2023年教師教育教學(xué)總結(jié)范文（7篇）

2023年教師教育教學(xué)總結(jié)范文（通用7篇）

教師教育教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期是高三的第一個(gè)學(xué)期，回憶這個(gè)學(xué)期，總覺(jué)得時(shí)間是那么的匆忙，過(guò)得是如此的快。總之，工作是繁忙的，但是心情是快樂(lè)的?，F(xiàn)我將從以下幾個(gè)方面對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)。

一．政治素養(yǎng)與師德師德師風(fēng)

本學(xué)期我始終以教師職業(yè)道德要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻以一位人民教師呈現(xiàn)在學(xué)生面前；仔細(xì)根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度做事，仔細(xì)聽(tīng)從學(xué)校工作的安排；同事關(guān)系和諧，師生關(guān)系融洽，家庭關(guān)系和諧。

二．教學(xué)業(yè)務(wù)

回憶本學(xué)期的工作規(guī)劃，本學(xué)期是以一輪復(fù)習(xí)為主，回憶課本，務(wù)實(shí)根底，點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，課堂教學(xué)以練為主，不斷培育學(xué)生的解題力量。本學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初所制定的工作規(guī)劃落實(shí)到位，工作效果良好，自評(píng)為優(yōu)。下學(xué)期，在這學(xué)期有效的教學(xué)方法的根底上，探討二輪復(fù)習(xí)的高效方法及三輪專題復(fù)習(xí)的有效性。向課堂40分鐘要效益，努力提升學(xué)生英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高三3、4班兩個(gè)重點(diǎn)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。每周每班7個(gè)課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容為高一、高二上課本內(nèi)容，教學(xué)進(jìn)度與高三備課組全都。在教學(xué)過(guò)程中，在課堂上，既要幽默又要嚴(yán)格要求，在課后，仔細(xì)抓好作業(yè)及聽(tīng)力的落實(shí)。課前，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，我深入鉆研教材和高考題，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并仔細(xì)消化，同時(shí)把以前學(xué)過(guò)的相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，而且不時(shí)地與老教師進(jìn)展相關(guān)的探討，一方面以彌補(bǔ)自己教學(xué)閱歷缺乏的缺陷；另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新學(xué)問(wèn)也能讓他們對(duì)某些學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)得以穩(wěn)固。我深知立足教材，夯實(shí)根底學(xué)問(wèn)才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注意實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生效勞。我仔細(xì)批改作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生反應(yīng)作業(yè)狀況，并依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況相應(yīng)進(jìn)展輔導(dǎo)和談心，幫忙他們樹(shù)立信念；在高三進(jìn)展的各次月考、周考中，我都給學(xué)生進(jìn)展具體的分析，分析錯(cuò)誤，分析成績(jī)，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。

在這個(gè)學(xué)期的各類(lèi)考試中，我所帶班級(jí)的成績(jī)始終名列前茅，尤其在南寧市第一次模擬考試和百校聯(lián)考中，在與其它學(xué)校的比擬中，成績(jī)突出。

在教學(xué)過(guò)程中，仔細(xì)完成年級(jí)組及高三備課組的資料編寫(xiě)，包括一輪復(fù)習(xí)的校本資料、周測(cè)試題及月考、期考等。在本學(xué)期的學(xué)生評(píng)教中，學(xué)生的滿足度良好，綜合評(píng)定為優(yōu)秀。本學(xué)期獲得全國(guó)英語(yǔ)力量競(jìng)賽二等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)并獲得武鳴英語(yǔ)命題作文競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

三．教研業(yè)務(wù)

在做好本職工作的同時(shí)，我還加強(qiáng)教學(xué)討論，充分利用集體備課的時(shí)機(jī)共享及學(xué)習(xí)教學(xué)的素養(yǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以資借鑒。堅(jiān)持參與連續(xù)教育及仔細(xì)撰寫(xiě)教研教改論文，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展閱歷總結(jié)，提高理論水平和教研教改力量。把握每一次外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)他人的精華，不斷提升自己的教學(xué)實(shí)力。仔細(xì)響應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)的教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)，完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

四．制定規(guī)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

1、夯實(shí)根底，進(jìn)展力量。

近年來(lái)高考英語(yǔ)漸漸側(cè)重于語(yǔ)言力量的考察，對(duì)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的直接考察相對(duì)地削減了。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，首先組織學(xué)生穩(wěn)固各項(xiàng)根底學(xué)問(wèn)，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習(xí)，把握肯定的技巧。在此根底上，再通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，進(jìn)展力量，收到了事半功倍的效果。

2、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。

留意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。每天堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)和課前一篇閱讀理解。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們留意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思索問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練把握語(yǔ)法的用法。

3、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練

加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考取得成績(jī)的重要保證。只有多寫(xiě)多練才可能有好的成績(jī)。同時(shí)我讓學(xué)生背誦英語(yǔ)寫(xiě)作范文，做好語(yǔ)言積存，這有助于減輕學(xué)生的壓力增加學(xué)生的信念。

在緊急有序的工作中，我也發(fā)覺(jué)自身存在的很多問(wèn)題和缺乏，我知道高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)要求教師不斷充電，快速提升自身綜合素養(yǎng)。所以在以后的工作中我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取處理好各種關(guān)系，全面進(jìn)展。高三這學(xué)期以來(lái)雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語(yǔ)教學(xué)鋪路。

教師教育教學(xué)總結(jié)2

教育教學(xué)是一項(xiàng)常做常新的工作。每一年每一屆每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)學(xué)生共性迥異，對(duì)教育教學(xué)工作開(kāi)展來(lái)說(shuō)也在不斷的變化和更新，而在這一工作的過(guò)程中，教師也必需有針對(duì)性地反思，才可以使教育真正到達(dá)更好，更有效的目的和結(jié)果下面是我對(duì)于這半學(xué)期工作以來(lái)的感悟和概述，現(xiàn)將這半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、政治思想素養(yǎng)

有良好的職業(yè)道德，做到教書(shū)育人，為人師表。喜愛(ài)本職工作，責(zé)任性較強(qiáng)，工作上仔細(xì)完成學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，仔細(xì)上課，備課，批改作業(yè)，課下進(jìn)展答疑，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，不斷充實(shí)自己，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育的實(shí)施。關(guān)懷，愛(ài)惜，敬重自己的學(xué)生

二、教學(xué)工作方面

作為一名英語(yǔ)教師，我深知要備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是關(guān)鍵。堅(jiān)持先備課后上課的原則，做到每一節(jié)課都是“有備而來(lái)”。仔細(xì)讀教參和教輔資料，備教材，教法和學(xué)生，既要考慮學(xué)問(wèn)的縱向聯(lián)系，又要考慮學(xué)問(wèn)的橫向連接；既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn)；既要表達(dá)完整的教學(xué)過(guò)程，又要留意好各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)渡自然。

三、、取得的成績(jī)

在這幾個(gè)月的工作中，我所帶的七年級(jí)英語(yǔ)較之前有了明顯的進(jìn)步，但后進(jìn)生還需穩(wěn)固根底的詞匯和句型學(xué)問(wèn)。

四、存在的問(wèn)題

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，作為一名年輕教師，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法上還可以再提升等。而這些問(wèn)題只能在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷地解決。

五、改良措施

1、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)把握的狀況，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育。

2、注意組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差，這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)，有些甚至是抄襲的，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，作為教師應(yīng)擅長(zhǎng)組織，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)，更充分的利用好上課時(shí)間?？傊谶@半學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作。付出了許多，也收獲了一些回報(bào)。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中的缺乏，不斷改良教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)來(lái)幫助課堂教學(xué)，激活課堂，積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更有效地為英語(yǔ)教學(xué)效勞，力爭(zhēng)在今后的英語(yǔ)教學(xué)中取得好的成績(jī)。我信任耕耘總會(huì)有收獲。

教師教育教學(xué)總結(jié)3

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

（一）以學(xué)生的已有閱歷為根底。

我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的承受性，敬重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，表達(dá)出兒童個(gè)體與其四周自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

（二）設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童承受的教學(xué)活動(dòng)。

結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和承受力量。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習(xí)，而是要通過(guò)觀看、調(diào)查、試驗(yàn)、探究、效勞、制作、制造、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)覺(jué)。依據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心進(jìn)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗(yàn)等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參加討論性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺(tái)。

（三）講求教學(xué)的實(shí)效性。

設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。細(xì)心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地到達(dá)預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數(shù)量，而應(yīng)當(dāng)是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)展得再多也不過(guò)是“演戲”，對(duì)兒童的進(jìn)展并無(wú)幫忙。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn)，以親身感知來(lái)承受學(xué)問(wèn)。

（四）關(guān)注學(xué)生。

教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注非常重要，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對(duì)于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我在寫(xiě)教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改，而不予留意，而應(yīng)當(dāng)激發(fā)、愛(ài)護(hù)學(xué)生對(duì)事物的奇怪心、求知欲、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的士氣，敬重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生去分析、討論，并嘗試解決。

以上，是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回憶與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了肯定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)覺(jué)了許多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。總之，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的根底，我將連續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。

教師教育教學(xué)總結(jié)4

本學(xué)期，在上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，本人積極參加小繼教各種培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)“一德三新”的相關(guān)內(nèi)容，做好各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)筆記，努力提升自身素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的過(guò)程中，效果雖談不上是立竿見(jiàn)影，但是也收獲了不少?，F(xiàn)將本期學(xué)習(xí)及收獲總結(jié)如下：

一、校本研修方面

通過(guò)對(duì)《校本研修面對(duì)面》的學(xué)習(xí)，我深刻的熟悉到當(dāng)一名現(xiàn)代的好教師，尤其是當(dāng)前課改下的好教師是一件不簡(jiǎn)單的事。假如沒(méi)有與新課程合拍的教育理論沒(méi)法教；沒(méi)有扎實(shí)的德才學(xué)識(shí)和廣博無(wú)私的胸懷教不了；沒(méi)有勤鉆研，善反思和在實(shí)踐中不斷總結(jié)的進(jìn)取精神，肯定教不好。因此，在課程改革實(shí)踐中，我們必需更新觀念，勤學(xué)理論，不斷地敢于否認(rèn)自我，推陳出新，敢于丟棄我們以前長(zhǎng)期積存下來(lái)認(rèn)為行之有效的勝利閱歷，進(jìn)展再制造再探究。課改后的課堂教學(xué)，促使我們教師具備更全面更扎實(shí)的根本功。伴隨課改的進(jìn)程，我感到要學(xué)的東西實(shí)在太多了，一不留神就會(huì)被學(xué)生勝出，一不留神在課堂上就會(huì)捉襟見(jiàn)肘。越是開(kāi)放式的教學(xué)就越需要我們的細(xì)心設(shè)計(jì)，就越需要我們具有敏銳的觀看力，較強(qiáng)的調(diào)控力量和教育機(jī)靈，由于開(kāi)放式不是放羊式，是遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律的，教師沒(méi)有相應(yīng)的力量和機(jī)靈，教學(xué)很簡(jiǎn)單失控、走樣，就很難到達(dá)我們的教學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)代教學(xué)最難的是在課堂教學(xué)行進(jìn)中，如何發(fā)揮即時(shí)即地的教學(xué)資源，調(diào)控教學(xué)策略，去實(shí)現(xiàn)教學(xué)中的`生成目標(biāo)。

二、師德修養(yǎng)方面

通過(guò)對(duì)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí)，使我明白：

作為一名教師，要有一顆喜愛(ài)學(xué)生的心，要贏得學(xué)生的敬重和信任。傳統(tǒng)教育中，把學(xué)生僅視為“塑造”的對(duì)象，學(xué)生完全是被動(dòng)承受，這明顯是違反客觀規(guī)律的。因此重新熟悉我們的教育對(duì)象是很有必要的。學(xué)生是能動(dòng)的人，具有主觀能動(dòng)性。學(xué)生對(duì)待教育信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，盼望別人敬重與理解，這就要求教師要盡可能為學(xué)生制造和諧寬松的教育氣氛，敬重學(xué)生的共性和差異，使每個(gè)學(xué)生都得到公平、安康、主動(dòng)的進(jìn)展。

作為一名教師，我們要用教師的人格力氣去感召學(xué)生。現(xiàn)代教育提倡“以人為本”。學(xué)生受教育的過(guò)程實(shí)際上是完善人格的過(guò)程，因此，教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力氣去感召學(xué)生。

作為一名教師，我們更應(yīng)當(dāng)愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。學(xué)問(wèn)的無(wú)限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的力量培育、思維進(jìn)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧安康進(jìn)展的原則，這是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

作為一名教師，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念?，F(xiàn)今的社會(huì)是學(xué)問(wèn)型社會(huì)，學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)問(wèn)更新的速度特別快。因此，教師要有寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和專業(yè)技能，真正把握教書(shū)育人的本事，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，積極參加教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，要有發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究解決問(wèn)題的新途徑、新方法，以教師的制造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的學(xué)生的目標(biāo)。

三、信息技術(shù)方面

本學(xué)期，我參與了信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和考試，讓我收獲甚大：

1、通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)合了教師應(yīng)把握的大局部?jī)?nèi)容。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氣氛。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生公平，使我更易于理解與承受。使我熟悉到怎樣從學(xué)生的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)的缺陷。

2、相互幫忙，合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，共同進(jìn)步。結(jié)對(duì)共享是通過(guò)電腦派位、撲克抽簽、自由組合或其他一些方法，隨機(jī)或者按肯定規(guī)章、標(biāo)準(zhǔn)的兩兩組合，學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進(jìn)展溝通、切磋、幫忙。教法研討是讓學(xué)員爭(zhēng)論在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題、困難等。每個(gè)學(xué)員都按嚴(yán)格的要求創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的文件夾，且設(shè)置共享，并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機(jī)指定位置。每個(gè)學(xué)員都可以依據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3、信息技術(shù)進(jìn)課堂的一些思索：如不濫用課件、不要依靠課件等。

總之，連續(xù)教育是素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育離不開(kāi)連續(xù)教育，在今后的連續(xù)教育工作中，我將投入更大精力去學(xué)習(xí)和完成。

教師教育教學(xué)總結(jié)5

日月如梭，時(shí)間飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已完畢，靜下心來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、也有甜。為使以后的工作更順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、思想方面

本人喜愛(ài)黨的教育事業(yè)，能專心參與校園組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并常常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。透過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，專心探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守校園紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)懷學(xué)生。

二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課仔細(xì)認(rèn)真，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。

備課時(shí)力求深入理解教材，精確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。仔細(xì)編寫(xiě)教案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神表達(dá)于每節(jié)課中。

（1）在平常的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)資料和孩子的年齡特點(diǎn)，敏捷設(shè)計(jì)教法，專心引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，注意對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)潛力的培育。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識(shí)的情境，這樣消退了學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三、培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。

在教學(xué)過(guò)程中我注意讓學(xué)生把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。

四、虛心請(qǐng)教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，改善自己的教學(xué)工作。

總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，任勞任怨，不遲到、不早退，能仔細(xì)落實(shí)校園對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。固然也有缺乏之處：個(gè)別同學(xué)學(xué)問(wèn)把握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培育，改善與提高；整體學(xué)問(wèn)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的潛力有待培育提高；須加強(qiáng)全面培育與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的一份力氣！

教師教育教學(xué)總結(jié)6

本學(xué)期在學(xué)校及各級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，初二語(yǔ)文組各位成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研新教材，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探究，做了大量工作，取得了較好成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、喜愛(ài)教育事業(yè)，注意品德修養(yǎng)

本組各位教師能仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛(ài)本職工作，不斷提高思想政治覺(jué)悟，做到既教書(shū)又育人，嚴(yán)格要求自己，每位教師都擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的語(yǔ)文課，工作量大，但大家勤勤懇懇，任勞任怨，根本沒(méi)有遲到曠課現(xiàn)象。

二、開(kāi)展教學(xué)討論，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)期在教育處和大語(yǔ)文組的指導(dǎo)下，我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng)，實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。每單元先由主備人說(shuō)課，提出授課方案，其他人共同爭(zhēng)論，最終形成統(tǒng)一要求，說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果明顯，受到全都好評(píng)。

各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注意相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)最多，有的20多節(jié)，平均也在16節(jié)左右，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、分析討論，查找缺乏，討論對(duì)策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同討論的根底上，各人的公開(kāi)課受到了各位領(lǐng)導(dǎo)教師的好評(píng)。同時(shí)，大家留意學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，一些教師都制作了教學(xué)課件，有力地協(xié)作了語(yǔ)文教學(xué)。

三、組織各種活動(dòng)，協(xié)作語(yǔ)文教學(xué)

針對(duì)初二學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn)，本著“扎扎實(shí)實(shí)打根底”的原則，我們組的教師們組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，如為擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，各班成立了小小圖書(shū)館，自帶書(shū)籍相互傳閱，同時(shí)自籌資金買(mǎi)書(shū)報(bào)，解決學(xué)校圖書(shū)缺乏的問(wèn)題，每周一次的課外閱讀活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的學(xué)問(wèn)面；為培育寫(xiě)作興趣，通過(guò)作文競(jìng)賽激起學(xué)生寫(xiě)作興趣；為提高書(shū)寫(xiě)力量，班級(jí)組織了書(shū)法競(jìng)賽。為提高學(xué)生口頭表達(dá)力量，堅(jiān)持課堂三分鐘演講，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)力量。再如，演講競(jìng)賽，讀書(shū)溝通會(huì)等，都有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。在城關(guān)教研片的作文競(jìng)賽中取得較好的成績(jī)。

四、留意培育學(xué)生養(yǎng)成觀看、積存、思索和多寫(xiě)多改的習(xí)慣。

新學(xué)期伊始，就給學(xué)生統(tǒng)一配備周記本，提倡讓學(xué)生多觀看多思索多動(dòng)手，采納命題或隨筆等等不同形式，教師定期檢查催促，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣日增。加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培育，實(shí)施每周練字500字的規(guī)劃，堅(jiān)持較好，文面質(zhì)量有較大提高。盡最大可能給學(xué)生供應(yīng)閱讀時(shí)機(jī)，班內(nèi)集有小型書(shū)庫(kù)互補(bǔ)，班內(nèi)辦手抄報(bào)已有9期。又自愿訂購(gòu)語(yǔ)文報(bào)3份，不斷擴(kuò)大視野。

五、成立“晨曦”文學(xué)社，開(kāi)拓語(yǔ)文教學(xué)新陣地

語(yǔ)文教學(xué)不應(yīng)局限于課堂這一狹小空間，而應(yīng)以課堂教學(xué)為軸心，向各個(gè)領(lǐng)域開(kāi)拓、延展，與學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活相結(jié)合，從而使學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得以全面提高。語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成局部，是語(yǔ)文課堂教學(xué)的補(bǔ)充、延展和深化，是大語(yǔ)文教學(xué)的詳細(xì)表達(dá)。積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生進(jìn)展的需要，也是時(shí)代進(jìn)展的需要。因此我們認(rèn)為創(chuàng)辦文學(xué)社團(tuán)，編輯文學(xué)社刊，是提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)力量的重要途徑。

在文學(xué)社的組建和活動(dòng)上我們遵循肯定的程序，即：制定章程，汲取成員，成立組織等。在章程中要充分表達(dá)：課內(nèi)與課外、獨(dú)立與合作、自主與指導(dǎo)的根本原則。在成員汲取上，采納自愿申請(qǐng)、同學(xué)推舉等形式，組織機(jī)構(gòu)以學(xué)生為主體，通過(guò)民主的方式產(chǎn)生。在活動(dòng)開(kāi)展上表達(dá)其豐富性和高質(zhì)量，如開(kāi)展寫(xiě)作指導(dǎo)、創(chuàng)作溝通、專家講座等，文學(xué)社還組織校園征文、記者采訪、詩(shī)歌朗讀、剪報(bào)展、發(fā)表作品展等活動(dòng)。利用這些活動(dòng)促進(jìn)了校園精神文明建立，活潑了校園文化氣氛。

總之，本學(xué)期老教師到處帶頭垂范，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，取得了肯定的成績(jī)。但我們也看到了困難和缺乏。如學(xué)生的語(yǔ)文根本功較差，在各科劇烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中存在著無(wú)視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，對(duì)此，如何激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效率始終是我們探究和努力解決的問(wèn)題。但我們信任，在總結(jié)本學(xué)期閱歷教訓(xùn)的根底上，在各位同仁的共同努力下，下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們布滿信念。

教師教育教學(xué)總結(jié)7

時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期很快就要過(guò)去了，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出總結(jié)。

一、教學(xué)方面

1、喜愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度仔細(xì)，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持全天在校上班，不遲到，不早退，不請(qǐng)假延誤上課，以學(xué)校工作為重，按時(shí)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

2、遵守師德師風(fēng)，喜愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，充分敬重學(xué)生。把教育教學(xué)中產(chǎn)生的種種問(wèn)題都?xì)w結(jié)于教師自己，做到敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任和壓力，不發(fā)泄在學(xué)生身上。從某種意義上說(shuō)，真的是“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)中消失的種種問(wèn)題，與教師是息息相關(guān)的，學(xué)生由于會(huì)犯錯(cuò)誤，不太懂也不怎么會(huì)，所以才到學(xué)校承受教育和學(xué)習(xí)。而教師幫忙學(xué)生改錯(cuò)、訂正問(wèn)題，正是教師的職責(zé)所在。所以教師對(duì)學(xué)生的教育治理，要講才智和策略，做到不但教書(shū)更要育人，不行簡(jiǎn)潔粗暴，體罰學(xué)生，這有失教師的風(fēng)度，成效也是很小的，而對(duì)學(xué)生的損害卻是很大的。不從事有償家教，不向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料等。

3、愛(ài)崗敬業(yè)，仔細(xì)做好本職工作：每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，依據(jù)四步主體教學(xué)模式備課、并制作各種有利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，細(xì)心設(shè)計(jì)各層次作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)。做好課后輔導(dǎo)工作。圓滿完成了二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，取得良好教學(xué)效果，學(xué)生綜合素養(yǎng)得到提高。