小學教導教學工作計劃三篇

第頁共頁小學教誨教學工作方案三篇小學教誨教學工作方案三篇小學教誨教學工作方案篇1值此我市今年小學升初中嚴格按學區(qū)劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學質量和社會聲望上打一翻身仗，以讓家長放心地選擇我校為目的，切記盲目樂觀，錯失時機，同時也應根據我校的地理位置看清差距，我校全體老師理應付出更大的努力才能揚我校威。本學期教學工作的指導效勞工作理應做實做細，每天貴在堅持催促。一、教學常規(guī)的催促和檢查。備課檢查分定期和抽查，教案注重老師的反思、學情的分析^p和學習效果的反應；聽課筆記注重老師針對講課老師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學生作業(yè)老師的修改情況。教學方案和總結不必太長，不必拿來，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。保證老師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發(fā)老師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不可隨意占用老師備課批作業(yè)時間，人的精力有限，否那么勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不認真?zhèn)湔n批作業(yè)。班級自習課無老師不適宜。紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處親密配合；老師要注重課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課老師要根據學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；校各級領導需每天堅持走廊查課，推門聽課，及時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，以鼓勵老師。定期進展家長開放日進課堂活動。嚴格監(jiān)管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需老師精選多種輔導材料拼盤而成。任課老師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教誨處，上班后需到教誨處銷假，以便教誨處對代課的管理。二、對考試的管理。本著本年級回避、保密的原那么嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、破綻和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發(fā)老師的工作干勁，根據各次考試成績設教學質量獎和教學質量進步獎〔各次考試成績的分析^p和比擬是校領導理解我校現(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要根據〕，此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；同時為了激發(fā)學生的學習熱情也要設立獎學金和學習進步獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續(xù)力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果〔這也是我校教學策略的一個良好宣傳〕。各年級循序漸進地依次進展，到中考時獲得好成績是水到渠成的事?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師，理解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。三、其他工作。老師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成績突出的老師介紹經歷，教學成績領先的原因在哪里？也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓老師能真正地有所得有所悟，同時還能激發(fā)老師的事業(yè)心和責任心。對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時，不能無視淡化了英語，因為畢竟英語生中臥虎藏龍。針對上級檢查，我校應掌握相關文件和根據，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。每個人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教誨處要定期征集民意，歡送每位老師提出促進教學的批評和建議。教誨處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。一、學校整體教學工作本學期我將一如既往、緊緊圍繞學校整體目的要求、高效穩(wěn)步施行各項教育教學活動。1、常規(guī)教學日常教學中，經常深化班級聽課，檢驗老師的備課情況，知識的傳授，才能的培養(yǎng)及良好習慣的形成。并及時給予指導和評價2、各項教育教學活動根據學校教學方案，力爭及時、穩(wěn)步、高效地組織施行各項教育教學活動，使老師、學生的個項才能均能得到鍛煉和進步。3、校本教研適時開展校本教研活動，制定實在可行的方案，提倡運用現(xiàn)代信息技術手段教學，開闊學生視野，激發(fā)學生興趣，拓寬學生思路，引導學生愛學、樂學。最終讓學習成為一種樂趣，一種享受。4、教學評價期初、期中、期末對所有學科的二次備課及課后反思，進展詳細的檢查驗收，并作好記錄。對本簿完成的次數(shù)，書寫，修改情況及時驗收記錄。5、政治、業(yè)務學習及時組織老師施行政治、業(yè)務學習，豐富教育理論，優(yōu)化課堂構造，提升教學技能，進步個人專業(yè)技術程度。二、品德與社會教學本學期我仍然擔任3——6年級的品德與社會學科和1——6年級平安的教學工作，在施行教學中，我將緊緊圍繞教學目的要求認認真真、踏踏實實的去做。1、學情分析^p3——6年級上學期期末成績分別是80、66、79分，位于學區(qū)中上游，從卷面看，各年級均有兩級分化現(xiàn)象，優(yōu)、差生以列出、在教學中要多多關注他們，其次，有學生對此學科不夠重視，要強化認識。再次，學生的聽課精力不夠集中，專心程度還有待于進步。2、教學雖使用電子教案，但我仍要認真進展二次備課，根據教材、自身和學生實際，在吸納可取之處同時，找出不當之處，進展增減調適，把認知目的，行為目的統(tǒng)一起來，使學生安康成長。上好每節(jié)課，在預設的根底上，力爭合理、靈敏駕馭課堂，運用各種手段，激發(fā)學生興趣，結合生活實際、案例進步學生的認知程度，鞭策行為的養(yǎng)成和進步。并結合考試內容，適時點撥做好筆記，強化認識，進步教學效果。上好___年級的平安課，發(fā)揮應有作用。本學期我將一如既往全身心的投入到教學工作中，盡自己所能完成各項教學任務，給學校、家長、社會一個滿意的答案。最后愿自己的各項工作圓滿成功！小學教誨教學工作方案篇2一、指導思想遵循教研室和學校工作思路，以學習、宣傳、研究、理論新課標為中心，以課堂教學為主陣地，深化教研活動，不斷進步教學質量，開展學生全面素質，努力使學校教學質量穩(wěn)步進步。二、本期工作重點1、注重實效，抓好教學常規(guī)管理?！矊湔n、課前準備、上課、課后反思、作業(yè)布置、作業(yè)修改、輔優(yōu)等教學過程進展有效的檢查〕。2、繼續(xù)抓好特長生培養(yǎng)，抓好合唱隊、腰鼓對、橋牌隊、籃球隊、手工制作等特長班的訓練〕。3、不段更新教育理念，不斷改良教學方法。4、改革和完善教學評價制度等，教科研結合，以研究促課程改革，以活動促實效的進步。5、進一步加強校本研究，通過素質教育大家談，校內公開課、教研課〔備課組〕，師徒結對等活動，促進師資隊伍建立，進步培訓的實效性，加強青年老師的培養(yǎng)。三、詳細措施〔一〕樹立質量為重的思想，以教學常規(guī)管理、制度來標準老師，抓好教學管理，進步教學質量。1、以課堂監(jiān)控為依托，及時理解每一位老師、每一個班的教學情況，加強重點年級、薄弱班級的教學質量的管理，促進薄弱班級的轉化，加強對課堂教學進展質量調研。2、落實聽課制度，教誨處將組織隊全校老師進展隨堂聽課，每人不少于一節(jié),新課、調入和轉行老師上見面課，聽課和調研以后，注意信息反應，每位老師要把新課程理念浸透在平時的教學中。3、樹立平衡開展觀，教誨處將注重各學科有機結合，平衡開展，以學生開展為本，關注學生的全面開展與不同層次老師的平衡開展。4、強化月檢工作。每月底的教學常規(guī)檢查要嚴格執(zhí)行，檢查后進展通報。〔二〕抓好學習型教研組建立，開展“課堂教學有效性的研究”。1、扎實有效的教研活動是老師平時工作中的學習、研究的主陣地，也是促進老師專業(yè)化成長的重要渠道，本學期我們將在各教研組開展以“課堂教學有效性的研究”的主題活動。2、實現(xiàn)教研組和備課組活動的制度化。教誨處根據本校時間情況，定為間周一次教研活動，一次集體備課活動，活動內容詳細記錄。3、本期教研活動時間安排：語文組每周星期四下午，數(shù)學組每周星期下午，英語組沒周星期四上午。四、詳細工作九月1、傳達市教研室及文教體育局相關精神。2、制定教誨處方案。3、“六認真”出查。4、組織一年級學生家長會、全校家長會。5、轉入、轉出學生各班收齊證明材料。6、學籍清理。7、認真準備教育督導檢查資料。8、各教研組收齊方案，教研組長檢查。9、新調入的老師上見面課。十月1、組織聽推門課。2、各教研組開展討論“什么是有效的課堂教學”？3、教學常規(guī)月檢查，重點課前準備，課后反思。十一月1、做好期中考試的復習，閱卷及質量分析^p。2、聽課組成員聽推門課3、各教研組上教研課。4、教研組檢查作業(yè)修改情況。十二月1、組織教學“六認真檢查”。2、繼續(xù)抓好常規(guī)教學。一月1、召開教研組長會議。落實學期完畢工作，完成總結。2、期終測試成績分析^p。3、各學科組織寒假作業(yè)布置研究。4、收齊有關教學資料。5、各教研組進展“學習習慣”、“學習興趣”專題教育經歷總結活動。6、散學典禮。小學教誨教學工作方案篇3一、指導思想深化領會市教委及區(qū)教育局新學年工作規(guī)劃精神，認真落實學校本學期工作方案的各工程標和要求，立足本校教學實際，繼續(xù)以課程建立和老師專業(yè)才能開展為中心，進一步深化學校課程改革，加強校內外聯(lián)動，不斷改良教與學的方式，提質增效。堅持以科學、人文化的管理理念為指導，進一步進步教學管理程度和效益，使學校的教育教學質量保持穩(wěn)步進步，引領師生共同成長。二、工作目的修訂學校課程方案，加強國家課程校本化建立，提升根底型課程品質，豐富拓展型課程工程，用好探究型課程資，完善對三類課程的流程管理，努力促使課程的分類更科學、更有特色、更能滿足學生需求,促使具有學校特色的校本課程體系進一步形成；以綠色指標體系為導向，以數(shù)字化教學為支撐，以“提升學生學習專注力”為重點，以教研組建立為抓手，加強老師研修才能建立，加強教學常規(guī)管理，積極落實學校教學評價改革的一系列舉措，進步教學品質。三、詳細施行〔一〕全面落實課程方案校本化施行1、繼續(xù)推進根底型課程校本化施行。全面落實《上海市中小學20xx學年度課程方案及其說明》的要求，編制學校20xx學年課程方案，開足開齊全部課程，在一到三年級增加一課時體育與健身課程，保證學生每天校園體育活動一小時，以學生開展為本，關注學生智慧與情趣的同生共長，整體提升學生的學習生活品質。一、二年級用好部編版《語文》和《道德與法治》教材，認真落實市教委教研室的指導意見。各學科繼續(xù)認真領會《上海市小學各科教學要求》的精神，準確把握學科三維目的要求，以此作為優(yōu)化教學設計、進步問題解決以及練習設計質量的指針。2、持續(xù)開發(fā)特色拓展型課程。〔1〕繼續(xù)以“快樂活動日”為切入口，根據學生需求，結合線上平臺，完善學生選課機制，增強拓展型課程管理；繼續(xù)借助數(shù)字平臺，繼續(xù)挖掘校內外課程資，設置符合學校辦學理念、具有學校文化特色的校本課程，通過線上選課平臺，以長、短時段課程滿足學生不同學習需求；繼續(xù)利用周一至周四下午放學后時間落實市教委“快樂30”要求，開設特色社團，充分開掘學生個體潛質，培養(yǎng)學生一技之長?！?〕深化興趣活動，繼續(xù)推進普陀區(qū)“小學興趣化”體育試點校建立。本學年，在引進新體育老師的根底上，開設“足球、網球、武術、游泳、跆拳道、跑步”課程，組建學校體育社團和學校運動隊，提升學生運動技能，進步學校體育老師專業(yè)技能，增強學校的全國及市區(qū)級體育特色傳統(tǒng)工程學校影響力。3、提升探究型課程的學生體驗?！?〕繼去年在一年級探究課上引進PATHS課程的根底上，本學年推廣到二年級繼續(xù)組織教學。通過PATHS課程的老師團隊研修和組織教學，學生自我控制、情緒理解、自尊自愛、關系處理、人際沖突解決技巧，指導學生正確管理自己的情緒、富有同理心、遵守規(guī)那么、和別人很好的合作、對自己行為負責，同時形成一支相應的指導隊伍，進步學生情緒管理的程度?！?〕依托學?？萍继厣こ碳笆屑壵n題，繼續(xù)開設“國粹京劇智能創(chuàng)新課程”，通過組織一年級學生理解課程概況和參觀體驗活動，四年級學生參加通識課程學習；拓展型課程指導學生創(chuàng)作作品、3D和影像后期制作作品等，積累典型案例，著力培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新素養(yǎng)和理論才能。〔3〕積極參加教育國際化工程試點，開展國際視野教育，在一二年級開展英語口語、三四年級開展雙語戲劇的根底上，學校依托長壽教育結合體，在五年級施行“將來領袖”課程，豐富學生學習經歷，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，挖掘學生領導力潛能，促進學生個性多元安康開展。4、學習準備期落實到位。按照市教委年度課程方案的要求，一年級入學初4周安排學習準備期綜合活動。在一個月內，學校將在“快樂活動日”時段組織各學科開展教學活動。在教學過程中，老師培養(yǎng)學生學科根本學習習慣、激發(fā)學習興趣和培育學習情感，積極創(chuàng)設促進師生平等、民主、開放式思維對話的課堂氣氛，為學生創(chuàng)造更多展示、表現(xiàn)、分享、交流的時機和平臺。綜合活動側重于習慣的養(yǎng)成、興趣的激發(fā)和情感的培育，及時理解孩子的學習、用餐、課間、午間、進校、離校等情況，促使孩子養(yǎng)成良好的習慣，為今后的學習生活打下扎實的根底?！捕忱^續(xù)推進基于課程標準的教學評一體化研究1、學習領會市、區(qū)《基于課程標準的教學與評價工作的意見》精神，積極推進教、學、評一體化改革。各教研組認真學習、消化暑期全員培訓精神，結合學?！熬G標”整改方案，繼續(xù)聚焦學生學習經歷、學科素養(yǎng)、成長需求和學習效率，準確把握課程教學的重點難點，重溫《普陀區(qū)回民小學教學質量監(jiān)控施行意見》，組織學科老師學習學科要求，落實備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五個根本教學環(huán)節(jié)校本要求〔附后〕，在教誨處調控、校長室監(jiān)控的同時，加強老師自控、教研組互控、社會及家庭協(xié)調的教學質量管理品質提升的嘗試，提升管理的根底程度。教誨處調控：學期初，教誨處要把方案制定得非常細致，以便老師們按照方案有序地執(zhí)行學校的教學任務；同時，教誨處嚴格地組織工作的開展，適時地指導老師工作，按學期初預設指標檢查各項工作落實情況，標準教學管理。校長室監(jiān)控：校長堅持每學期聽課40節(jié)左右，通過聽課檢查質量；堅持參加各教研組活動，把脈、指導、溝通；堅持參與教誨處的常規(guī)檢查，理解學校教學現(xiàn)狀，提出改良方向。老師自控：老師按照學校及教誨處的工作要求，落實各項要求，精心備課，優(yōu)化教學，落實學科研修要求，掌握一定的現(xiàn)代化方法和教學手段，認真參加進修活動，走專業(yè)開展之路。教研組互控：教研組細化學校布置的教學要求，組織開展有中心的研修活動，或走出來，或請進來，或專家講座，或學習討論，讓老師們在參與式的研修中討論、學習、進步。社會及家庭協(xié)調：積極依托學校家委會，對學校的教改理論建言獻策；發(fā)揮班級“曉黑板”的聯(lián)絡橋梁作用，及時解疑答惑，做好學科教學任務的平衡協(xié)調工作。2、繼續(xù)加強基于學科教學要求的命題設計的研究和落實。在上學期完成學期知識點梳理和練習設計的根底上，本學期各學科組要組織老師通過重溫課程標準，分年段找準知識點落實于教學與評價的立足點，重新組合練習設計，合作完成一份“基于課程標準的教學與評價”的練習設計。我們將繼續(xù)以五年級為試點，輻射其他年級，開展命題規(guī)制的理論探究，形成“研制試題——評價使用——達成度分析^p——修改完善”的根本命題思路和流程，使得習題更合適課程標準、教學和學習實際，發(fā)揮診斷和導向作用，形成命題前要梳理知識點、對現(xiàn)有試題進展修正再使用的意識，進步命題和教學實效的匹配度。五年級命題設計以“單元知識點+雙向細目表+練習+反應”形式、1-4年級以“單元知識點+練習+反應”的形式做好日常資料的儲藏工作，教誨處在12月進展檢查。教誨處將結合一學期兩次的階段練習，組織老師和教研組對語數(shù)英三科的評價結果做好數(shù)據采集和分析^p，通過總結、梳理和完善，保證各年段教學質量，進步學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習動力。3、繼續(xù)認真落實校本評價機制、評價形式，在評價中堅持采用思來氏的低年級綜合測試、學科分項評價、“豆朋網”以及“校內外”平臺音樂、美術學科學生藝術素質測評等多種形式，鼓勵學生學習興趣，激發(fā)學生學習主動性，促進可持續(xù)學力的開展；繼續(xù)使用好20xx版《上海市學生成長記錄冊》，教研組重溫學校成長冊填寫要求，認真消化落實填寫要求，做到班級人數(shù)、學生姓名、學生學號和評價內容的一致性，并做好相應記錄，實現(xiàn)對學生學業(yè)程度的全面、即時、準確的過程性、多樣性與多維性采集和評價。本學期教誨處教學情況的檢查安排初擬如下：檢查學科語文、數(shù)學、英語、綜合學科檢查工程備課上課學生作業(yè)復備、反思教學評價檢查要素學科備課要求落實情況學校聽課觀測點學科作業(yè)要求落實學科復備要求落實反思數(shù)量質量各年級基于學科知識點梳理根底上的練習設計及使用情況反應檢查時間9月開學隨機聽課10月19日左右11月20日左右12月20日左右反應時間及時反應及時反應及時反應及時反應及時反應檢查方式一人一表及時反應〔三〕積極開展有主題的教研活動，不斷豐富學科教研成果1、繼續(xù)完善以集體備課為主的教研活動形式，開展以學科教研組為單位的集體備課、交流反思、專題學習等多層次的研討活動，使教研組的活動向標準化、專題化開展。充分發(fā)揮教研組長的主動性和積極性，討論、創(chuàng)新教研活動形式，精心組織每一次教研活動，要做到有準備、有內容、有討論，全員參與，進步教研活動的質量和實效性，堅決防止形式、走過場。學校要定期組織大教研活動〔英語：周二下午第一、二節(jié)課，數(shù)學：周三下午第一、二節(jié)課，語文：周四上午第三、四節(jié)課，綜合：周四上午8點到9點〕，有組織、有方案地開展老師專業(yè)技能的培訓工作，通過教研活動、教學展示、集體備課、主題講座等有效載體不斷進步老師教研教學程度，加強教學觀念、教學方法和教學手段的改革，促進老師專業(yè)成長。2、繼續(xù)聚焦學生學習專注力，運用現(xiàn)代信息技術，加強有效教學研究。各學科圍繞研修目的，繼續(xù)以學科目的和學生需求來設計教學任務，以數(shù)字化教學手段來促進師生和生生互動，提升學習的深度和效度。繼續(xù)加強與區(qū)教育學院現(xiàn)代信息技術研究室的合作，以骨干老師為先導，組建核心團隊，開展混合式校本研修，嘗試運用人工智能進展課堂教學行為的分析^p研究，探究人工智能在教學中的運用形式，優(yōu)化課堂教學策略。3、重視老師隊伍建立，為不同梯隊老師提供不同專業(yè)成長途徑。對新老師進展“入格”培養(yǎng)，為青年老師指定指導老師，完成新老師培訓任務，上好匯報課；入門老師“升格”培養(yǎng)，參加學校教改工程，掌握一種教學軟件，能在展示的平臺上有出色的表現(xiàn)；骨干老師“風格”培養(yǎng)，主持主題研修工程或上示范課，積累教育教學案例，在校內外進展交流。4、積極發(fā)揮學校第五輪區(qū)骨干老師開展團隊的作用，積極做好學校參加第四屆普陀杯第二輪學科〔語文、品社和探究〕評優(yōu)活動的準備。5、通過學校體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)等學科節(jié)開展主題式活動讓學生體驗多彩的學校生活?！菜摹辰y(tǒng)籌協(xié)調好科藝體衛(wèi)等方面的工作1、體育工作：加強體育老師隊伍培養(yǎng)，繼續(xù)深化陽光體育運動，組建特色運動團隊，積極參加區(qū)級體育比賽，增強學校區(qū)級體育傳統(tǒng)工程學校影響力。2、科技工作：開展科技教育，組織學生參加各項科技比賽活動。3、藝術教育工作：總結“藝術素質測評試點校”的經歷，加強藝術教育與諸育交融，豐富藝術課程，繼續(xù)深化與社會藝術團體、專業(yè)院團的.合作，穩(wěn)固學校藝術教育途徑。加強藝術教育老師隊伍培養(yǎng)，打造藝術學科領軍人物。加強“三團一隊”建立，完善藝術特色工程，力爭學校藝術團隊在市區(qū)同類藝術團隊中名列前茅。4、心理、衛(wèi)生工作：繼續(xù)做好開放、開課〔專題活動〕、建檔等工作，主動理解各班的特殊生，配合任課老師開展跟蹤個輔，積累案例資料。開展衛(wèi)生知識宣傳，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，重視做好各類傳染疾病的預防控制工作。加強對學生飲用水的管理，實在保障學校飲食〔水〕衛(wèi)生。5、圖書館工作：〔1〕進一步改良圖書布置環(huán)境，發(fā)揮與少兒出版社聯(lián)動電子書庫“金風車”閱讀引領作用?！?〕組織多種多樣學生讀書活動，通過作家進校園、閱讀體驗輸出等活動，把圖書館成為學生成長的搖籃。〔3〕及時做好圖書整理工作，定時定點開放，進步借閱率；積極做好各類資料搜集工作，辦好新書介紹專欄。6、語言文字工作：〔1〕精心組織并開展第21屆全國“推普宣傳周”活動，落實“說好普通話，邁進新時代”活動中的各項要求，積極參加社區(qū)“迎國慶承國學”青少年古詩詞爭霸賽，開展“啄木鳥”行動，推進學校語言文字工作深化開展?！?〕五年級做好20xx年上海市義務教育階段寫字等級考試〔一級〕準備。〔3〕做好區(qū)語言文字達標建立校評估資料準備。7、教務管理工作：〔1〕嚴格按照學籍管理要求，做好學籍管理資料整理工作?！?〕做好老師“十三五”師訓引導和新入職老師培訓指導工作?！?〕嚴格按課程方案，安排好課表；加強課程管理，專課專用?！?〕做好各類資料的記錄，整理與保管工作?！?〕做好教學書、參考書等教學資料的發(fā)放與回收工作。20xx年9月附：備課、上課、作業(yè)、輔導、評價五個根本教學環(huán)節(jié)校本要求備課務實有效：〔1〕備課中要繼續(xù)重視課前設計：研究課程標準——解讀文本——確定目的——分析^p學情——設計導學，進展有針對性的教學設計。參考上一年段或其他途徑的優(yōu)秀教案仍要根據自己教學學生班級的特點給予調整，留下考慮的軌跡。〔2〕學情分析^p重在各班學生已有的學習狀況分析^p，學生已學知識點本堂課所授重點的關聯(lián)，用怎樣的方法與途徑給予打破才是該板塊所應重點呈現(xiàn)的，而非面面俱到的教材分析^p?！?〕備課中重難點環(huán)節(jié)的預設要充分，特別要進一步關注班內中等生與學困生的參與?！?〕在備課中針對本節(jié)課的目的，設計相應的課堂實效評價手段，考當堂察學生的學習效果。課堂互動有效：〔1〕繼續(xù)增強以教學的改良促質量提升的意識，遵循以“老師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，才能為目的”的教學理念，從“師生互動、課堂氣氛、教案施行效果、對學情認知”等角度，在課堂教學過程中，關注學生的差異，采取有針對性的教學方法，引導全體學生參與學習活動，進步學生學習專注力。〔2〕認真傾聽學生發(fā)言，多給學生充分表達的時機，并適時予以鼓勵。要關注學生的學