初三班主任學(xué)期工作計(jì)劃例文（3篇）

第3頁共3頁初三班主任學(xué)期工作計(jì)劃例文初三班主任的實(shí)習(xí)、總結(jié)初三班主任的實(shí)習(xí)、總結(jié)為期一個月的實(shí)習(xí)生活，在今天已經(jīng)圓滿的畫上了句號。在這一個月的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)習(xí)了很多。對于那些可愛的學(xué)生我都有點(diǎn)不舍。星期二就在初一（12）班開完了班會，我跟他們說我這個星期就要離開學(xué)校了。那些學(xué)生爭先恐后的說老師不要走，我們這邊挺好的啊。希望我能夠跟他們一起學(xué)習(xí)。我跟他們說出了我的不舍。我實(shí)習(xí)班主任是在初三，使我很感動的是里面的學(xué)生學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，遇到不懂的題目就會馬上提問。在我的印象中，班主任是一項(xiàng)繁重枯燥的工作。實(shí)習(xí)班主任的這一個月的時間里，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識，擔(dān)任班主任可以給我們代理啊忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是實(shí)習(xí)中跟這些可愛的孩子相觸中得到了很多快樂和欣慰。實(shí)習(xí)的第二個星期，學(xué)校在初三級開了一個會議，內(nèi)容是定目標(biāo)、勤博學(xué)、開創(chuàng)人生新起點(diǎn)。我覺得這個會議挺好的，只要能使學(xué)生知道自己的目標(biāo)他們才會更加努力的學(xué)生，去實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)。開完了這個會議我覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的努力了。使我自己很佩服的一點(diǎn)是，這些學(xué)生他們每天都是那樣的學(xué)習(xí)，但是他們都沒有什么抱怨的。班主任工作：最后一個星期，我們參加了學(xué)校的班主任會議，從這個會議中讓我深深地感受到了，當(dāng)一班主任真的很不容易，這是對一位教師的考驗(yàn)。從中也學(xué)習(xí)到了，班主任與學(xué)生交流和建好一個班級的經(jīng)驗(yàn)。（1）設(shè)計(jì)集體教育：（2）對于一些學(xué)生進(jìn)行冷處理：（3）處事是要公平公正：（4）了解學(xué)生的性格、愛好：（5）建立良好的師生關(guān)系；（6）對于學(xué)生要因材施教：（7）賞罰分明，（8）灌輸集體觀念（二）教學(xué)工作在教育實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真做好教學(xué)工作計(jì)劃，虛心向原任老師請教，刻苦認(rèn)真，精心修改教案，并根據(jù)教學(xué)要求，制作課件、膠片等教學(xué)輔助工具，明確教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，精煉教學(xué)語言，認(rèn)真試講，熟悉教案，使教學(xué)水平有了顯著的提高。在這次教育實(shí)習(xí)中，我把試教看成是學(xué)習(xí)和提高自己教學(xué)能力的好機(jī)會。通過試教，我都發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足和缺點(diǎn)，學(xué)會了在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)和改正自己的缺點(diǎn)。例如我們聽了數(shù)學(xué)科組長某某的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，體會都很深刻。偉澤的課語言精煉生動，知識點(diǎn)過渡連貫自然，學(xué)生積極性很高，課堂氣氛極好，充分顯示了他二十年教齡的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)。尊洪老師講課語速的快中適和。從幾位老師的身上我學(xué)習(xí)了很多的東西。初三班主任學(xué)期工作計(jì)劃例文（二）____年初三放學(xué)期班主任總結(jié)。初三放學(xué)期，因?yàn)楣ぷ鞯谋匾?，我接手了級長工作。作為一級之長，工作是艱難、瑣碎的，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待，工作能順利開展，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。我是從以下幾方面做好工作的：第二學(xué)期初，我依據(jù)學(xué)校的并結(jié)合本年級實(shí)際制訂了級總結(jié)，主要是在上一任的工作根基上繼承開展工作，以穩(wěn)定為前提，以完成學(xué)校的卒業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為盡力偏向。級長一職對我而言是全新的角色，但因?yàn)樯先渭夐L已打下好的根基，同時也因?yàn)槲易鲞^多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后，便回到學(xué)校巡堂，反省衛(wèi)生儀表等，在依然擔(dān)負(fù)兩個教授教化班的繁重工作之余，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂，發(fā)明問題實(shí)時與班科任先生反應(yīng)，與他們配合協(xié)商辦理。徐先生是剛擔(dān)負(fù)班主任工作的新教師，我教她班的語文，每天都打仗她班的環(huán)境，對她的班級治理我給予了大量的建講和確定。堅(jiān)持每周開好班主任例會，每月結(jié)合學(xué)校的專題教導(dǎo)部署好各類形式的教導(dǎo)運(yùn)動，如感激教導(dǎo)系列、心理康健講座、儀容儀表反省、班容班貌的班務(wù)反省、組織班主任開好主題班會、召開不合條理的學(xué)生會議等，在運(yùn)動中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生，獻(xiàn)愛心，樹抱負(fù)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會互助，寓教導(dǎo)于輕松開心之中，一手抓教授教化一手抓教導(dǎo)，營造優(yōu)越的年級風(fēng)俗來匆匆進(jìn)學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基礎(chǔ)上沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)變亂，學(xué)生犯罪率為零。2、支配工作周全、細(xì)心、體貼初三級是一個人人庭，既有經(jīng)驗(yàn)富厚的教師也有剛教初三的，許多先生更是共事多年的老過錯，彼此之間很熟悉對方的性格和行事方法及家庭環(huán)境，在平常的上我會斟酌到具體環(huán)境，用我的細(xì)心和體貼使人人能無后顧之憂身心開心的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時，有些先生住的地方離校較遠(yuǎn)，我就支配她們半天上不用上下午都跑，有的先生因?yàn)橐铀秃蟠鷧⒓优d趣班，我就盡量姑息她們的光陰為之提供方便。下雨天，我見人人的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動買來趁魅罩給他們蓋上，天氣熱了，買來西瓜給人人降溫，同事誕辰為她們慶祝，三八和母親節(jié)到來之際，我買來鮮花送給女教師，獻(xiàn)上我真摯的問候和祝福，固然只是微不夠道的禮物，但我的細(xì)心和關(guān)切令人人都異常沖動。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切看重卒業(yè)班先生的生活，為增加先生的營養(yǎng)，給我們發(fā)放了早餐費(fèi)，讓我支配好每天的早餐，這是瑣碎勞神的，為使人人吃得高興、有營養(yǎng)，我花心思使一周內(nèi)的品種不合又美味可口且有營養(yǎng)，人人都感覺很滿意，也能更心無旁騖的全副身心地將教授教化工作搞好。3、教授教化工作常抓、看重、協(xié)作對卒業(yè)班而言，教授教化質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對初三寄予了很高的期望和信心。顛末上一學(xué)期的教授教化，我知道所帶的這屆學(xué)生根基差，學(xué)習(xí)態(tài)度不敷正直，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大，學(xué)生的近況與學(xué)校訂定的目標(biāo)有必然的間隔，偏偏本學(xué)期的光陰又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，在一開學(xué)就召開了級會對全體師生進(jìn)行了總動員，使人人從思想上行動上看重，營造出一個優(yōu)越的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。走廊上、班級里張貼各類勵志的標(biāo)語口號如：盡力拼搏，無悔初三沒有做不到，只要想去做等。為查驗(yàn)教授教化后果我級進(jìn)行了____月、____月月考和模擬考，每次考后我們都召開會議認(rèn)真總結(jié)闡發(fā)，找出不夠，針對優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際，要求各備課組認(rèn)真研究課本教授教化及中考的偏向和趨勢，要求列位先生將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位先生都有本身的指點(diǎn)工具，有本身具體的指點(diǎn)策略，務(wù)求造詣有較大幅度的進(jìn)步。每次考試之后，我們不只召開先生會議進(jìn)行總結(jié)闡發(fā)，還召開了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不合條理學(xué)生的會議，結(jié)合他們在學(xué)習(xí)傍邊呈現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問題有針對性有目的的進(jìn)行解答、交流，側(cè)重勉勵、打氣，調(diào)劑好他們的心態(tài)，調(diào)動起他們的積極性，在中考，我級取得了在鎮(zhèn)總分第二的好造詣，數(shù)學(xué)科、政治科、物理科取得了第一的好造詣。語文科也取得了第二的歷史性最好造詣。4、離不開同事的幫忙在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持和贊助，同事們對我的工作給以許多的理解和共同。初三級是一個連合互助、無私奉獻(xiàn)的集體，有許多讓人沖動的事，辦公室里誰有艱苦人人互相贊助是再平常不過的事了。正是人人的共同支持才使我的各項(xiàng)工作得以順利開展但因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不夠不免呈現(xiàn)訛奪，工作才能還有待進(jìn)一步進(jìn)步。往后我必然揚(yáng)長避短賡續(xù)完善自我。初三放學(xué)期年級班主任的工作總結(jié)初三放學(xué)期，因?yàn)楣ぷ鞯谋匾?，我接手了級長工作。作為一級之長，工作是艱難、瑣碎的，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地觀待，工作能順利開展，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。我是從以下幾方面做好工作的：1、年級治理精密、過細(xì)、有序第二學(xué)期初，我依據(jù)學(xué)校的并結(jié)合本年級實(shí)際制訂了級計(jì)劃，主要是在上一任的工作根基上繼承開展工作，以穩(wěn)定為前提，以完成學(xué)校的卒業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為盡力偏向。級長一職對我而言是全新的角色，但因?yàn)樯先渭夐L已打下好的根基，同時也因?yàn)槲易鲞^多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后，便回到學(xué)校巡堂，反省衛(wèi)生儀表等，在依然擔(dān)負(fù)兩個教授教化班的繁重工作之余，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂，發(fā)明問題實(shí)時與班科任先生反應(yīng)，與他們配合協(xié)商辦理。徐先生是剛擔(dān)負(fù)班主任工作的新教師，我教她班的語文，每天都打仗她班的環(huán)境，對她的班級治理我給予了大量的建講和確定。堅(jiān)持每周開好班主任例會，每月結(jié)合學(xué)校的專題教導(dǎo)部署好各類形式的教導(dǎo)運(yùn)動，如感激教導(dǎo)系列、心理康健講座、儀容儀表反省、班容班貌的班務(wù)反省、組織班主任開好主題班會、召開不合條理的學(xué)生會議等，在運(yùn)動中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生，獻(xiàn)愛心，樹抱負(fù)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會互助，寓教導(dǎo)于輕松開心之中，一手抓教授教化一手抓教導(dǎo)，營造優(yōu)越的年級風(fēng)俗來匆匆進(jìn)學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基礎(chǔ)上沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)變亂，學(xué)生犯罪率為零。2、支配工作周全、細(xì)心、體貼初三級是一個人人庭，既有經(jīng)驗(yàn)富厚的教師也有剛教初三的，許多先生更是共事多年的老過錯，彼此之間很熟悉對方的性格和行事方法及家庭環(huán)境，在平常的上我會斟酌到具體環(huán)境，用我的細(xì)心和體貼使人人能無后顧之憂身心開心的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時，有些先生住的地方離校較遠(yuǎn)，我就支配她們半天上不用上下午都跑，有的先生因?yàn)橐铀秃蟠鷧⒓优d趣班，我就盡量姑息她們的光陰為之提供方便。下雨天，我見人人的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動買來趁魅罩給他們蓋上，天氣熱了，買來西瓜給人人降溫，同事誕辰為她們慶祝，三八和母親節(jié)到來之際，我買來鮮花送給女教師，獻(xiàn)上我真摯的問候和祝福，固然只是微不夠道的禮物，但我的細(xì)心和關(guān)切令人人都異常沖動。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切看重卒業(yè)班先生的生活，為增加先生的營養(yǎng)，給我們發(fā)放了早餐費(fèi)，讓我支配好每天的早餐，這是瑣碎勞神的，為使人人吃得高興、有營養(yǎng)，我花心思使一周內(nèi)的品種不合又美味可口且有營養(yǎng)，人人都感覺很滿意，也能更心無旁騖的全副身心地將教授教化工作搞好。3、教授教化工作常抓、看重、協(xié)作對卒業(yè)班而言，教授教化質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對初三寄予了很高的期望和信心。顛末上一學(xué)期的教授教化，我知道所帶的這屆學(xué)生根基差，學(xué)習(xí)態(tài)度不敷正直，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大，學(xué)生的近況與學(xué)校訂定的目標(biāo)有必然的間隔，偏偏本學(xué)期的光陰又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，在一開學(xué)就召開了級會對全體師生進(jìn)行了總動員，使人人從思想上行動上看重，營造出一個優(yōu)越的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。走廊上、班級里張貼各類的標(biāo)語口號如：“盡力拼搏，無悔初三”“沒有做不到，只要想去做”等。為查驗(yàn)教授教化后果我級進(jìn)行了____月、____月月考和模擬考，霉畚考后我們都召開會議認(rèn)真總結(jié)闡發(fā)，找出不夠，針對優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際，要求各備課組認(rèn)真研究課本教授教化及中考的偏向和趨勢，要求列位先生將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位先生都有本身的指點(diǎn)工具，有本身具體的指點(diǎn)策略，務(wù)求造詣有較大幅度的進(jìn)步。霉畚考試之后，我們不只召開先生會議進(jìn)行總結(jié)闡發(fā)，還召開了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不合條理學(xué)生的會議，結(jié)合他們在學(xué)習(xí)傍邊呈現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問題有針對性有目的的進(jìn)行解答、交流，側(cè)重勉勵、打氣，調(diào)劑好他們的心態(tài)，調(diào)動起他們的積極性，在中考，我級取得了在鎮(zhèn)總分第二的好造詣，數(shù)學(xué)科、政治科、物理科取得了第一的好造詣。語文科也取得了第二的歷史性最好造詣。4、離不開同事的幫忙在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持和贊助，同事們對我的工作給以許多的理解和共同。初三級是一個連合互助、無私奉獻(xiàn)的集體，有許多讓人沖動的事，辦公室里誰有艱苦人人互相贊助是再平常不過的事了。正是人人的共同支持才使我的各項(xiàng)工作得以順利開展但因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不夠不免呈現(xiàn)訛奪，工作才能還有待進(jìn)一步進(jìn)步。往后我必然揚(yáng)長避短賡續(xù)完善自我。____年初三下學(xué)期班主任總結(jié)初三下學(xué)期，因?yàn)楣ぷ鞯男枰医邮至思夐L工作。作為一級之長，工作是艱巨、瑣碎的，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待，工作能順利開展，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。我是從以下幾方面做好工作的：1、年級管理周詳、細(xì)致、有序第二學(xué)期初，我根據(jù)學(xué)校的工作總結(jié)并結(jié)合本年級實(shí)際制訂了級總結(jié)，主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作，以穩(wěn)定為前提，以完成學(xué)校的畢業(yè)班各項(xiàng)目標(biāo)為努力方向。級長一職對我而言是全新的角色，但因?yàn)樯先渭夐L已打下好的基礎(chǔ)，同時也因?yàn)槲易鲞^多年的班主任，所以很快便上手了。每天我都早早把小孩送到他的學(xué)校后，便回到學(xué)校巡堂，檢查衛(wèi)生儀表等，在依然擔(dān)任兩個教學(xué)班的繁重工作之余，我堅(jiān)持每天上下午都巡堂，發(fā)現(xiàn)問題及時與班科任老師反映，與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔(dān)任班主任工作的新教師，我教她班的語文，每天都接觸她班的情況，對她的班級管理我給予了大量的建議和肯定。堅(jiān)持每周開好班主任例會，每月結(jié)合學(xué)校的專題教育布置好各種形式的教育活動，如感激教育系列、心理健康講座、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查、組織班主任開好主題班會、召開不同層次的學(xué)生會議等，在活動中引導(dǎo)學(xué)生講衛(wèi)生，獻(xiàn)愛心，樹理想，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學(xué)一手抓教育，營造良好的年級風(fēng)氣來促進(jìn)學(xué)風(fēng)。這學(xué)期基本上沒有發(fā)生嚴(yán)重的違紀(jì)事件，學(xué)生犯罪率為零。2、安排工作周全、細(xì)心、體貼初三級是一個大家庭，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師也有剛教初三的，很多老師更是共事多年的老搭檔，彼此之間很熟悉對方的性格和行事方式及家庭情況，在平常的工作安排上我會考慮到具體情況，用我的細(xì)心和體貼使大家能無后顧之憂身心愉快的投入工作上。例如在編排周六補(bǔ)課時，有些老師住的地方離校較遠(yuǎn)，我就安排她們半天上不用上下午都跑，有的老師因?yàn)橐铀妥优畢⒓优d趣班，我就盡量遷就她們的時間為之提供方便。下雨天，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動買來車罩給他們蓋上，天氣熱了，買來西瓜給大家降溫，同事生日為她們慶祝，三八和母親節(jié)到來之際，我買來鮮花送給女教師，獻(xiàn)上我誠摯的問候和祝福，雖然只是微不足道的禮物，但我的細(xì)心和關(guān)心令大家都非常感動。這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活，為增加老師的營養(yǎng)，給我們發(fā)放了早餐費(fèi)，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費(fèi)心的，為使大家吃得開心、有營養(yǎng)，我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營養(yǎng)，大家都覺得很滿意，也能更心無旁騖的全副身心地將教學(xué)工作搞好。3、教學(xué)工作常抓、重視、協(xié)作對畢業(yè)班而言，教學(xué)質(zhì)量絕對是重中之重，領(lǐng)導(dǎo)對初三寄予了很高的期望和信心。經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我知道所帶的這屆學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，厭學(xué)情緒濃的學(xué)生面較大，學(xué)生的現(xiàn)狀與學(xué)校制定的目標(biāo)有一定的距離，偏偏本學(xué)期的時間又很緊，為圓滿完成學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，在一開學(xué)就召開了級會對全體師生進(jìn)行了總動員，使大家從思想上行動上重視，營造出一個良好的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。走廊上、班級里張貼各種勵志的標(biāo)語口號如：努力拼搏，無悔初三沒有做不到，只要想去做等。為檢驗(yàn)教學(xué)效果我級進(jìn)行了____月、____月月考和模擬考，每次考后我們都召開會議認(rèn)真總結(jié)分析，找出不足，針對優(yōu)秀生不多低分面大的實(shí)際，要求各備課組認(rèn)真研究教材教學(xué)及中考的方向和趨勢，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實(shí)處，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對象，有自己具體的輔導(dǎo)策略，務(wù)求成績有較大幅度的提高。每次考試之后，我們不但召開老師會議進(jìn)行總結(jié)分析，還召開了優(yōu)生、學(xué)困生、中等生不同層次學(xué)生的會議，結(jié)合他們在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)的思想上、學(xué)習(xí)上的問題有針對性有目的的進(jìn)行解答、交流，著重鼓勵、打氣，調(diào)整好他們的心態(tài)，調(diào)動起他們的積極性，在中考，我級取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績，數(shù)學(xué)科、政治科、物理科取得了第一的好成績。語文科也取得了第二的歷史性最好成績。4、離不開同事的協(xié)助在工作中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持和幫助，同事們對我的工作給以很多的理解和配合。初三級是一個團(tuán)結(jié)合作、無私奉獻(xiàn)的集體，有很多讓人感動的事，辦公室里誰有困難大家互相幫助是再平常不過的事了。正是大家的配合支持才使我的各項(xiàng)工作得以順利開展但因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)不足難免出現(xiàn)錯漏，工作能力還有待進(jìn)一步提高。今后我一定揚(yáng)長避短不斷完善自我。____高三放學(xué)期班主任工作總結(jié)（一）高三最后一學(xué)期的工作順利停止了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科先生的鼎力支持下取得了較滿意的造詣。認(rèn)真、高效抓好溫習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障溫習(xí)的順利進(jìn)行是重點(diǎn)。一、班級環(huán)境全班共有____人，此中____人是補(bǔ)習(xí)生。同學(xué)們的造詣較弱，卒業(yè)的壓力越來越大，這些都給治理好這個班級帶來了較大的難度。二、贊助學(xué)生建立正確的抱負(fù)不雅，采取積極的態(tài)度對待溫習(xí)，降服悲不雅情緒。每次模擬考后，讓學(xué)生闡發(fā)本身的考試環(huán)境，看到本身的優(yōu)點(diǎn)，建立信心，找出本身存在的問題，知識控制的環(huán)境，系統(tǒng)性，機(jī)動性如何，才能怎樣，應(yīng)試心理的把握環(huán)境等方面，降服盲目性。對上述環(huán)境找每個同學(xué)發(fā)言了解，發(fā)言間，以勉勵為主，提出希望，讓學(xué)生感想感染到先生的關(guān)切，倍增信心。三、積極主動地和各科教師聯(lián)系，施展好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的位置，尊重他們的看法，同時又把他們算作班級的主人，視為本身的佳偶、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，諦聽、采用他們的看法?？梢曰蛟S慎重地處置懲罰學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處置懲罰師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重先生的勞動，建立先生的威信，促進(jìn)師生交誼。四、積極開展好文體運(yùn)動，做好課間操、眼保健操，掩護(hù)學(xué)生視力，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)對照繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步，每次運(yùn)動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起。五、盡最大盡力改良學(xué)生的習(xí)慣。首先是要學(xué)生注重細(xì)節(jié)，包括做好筆記、整理卷子、摒擋書桌等。其次是要學(xué)生按規(guī)律服務(wù)，學(xué)會節(jié)制本身的光陰。再次是要學(xué)生具備專注服務(wù)的才能，學(xué)生大多是能專注地玩，不能專注地學(xué)，這樣是弗成能學(xué)好的。再次是培養(yǎng)學(xué)生按期或不按期總結(jié)的習(xí)慣，以便進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)長處，實(shí)時改失落缺點(diǎn)，這樣能力提高。另外，還要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的衛(wèi)生習(xí)慣，主要是認(rèn)真值日，治理好本身周圍的情況衛(wèi)生，因?yàn)檎麧嵉恼n堂能給人輕松開心的感到。最后，還要管住個別學(xué)生的言行舉止，實(shí)時提醒，實(shí)時引導(dǎo)，盡到先生應(yīng)盡的義務(wù)?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有勞績，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不夠。最大的體會是：只要肯花精力、花光陰，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有造詣。最大的不夠是對學(xué)生的差錯處罰不力，致使有些差錯不能獲得很好的矯正，如班上少數(shù)學(xué)生不停常常呈現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻不停停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。____高三放學(xué)期班主任工作總結(jié)（二）曩昔的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的率領(lǐng)、任課先生的鼎力支持和共同下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的造詣，現(xiàn)將我做的一些工作向人人陳訴請示：一、完善班級治理扶植，看重施展班委作用本學(xué)期通過民主選舉調(diào)換了部分值日干部，對值日干部進(jìn)行隨時與實(shí)時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)不相上下的立場治理，同時應(yīng)用值日干部與個別同學(xué)的矛盾，在班上開展討論與思想教導(dǎo)，讓學(xué)生明白值日干部的支付，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，進(jìn)一步建立值日干部的威信，顛末半個多學(xué)期的盡力漸漸培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教導(dǎo)和培養(yǎng)。我常常教導(dǎo)他們建立為集體辦事的光榮感和責(zé)任感，要求他們盡力學(xué)習(xí)、連合同學(xué)、以身作則，勉勵他們既要勇敢工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作措施。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，分外是在工作呈現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要常常反省，而切要給予具體的指導(dǎo)和贊助，既不能經(jīng)辦取代，也不能班上的工作全部推給班干部本身撒手不管。我還堅(jiān)持按期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體步伐，反省落實(shí)環(huán)境，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵瑢?shí)時阻止同學(xué)中的不良行為。而對付班干部在班級中的不良行為，決不將就，勉勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，匆匆進(jìn)整個班級的治理工作。二、增強(qiáng)班級治理，深入了解學(xué)生，以身作則，全面深入地做好班級工作首先，（23）班是一個普通班，學(xué)生的根基欠好，然則為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想負(fù)擔(dān)，一方面我每周應(yīng)用班會以輕松的形式，去討論各類問題，以此放松學(xué)生重要的心情;另一方面我還常常應(yīng)用課間、中午、自習(xí)等光陰深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生排憂解難。其次，為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我本身也以身作責(zé)，盡力做學(xué)生的模范，每天早上比學(xué)生早到校，對學(xué)生的各項(xiàng)要求，本身必須首先做到，然后再要求學(xué)生去做。再者，班干部和我共同的很好，對班級的任何事情都實(shí)時的向我陳訴請示，以至于我可以或許實(shí)時控制班級動向，調(diào)劑好班級的各項(xiàng)事情。三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風(fēng)高三年級是學(xué)生的世界不雅成長、變更的緊張階段，同時，面臨著卒業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際環(huán)境，隨著課時和知識繁雜水平的加重，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)J(rèn)為迷惘，對出路失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得加倍繁雜和緊張。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)提高或其他方面的一點(diǎn)造詣，我都從有利于加強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我應(yīng)用本身班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，盡力使本身所教的學(xué)科有所提高，來加強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三，我加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各類方法，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教導(dǎo)，讓學(xué)生在自我意識的根基上產(chǎn)生朝上提高心，漸漸形成優(yōu)越的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我治理，培養(yǎng)他們多方面的才能，撒手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各類教導(dǎo)運(yùn)動，在運(yùn)動中把教導(dǎo)和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我辦事的才能，讓學(xué)生學(xué)管帳劃、料理、調(diào)空本身，使本身在集體中成為班集體的扶植者，而不是負(fù)擔(dān)。四、積極抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作高三班主任放學(xué)期總結(jié)擔(dān)負(fù)24班班主任，面臨高三年級放學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教授教化任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個考生籌備高考檔案，還要做深入過細(xì)的思想工作，關(guān)切每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境，以確保____個學(xué)生以康健、穩(wěn)定的心理，積極重要的學(xué)習(xí)情緒做好溫習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、看重老例治理，樹立班級優(yōu)越秩序樹立優(yōu)越的班級秩序，營造積極向上的氣氛，是包管高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分看重老例工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：（1）做好各項(xiàng)工作的反省督匆匆，在治理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，寄托規(guī)章制度，力爭科學(xué)化、規(guī)范化，法度模范化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)重要而放松對遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三放學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考溫習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生認(rèn)為嚴(yán)肅重要、積極向上的氛圍，防止產(chǎn)生懈怠情緒。（2）深入班級，實(shí)時發(fā)明問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每日放工，力圖做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的環(huán)境，發(fā)明問題實(shí)時處置懲罰，使大事化小，小事化了。（3）常常表揚(yáng)大好人好事，做好鼓勵工作，堅(jiān)持每隔一段光陰，由班長或班主任做班級環(huán)境小評，以表揚(yáng)為主，對學(xué)習(xí)上耐勞、造詣提高、遵守紀(jì)律好，勞動好，關(guān)切班集體，關(guān)切贊助同學(xué)等大好人好事充分表揚(yáng)，建立正氣，鼓勵學(xué)生積極朝上提高。（4）抓好班干部，使老例治理有人抓，工作有人做，班主任對班級的治理工作必須寄托學(xué)生干部，教師要撒手讓班干部工作，常常囑咐、提醒、反省。充分施展他們的主不雅能動性，既減輕了班主任的包袱，又熬煉了學(xué)生干部。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)異常重，教師要體貼學(xué)生，費(fèi)時耗精力的事不要部署給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。二、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成耐勞學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面進(jìn)步全班學(xué)生學(xué)習(xí)造詣，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的法子，以個別發(fā)言為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，肯定，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時提出具體步伐；對差生，以勉勵為主，多發(fā)言、多反省，發(fā)明問題實(shí)時矯正，發(fā)明提高，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘后進(jìn)，人人爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)俗。同時應(yīng)用每次模擬考的造詣，進(jìn)行個案闡發(fā)，贊助學(xué)生樹立自信，建立信心，發(fā)明弱點(diǎn)，闡發(fā)原因，找到改進(jìn)法子，包管各條理的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)造詣保持上升趨勢。另外用“以志激人”的法子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)器，更談不上成長，無論是知識獲取，技能形成，照樣素質(zhì)進(jìn)步，都主要來自學(xué)習(xí)?？梢曰蛟S進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的道路有二：一是延長光陰，二是進(jìn)步效率。運(yùn)用鼓勵步伐，通過多道路贊助學(xué)生樹抱負(fù)，談追求，加強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和朝上提高精神。時時力爭將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采納鼓勵、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。三、注意心理指點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)本學(xué)期，如何使學(xué)生保持心理康健，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個緊張研究課題，為此，我抽光陰進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)措施的材料，對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)措施的指點(diǎn)：如何保持考試的優(yōu)越心理；如何建立自信心；如何進(jìn)行考前溫習(xí)；如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏；如何從考試中發(fā)明知識缺陷等等。依據(jù)不合學(xué)生分手進(jìn)行不合的指導(dǎo)，收到了必然的后果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有勞績，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不夠。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花光陰，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有造詣。最大的不夠是對學(xué)生的差錯處罰不力，致使有些差錯不能獲得很好的矯正，如班上少數(shù)學(xué)生不停常常呈現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻不停停留在口頭批評上，使之造成了不良影響。這是值得汲取的教訓(xùn)。高三班主任放學(xué)期總結(jié)范文二這個學(xué)期的工作是對照特殊的，我的工作主要是安定學(xué)生情緒，鼓勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到高考備考籌備中?，F(xiàn)在工作停止了，為了以后的進(jìn)步，現(xiàn)做一個總結(jié)。一、正直態(tài)度，調(diào)劑學(xué)習(xí)情緒。高三一開學(xué)，我就應(yīng)用班會課的光陰一再地向?qū)W生疏解高三的形勢，講高傲考的緊張性。開了《我如何看待高考》、《人生能有幾次搏》、《備戰(zhàn)高考》等主題班會，引導(dǎo)學(xué)生，明確當(dāng)前的形勢，正確對待高考。二、指導(dǎo)學(xué)法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。平時應(yīng)用早讀或班會指導(dǎo)學(xué)生調(diào)劑學(xué)習(xí)措施，培養(yǎng)優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依據(jù)高考的形勢，我要求學(xué)生在前半學(xué)期先看重脆弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)習(xí)后進(jìn)科目；后半學(xué)期則要注意均勻分配學(xué)習(xí)光陰，各科齊頭并進(jìn)，同時注重優(yōu)勢科目；對綜合科要多作根基題。有時還讓學(xué)生代表介紹學(xué)習(xí)措施，提供機(jī)會讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。三、依據(jù)實(shí)際，有針對地學(xué)習(xí)。平時注意給學(xué)生講清今年高考的各類環(huán)境，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴(kuò)招人數(shù)等，讓學(xué)生了解當(dāng)前的形勢，安定情緒學(xué)習(xí)。一模之后，又引導(dǎo)學(xué)生正確闡發(fā)考試造詣，明確全市排名以及對應(yīng)的登科批次，使學(xué)生明確本身的地位，從而適時調(diào)劑學(xué)習(xí)策略。四、抓住時機(jī)，勉勵落后學(xué)生。高三既是沖刺的光陰，也容易導(dǎo)致落后生產(chǎn)生灰心情緒。所以我總是時刻注意落后生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，抓住他的一點(diǎn)點(diǎn)提高，適時給予勉勵。還應(yīng)用平時交心，電話訪問，隨時了解學(xué)生的思想情緒，給他們作工作，讓他們始終對本身充溢信心，始終能盡力學(xué)習(xí)，賡續(xù)提高。五、耐心過細(xì)，指導(dǎo)學(xué)生填寫高考報(bào)名表。高考報(bào)名是一項(xiàng)繁雜而繁瑣的工作，學(xué)生又容易失足。為此，我應(yīng)用講堂的光陰讓學(xué)生依據(jù)各項(xiàng)要求認(rèn)真地填寫表格，同時讓同桌間互相反省，以確保精確無誤。六、共同學(xué)校，抓勤學(xué)生各項(xiàng)老例工作。高三年級，學(xué)生容易在老例上放松。我依據(jù)學(xué)校的規(guī)定，要求學(xué)生注意本身的儀容儀表，注意作息光陰，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。七、認(rèn)真負(fù)責(zé)，作好卒業(yè)生檔案工作。卒業(yè)檔案關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)登科，工作量較大，也較繁瑣。我在第十六周就動手作這項(xiàng)工作。依據(jù)規(guī)定，填寫考生造詣、考語、德育稽核、社會實(shí)踐判定等等。高三班主任放學(xué)期總結(jié)范文三高三班主任不僅教授教化任務(wù)重，而且班主任工作是高中階段最累最重的，必要做好深入過細(xì)的思想工作，關(guān)切每一個學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期我主要從以下幾個方面做好班主任工作，總結(jié)如下：一、進(jìn)一步完善班級治理扶植初三班主任學(xué)期總結(jié)1作為一名班主任，工作中既充滿歡樂，但又有難言的苦衷。做一名班主任不難，難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任，卻非容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實(shí)一個班的學(xué)生往往也打上了班主任的烙印。進(jìn)入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面具體總結(jié)一下本學(xué)期的工作：一、尊重學(xué)生，一視同仁。尊重學(xué)生，說起來容易，做起來很難。尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心，要能眼睛里揉進(jìn)沙子。很多老師都在說：要贏得老師的尊重，就需要學(xué)生先尊重老師。我認(rèn)為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識嗎？老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因?yàn)闆]有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。二、多鼓勵，少批評。給學(xué)生成長的空間和成才的機(jī)會，對學(xué)生的評價要多幾把尺子，平時更要多鼓勵，少批評。老師往往都把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的評價上一刀切。從人的智力的幾個層次來看，學(xué)習(xí)的能力固然重要，其他各方面的能力一樣重要。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)是第一位的同時忽略了太多學(xué)習(xí)以外的東西。所以我在教育學(xué)生時，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，并竭力推助之，改進(jìn)之。唯有如此，才能真正的實(shí)現(xiàn)人人都得到發(fā)展。三、常規(guī)管理常常抓，養(yǎng)成良好習(xí)慣。腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。四、弘揚(yáng)正氣，遏止不良苗頭。班主任要教會學(xué)生做人。在班級管理中，要求每一位學(xué)生認(rèn)真對照自己的行為習(xí)慣，反思自己，提升自我的人格魅力，學(xué)會堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。并利用學(xué)校的各項(xiàng)活動，對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。針對我們學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄的情況，首先端正自己的態(tài)度，不放棄每一位學(xué)生，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就表揚(yáng)鼓勵他們，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心、勇氣和堅(jiān)韌不拔的毅力。這學(xué)期我隨時同學(xué)生談心，及時找出缺點(diǎn)，使學(xué)生加以改正，本班學(xué)生沒有因班主任的工作失誤而流失。五、不放棄一個學(xué)生、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要想提高班級成績，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個學(xué)期的后進(jìn)生工作中，讓我深深感覺到每個后進(jìn)生，他之所以不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn)生，他的心理或多或少都有問題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系。在學(xué)校因?yàn)樗某煽儾缓脮艿酵瑢W(xué)的白眼，在家里家長關(guān)心的方式也成了問題，本來是關(guān)心他的，在他看來卻是討厭。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。六、繃緊安全弦，加強(qiáng)對學(xué)生安全的教育。每次周會甚至每一天都會要求學(xué)生注意安全，這個學(xué)期最主要是從上放學(xué)安全，用電安全，實(shí)驗(yàn)安全，交通工具安全這四個方面教育。七、察顏觀色，重視強(qiáng)化學(xué)生心理健康的教育。初三學(xué)生面對繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，升學(xué)的壓力，往往容易導(dǎo)致心里失衡。作為一個與學(xué)生接觸最為密切的師長，學(xué)校德育工作最直接的承擔(dān)者，應(yīng)當(dāng)將心理健康教育引入班級管理，利用班主任工作優(yōu)勢和學(xué)科優(yōu)勢，有效地把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長。我們在從事班主任期間也深刻體會到許多學(xué)生在行為表現(xiàn)中的種種異常，如：好動、多話、厭學(xué)、打架等并不是單純的品行問題，而往往是由心理問題引起的，因此，將班主任工作與心理健康教育相結(jié)合，顯得尤為重要。八、加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長的配合與支持。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。以上是我這學(xué)期在班主任工作中的一點(diǎn)做法，當(dāng)然我做得還不夠，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。初三班主任學(xué)期總結(jié)2今年我仍然帶去年那班學(xué)生，與他們間的感情也日益頗深，初三上學(xué)期班主任工作總結(jié)。初三，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期將要結(jié)束了，靜心思慮，茫然中似又有所收獲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、學(xué)情分析與總結(jié)去年我班學(xué)生成績忽高忽低，不穩(wěn)定。這學(xué)期似乎趨向穩(wěn)定，開學(xué)后第一次月考，我班的總體成績與上學(xué)年相比進(jìn)步很大。同學(xué)們歡呼、雀躍，我笑在臉上，但我明白樂觀表象隱藏潛在的危機(jī)。在我高興的同時，感到更多的是著急。因?yàn)槲野鄬W(xué)生偏科現(xiàn)象太嚴(yán)重，尤其是拔尖學(xué)生太少，英語、數(shù)學(xué)成績普遍太差，其它學(xué)科也不容樂觀。總成績較好的同學(xué)也有偏科現(xiàn)象，這是一個不容樂觀的問題。于是，在注重培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，我把班里的學(xué)生分為三型，一是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的學(xué)生。對這些學(xué)生，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；二是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的學(xué)生。對這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，多給予鼓勵，幫助他們樹立自信心；三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。另外，平時注意兩頭抓，讓優(yōu)等生帶差生，促成雙贏效果。成立學(xué)習(xí)小組，固定每周一、二第七節(jié)，各科學(xué)習(xí)小組固定在班里學(xué)習(xí)。及時與各型學(xué)生家長取得聯(lián)系，與他們交流、匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，工作總結(jié)《初三上學(xué)期班主任工作總結(jié)》。在家長的密切配合、學(xué)生的努力下，期中考試中本班成績又有進(jìn)步，我與學(xué)生一起興奮、激動，更增添了一份驚喜。也許是我把希望寄托給學(xué)生，我所做的就是關(guān)愛每一個學(xué)生、給予每個學(xué)生鼓勵與幫助。二、調(diào)座位促學(xué)風(fēng)____年初三班主任學(xué)期工作總結(jié)范文本學(xué)期，我繼承擔(dān)負(fù)初三（1）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼承做好班老例的治理工作，同時，抓好升學(xué)考試的造詣，做好提前登科的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：一、訂定班紀(jì)文明公約、平安文明公約，抓好班級老例治理。以前也訂定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面短缺一個具體的約定，針對這種環(huán)境，我地訂定班紀(jì)文明公約的同時，也訂定了平安文明公約。訂定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警覺。事實(shí)證明，這一措施是切實(shí)可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。二、增強(qiáng)班墻室的扶植，營造優(yōu)越的學(xué)習(xí)氣氛。以前班墻室的扶植幾乎是一片空缺，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的匆匆進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行鼓吹教導(dǎo)的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，創(chuàng)始了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的后果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過升考專題和法制專題的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法異常迎接，下課后人人都主動涌到后面去看，起到了很好的鼓吹教導(dǎo)的作用。三、進(jìn)行衛(wèi)生革新，增強(qiáng)班級的衛(wèi)生治理以前的值日工作存在著很的缺陷，常常呈現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的革新。首先黨小構(gòu)成員的構(gòu)成由同學(xué)們本身自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的分歧作關(guān)系。組定下來之后，由本來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周造詣由學(xué)生會頒布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名，本構(gòu)成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的均勻分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的根據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。許多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得分外勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項(xiàng)評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。四、抓好提前登科工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作。本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試，而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好提前登科的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的查詢訪問和了解，控制了部分學(xué)生的環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒。使他們不會因?yàn)樘崆暗强贫绊懥吮旧淼钠谀亓?xí)，在正式肯定錄取之前，我班參加提前登科工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對付參加升中考試的部分學(xué)生，我也實(shí)時地做好他們的思想工作，使他們不會因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前登科而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前登科和升中考試的工作繁雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一和諧下，我都能屈服支配，圓滿地完成了本身的工作任務(wù)。以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，固然沒有呈現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不夠之處，但我會盡我最大的盡力，在以后的工作中把工作做得更好.____年初三畢業(yè)班主任總結(jié)____年初三畢業(yè)班主任總結(jié)轉(zhuǎn)眼間,一年的教學(xué)生活也成歷史,現(xiàn)在我就以下幾個方面對這一學(xué)年來的個人工作情況做一個簡單的個人總結(jié)：一、政治態(tài)度方面一年來,我認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)馬列主義的理論知識和____的"____"的先進(jìn)思想。為了盡快提高自己的理論水平,我還從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢,社會動態(tài)及____的指導(dǎo)方針等。我深刻認(rèn)識到____的建設(shè)有____中,經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是硬道理。深刻領(lǐng)會____的意義。時刻關(guān)注____的動態(tài)以及及時學(xué)習(xí)____。二、教學(xué)水平方面這一年來,我在教學(xué)工作中,注重因材施教,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平,我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的"營養(yǎng)"。一年來,我積極參加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我擔(dān)任語文科教學(xué)工作,我深知,簡單地對照教案進(jìn)行"照本宣科"式講課,只會使語文教學(xué)失去生機(jī),只會走進(jìn)死胡同。因此,我一直在實(shí)踐語文開放式教學(xué),讓學(xué)生在課堂中既聽到教學(xué)大綱中所要求記住的知識點(diǎn),又能讓學(xué)生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事;既讓學(xué)生當(dāng)忠實(shí)的聽眾,又能讓學(xué)生當(dāng)出色的演員。教學(xué)角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑恕Ｎ页苏J(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論外,也時刻在自學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的其它知識,以便進(jìn)一步完善自身的知識結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過程中,我注意及時的與其他同事進(jìn)行交流,相互促進(jìn),共同進(jìn)步。三、教學(xué)工作方面上半年,我擔(dān)任初三畢業(yè)班的班主任,我意識到學(xué)生的升學(xué)率高低直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及我個人的名譽(yù),在這半年中,我勉勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)____艱苦奮斗精神進(jìn)行中考前的學(xué)習(xí),同時不敢放松自己的學(xué)習(xí),以身作則,與學(xué)生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年,我擔(dān)任全校的信息技術(shù)課,在學(xué)校還沒有計(jì)算機(jī)的設(shè)備下,認(rèn)真投入到計(jì)算機(jī)理論教學(xué)中去,從紀(jì)律性、趣味性入手,管好每一堂課,上好每一堂。以上是我一年來的簡單總結(jié),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己,虛心學(xué)習(xí),爭取在各個方面取得更大的進(jìn)步。初一放學(xué)期班主任總結(jié)總結(jié)是社會集團(tuán)、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成落后行回首反省、闡發(fā)評價，從而確定造詣，獲得經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面資料，下面是我為人人帶來的初一放學(xué)期班主任總結(jié)，希望對人人有所贊助。歲月如梭，一個學(xué)期很快就停止了，在列位領(lǐng)導(dǎo)和先生的關(guān)切和贊助下，順利走過了一學(xué)期。本學(xué)期我仍擔(dān)負(fù)初一92班的班主任工作，在班主任期間，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的緊張性。相對付上學(xué)期來說，學(xué)生對學(xué)校的情況和規(guī)章制度更為熟悉，對先生也基礎(chǔ)了解，學(xué)生的個性特征、長處缺點(diǎn)也更突出，與此同時，一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，先生治理起來也更有難度了。而初一年級下期恰恰是初中階段的癥結(jié)時期，班主任如果不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學(xué)生的發(fā)展帶來不良影響，給學(xué)校的教導(dǎo)工作帶來很大的麻煩。因此，為了建立優(yōu)越的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：一、繼承增強(qiáng)學(xué)生的思想道德教導(dǎo)做勤學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)優(yōu)越的道德品質(zhì)對初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣，常常性地增強(qiáng)對學(xué)生的聚會會議，晨讀、課間操，衛(wèi)生潔凈保持工作等督匆匆反省，常常性、隨意性地察看其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活和運(yùn)動中實(shí)時了解，關(guān)切、教導(dǎo)并且督匆匆其優(yōu)越的習(xí)慣養(yǎng)成。另外，結(jié)合當(dāng)今社會的成長，讓同學(xué)們形成與社會相適應(yīng)的代價不雅、時效不雅以及信念不雅，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有不停保持提高，能力在競爭的社會中立于不敗之地，進(jìn)而讓他們建立起立志成才、耐勞鉆研的精神，并樹立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教導(dǎo)，樹立起優(yōu)越的集體榮譽(yù)感，并為了班集體的利益而盡力奮斗。二、勉勵學(xué)生介入各項(xiàng)運(yùn)動，加強(qiáng)班級的凝聚力。集體的力量是無限的，集體主義精神是在運(yùn)動中產(chǎn)生的，通過運(yùn)動增強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和集團(tuán)意識。因此，我組織“一加一”互幫互學(xué)運(yùn)動，便是讓造詣好的學(xué)生選擇一個造詣差的學(xué)生進(jìn)行手拉手結(jié)隊(duì)幫補(bǔ)，隊(duì)與隊(duì)之間互相監(jiān)督進(jìn)步。這樣既能在班級的紀(jì)律及老例治理上起到明顯的后果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成連合友愛的習(xí)慣，在班級中孕育連合友愛的風(fēng)俗，使班級成為一個人人庭。另一方面，我有效地應(yīng)用好每周一的班會課開展一些專題性的運(yùn)動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教導(dǎo)等，同時，積極開展各類文體運(yùn)動，富厚學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)劑他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各類運(yùn)動中。這些運(yùn)動大大地匆匆進(jìn)優(yōu)越的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成，使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和治理評比中都取得了優(yōu)越的造詣。三、增強(qiáng)班級治理，進(jìn)行學(xué)風(fēng)扶植，進(jìn)步學(xué)業(yè)程度結(jié)合本班實(shí)際環(huán)境，狠抓講堂、出勤等各方面紀(jì)律，為學(xué)習(xí)營造優(yōu)越的學(xué)習(xí)氣氛。為了進(jìn)步本班的學(xué)業(yè)程度，我采取了以下步伐：（1）積極抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作。俗話說“十個指頭有長有短”。每個班級都有一些落后生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有艱苦。落后生的教導(dǎo)歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入查詢訪問摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，實(shí)時對落后生增強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到本身的代價。在思想上不歧視他們，在教導(dǎo)上，做到動之以情，曉之以理，勉勵他們，加強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我一般應(yīng)用課余光陰找他們個別交心，了解他們對學(xué)習(xí)的見地、以及存在的問題；并且給他們以學(xué)習(xí)目標(biāo)和措施的指導(dǎo)，贊助他們建立起學(xué)習(xí)的信心和決心。對學(xué)生從嚴(yán)，但弗成無限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很緊張的。表揚(yáng)與批評同樣緊張，批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時候不妨先表揚(yáng)他的三個長處，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有本身的長處，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上黨肆光點(diǎn)，固然可能只是一個小小黨肆光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小黨肆光點(diǎn)可以掘客出埋藏在二心里頭的大金礦。另外時常從生活上關(guān)切學(xué)生、與學(xué)生家長保持必然的聯(lián)系，將對學(xué)生很大的贊助。（2）深入班內(nèi)查詢訪問，并向班干部和同學(xué)們了解班級環(huán)境，隨時矯正班內(nèi)呈現(xiàn)的“不正之風(fēng)”。四、以遠(yuǎn)大的抱負(fù)激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行抱負(fù)教導(dǎo)。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了本身的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)釀成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白現(xiàn)實(shí)與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非弗成逾越，而是可通過本身的盡力去超過，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，和諧學(xué)校各方面的教導(dǎo)力量，施展如紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的看法，在這方面，我平時注意道多教導(dǎo)學(xué)生，要有禮貌，尊重先生的勞動，建立先生的威信，促進(jìn)師生交誼。六、存在的不夠和必要改進(jìn)的地方1、期末溫習(xí)階段落后生狀態(tài)很欠好。以后要多注意溫習(xí)階段學(xué)生的心理指點(diǎn)與思想教導(dǎo)。2、學(xué)生盡管上課看起來彷佛很認(rèn)真，然則聽課效率仍然不高?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而有費(fèi)力的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。往后我還該當(dāng)繼承盡力，多向其他班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好。光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教導(dǎo)教授教化工作已經(jīng)停止了?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作環(huán)境做如下總結(jié)：一、本學(xué)期完成的主要工作：1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)切、愛護(hù)學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要等量齊不雅，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們酷愛故國，建立為振興中華而奮發(fā)圖強(qiáng)的思想。加強(qiáng)集體不雅念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、連合向上、生氣發(fā)達(dá)的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)時，依照德育措施和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。應(yīng)用好每個星期一班會光陰，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不夠的學(xué)生指出批評，并私下做思想品德教導(dǎo)工作。2、看重班級班風(fēng)扶植班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方，要想把班級扶植成一個活躍、生動、康健向上的班級，除了班主任盡心努力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分緊張。班干部的短長直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我常常教導(dǎo)他們建立為集體辦事的光榮感和責(zé)任感，要求他們盡力學(xué)習(xí)，連合同學(xué)，以身作則，勉勵他們勇敢開展工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作措施。教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，?shí)時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不將就。另一方面：加強(qiáng)班級的凝聚力，學(xué)習(xí)上學(xué)優(yōu)生帶動學(xué)困生；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相贊助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及老例上起到明顯的后果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成連合友愛的習(xí)慣，在班級中形成連合友愛的風(fēng)俗，使班級成為一個人人庭。3、教導(dǎo)學(xué)生盡力學(xué)習(xí)，關(guān)切學(xué)生身心康健初三班主任學(xué)期工作計(jì)劃例文（三）過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。初中的學(xué)生已經(jīng)是十四、五歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。初二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，初三班主任____學(xué)年工作總結(jié)初三，是重要的一年，學(xué)生們面臨這中考，家長們也很緊張。很多時候，我會接到家長們的電話，都是詢問孩子們的學(xué)習(xí)怎么樣，進(jìn)步了嗎，退步了嗎。他們也都恨關(guān)心我的工作，在這里，我就我的工作做一個總結(jié)，可以讓你們更了解我的工作。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過，努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們一步一步自我完善。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對