學習。4、可以在別人幫助下使用通訊遠間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨立的學習，開展個人的愛好和興趣。5、知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機聊天、聽音樂、看電影及PPT的操作的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。四、到達教學目的的詳細措施“任務驅(qū)動”教學法：“任務驅(qū)動”是一種建立在建構(gòu)教學理論根底上，以學生為主體，施行探究式教學形式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅(qū)動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從老師的角度說，是一種建立在建構(gòu)教學理論根底上的教學方法，符合探究式教學形式，適用于培養(yǎng)學生的自學才能和相對獨立地分析^p問題、解決問題的才能。一般來說，一個完好的任務驅(qū)動教學由以下幾個過程構(gòu)成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。五、教學進度安排1~3周網(wǎng)上論壇BBS、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上聊天4~5周QQ傳呼器、QQ討論會6周用計算機聽音樂和看電影7周制作幻燈片的軟件——POWERPIONT8~10周制作演示文稿、美化幻燈片、添加圖片和聲音11周設置動畫效果12~13周制作課件14周計算機病毒15~16周綜合理論活動小學信息技術教學方案12一、教材分析^p選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》三年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“和電腦交朋友”，第二單元“用電腦畫畫”，第三單元“神奇的畫王”。有以下特點：本課程主要培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，認識計算機、培養(yǎng)學生繪畫才能。本書是在學習電腦的根底上，的讓學生理解和掌握信息技術根本技術根本知識和技能，理解信息技術的開展及其應用對人類日常生活和科學技術的深化影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、處理信息的才能。本書的主要內(nèi)容是講解畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。由于三年級學生第一次接觸計算機，首先是讓學生認識計算機，純熟鼠標的操作。為了培養(yǎng)學生的學習興趣，本書主要是讓學生通過學習畫圖軟件和金山畫王這兩個軟件。畫圖軟件是系統(tǒng)自帶的一個比擬簡單的畫圖軟件，它能通過它的工具箱中的工具畫出一些簡單的圖形，并能給它涂上顏色，而每個學生多能畫自己的作品來，這樣能培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。為了使學生有進一步的進步，畫出更漂亮的圖畫，本書安排了金山畫王這個軟件學習，讓學生進一步來畫出各種各樣的圖畫。本書通過詳細的介紹的講解，使不同層次的學生都可以承受，讓不同層次的學生都可以得到進步。二、教學目的讓學生通過學習理解鼠標的操作、掌握書本上要求軋掌握的內(nèi)容，完成簡單的綜合任務?？梢酝ㄟ^學習，繪畫出一些簡單圖畫。要求學生學習和使用計算機不但能幫助解決很多復雜的問題和任務，而且更重要的是能啟發(fā)學生思維，開發(fā)學生的智力。要使學生學好計算機知識，本學期特制定以下幾點要求：1、讓所有學生都能