小學四年級英語教師教學計劃范文

第頁共頁小學四年級英語老師教學方案范文小學四年級英語老師教學方案范文小學四年級英語老師教學方案1一、指導思想：四年級的大局部學生對英語有著較濃重的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開場，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應該面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。繼續(xù)培養(yǎng)四年級學生對英語學習的興趣，開展學生的綜合語言運用才能是本年級我們的教學目的。為了更好的完成教學目的，進步教學質(zhì)量，也為了不斷進步自身的業(yè)務程度和教學才能，根據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目的制定了本學期英語教學方案。二、工作目的：1、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫根底，以及良好的學習習慣。3、使他們初步具備用英語進展簡單日常交流的才能。4、培養(yǎng)學生的觀察，記憶，思維，想象和創(chuàng)造才能。5、適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國精神，增強世界意識，為學生進一步學習英語奠定良好的根底。三、詳細工作：教學內(nèi)容：本學期的主要任務是培養(yǎng)四年級學生學習英語的興趣本冊教材———newstandardenglish〔供三年級起始用〕第三冊小學四年級上學期使用的，全書共分11個模塊〔module〕，其中包括一個期末復習模塊，每個模塊分為兩個單元〔unit〕。一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供假設干任務型〔task———based〕練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感；二是進步發(fā)音的正確性；三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。教學目的：知識與才能：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。6、能根據(jù)錄音模擬說英語；7、能客觀的`表達自己的才能和評價別人的才能；8、能表達如今正在發(fā)生的事情；9、可以表達自己的方案；10、能學唱英語兒童歌曲和歌謠10首；11、能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。12、在老師指導下用英語做游戲并在游戲中用英語進展簡單的交際；13、能做簡單的角色表演；14、能表演簡單的英語短劇。過程與方法：1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)根底。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。小學四年級英語老師教學方案2根據(jù)四年級學生的實際情況，圍繞教學目的，為順利完本錢學期的教學任務，進步本學期的教育教學質(zhì)量，除了認真?zhèn)湔n、上課、修改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差方案：一、思想方面1、端正學生的態(tài)度這不但包括學生的學習態(tài)度，還包括做事的態(tài)度。有相當一局部學生在小學階段由于受家人溺愛，不愛學習，懶于動手。再加上英語程度差，每次老師催促他們學習時，總以成績差、跟不上課為借口。要提早跟他們說，中學和小學的英語并沒有必然的聯(lián)絡，因為一切又都是從零開場的，不能再有小學成績差的陰影。大家其實都在同一個起跑線上，假如將來再把英語學得不像樣，那只能說明自己的態(tài)度太糟糕，是要受到懲罰的。2、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。理解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的思想心態(tài)進展相應的輔導。3、定期與學生家長、班主任聯(lián)絡，進一步理解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。二、措施方面利用課余時間，對不同情況的同學進展輔導、進步，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導?！惨弧逞a差方面：對少數(shù)上課不認真聽講，經(jīng)常開小差，對根底知識沒有根本的理解和掌握，缺乏學習興趣和積極性，學習習慣差的學生采取以下措施：1、對書本根底知識點進展過關。2、上課多提問，抓住差生的注意力，注意培養(yǎng)他們的英語學習興趣。3、要求他們課后及時輔導，并進展檢查。4、抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)。5、努力培養(yǎng)他們的英語學習方法。6、多溝通、多鼓勵。通過本期的補差工作，讓學生端正學習態(tài)度，進步英語的學習興趣，落實培優(yōu)補差方案，讓他們努力多學點知識，爭取在現(xiàn)有根底上有不同程度的進步?！捕撑鄡?yōu)方面：對那些學習習慣較好，能認真聽講、思維活潑、勤學好問，根本上掌握了英語學習的學習方法和學習技巧學生采取以下方法：1、加強根底知識與交際運用才能的訓練。2、對個別突出的學生進展單獨輔導。3、在每一次的檢測練習中，注重對優(yōu)生情況的檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。4、課堂上拓展學生知識面，多講一些有趣的話題。5、加強口語交際運用才能的訓練，多和學生將英語，并鼓勵他們用英語和別人打招呼。通過培優(yōu)工作，爭取使這局部學生的知識面更拓展，落實培優(yōu)補差方案，學習興趣及語言運用的綜合才能全面進步。小學四年級英語老師教學方案3本學期我擔任小學四年級下冊的英語教學工作，有4個班級，120名學生，深感責任重大。新的內(nèi)容，新的學生，新的環(huán)境，對我來說是一種新的挑戰(zhàn)。重任在肩，惟有鼓起勇氣，不辜負領導的希望，進步學生的英語成績，給家長一份滿意的答卷，做到問心無愧。為此，特制訂以下工作方案：1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課：一節(jié)課質(zhì)量的好壞，一多半取決于老師的.提早準備，教材內(nèi)容的熟悉和理解，各局部之間的有機聯(lián)絡，順暢銜接；教具的制作準備；教學方法的選擇；教學用語的選用；學生學情的掌握。這些都需要老師精心去把握。只有認真?zhèn)浜谜n，才能使課堂生動有趣，牢牢抓住學生的注意力。2、用心上好每一節(jié)課：準備工作做好后，要提早進入教室，注意穩(wěn)定學生情緒，觀察環(huán)境變化，讓學生做好課前準備。上課鈴聲一響，便要抖擻精神，拿出自己最正確的狀態(tài)去面對學生，按照預先的設想去分步施行。在施行過程中，會有少許與原先備課時設想不同之處，如知識點的適度擴展，學生發(fā)音的及時糾正等，尤其要注意學生聽講時的情緒、態(tài)度，及時恰當?shù)目刂?，使課堂流程順暢、平穩(wěn)的進展。上課過程中，保持激情和熱忱，關注更多的學生，使優(yōu)差學生都學有所獲，對不認真聽講者及時提醒、好心點名，使學生樂學、善學。在課堂中，偶有突發(fā)事件，一定保持冷靜，恰當處理，多向有經(jīng)歷的老師請教。把握好課堂的40分鐘，才有進步學生成績的可能，實現(xiàn)工作目的才不會遙遠。3、認真修改好作業(yè)：本學期我們會有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)和小狀元。小狀元作為練習冊，一定要精批精講，使學生的課堂知識得到及時的穩(wěn)固和延伸。課堂作業(yè)同樣要嚴格要求，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。家庭作業(yè)是課堂教學的重要補充，及時復習，減輕遺忘，把握好作業(yè)的分量，既減負，又精當。4、抓好早讀管理：提早到校，催促學生用心、努力、認真早讀。對于學困生給與及時、熱情的幫助，優(yōu)秀生可提早預習、背誦下節(jié)課內(nèi)容。早讀張嘴，用心讀背，學生的口語和聽力才能都能得到長足進步。5、及時總結(jié)經(jīng)歷教訓：工作中難免會有這樣、那樣的失誤，及時總結(jié)出來，寫出反思，供下次遇到類似情況時借鑒、參考。6、積極完成學校布置的各項工作、活動：本學期除常規(guī)的教學工作外，還有“青年老