小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文匯編七篇

第頁共頁小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文匯編七篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文匯編七篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)一年來，我們遵照“為學(xué)生終身開展奠基”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)“文明校園、平安校園”為工作目的，以老師隊伍建立為抓手，以現(xiàn)代教育手段為支撐，推行四制改革，加強(qiáng)學(xué)校管理，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就一年來我校的各項工作匯報如下：一、德育工作學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng)立“溫馨校園、溫馨班級”為基點，加強(qiáng)老師隊伍建立和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年開展規(guī)劃，不斷改良工作方法，扎實開展德育工作?！惨弧?、健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實，使工作扎實有效開展。同時，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對困難學(xué)生進(jìn)展幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)展教育指導(dǎo)，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛，實現(xiàn)德育教育多渠道并施?！捕?、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。一年來召開班主任培訓(xùn)會四次，經(jīng)歷交流會四次，班主任例會40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步進(jìn)步，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了進(jìn)步?！踩?、扎實開展德育常規(guī)工作。1、開學(xué)初制定德育工作方案，主題活動安排和少隊工作方案，學(xué)校按方案有條不紊地開展德育工作，防止德育工作開展的隨意性和盲目性，2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把“值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，老師實在履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、每周班務(wù)主題，開展各項班級活動，在班內(nèi)以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。〔四〕、強(qiáng)化落實德育考評工作。1、以衛(wèi)生先進(jìn)、文明班集體的評比為抓手，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級管理，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的開展創(chuàng)造良好的氣氛。2、加強(qiáng)老師師德的考評，學(xué)校通過家長、老師、學(xué)生、校委會等民意測評來考核老師，促使我校老師道德修養(yǎng)不斷進(jìn)步?！参濉?、加強(qiáng)校園文化建立充分利用周四紅領(lǐng)巾播送站對學(xué)生進(jìn)展教育，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計投稿一百一十余份。文化宣傳板報共達(dá)30余期；利用每周一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養(yǎng);周二、周四下午開放圖書室，每學(xué)期師生借書達(dá)1300人次;同時充分發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學(xué)校事務(wù)?！擦?、組織學(xué)生活動，豐富校園生活1、文體活動：先后舉辦慶賀“五一”興趣體育比賽，慶賀“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運動會，并獲得了優(yōu)異成績。2、感恩教育活動：積極開展三講兩理論活動、四項德育理論活動和四心教育活動。3、綠色理論基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為理論基地。〔七〕陽光體育方面按照上級部門精神，堅持每天學(xué)生老師體育鍛煉一小時制度。二、教學(xué)工作〔一〕、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。標(biāo)準(zhǔn)教案，定期抽查，堅持提早一周備課。一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師在全體老師會上通報批評。每次考試，實行穿插監(jiān)考，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。2、教學(xué)為中心、管理是根本。在教學(xué)工作中，實行量化管理，科學(xué)評價老師的各項工作，從備課、課堂教學(xué)、早操、課間操、早晚輔導(dǎo)、作業(yè)〔檢測〕的修改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對老師進(jìn)展全面考核，作為老師評優(yōu)的根據(jù)。通過考核，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，大大地進(jìn)步了老師的工作積極性，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的根底?！捕?、教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)程度的提升。1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬老師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去，請進(jìn)來的方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)歷交流。本學(xué)年，積極組織老師在黃陵中學(xué)聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)；赴延安參加語文作文教學(xué)展示，聽報告，觀摩教學(xué)；學(xué)科老師參加各類培訓(xùn)9人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次。學(xué)習(xí)的老師歸校后做專題講座6人次。2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余老師上公開課。組織進(jìn)展了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動。從課堂教學(xué)實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別老師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。老師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的教學(xué)能手，其中霍娟、孫金娟兩位老師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位老師參加優(yōu)質(zhì)課展評，李玲利等6位老師的論文受到市縣獎勵。3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學(xué)年我們在完畢了對《分層分段推進(jìn)式教學(xué)》、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》、《數(shù)學(xué)興趣教學(xué)》的前期工作，在五月份已形成了初步的施行方案，并經(jīng)學(xué)校研究通過，且后半學(xué)期在三個班級進(jìn)展了嘗試性的實驗。經(jīng)過半學(xué)期的初步實驗，大局部老師認(rèn)為《小學(xué)語文開放式閱讀教學(xué)》對于語文教學(xué)促進(jìn)很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學(xué)生們的語文知識，又很好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，很有研究的必要?！稊?shù)學(xué)興趣教學(xué)》的研究反響也不錯，他們認(rèn)為興趣就是動力，有動力才會促進(jìn)步。所以我們將方案安排好下一階段的詳細(xì)施行工作，力爭這兩個課題有新打破，早日應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。其次，我們還將在總結(jié)好《遠(yuǎn)程教育工程形式二在農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)中的充分應(yīng)用》的課題研究的根底上做好下一階段工作的安排。本學(xué)年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學(xué)成果評選。三、平安工作〔一〕、建立健全平安工作機(jī)制。成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全平安各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，居安思危，開展防范措施的演練。建立平安監(jiān)控臺帳，對校園內(nèi)外平安狀況做到心中有數(shù)，對隱患的排查與整改及時到位。〔二〕、明確分工，夯實責(zé)任。明確平安分工，各負(fù)其責(zé)，做到管理到位。設(shè)定崗位專人負(fù)責(zé)，表冊記錄翔實，檢查到位。簽定平安責(zé)任書，發(fā)放告家長書，以此夯實了平安管理的責(zé)任?！踩?、抓好平安常規(guī)工作。1、方案、安排、制度的落實。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校制定出平安方案、平安活動周月主題活動安排、學(xué)校平安培訓(xùn)安排。按方案有條不紊的開展工作。2、平安課及活動宣傳的開展每學(xué)期召開平安例會，進(jìn)展平安培訓(xùn)。要求各班上平安課，平安專項安排總發(fā)動活動10次，平安主題隊會班均20次，主題板報班均辦10期，教育安康課班均5節(jié)，學(xué)校還請法律事務(wù)所和交警隊同志來我校做報告2次，少隊利用紅領(lǐng)巾播送站做宣傳20次，這些既增強(qiáng)了學(xué)生的.平安知識，也為我校創(chuàng)立平安校園打下了堅實的根底。3、抓好平安檢查工作本學(xué)年各班平安排查40次，共收繳小刀11把，易傷人的塑料玩具槍2把，打火機(jī)7個，校委會檢查排查20余次，值周老師檢查百余次。4、有效開展傳染病的預(yù)防開學(xué)初我校就根據(jù)季節(jié)變化制定了傳染病預(yù)防方案。并聯(lián)絡(luò)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月來我校為學(xué)生檢查一次，一年來我校以預(yù)防“手足口病”和“h1n1”流感為重點,學(xué)校還派專人去防疫站學(xué)習(xí)，做好學(xué)校的預(yù)防工作。〔四〕、平安建立方面1、加高加長教學(xué)樓欄桿共30多平方米。2、安裝防盜窗40余平方米。3、更換排水渠蓋板10余塊。4、更換電線五十余米。5、更換安裝玻璃六十三塊。6、安裝鍋爐一臺，暖氣片76片?！参濉?、落實節(jié)假日平安值班制度。經(jīng)校委會研究決定，由所有男老師，每周2人一組輪流值班，值班間做到了24小時通信暢通和檢查記錄清楚詳實。每學(xué)期放假前，學(xué)校都要進(jìn)展平安大排查，并對學(xué)校假期值班進(jìn)展詳細(xì)安排。(六)后勤平安工作1、強(qiáng)化管理，夯實責(zé)任。后勤為了做好平安宣傳工作，向住校學(xué)生發(fā)放了告家長書，簽訂了平安目的責(zé)任書，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《食品衛(wèi)生法》、《傳染病的防治》。每周星期日下午召開后勤工作例會，總結(jié)安排工作，對學(xué)生進(jìn)展平安教育和衛(wèi)生知識的宣傳。開學(xué)初，學(xué)校和后勤管理人員簽定了嚴(yán)格的平安責(zé)任書，明確職責(zé)夯實責(zé)任。建立了嚴(yán)格的交接學(xué)生制度。對公寓堅持夜查制度，確保學(xué)生住宿平安。2、抓好常規(guī)，加強(qiáng)食堂的管理，確保師生飲食平安和身體安康。飲食平安是大事，我們堅持每周食堂消毒三次，衛(wèi)生檢查不少于三次，主管人員堅持每天至少檢查一次。對食堂食品的采購，消毒，衛(wèi)生進(jìn)展嚴(yán)格檢查，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)要責(zé)令其認(rèn)真清掃，并根據(jù)情節(jié)進(jìn)展適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處分。本學(xué)年，組織后勤從業(yè)人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《農(nóng)村小學(xué)生食堂管理方法》兩次，和食堂承包者簽訂《承包合同書》、《平安協(xié)議書》，建立平安責(zé)任追究制，為了保證學(xué)生飲食平安，后勤堅持嚴(yán)格的食品留樣制度并做好嚴(yán)格記錄，確保學(xué)生食品平安，校委會和主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深化灶房，檢查餐具消毒，操作間衛(wèi)生，采購索證是否標(biāo)準(zhǔn)，是否有缺斤少兩現(xiàn)象等。四、蛋奶工程工作。1、建立蛋奶工程應(yīng)急預(yù)案。2、制定蛋奶工程施行細(xì)那么。3、制定蛋奶工程管理方法。4、填寫蛋奶工程發(fā)放表。5、落實蛋奶工程留樣記錄。6、建立蛋奶工程出庫入庫記錄。7、施行蛋奶工程發(fā)放簽名制度。8、制定蛋奶流程管理方法五、存在問題。1、專業(yè)老師缺、老師業(yè)務(wù)還需不斷進(jìn)步。2、學(xué)校局部房子有滲漏現(xiàn)象。3、西教學(xué)樓陳舊不堪，墻面脫落、門窗全部變形，急需更換。4、校園需要進(jìn)展硬化、綠化?？傊?，一學(xué)年來，老師都能認(rèn)真工作、任勞任怨，為學(xué)生的開展不斷奉獻(xiàn)，學(xué)校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進(jìn)取，贏得更加滿意的成績。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2為了進(jìn)一步貫徹落實教育局下發(fā)的有關(guān)扶貧幫困工作文件精神，學(xué)校黨支部、工會始終堅持以根底工作為抓手重要思想指導(dǎo)，按照教育局的扶貧幫困工作方案部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)開展之路，開展各種幫困活動，深化探究扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體師生大力支持。為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，由李一杰校長任組長、王國山、梁文武任副組長，政教處、少先隊、后勤處、各班主任、廣闊老師積極響應(yīng)，明確思路，有步驟的施行。做好宣傳工作，在老師例會、學(xué)生大會、班主任工作會、教研組長會做好了發(fā)動，發(fā)動廣闊師生參與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，同時，在師生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。二、工作落實到人，溫暖送給每一個學(xué)生。對于扶貧幫困工作，我校做了詳細(xì)的分工，比方黨支部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)、交流；政教處中，學(xué)校每期都由校長、工會、少先隊負(fù)責(zé)對貧困生進(jìn)展摸底,盡可能的解決實際問題,在貧困生摸底工作中，摸貧寒困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困生都能感受到學(xué)校的溫暖；為他們送去學(xué)慣用品、生活用品等。鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)、報答社會。本月13日是第一次為貧困學(xué)生捐物，以后還要繼續(xù)進(jìn)展此項活動，時刻關(guān)注每一名貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。三、節(jié)約一天零用錢，扶助貧困學(xué)生。學(xué)校在每年的“愛心共筑美妙――扶貧幫困”活動中號召全體老師“節(jié)約一天生活費，扶助貧困學(xué)生”的捐款活動，全體老師踴躍捐款，紛紛掏出自己的零用錢，獻(xiàn)上一片愛心。今年，我校58名老師為貧困生捐物折合人民幣2900余元，增強(qiáng)了貧困生好好學(xué)習(xí)的信心.四.在老師中開展獻(xiàn)愛心活動。為社會獻(xiàn)上一份愛心是我們責(zé)任,扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到老師學(xué)生的生活，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)立，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生、社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更好。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3在這過去的一學(xué)期中，我校本著求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，以師德為首，將觀念的轉(zhuǎn)變，理念的提升貫徹于校本研訓(xùn)的全過程，堅持在學(xué)習(xí)中理論，在理論中研究，在研究中反思，初步構(gòu)建以案例和課例為載體，將理念和專業(yè)的引領(lǐng)與行為的跟進(jìn)有機(jī)結(jié)合的校本培訓(xùn)形式，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的可持續(xù)開展，不斷進(jìn)步老師的創(chuàng)新素質(zhì),提升教育教學(xué)理念、教育教學(xué)才能、科研意識與程度。詳細(xì)工作匯報如下：一、以各教研組為依托，實抓教學(xué)常規(guī)。以一月一查為契機(jī)，各教研組圍繞“做好一節(jié)課”這個主題，以課例研究為載體，標(biāo)準(zhǔn)備課行為，認(rèn)真落實區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)龍灣區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校老師備課及管理工作的通知》，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、展開和落實，促進(jìn)學(xué)生真正有效的學(xué)習(xí)；強(qiáng)化核心知識梳理、核心問題設(shè)計和板書設(shè)計，通過進(jìn)步備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂研究。二、繼續(xù)深化開展以“做好一節(jié)課”為主題的課例研究：在上學(xué)期的課例研究根底上，本學(xué)期主要通過開展全員“曬”課活動，試圖讓“課例式”研究扎根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，朝著“一師一優(yōu)課”目的前進(jìn)。本學(xué)期各教研組緊緊圍繞“做好一節(jié)課”這一主題，努力讓每個教研組成員都能真正參與到校級層面的教學(xué)研究，簡簡單單、扎扎實實，有所思、有所得。其中以語文組為打破口，起示范引領(lǐng)作用，借助合作校大平臺，以“一節(jié)課”為對象展開研究，重點解決課堂教學(xué)中存在的問題，把研究融入備課、說課、上課、觀課、議課全過程，把老師引入研究狀態(tài)，學(xué)習(xí)研究方法，使學(xué)習(xí)、考慮與研究成為他們的職業(yè)習(xí)慣，促進(jìn)老師專業(yè)成長。同時，保證定期定量定主題開展教研活動，使教研活動標(biāo)準(zhǔn)化、專題化和經(jīng)?；?，真正做到全員主動參與化，從而提升老師自我反思的意識和才能，改良自身的教學(xué)行為，實現(xiàn)有效課堂教學(xué)的同時促進(jìn)老師專業(yè)化開展。三、標(biāo)準(zhǔn)課題管理，提升研究質(zhì)量：我校去年原有2個區(qū)級課題，分別是數(shù)學(xué)學(xué)科《學(xué)本理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)高段合作學(xué)習(xí)有效性的理論研究》和美術(shù)學(xué)科《農(nóng)村小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的理論研究》。今年又立項了3個新課題，分別是語文學(xué)科《課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文閱讀教學(xué)的理論研究》，心理安康學(xué)科《培育小學(xué)生陽光心理的課程開發(fā)與施行》，音樂學(xué)科《利用有效游戲促進(jìn)三年級學(xué)生建立固定音高概念的研究》。本學(xué)期，我校教科室主要負(fù)責(zé)好課題的研究的指導(dǎo)工作，以及催促課題負(fù)責(zé)人員按照課題研究方案進(jìn)展認(rèn)真、細(xì)致的研究，標(biāo)準(zhǔn)有序地抓好課題的過程管理，秉著用教育科研的思想和方法來引領(lǐng)課堂變革的施行，推進(jìn)課堂變革的進(jìn)程。扎實的課題研究離不開一支精干的骨干老師隊伍，因此通過樹立科研意識促進(jìn)老師的快速成長。四、重視校本研修，打造優(yōu)秀老師隊伍。1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)時機(jī)，促進(jìn)老師成長。采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，努力創(chuàng)設(shè)一切時機(jī)，如：第七合作校的校本研訓(xùn)合作，外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等，積極組織老師外出聽課，開闊老師的視野，引領(lǐng)老師做新課改的積極理論者，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。2、通過業(yè)務(wù)練兵，厚實業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過上公開課、參與教學(xué)研討、互動評課、積極撰寫說課稿、評課稿、大練根本功等活動，厚實老師們業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)青年老師的可持續(xù)、跨越式開展。3、鼓勵老師參賽，加速老師開展。鼓勵老師積極參加各級各類教育教學(xué)競賽活動，以競賽促學(xué)習(xí)，以競賽促開展。如區(qū)“教育教學(xué)論文”評比、“新常規(guī)新設(shè)計”評比、區(qū)骨干老師評選、區(qū)“教學(xué)新苗”、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比等等。4、吸收教育新論，提升理論程度。積極為老師裝備更多的教育教學(xué)用書，并及時向老師推薦優(yōu)秀書目，如：這學(xué)期給每位老師購置了《教有所思》、《愛，然后教》《別嫌我們長得慢》等書籍，以為每位老師本學(xué)科的專業(yè)理論書籍，如《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《少兒美術(shù)》等雜志，做到人手一本，并鼓勵輪換看，努力創(chuàng)設(shè)老師閱讀氣氛，積極鼓勵老師及時吸收教育教學(xué)新理念，努力提升理論程度。五、存在的缺乏：很多老師忙于業(yè)務(wù)及進(jìn)修，無視總結(jié)自己平時工作中的成功經(jīng)歷或失敗教訓(xùn)，故一學(xué)期下來，發(fā)表和參評的文章不多，今后，要定期開展學(xué)習(xí)理論研討、聽課評課、教育中的得與失、專題論壇等活動，以此來催促老師及時小結(jié)，實在有效的進(jìn)步老師的科研程度，逐步進(jìn)步老師撰寫的才能。另外，課題研究是學(xué)校開展的動力，是學(xué)校教科研工作的重點，也是培養(yǎng)鍛煉進(jìn)步老師教科研才能的重要手段。針對我校今年新立了3項課題，我校將繼續(xù)鼓勵廣闊老師結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)歷進(jìn)展課題申報，指導(dǎo)老師把課題研究與教育教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合起來，實在做到以科研促教學(xué)。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇4本學(xué)期我校教研工作在教育局、老師開展中心的指導(dǎo)下，在本組老師的大力支持下，認(rèn)真貫徹“科研興校，教研強(qiáng)?！钡拈_展戰(zhàn)略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為中心，以“落實備課常規(guī)提升老師素養(yǎng)”為主題，實在提升老師的教研、教學(xué)程度。努力進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動性，注重教研的實效性，積極發(fā)揮校本教研的主導(dǎo)作用?；貞洷緦W(xué)期主要開展了以下工作一、以“上好課”為主題，扎實開展校本教研工作。老師的科研才能來自學(xué)習(xí)，來自理論。為了幫助老師進(jìn)一步提升,我們把“上好課”專題的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為校本教研最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我校以落實備課常規(guī)為研訓(xùn)目的，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、組內(nèi)聽課為載體，采用問題征集研討和專題講座為研訓(xùn)方式，大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度，獲得明顯的效果。1、開展“上好課”專題研修活動，結(jié)合“上好課”校本研修書籍開展了扎實有效的自學(xué)和集體培訓(xùn)活動，本學(xué)期開展了二次“上好課”專題聽課活動。2、帶著問題上好教研課。以教研組為龍頭，結(jié)合工作實際，提出了實在可行的問題，圍繞問題以聽課、評課等形式來解決問題，落實、促進(jìn)上好課活動的開展。3、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的過程性管理?！?〕、繼續(xù)實行教案、作業(yè)的月查制度，認(rèn)真組織好檢查工作并做好記錄。〔2〕、繼續(xù)做好質(zhì)量檢測工作。開展單元檢測活動。做好單元分析^p小結(jié)，并及時與老師們交流、反響。并及時組織了每次檢測的試卷分析^p。細(xì)致的工作，提升了教學(xué)的實效。二、深化開展好課題研究工作。開展校本教研，充分調(diào)動老師的積極性，增強(qiáng)老師的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途。因此，教研組要求課題組成員做到〔1〕帶頭上好課題研究課并寫好教學(xué)設(shè)計；〔2〕寫好一篇質(zhì)量較高的圍繞課題的論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例等。三、以校本教研為目的，多形式開展校本教工作工作。1、開展“上好課”專題研討活動。采用專業(yè)引領(lǐng)、崗位自學(xué)和理論反思、老師個體的自主學(xué)習(xí)和理論應(yīng)用等形式開展各項培訓(xùn)工作，努力提升老師的理論素養(yǎng)和教學(xué)程度。通過專題培訓(xùn)，使得全體老師可以熟悉教材的編排構(gòu)造，掌握教材的知識點和重難點，理解學(xué)生，并掌握新課程新技能，進(jìn)步課堂教學(xué)才能；強(qiáng)化課堂反思的意識，初步具備課堂教學(xué)反思與研究的才能，促進(jìn)老師課堂教學(xué)的高效性。開展了“課堂教學(xué)問題解決”的集體研討活動。通過問題搜集、問題研討等方式，老師可以對自己的課堂教學(xué)進(jìn)展量化觀察，尋找問題，并分析^p問題的成因，以及考慮解決問題的方法并嘗試解決。2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展校本小課題教研活動，認(rèn)真做好活動筆記；3、開展了校本研修活動。利用教研組活動針對老師在教學(xué)中存在的實際問題，開展問題研討，從問題教研中到啟示獲得教學(xué)經(jīng)歷。4、開展新教材研討活動。在教研組牽頭下，梳理了新教材，理解教材內(nèi)容，領(lǐng)會吃透教材編排意圖，為更好的施行新教材打下了根底。5、為了開展老師優(yōu)質(zhì)課大賽，同時是為了通過賽事活動促進(jìn)老師課堂教學(xué)才能的提升，本學(xué)期還開展了全組老師課堂教學(xué)大比賽活動。在這次活動中課堂上展示老師每個人教學(xué)特色，他們以個性營造獨特的課堂教學(xué)獲得了很好效果，同時也為自己教育生涯抹上了靚麗的一筆。四、積極上傳博客，保存資料。各教研組、備課組在活動后，積極整理上傳資料到學(xué)校的校本博客中，保存活動記錄，兩個學(xué)期共上傳博客330余篇，較好地展示了學(xué)校校本研訓(xùn)活動的全貌。五、存在問題?？傊?，本學(xué)年校本研訓(xùn)工作沿著既定的方案在有序的開展中，獲得了一定成效。但也存在不少需要進(jìn)一步完善之處，一是在教學(xué)問題研討施行上不夠扎實，圍繞問題開展各項教研活動的意識不夠，活動實效性不強(qiáng)。二是尚需增加教研投入，多聘請有關(guān)專家對學(xué)校科研、教學(xué)進(jìn)展指導(dǎo)，同時，在技術(shù)、設(shè)備上提供更多保障。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇5財務(wù)管理是學(xué)校中心工作之一。學(xué)校財務(wù)工作的有效管理既能調(diào)動教職工的積極性，促進(jìn)學(xué)校安康快速地開展，同時又能增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)開展的后勁。在教管組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，實行“校長負(fù)責(zé)，集中管理，分校核算”的財務(wù)管理體制，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的財務(wù)管理，確保了教育經(jīng)費的有效使用和財務(wù)工作的安康開展。以下是我校財務(wù)工作總結(jié)。一、更新財務(wù)管理理念，促進(jìn)學(xué)校安康開展財務(wù)管理的理念直接關(guān)系到財務(wù)管理的成敗。為了學(xué)校的安康開展，為了老師的待遇穩(wěn)步進(jìn)步，我校本著保運轉(zhuǎn)、保平安、保穩(wěn)定、保開展和“量入為出、開節(jié)流、統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)合理”的原那么，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財務(wù)政策，細(xì)化工程，分類核算。該用的錢不少用一分，不該花的錢不多花一分。該建立的工程按高標(biāo)準(zhǔn)建立，不建臨時性工程工程。使開支的每一分錢都有利于學(xué)校教育教學(xué)，有利于學(xué)校的安康、持續(xù)開展。二、實行預(yù)決算制度、執(zhí)行月報帳制度由分管財務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校報帳員到教管組審核、審計、報帳。由教管組核算點統(tǒng)一管理。每月底在學(xué)校辦公室公布本月的收支，預(yù)算下月支出情況，實行了動態(tài)化管理。每學(xué)期初，學(xué)校報帳員到核算點領(lǐng)取備用金，支付學(xué)校的零星開支。大額開支先由學(xué)校寫好支出的用處和預(yù)算書面申請報告，再經(jīng)教管組會計審查、助理審批前方能施行。之后，報帳員將支出的原始憑證完善“三證”，到核算點辦理直接支付手續(xù)。最后，由核算點將原始憑證連同批準(zhǔn)的“審批文件”一同入賬。實行了預(yù)決算制度。為學(xué)校財務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化建立奠定了良好的根底。三、標(biāo)準(zhǔn)財務(wù)管理，促進(jìn)學(xué)校安康開展為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校財務(wù)管理，我校在財務(wù)管理過程中，堅持“量入為出，開節(jié)流”的原那么，做到用前有預(yù)算，用時有監(jiān)視，用后有公示，尤其是后勤帳的民主化管理，實行了隨時發(fā)生，隨時入帳，一月一清理，一月一做帳的制度和收費公示制度。對較為敏感的招待費和差旅費、培訓(xùn)費等費用的報銷方面作出了嚴(yán)格規(guī)定，在學(xué)校基建、設(shè)備購置等工作中，量入為出，開節(jié)流，節(jié)儉持家，嚴(yán)格按預(yù)算工程和收入進(jìn)度，合理安排支出，做到無預(yù)算不開支，有預(yù)算不超支。保運轉(zhuǎn)、保穩(wěn)定、保開展。對教職工福利待遇實行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，保持教職工待遇穩(wěn)步進(jìn)步。通過這一系列規(guī)定的施行，學(xué)校財務(wù)管理中存在的支出混亂現(xiàn)象得到了遏制，實在推進(jìn)了學(xué)校財務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化建立。初步實現(xiàn)了公開、公平、民主、科學(xué)化的民主理財，科學(xué)管理的目的。但是，我們的財務(wù)管理還是有一些缺乏之處的。它既有人為的因素，也有社會環(huán)境的影響。如情理和法規(guī)的矛盾，物價和預(yù)算的矛盾，導(dǎo)致交通費、差旅費、會議費、培訓(xùn)費等超過我們的預(yù)算。財務(wù)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、民主化是我們不懈追求的目的，我們將不斷地學(xué)習(xí)科學(xué)理財，不斷探究、改良管理方法，力爭向管理要效益，把有限的資金用到急需的地方，進(jìn)一步搞好財務(wù)公開，民主理財，為學(xué)校各項工作順利進(jìn)展、學(xué)校安康快速開展而努力。小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇6光陰荏苒，一個學(xué)期又完畢了。本學(xué)期，語文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體語文老師親密配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探究。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?，F(xiàn)將本學(xué)期的詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、強(qiáng)化了老師的培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量上下的關(guān)鍵在老師，學(xué)校把老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵老師進(jìn)修學(xué)習(xí)，還組織老師參加市、縣、鎮(zhèn)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓老師開拓視野，并且在理論中加以運用。二、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、明確管理加大教學(xué)管理力度。開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作方案、要點，每位老師認(rèn)真制定自己的個人教學(xué)工作方案，對教材的整體把握和對不同班級學(xué)生的詳細(xì)分析^p，都做了細(xì)致的方案。每個月進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。并在檢查之后及時反響小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短。2、強(qiáng)化意識注重進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。我校繼續(xù)強(qiáng)化老師的課堂意識，明確向課堂要效率。以此本學(xué)期我校組織了兩次全員上課。一次是“推門課”，上課前幾分鐘告知要上課的老師，組織所有沒課的老師積極聽課。二是本校組織的“知心課堂”。不管是什么課，只要是集體聽課后都會做到認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否打破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的浸透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)根本功如何等方面進(jìn)展中肯、全面的評論、討論。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)程度的進(jìn)步。每位老師在理論的過程中，均有著或多或少的收獲。3．互相交流——為了實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語文組在開學(xué)初就要求每一位語文老師在集體備課的根底上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的根底上備出合適自己班級的課。每周三集中全體的語文組老師，針對準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備的教案進(jìn)展交流溝通?？隙ê玫?，提出自己的意見。在不斷的討論中一次又一次的修改，在不斷的修改中逐漸完美教案，也在討論中提升自己的教學(xué)程度。4、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動，加大聽課記錄檢查的力度。聽課，要求每位老師每學(xué)期聽課15節(jié)以上。大局部老師都能積極聽課，聽教研組長的課，聽同學(xué)科的課，聽其它學(xué)科的課，聽這些老師是否按照高效課堂形式上課，向他們學(xué)習(xí)，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也防止別人的缺乏之處在自己身上發(fā)生。不僅鼓勵老師在校內(nèi)積極互相聽課，更鼓勵老師走出學(xué)校，走向更廣闊的校外去聽名師的課，學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)理念。5、從作業(yè)中要質(zhì)量。作業(yè)是檢查課堂教學(xué)的主要手段。為了更便于檢查與監(jiān)視，本學(xué)期語文組制作了一張作業(yè)修改檢查表貼在作業(yè)本的首頁，一邊修改，一邊檢查訂正，讓學(xué)生能及時的訂正。6、每次考試的跟蹤記錄，及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的只是掌握情況。及時的查漏補(bǔ)缺，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、以閱讀為根本，大力推進(jìn)書香校園的建立。學(xué)好語文，進(jìn)步學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們?nèi)匀粐@“閱讀記錄本”，及時監(jiān)視學(xué)生的閱讀，以積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。啟動好每班的小書架，定期定時更換圖書，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內(nèi)好書漂流閱讀，評選閱讀之星，讀書節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學(xué)生的知識面拓寬了，學(xué)習(xí)才能增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。一份耕耘，一份收獲，通過扎扎實實地開展教學(xué)研究工作，學(xué)校形成了濃重的教研氣氛，涌現(xiàn)出一批課程觀念新、銳意進(jìn)取的老師，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步，各方面工作獲得了顯著的成績。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，正視缺乏，克制困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目的一定實現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉、