五年級人教版語文下復習四

第四單元生活中的啟示第四單元詞語盤點附近捕撈魚餌輝映劇烈上鉤操縱擺脫魚鰓爭辯皎潔乞求嘴唇沮喪旅途誘惑告誡實踐嚴格永久啟示收獲吩咐榨油便宜可貴石榴愛慕分辨體面銀光閃閃小心翼翼不容爭辯依依不舍二、重點詞意漣漪：細小的波紋。小心翼翼：非常小心，絲毫不敢疏忽。翕動：翕，收斂。（嘴唇）一張一合。皎潔：（月亮）明亮而潔白。乞求：請求（對方）答應。不容爭辯：不允許爭論、辯解。誘惑：吸引。抉擇：挑選，選擇。告誡：警告，勸誡（多用于上級對下級或長輩對晚輩）。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。星羅棋布：像天上的群星和棋盤上的棋子那樣羅列分布。形容數量眾多，散布的范圍很廣。環(huán)抱：圍繞，多用于自然景物，如“群山環(huán)抱”。大喜過望：望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。心靈手巧：心思靈敏，手藝精巧。居然：表示出乎意料；竟然。絡繹不絕：絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛連接不斷。開辟：開拓發(fā)展。吩咐：口頭指派或命令。愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。分辨：辨別。體面：（相貌、樣子或穿著）好看；有氣派。深幽：深而幽靜。斑斑駁駁：指一種顏色中夾雜有別種顏色，花花搭搭的；也指陽光透過物體的縫隙照射下來，形成許多不規(guī)則的光點，明明暗暗的。本文指吊蘭的葉子在陽光下明明暗暗，顏色不一，相互交錯。生意蔥蘢：文中形容草木生長旺盛，充滿生命活力。索性：直截了當，干脆。信賴：信任并依靠。流瀉：迅速流出。本文指作者無法控制自己的感情，感受從一下子從筆端流淌出來。

關聯(lián)詞語

1．（既然）你們愛吃花生，（就）把地開辟出來種花生吧。

2．

花生（不但）好看，（還）很有用。

3．

花生做的食品（雖然）都吃完了，（但）父親的話卻深深地印在我的心上。

4．（因為）花生是有用的，（所以）你們要像花生一樣，做個有用的人。

5．（因為）花生（既）味兒美，（又）可以炸油，（還）價錢便宜，（所以）誰都可以買來吃，都喜歡吃。

主要內容：課文寫了（），“我”和父親去釣魚，由于（），父親要“我”（），當時，“我”（），但還是（）。三十四年后，“我”成了一名（），深深體會到（３４年前離捕撈鱸魚的時間還有兩個小時把釣到的大鱸魚放回湖里很不樂意依依不舍地把魚放了建筑師一個人要是從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的力量和勇氣）。啟示：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小就受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！棒~”指吸引人的，讓人動心的。如：金錢、地位、榮譽…理解重點語句1.父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！崩斫猓骸皬母赣H盯著鱸魚看了好一會兒”可以體會到兩層意思：第一，（）；第二，（）。父親也很喜歡這條大鱸魚從感情上說鱸魚很大很漂亮，父親舍不得放掉這條大鱸魚，從“父親盯著鱸魚看了好一會兒”可以看出父親也在經歷著道德的考驗。2.但是在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。問題：1.誘惑人的“魚”指的是什么？

2.生活中你遇到這樣的“魚”了嗎？請舉例子說明。誘惑人的“魚”指吸引人的，讓人動心的，諸如：金錢、地位、榮譽……包括那些暫時帶來一點方便、一點好處的事。舉例：學校里考試，老師多給了分數，沒人知道；買東西時，售貨員多找了錢，去歸還，還是將錯就錯？過馬路時，紅燈亮了，但周圍沒有民警叔叔，沖過去，還是等？有關道德修養(yǎng)的名言警句：①“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。”──孟德斯鳩（法國著名思想家）②“非常的境遇可以顯出非常的氣節(jié)?！暴ぉど勘葋啠ㄓ麘騽〖遥└鶕业男那樽兓羁眨寒敗拔摇贬灥酱篦|魚時，（）；爸爸要“我”把魚放回湖里時，（）；當“我”發(fā)現(xiàn)四周靜悄悄，無人知道時，我（）；但是因為父親的話沒有商量的余地，我只好（）。事情過去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：得意急切乞求依依不舍一個人要是從小受到這樣嚴格的教育，就會獲得道德實踐的力量和勇氣。3.道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。理解：這句話中的“是與非”是指（），“實踐”是說人們去（），我認為“實踐起來卻很難”是因為對與錯踐行道德準則

人生中會面臨各種各樣的誘惑，讓你面臨道德選擇。“我”和爸爸去釣魚，當“我”釣到大鱸魚時，“我”得意，當爸爸要“我”把魚放回湖里時，“我”急切地想知道原因，當爸爸堅持要“我”放了魚時，“我”乞求；當“我”把魚放回湖中，“我”依依不舍。事情過去三十四年后，“我”從中得到了深刻的啟示：嚴格的教育是獲得道德實踐的勇氣和力量。本文中我的心情變化：得意——急切——乞求——依依不舍14.通往廣場的路不止一條

星羅棋布大喜過望心靈手巧絡繹不絕源源不斷

１．聽寫詞語２．根據意思寫出詞語像天上的星星和棋盤上的棋子那樣羅列分布著。形容數量眾多，散布的范圍很廣。

望，希望。所得超過了原來的期望，因而特別高興。

心思靈敏，手藝精巧。搬弄是非，引起糾紛。絡繹，往來不斷，前后相繼。形容過往的人或車輛接連不斷。水從源頭接連不斷的流下來。形容接連不斷。本課指“我”店里的時裝不斷地流往各地，可見品種之多，訂貨量之大。

成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會越來越近

主要內容：本文記敘了“我”在人生的道路上（）次（）、（）時，是父親的（）使“我”得到（）的靈感和勇氣，從而（）的事實，讓人感悟到兩身陷困難歷經磨難教誨走另一條路試試走出困難獲得成功課文理解：本文記敘了“我”在人生道路上兩次身陷困境、面臨挑戰(zhàn)時，是父親對“我”的教誨使“我”得到了“走別一條路試試”的靈感和勇氣，從而走出困境獲得成功的事實，從中告訴我這樣一個道理：成功是一種態(tài)度，只要帶著希望出發(fā)，成功就會越來越近。重點語句理解通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。理解：“通往廣場的路不止一條”，還可以用諺語（）這句諺語來表述。這句話對我的啟示是：當一條路走不通的時候，千萬（），首先要有（），這不僅是（），也是（）。條條大路通羅馬不要灰心走另一條路試試的信心和勇氣一種積極的生活態(tài)度一種辯證的思維方法主要內容：

課文按照順序，記敘了、、、等四件事情。通過談論花生的，，揭示了花生、的品格的主旨，說明表達了作者的人生觀和價值觀。事情發(fā)展的先后種花生收花生嘗花生議花生好處借物喻人不圖虛名默默奉獻人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人不為名利只求有益于社會落花生《落花生》是一篇敘事散文，采用借物喻人的寫作方法，告訴我們，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（有沒有實際用處，主要是指看對他人和社會有沒有好處及貢獻。）

作者許地山通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。全文按事情發(fā)展的順序寫了種花生、收花生、吃花生、議花生。其中，議花生是課文的重點部分，作者通過花生的特點，贊美了默默奉獻、不圖虛名的品格。許地山：筆名落華生，現(xiàn)代小說家、散文家。重點語句理解1.花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒不果實，必須挖出來才知道。埋在地里高高的掛在枝頭鮮紅嫩綠挖起來才知道一見就生愛慕之心矮矮的長在地里對比默默無聞，樸實無華，不計名利花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。А愛慕之心：心中產生喜愛、羨慕的感情。

В這句話運用了對比的寫法，把花生和桃子、石榴、蘋果相比，說明花生的樸實無華、默默無聞、不計較名利。父親的話有幾方面的意思？答：有兩方面的意思。一是贊美花生不圖虛名、默默奉獻的精神，二是教育“我們”要學習花生優(yōu)秀的品格，做一個有用的人。父親希望：“我們”做什么樣的人？答：父親希望“我們”做謙虛樸實，不計名利，不炫耀自己，對別人有用的人。文中最后一個自然段在全文中起著深化主題的作用。2.所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

“不好看”是指，“很有用”寫出。揭示花生的可貴品質。父親希望“我們”學習花生的這種品質?；ㄉ庠诓幻利惢ㄉ軐嵱媚瑹o聞，無私奉獻3.人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。

這句話是作者在。作者當時雖然但從父親對花生的評議中，已經體會到了父親對他們提出的要求：

；而有沒有實際用處主要是指

聽了父親對于花生品格的議論之后受到的感悟年紀還小人要做有用的人，不要做只講體面，卻沒有實際用處的人（并非針對桃子、石榴、蘋果等）看對他人和社會有沒有好處及貢獻。16.珍珠鳥主要內容：這篇文章生動地描述了珍珠鳥在“我”的細心照料，精心呵護下，由害怕人到親近人的變化過程。告訴我們：。說明。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界人和動物是完全能夠和諧相處的4、小鳥對大鳥的呼喚前后有什么不同？這說明了什么？答：起先，大鳥一叫，小鳥就回去了，時間久了，大鳥再三呼喚，小鳥才回去。這種變化說明了逐漸對“我”產生了信賴和留戀。5、鳥對“我”的態(tài)度經歷了怎樣的變化？答：鳥對“我”的態(tài)度經歷了從害怕，到漸漸膽大，到開始親近，到完全信賴的變化過程。重點語句理解我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。這句話道出了珍珠鳥由到我的原因—。這正是文章的立意所在。人鳥相親相依的情境，是創(chuàng)造出。這種信賴是無價的，也是最感人的。這使作者感慨無限，筆尖流瀉下的，雖然只是“”，但對我們啟發(fā)很深，“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”，在生活中，在人與人之間，我們永遠不要忘了這一點。作者向往與追求的正是、的境界。怕人信賴信任信賴美好的境界一時的感受相互信任和諧美好日積月累1.告訴我們平時養(yǎng)成注意觀察的良好習慣的重要性的是（）2.從正反兩面說明虛心學習重要性的是（）3.和“世上無難事，只要肯攀登”有異曲同工之妙的是（