中班學(xué)期工作總結(jié)1900字

中班學(xué)期工作總結(jié)1900字

中班學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期工作總結(jié)中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一.保育方面我們在本學(xué)期嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo)，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，每天堅(jiān)持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅(jiān)持做好晨檢工作。并對有特殊情況的幼兒作好記錄，對有病的幼兒能給予細(xì)心觀察，定時(shí)按量服藥。堅(jiān)持每周清洗玩具、枕套，對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。半年來幼兒基本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時(shí)養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，在教師的陪同下，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。幼兒能有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，愛惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況，提醒和幫助幼兒增減衣服，備好干毛巾，供幼兒擦汗，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)功能。二.教育方面在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園五天，而且總會盼望著星期五的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動(dòng)中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺階。四.家長工作與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，新學(xué)期開始我們換了新的生活老師，家長們投來了懷疑的目光，家長會上有的家長竟然表示有點(diǎn)不滿意，說孩子剛剛和要老師慣了怎么又換老師。但是張老師卻用她的愛心，耐心很快贏得了孩子們的喜歡，她成了孩子們的伙伴。她經(jīng)常會和孩子一起畫畫，一起做手工，還會說“哎呀，為什么你們總比張老師還畫的好呢”孩子們聽了是那么的高興和自豪。有了孩子的喜歡，家長還會有什么不滿意的呢。所以家長們已經(jīng)不再有什么顧慮了。為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長，對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動(dòng)腦的事沒耐心，不喜歡去“益智區(qū)”。我們通過和家長溝通，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼，然后媽媽鼓勵(lì)她自己拼，拼會了，老師及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子。通過這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對拼圖產(chǎn)生了興趣而且對另外一些數(shù)學(xué)活動(dòng)也幼兒積極參與的愿望。五.其他活動(dòng)本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動(dòng)之外還開展了“詩歌朗誦比賽，拍皮球比賽，”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會，得到了家長的認(rèn)可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。

第二篇：20xx學(xué)年度第二學(xué)期中班學(xué)期工作總結(jié)2700字學(xué)期參加了熱熱鬧鬧的大班畢業(yè)典禮，送別了大班的哥哥姐姐,我們本學(xué)期的工作即將畫上一個(gè)圓滿的句號。在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,在教育教學(xué)中,關(guān)注每一位幼兒,從幼兒的一日生活入手,充分利用各種教育資源、開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng),使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展。一、注重幼兒個(gè)體差異做好班級整體評估我班在學(xué)期初有新增加了5名新入園幼兒總體人數(shù)增加，又以男孩居多，外來打工人員孩子多，這三多也就為我們順利開展班級工作帶來了諸多不便。新入園的孩子也很好地融入了中班這個(gè)大集體中。經(jīng)過老師們一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)幫助，孩子們都有了那些變化呢？生活中幼兒們?nèi)磕茏龅接蒙鬃映酝曜约旱娘埐耍羰车那闆r有了明顯的改觀；會自己穿脫鞋子和衣褲，妹妹小朋友會便后自覺用手紙。運(yùn)動(dòng)中多87%的幼兒拍球能力已達(dá)到優(yōu)良，能連續(xù)拍球20個(gè)以上。學(xué)習(xí)中幼兒能復(fù)述簡單的故事，繪畫的能力也有了明顯的提高。游戲中幼兒們能簡短地進(jìn)行交流，會自己選擇喜愛的玩具與同伴一起玩。當(dāng)然也有個(gè)別幼兒能力依然較弱，這是幼兒的個(gè)體差異所在。我們不能將新生和小班升上來的孩子進(jìn)行比較，更不能簡單地將此幼兒和彼幼兒做比較，我們更應(yīng)該看看這個(gè)孩子從過去到現(xiàn)在的變化，看看他是否向自己的最近發(fā)展區(qū)邁近了。故我們在期末評估時(shí)，既看整體水平的上升，又注重孩子的個(gè)體差異，不妄下結(jié)論，肯定了每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。二、根據(jù)班級實(shí)際情況與期初計(jì)劃，完成班級重點(diǎn)工作。1、生活：學(xué)期初，班中有不少幼兒如：樊思?xì)g、徐晉浩、吳詩語、黃旭、史宇琴等幼兒存在挑食情況，不愛吃魚、肉，陸博聞、何田爽不愛吃蔬菜。因?yàn)樘羰?，幼兒影響了進(jìn)餐的速度，一頓午飯往往30分鐘還沒用完。通過談話活動(dòng)，讓幼兒知道了營養(yǎng)均衡的重要性；加強(qiáng)家園聯(lián)系，家園共同努力，改變幼兒挑食的壞習(xí)慣。現(xiàn)在的我班幼兒，每日午餐都是飯、菜、湯全部吃完，幼兒的體質(zhì)也明顯增強(qiáng)了，出勤率也提高了不少。由于我園地處農(nóng)村，期初我們發(fā)現(xiàn)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣都比較差，由于父母不太注重衛(wèi)生習(xí)慣，因此很多幼兒有不勤洗手、洗澡、剪指甲等現(xiàn)象。于是，我們將衛(wèi)生教育融入與幼兒的一日活動(dòng)中，結(jié)合來園晨檢“紅牌我愛你”，讓幼兒知道每日老師都會查看他們的個(gè)人衛(wèi)生情況，做好個(gè)人衛(wèi)生工作才能拿到健康、衛(wèi)生的紅牌。集體活動(dòng)中，又引導(dǎo)幼兒通過故事、詩歌、動(dòng)畫片等形式來培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)家園聯(lián)系，向家長告知個(gè)人衛(wèi)生的重要性，家園合作共同做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作。幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣都明顯好了很多，我們也完成了我班本學(xué)期生活方面的重點(diǎn)工作目標(biāo)。2、運(yùn)動(dòng)：學(xué)期初，部分膽小的女生和插班生動(dòng)作較慢，不敢參與跑、跳、平衡方面方面的體育游戲，喜歡小班的爬行等簡單游戲，與動(dòng)作發(fā)展迅速的男生形成了鮮明的對比，導(dǎo)致集體游戲中出現(xiàn)了快慢兩極分化，大大降低了其他幼兒集體游戲的興趣。于是我們堅(jiān)持開展課間操和保證戶外活動(dòng)，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。在老師們的一起努力下，我們開發(fā)了許多自制的體育運(yùn)動(dòng)器材，為孩子們的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)增加了新的興趣點(diǎn)，孩子們更加了與參加體育游戲活動(dòng)，身體的各方面能力有了明顯的進(jìn)步和改觀。3、游戲：還記得開學(xué)初，幼兒在游戲中不知道自己的角色是什么？不知道在哪里玩？老師把幼兒引入游戲區(qū)域后，不少幼兒仍處于小班擺弄游戲材料的階段，角色語言使用的比較少。本學(xué)期，我班開設(shè)了表演游戲，建構(gòu)游戲和角色游戲，游戲的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒的游戲興趣，關(guān)注幼兒游戲時(shí)的交流，引導(dǎo)他們用結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。我班堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng)，加深幼兒的生活體驗(yàn)，為幼兒在游戲中享受已知，提高交往能力。①注重游戲區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，不同活動(dòng)內(nèi)容都有相對穩(wěn)定的活動(dòng)區(qū)，投入相應(yīng)的材料。每個(gè)活動(dòng)區(qū)根據(jù)孩子活動(dòng)的效果不斷補(bǔ)充或更新內(nèi)容；在活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，我們考慮到軟硬材料的搭配。建筑區(qū)、娃娃家都鋪上了泡沫墊。當(dāng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)時(shí)，有一種溫馨的感覺，吸引了更多幼兒去參與活動(dòng)。②加強(qiáng)游戲中的常規(guī)培養(yǎng)。游戲活動(dòng)一開展，我們便把游戲活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)放在重要的位置上。每天，孩子都可以根據(jù)自己興趣來選擇游戲，此外，我們逐漸培養(yǎng)幼兒愛惜玩具材料，玩完了，會收起來放回原處。不僅做到整潔有序，而且學(xué)會合作、分享、輪流、等待、不爭搶……③激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，提高各方面的能力。豐富多彩的游戲活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒語言交流能力、觀察力、想象力、幼兒動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力等方面發(fā)揮了其它教育形式不可替代的作用。如“建筑區(qū)”孩子們在小小的區(qū)域內(nèi)，每天可隨心所欲地搭出自己最滿意的建筑，如“高層飯店”、“美麗的幼兒園”等；“小飯店”、“娃娃超市”讓幼兒在游戲中嘗試小社會的交往，溝通，合作游戲；“閃亮小舞臺”讓幼兒敢于上臺，鼓勵(lì)幼兒多種形式的表達(dá)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒感受音樂美，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)自主表達(dá)表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。④注重游戲的講評工作。在游戲中充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，除幫助一些幼兒選擇活動(dòng)區(qū)外，還注意觀察每個(gè)幼兒的活動(dòng)。在照顧全體幼兒的基礎(chǔ)上，進(jìn)行重要、個(gè)別指導(dǎo)。我們提出給每個(gè)幼兒以表現(xiàn)自己的機(jī)會，尤注意在對游戲活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評價(jià)時(shí)，努力使每個(gè)幼兒都能感受到成功的喜悅……4、學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們共開展了幼兒園里朋友多、在動(dòng)物園里、春天來了、周圍的人、常見的工具、交通工具、有用的水、火辣辣的夏天等一系列主題活動(dòng)。在一系列主題的開展中，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大改善，剛開始特別是討論到激動(dòng)時(shí)很多孩子喜歡爭著說，搶著說，慢慢的他們能在老師的監(jiān)督下等待，傾聽同伴老師的回答，現(xiàn)在基本能夠控制自己的表達(dá)欲望，能夠輪流說，不過他們的傾聽習(xí)慣還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。另外，幼兒的節(jié)奏和對歌曲感受能力也得到了提高，部分幼兒不僅能根據(jù)曲調(diào)正確的拍打節(jié)奏，而且喜歡跟著音樂翩翩起舞，舉手投足間表現(xiàn)出對音樂的喜愛，表達(dá)表現(xiàn)能力也得到了提高和培養(yǎng)。在美術(shù)繪畫的能力方面有了非常的的提升。新入園的孩子基本都在之前沒有上幼兒園的經(jīng)歷，所以會習(xí)慣用方言來交流，在集體面前也表現(xiàn)的不夠大方。因此，我們認(rèn)真組織好一次的語言活動(dòng)，為幼兒提供良好的語言環(huán)境，逐步豐富詞匯量，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，提高幼兒語言表達(dá)能力。結(jié)合日常活動(dòng)和個(gè)別化學(xué)習(xí)，提供豐富學(xué)習(xí)材料，讓幼兒能根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給幼兒自由、創(chuàng)造的空間，提高了幼兒識別數(shù)字的能力，幼兒們初步理解了數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念。三、認(rèn)真尋找不足之處，制定今后努力方向：工作回顧到此，不難發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：1、一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、幼兒缺乏體育活動(dòng)中的自我保護(hù)意識，參與體育游戲的規(guī)則意識不強(qiáng)，與同伴合作游戲的的能力也有待于提高。3、幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的興趣還不夠積極，需要教師適時(shí)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。4、游戲中幼兒的交往、溝通、協(xié)商能力還需要進(jìn)一步提高，同時(shí)為了提高幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)應(yīng)注意發(fā)揮孩子的主體性，讓孩子動(dòng)手參與。回望著一整個(gè)學(xué)期，孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步我們感到十分的欣慰。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！20xx.6＋中班學(xué)期工作總結(jié)發(fā)表于：2023.1.23來自：字?jǐn)?shù)：1945手機(jī)看范文中班學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期工作總結(jié)中班第一學(xué)期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一.保育方面我們在本學(xué)期嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo)，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，每天堅(jiān)持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅(jiān)持做好晨檢工作。并對有特殊情況的幼兒作好記錄，對有病的幼兒能給予細(xì)心觀察，定時(shí)按量服藥。堅(jiān)持每周清洗玩具、枕套，對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育。半年來幼兒基本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時(shí)養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，在教師的陪同下，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。幼兒能有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面、地面和衣服的整潔。做到不挑食，愛惜糧食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣。每天保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況，提醒和幫助幼兒增減衣服，備好干毛巾，供幼兒擦汗，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)功能。二.教育方面在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等。這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具，而且通過這一活動(dòng)，不少孩子認(rèn)識了星期，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園五天，而且總會盼望著星期五的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動(dòng)中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。三.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說話。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo)，特別是角色區(qū)的目標(biāo)，而且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺階。四.家長工作與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行，新學(xué)期開始我們換了新的生活老師，家長們投來了懷疑的目光，家長會上有的家長竟然表示有點(diǎn)不滿意，說孩子剛剛和要老師慣了怎么又換老師。但是張老師卻用她的愛心，耐心很快贏得了孩子們的喜歡，她成了孩子們的伙伴。她經(jīng)常會和孩子一起畫畫，一起做手工，還會說“哎呀，為什么你們總比張老師還畫的好呢”孩子們聽了是那么的高興和自豪。有了孩子的喜歡，家長還會有什么不滿意的呢。所以家長們已經(jīng)不再有什么顧慮了。為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長，對家長提出的問題進(jìn)行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。如在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動(dòng)腦的事沒耐心，不喜歡去“益智區(qū)”。我們通過和家長溝通，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼，然后媽媽鼓勵(lì)她自己拼，拼會了，老師及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子。通過這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對拼圖產(chǎn)生了興趣而且對另外一些數(shù)學(xué)活動(dòng)也幼兒積極參與的愿望。五.其他活動(dòng)本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動(dòng)之外還開展了“詩歌朗誦比賽，拍皮球比賽，”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機(jī)會，得到了家長的認(rèn)可，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭取更大的進(jìn)步。

第二篇：20xx學(xué)年度第二學(xué)期中班學(xué)期工作總結(jié)2700字學(xué)期參加了熱熱鬧鬧的大班畢業(yè)典禮，送別了大班的哥哥姐姐,我們本學(xué)期的工作即將畫上一個(gè)圓滿的句號。在這半年中,我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心,在教育教學(xué)中,關(guān)注每一位幼兒,從幼兒的一日生活入手,充分利用各種教育資源、開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng),使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展。一、注重幼兒個(gè)體差異做好班級整體評估我班在學(xué)期初有新增加了5名新入園幼兒總體人數(shù)增加，又以男孩居多，外來打工人員孩子多，這三多也就為我們順利開展班級工作帶來了諸多不便。新入園的孩子也很好地融入了中班這個(gè)大集體中。經(jīng)過老師們一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)幫助，孩子們都有了那些變化呢？生活中幼兒們?nèi)磕茏龅接蒙鬃映酝曜约旱娘埐?，挑食的情況有了明顯的改觀；會自己穿脫鞋子和衣褲，妹妹小朋友會便后自覺用手紙。運(yùn)動(dòng)中多87%的幼兒拍球能力已達(dá)到優(yōu)良，能連續(xù)拍球20個(gè)以上。學(xué)習(xí)中幼兒能復(fù)述簡單的故事，繪畫的能力也有了明顯的提高。游戲中幼兒們能簡短地進(jìn)行交流，會自己選擇喜愛的玩具與同伴一起玩。當(dāng)然也有個(gè)別幼兒能力依然較弱，這是幼兒的個(gè)體差異所在。我們不能將新生和小班升上來的孩子進(jìn)行比較，更不能簡單地將此幼兒和彼幼兒做比較，我們更應(yīng)該看看這個(gè)孩子從過去到現(xiàn)在的變化，看看他是否向自己的最近發(fā)展區(qū)邁近了。故我們在期末評估時(shí)，既看整體水平的上升，又注重孩子的個(gè)體差異，不妄下結(jié)論，肯定了每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。二、根據(jù)班級實(shí)際情況與期初計(jì)劃，完成班級重點(diǎn)工作。1、生活：學(xué)期初，班中有不少幼兒如：樊思?xì)g、徐晉浩、吳詩語、黃旭、史宇琴等幼兒存在挑食情況，不愛吃魚、肉，陸博聞、何田爽不愛吃蔬菜。因?yàn)樘羰?，幼兒影響了進(jìn)餐的速度，一頓午飯往往30分鐘還沒用完。通過談話活動(dòng)，讓幼兒知道了營養(yǎng)均衡的重要性；加強(qiáng)家園聯(lián)系，家園共同努力，改變幼兒挑食的壞習(xí)慣?，F(xiàn)在的我班幼兒，每日午餐都是飯、菜、湯全部吃完，幼兒的體質(zhì)也明顯增強(qiáng)了，出勤率也提高了不少。由于我園地處農(nóng)村，期初我們發(fā)現(xiàn)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣都比較差，由于父母不太注重衛(wèi)生習(xí)慣，因此很多幼兒有不勤洗手、洗澡、剪指甲等現(xiàn)象。于是，我們將衛(wèi)生教育融入與幼兒的一日活動(dòng)中，結(jié)合來園晨檢“紅牌我愛你”，讓幼兒知道每日老師都會查看他們的個(gè)人衛(wèi)生情況，做好個(gè)人衛(wèi)生工作才能拿到健康、衛(wèi)生的紅牌。集體活動(dòng)中，又引導(dǎo)幼兒通過故事、詩歌、動(dòng)畫片等形式來培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)家園聯(lián)系，向家長告知個(gè)人衛(wèi)生的重要性，家園合作共同做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作。幼兒的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣都明顯好了很多，我們也完成了我班本學(xué)期生活方面的重點(diǎn)工作目標(biāo)。2、運(yùn)動(dòng)：學(xué)期初，部分膽小的女生和插班生動(dòng)作較慢，不敢參與跑、跳、平衡方面方面的體育游戲，喜歡小班的爬行等簡單游戲，與動(dòng)作發(fā)展迅速的男生形成了鮮明的對比，導(dǎo)致集體游戲中出現(xiàn)了快慢兩極分化，大大降低了其他幼兒集體游戲的興趣。于是我們堅(jiān)持開展課間操和保證戶外活動(dòng)，做到形式多樣，內(nèi)容豐富。在老師們的一起努力下，我們開發(fā)了許多自制的體育運(yùn)動(dòng)器材，為孩子們的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)增加了新的興趣點(diǎn)，孩子們更加了與參加體育游戲活動(dòng)，身體的各方面能力有了明顯的進(jìn)步和改觀。3、游戲：還記得開學(xué)初，幼兒在游戲中不知道自己的角色是什么？不知道在哪里玩？老師把幼兒引入游戲區(qū)域后，不少幼兒仍處于小班擺弄游戲材料的階段，角色語言使用的比較少。本學(xué)期，我班開設(shè)了表演游戲，建構(gòu)游戲和角色游戲，游戲的重點(diǎn)是激發(fā)幼兒的游戲興趣，關(guān)注幼兒游戲時(shí)的交流，引導(dǎo)他們用結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。我班堅(jiān)持每天開展游戲活動(dòng)，加深幼兒的生活體驗(yàn)，為幼兒在游戲中享受已知，提高交往能力。①注重游戲區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，不同活動(dòng)內(nèi)容都有相對穩(wěn)定的活動(dòng)區(qū)，投入相應(yīng)的材料。每個(gè)活動(dòng)區(qū)根據(jù)孩子活動(dòng)的效果不斷補(bǔ)充或更新內(nèi)容；在活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，我們考慮到軟硬材料的搭配。建筑區(qū)、娃娃家都鋪上了泡沫墊。當(dāng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)時(shí)，有一種溫馨的感覺，吸引了更多幼兒去參與活動(dòng)。②加強(qiáng)游戲中的常規(guī)培養(yǎng)。游戲活動(dòng)一開展，我們便把游戲活動(dòng)的常規(guī)培養(yǎng)放在重要的位置上。每天，孩子都可以根據(jù)自己興趣來選擇游戲，此外，我們逐漸培養(yǎng)幼兒愛惜玩具材料，玩完了，會收起來放回原處。不僅做到整潔有序，而且學(xué)會合作、分享、輪流、等待、不爭搶……③激發(fā)幼兒參與游戲的興趣，提高各方面的能力。豐富多彩的游戲活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒語言交流能力、觀察力、想象力、幼兒動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造力等方面發(fā)揮了其它教育形式不可替代的作用。如“建筑區(qū)”孩子們在小小的區(qū)域內(nèi)，每天可隨心所欲地搭出自己最滿意的建筑，如“高層飯店”、“美麗的幼兒園”等；“小飯店”、“娃娃超市”讓幼兒在游戲中嘗試小社會的交往，溝通，合作游戲；“閃亮小舞臺”讓幼兒敢于上臺，鼓勵(lì)幼兒多種形式的表達(dá)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒感受音樂美，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)自主表達(dá)表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂。④注重