九年級(jí)北師大版語(yǔ)文《最苦與最樂(lè)》二中馬世亮PPT

最苦與最樂(lè)——梁?jiǎn)⒊瑢W(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解作者，積累生字詞。2、理解課文，提高閱讀理解能力。3、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，樹立勇于負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。

二、認(rèn)識(shí)作者

梁?jiǎn)⒊?873—1929），字卓如，號(hào)任公，一字任甫，別號(hào)飲冰室主人，近代改良主義思想家、教育家。廣東新會(huì)人，出生地主家庭。早年求學(xué)于廣州學(xué)海堂。1889年中舉人。他主張“變法”、“育人才”、“開學(xué)?！?、“變科舉”等。1898年參與戊戌變法，變法失敗后流亡日本。晚年任清華學(xué)校研究院導(dǎo)師。著有《飲冰室合集》。預(yù)習(xí)檢測(cè)：讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)

悲天憫人（mǐn）契約（qì

）賠禮（péi）恩惠（huì）預(yù)習(xí)檢測(cè)：學(xué)詞語(yǔ)用詞語(yǔ)如釋重負(fù)：像放下重?fù)?dān)子一樣，形容心情由緊張變得輕松愉快。心安理得：自認(rèn)為事情做得合情合理，心里踏實(shí)。自投苦海：自己進(jìn)入很困苦的環(huán)境。三、師生探究1、速讀全文。（自由的誦讀）讀完后告訴老師：⑴全文有幾個(gè)自然段？⑵哪幾個(gè)自然段寫最苦？⑶哪幾個(gè)自然段寫最樂(lè)？⑷全文是按什么結(jié)構(gòu)來(lái)寫的？（5）（1—2）（3—4）（分--總）逐層分析首先看最苦的部分（即1、2自然段）1、作者認(rèn)為：貧、失意、老、死是最苦的事嗎？2、

那他認(rèn)為人生最苦的事是什么？（用原文回答）3、負(fù)責(zé)任具體表現(xiàn)在哪些方面呢？再來(lái)看最樂(lè)的部分（即3、4自然段）①?gòu)牡谌匀欢蔚弥鹤髡哒J(rèn)為人生什么事最“樂(lè)”？②作者引用古語(yǔ)“如釋重負(fù)”、俗話“心上一塊石頭落了地”其目的是什么？③在此，作者說(shuō)了哪些很有哲理性的話，請(qǐng)?jiān)跁蟿澇??？吹谖遄匀欢危寒?dāng)責(zé)任向我們走來(lái)時(shí)，作者認(rèn)為我們應(yīng)該如何對(duì)待？勇于負(fù)責(zé)不能逃避責(zé)任是逃避不了的盡得大責(zé)任，就得大快樂(lè)，盡得小責(zé)任就得小快樂(lè)。你若是逃避，反而是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。實(shí)話實(shí)說(shuō)

現(xiàn)在生活中的不足改正的方法和措施四、小結(jié)

在人生的旅途上，盡管人人盼望快樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但他們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”，而嘔心瀝血；為了那令人心痛的作文而費(fèi)勁心思。這些表面上看來(lái)確實(shí)辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的將是一串歡樂(lè)的音符。五、練習(xí)根據(jù)下列句子的意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)

1、悲嘆時(shí)世的艱難，憐憫百姓的痛苦（）2、像放下重?fù)?dān)子一樣，形容心情由緊張變得輕松愉快。（）3、自認(rèn)為事情做得合情合理，心里踏實(shí)（）4、自己進(jìn)入很困苦的環(huán)境（）

仿寫句子人若能知足,