九年級人教版聲

第一單元知識總結(jié)聲現(xiàn)象

聲是由物體的振動產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也停止。物體發(fā)聲時(shí)的共同特征是：1.聲音的傳播需要介質(zhì)。1.空氣可以傳播聲音。2.液體可以傳播聲音。3.固體也可以傳播聲音。2.真空不能傳聲。注：一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。發(fā)聲的物體叫聲源

聲音能靠一切氣體，液體，固體物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。聲速

聲的傳播需要一定的時(shí)間,聲在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。

聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，一般情況下：

v固體>v液體>v氣體15oC時(shí)，v空氣=340m/s回聲現(xiàn)象(1)、回聲是聲音在傳播過程中碰到障礙物而被反射回來的現(xiàn)象。人耳要區(qū)分開回聲和原聲，回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1秒以上（障礙無與發(fā)聲體相距大于17米）(2)、利用回聲測量距離：S=vt÷2

同種物質(zhì)，聲速跟溫度有關(guān)雙耳效應(yīng)由于聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)

.回聲定位：根據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間,來確定目標(biāo)的位置和距離.如：蝙蝠覓食、利用聲吶探測海洋深度、“B超”等。1、正常時(shí)聽覺的引起，是由于聲波經(jīng)外耳道引起鼓膜的振動，再經(jīng)聽小骨及其他組織進(jìn)入耳朵。這一條聲音傳遞地途徑，稱為氣傳導(dǎo)。(氣體傳聲)2、聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，物理學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)。(固體傳聲)3、什么是耳聾？1）在聲音傳遞給大腦的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙（例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞），人都會失去聽覺，導(dǎo)致耳聾。2）神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾

（1）由于聽覺神經(jīng)損壞而導(dǎo)致的耳聾為神經(jīng)性耳聾，神經(jīng)性耳聾不能治愈。（2）由于聲音的傳導(dǎo)發(fā)生了障礙（如鼓膜、聽小骨損壞）而導(dǎo)致的耳聾為非神經(jīng)性耳聾，非神經(jīng)性耳聾可以治愈.例題【例1】一切正在發(fā)聲的物體都在______，通常稱為聲源，由聲源發(fā)出的聲音是通過______傳播到人耳的。______中聲音是不能傳播的。振動介質(zhì)在真空【例2】氣體、液體、固體都能______聲音。傳播最快的是______。傳播固體【例3】為了聽到回聲，反射聲波的障礙物至少應(yīng)該離開我們多遠(yuǎn)？獵人在射擊后6秒鐘聽到射擊的回聲，障礙物離獵人有多遠(yuǎn)？（空氣中的聲速是340米/秒【例4】某人發(fā)現(xiàn)前方有一座大山，他就地?fù)粢幌抡?，?jīng)1.6秒聽到回聲，那么，他距離大山約為______米（聲在空氣中的傳播速度為346米/秒）238.4【例5】旅游者進(jìn)入兩側(cè)是峭壁的山谷，大喊一聲后經(jīng)2秒聽到一側(cè)峭壁反射回的聲音；又經(jīng)1秒聽到另一側(cè)峭壁反射的回聲。求兩峭壁間的距離約多遠(yuǎn)？（聲速約344米/秒）【例6】打靶時(shí)，靶與射擊者之間距離為300米。射擊后經(jīng)過1.4秒開槍者聽到擊靶的聲音，聲速為340米/秒。求槍彈的平均飛行速度?！纠?】在長為1000m的一根鐵管兩端有甲、乙兩個同學(xué)，若乙同學(xué)在長鐵管的一端敲一下鐵管，甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的另一端聽到兩次聲音的時(shí)間間隔為2.75s，求：聲音在鐵中的傳播速度。（已知聲音在空氣中速度是340m/s）【例8】用雙手蹦緊一張較薄的紙，然后對它喊一聲，手會感到振動，這是因?yàn)開_____。喊出的聲波作用于紙，使紙振動【例9】敲擊一下瓷碗邊緣后聽到的聲音是因?yàn)開_____的______發(fā)出的碗緣振動【例10】吹笛子發(fā)出的聲音是

振動引起的（填：“人嘴”“笛子桿”“笛中的空氣”）。笛中的空氣【例11】通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是月球表面附近______。沒有空氣樂音的三要素（物體規(guī)則振動發(fā)出的聲音）：①音調(diào)：聲音的高低，跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低。②響度：聲音的大小。跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，聲源與聽者之間的距離有關(guān)系。③音色：不同的發(fā)聲體音色是不同的。

頻率是物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)；頻率是描述物體振動的物理量；頻率的單位是赫茲（Hz）；頻率決定音調(diào)，頻率越高音調(diào)越高。1、“震耳欲聾”反映了聲音的

很大。2、在伸手不見五指的黑夜，你仍能分辨出熟人的說話聲，是因?yàn)槊總€人的

不同。3、女同學(xué)說話的聲音通常比男同學(xué)“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的

高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說話時(shí)聲帶振動比較

的緣故。4、人耳的聽頻范圍是

。響度音色音調(diào)快20Hz~20000Hz1、小明的二胡斷了一根細(xì)琴弦，他用一根粗弦代替后，則發(fā)出的聲音的音調(diào)將（）

A、保持不變B、變高

C、變低D、無法確定C2、節(jié)日慶典用的鼓，是將鼓皮緊繃在一個圓形木箱上做成的，下列說法正確的是（）

A、鼓皮繃的越緊，響度就越大；

B、鼓皮繃的越緊，音調(diào)就越高；

C、擊鼓的力量越大，響度就越大；

D、以上說法都對。B、C(1)概念:1、物理學(xué)角度：噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音

2、從環(huán)境保護(hù)角度：妨礙人們正常休息，學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。(2)減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱

減小噪聲的方法：消聲、隔聲、吸聲。其中最根本的是消除或降低聲源的噪聲。噪聲噪聲利用1、控制植物提前或推遲發(fā)芽來除掉雜草。2、利用人體發(fā)出微弱噪聲，可以探測病灶。3、利用水下自然噪聲顯示海底情況。聲與能量

外科醫(yī)生利用超聲波傳遞能量,除去人體內(nèi)的結(jié)石.超聲波霧化.超聲波清潔牙垢.工人利用超聲波傳遞能量,清洗鐘表等精密的機(jī)械.例如：超聲波碎石機(jī)、超聲波加濕器、小型超聲波清洗機(jī)。聲與信息

醫(yī)生通過聽診器診斷疾病;汽車修理師傅聽汽車發(fā)動機(jī)的聲音判斷故障;汽車的倒車?yán)走_(dá)、彩色B型超聲波診斷儀、超聲波探傷儀、超聲波測速儀、超聲波測厚儀。聲能夠傳遞信息聲是一種波動，能夠傳遞能量聲的利用醫(yī)療：B超、結(jié)石粉碎機(jī)工業(yè)：超聲波測厚儀、超聲波探傷海洋探測：利用聲吶測海深、利用聲吶探測魚群軍事：次聲波武器日常生活：汽車倒車?yán)走_(dá)、超聲波清洗機(jī)、超聲波霧化器1.中醫(yī)診病,一般要“望”、“聞”、“問”、“切”,其中利用病變器官的聲音提供信息的診病方法叫()A.望B.聞C.問D.切2.科學(xué)家通過接收()聲音,監(jiān)測預(yù)報(bào)臺風(fēng)和地震.A.人耳能聽到的聲波

B.超聲波C.次聲波BC3.下列說法正確的是()A.海豚和大象都是利用超聲波來相互聯(lián)絡(luò)B.海豚和大象都是利用次聲波來相互聯(lián)絡(luò)C.海豚用的超聲波,大象用的次聲波D.海豚用的次聲波,大象用的超聲波4.用來清洗鐘表等精密機(jī)械的是()A.超聲波B.次聲波C.人耳能聽到的聲波CA5.科學(xué)家發(fā)明的聲吶系統(tǒng)()A.能發(fā)出超聲波,從回聲獲取信息B.能發(fā)出次聲波,從回聲獲取信息C.發(fā)超聲波和次聲波,視探測物體而定A6.在屋子里談話比在曠野里聽起來響度大,這是因?yàn)?)A.屋子里有回聲,曠野里沒有回聲B.屋子里聲音會被反射,曠野里不會被反射.C.屋子小,聲音都傳入耳朵,曠野大,聲音傳到遠(yuǎn)處去了.D.屋子里回聲與原聲混在一起,加強(qiáng)了原聲,曠野里回聲不能加強(qiáng)原聲.D7.以下聲波中,對人有害的聲音的頻率是()85～1100HzB.20000Hz以上C.20Hz以下D.760～1500Hz8.一般來說,大會堂的周圍墻壁都做成凹凸不平,像蜂窩狀的,這樣是為了()A.減弱聲波的反射B.增強(qiáng)聲波的反射C.增強(qiáng)聲音的響度D.僅是為了裝飾CA9.將兩個相同的音叉并排放好(沒有接觸),乒乓球靠著音叉B,當(dāng)敲響音叉A時(shí),會發(fā)現(xiàn)乒乓球

,這說明了

.10.下列不是利用聲信息的有()A.遠(yuǎn)處隆隆雷聲預(yù)示著可能有一場大雨B.醫(yī)生利用B超觀察人的身體狀態(tài)C.外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石D.有經(jīng)驗(yàn)的人選瓷碗總是敲一敲分辨音質(zhì)被彈開聲音傳遞能量C11.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌,會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓,說明了通過聲音能獲得

.

12.蝙蝠利用回聲可以確定

,這種方法叫

.科學(xué)家運(yùn)用這個原理發(fā)明了

.信息位置回聲定位聲吶中考連接1．如圖所示，揚(yáng)聲器播放音樂時(shí)，放在紙盆上的小紙片會不斷地跳動。這個實(shí)驗(yàn)是用來探究()A、聲音產(chǎn)生的原因B、聲音傳播的條件C、音調(diào)是否與頻率有關(guān)D、樂意與噪聲的區(qū)別A2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高C．中考期間學(xué)校周圍路段禁鳴喇叭，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有能量D3．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是()A“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的B公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同ABC4．下面關(guān)于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是()A．“聞其聲，知其人”---------發(fā)聲體不同，音色不同B．“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”---------------次聲波傳播很遠(yuǎn)C．“隔墻有耳”-------------------固體也能傳聲D．用超聲波清洗眼鏡-----------------聲波可以傳播能量B5．小何自制了一個哨子，如圖所示：在筷子上纏一些棉花，做成一個活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的塑料管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨聲，關(guān)于哨子，下列說法正確的是()A、哨聲是由于空氣柱振動而發(fā)出的聲音B、在月球上也能聽到該哨聲C、吹哨時(shí)，上下推拉活塞的目的是改變哨聲的響度D、活塞不動，用更大的力吹哨子，哨聲的音調(diào)會改變A6．吼猴是世界是叫聲最響的動物之一，它以雷鳴般吼聲警告其他動物不要侵犯它的領(lǐng)地。這的“雷鳴般”描述的是聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D聲速B7．在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上,小虎隊(duì)20年后重新聚首，演唱了他們的經(jīng)典歌曲。在演唱時(shí)，觀眾能分辨出三人的聲音主要是根據(jù)他們歌聲的什么不同？（）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.聲速C8．優(yōu)雅的《梁?！非眯√崆倩蜾撉傺葑喽己苊烂?，你能聽出是鋼琴還是小提琴演奏，主要是依據(jù)聲音的()A音調(diào)B響度C音色D節(jié)奏C9．吉它是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的（）A．振幅B．響度C．音調(diào)D．音色C10.某同學(xué)先后對同一鼓面輕敲和重?fù)舾饕淮?，關(guān)于兩次發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（）A．音調(diào)不同B．響度不同C．頻率不同D．音色不同B11．江西景德鎮(zhèn)制作的瓷器有白如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬之美稱.如圖7所示，在上海世博會江西館里，演奏員正用瓷樂器演奏樂曲.瓷編鐘發(fā)出的音樂聲是由于瓷編鐘_______而產(chǎn)生的；聽眾能從同一樂曲中分辨出是瓷二胡還是瓷笛演奏的，主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的______不同.振動音色12．貴陽市政府為創(chuàng)建全國文明城市，采取一系列的措施，如為改善環(huán)境，增大了城市綠化面積；為減少交通事故，開展“文明過馬路”活動；為

，禁止汽車在城區(qū)內(nèi)鳴笛。減小噪聲【提分妙招】

本單元并無太強(qiáng)的解題規(guī)律，關(guān)鍵在于熟記知識點(diǎn)，正確理解音調(diào)、響度和音色。凡是判斷是何物體發(fā)聲，都是根據(jù)音色來判斷；洪亮、高聲、放聲、輕聲等都是指響度；低沉、聲音低、聲音高、尖聲、粗聲等是指音調(diào)。1．有些耳聾病人配有骨導(dǎo)式助聽器就能聽到聲音的原理是_______________________.2．2011年3月12日，日本發(fā)生9.0級的大地震給生命和財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重傷害，地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員求救，最后獲得了生的機(jī)會.用物理學(xué)知識解釋他們是利用了聲音可以在

中傳播的原理，在他們的求救行為中發(fā)出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發(fā)生

而產(chǎn)生的.3．一個同學(xué)遲到了，走到門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課.他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的

來判斷.教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關(guān)上門窗是為了在

減弱噪聲.固體能夠傳播聲音，且傳音效果比空氣好．固體

振動音色

傳播過程中甲乙4、圖所示，當(dāng)敲響音叉乙時(shí)，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?/p>

，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在

，也能說明聲音可在空氣中傳播，還能說明聲波能傳遞

.5．當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱!”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（）

A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．聲速不同被彈起振動

能量C6．下列四個聲現(xiàn)象中，哪兩個可以用相同的聲學(xué)知識解釋？A．甲和乙

B．乙和丙

C．丙和丁

D．甲和丁7.近年來，為了控