學(xué)校突發(fā)安全事件處理案例

Word版本，下載可自由編輯學(xué)校突發(fā)安全事件處理案例****年10月某日中午放學(xué)，12:30左右，某校接電話報告，說一位學(xué)生剛才在回家的公路上，被一輛農(nóng)用貨車撞倒，傷勢不輕，現(xiàn)正在醫(yī)院急救中心救護(hù)。負(fù)責(zé)平安的副校長馬上趕到，并要求她轉(zhuǎn)告其他班干留在事故現(xiàn)場，協(xié)作交警做好現(xiàn)場勘察工作。

然后趕到醫(yī)院了解狀況，協(xié)作醫(yī)院做好救護(hù)工作。隨即立即給受傷同學(xué)的家長打電話。在迅速容易上報狀況后，小學(xué)一定要等親手趕到現(xiàn)場了解清晰狀況，然后再度具體向上級匯報。

2、救護(hù)現(xiàn)場和接待家長：

.-物業(yè)經(jīng)理人

同學(xué)被送到醫(yī)院后，處于昏迷狀態(tài)。醫(yī)生診斷肺部內(nèi)嚴(yán)峻出血，生命危險，必需馬上救護(hù)。副校長趕到醫(yī)院，協(xié)調(diào)醫(yī)療費(fèi)用，電話向家長匯報遺愿救護(hù)狀況，并征詢家長，確認(rèn)家長同意后才代替家長在手術(shù)單上簽字。到三里店交警隊(duì)了解事故勘察結(jié)果并向上級再次匯報具體狀況。余學(xué)生進(jìn)入重癥救護(hù)室救護(hù)后，輔導(dǎo)員即聯(lián)系班干，支配輪番值班照看余學(xué)生的事宜。

下午16：00左右，受傷同學(xué)家長趕到。接待家長：(1)陪伴家長首先去救護(hù)室看受傷孩子。(2)請主治大夫給家長陳述、分析病情和治療計劃。此時醫(yī)院告訴家長，病人已死亡，現(xiàn)僅是用人工呼吸維持孩子的生命，然后，征求家長看法，經(jīng)家長同意方停止人工呼吸救護(hù)。(3)讓目擊者黃學(xué)生介紹死亡同學(xué)的事情經(jīng)過。(4)和已到的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)介紹事故發(fā)生后小學(xué)已經(jīng)做的工作。(5)在醫(yī)院附近的某飯店定好房間安置好家長的住宿，讓同學(xué)父母歇息。領(lǐng)導(dǎo)和陪來的家長單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一起商議?孩子后事的處理。(6)籌備遺體告辭會，支配學(xué)生寫悼念辭等。(7)陪伴家長到同學(xué)宿舍清理遺物。(8)陪伴家長聯(lián)系火葬事宜。

3、交通事故索賠過程：

事故責(zé)任認(rèn)定和索賠過程是漫長的，小學(xué)協(xié)助家長和保險公司、交警隊(duì)保持密切聯(lián)系，在司機(jī)酒精測試、車輛檢測、現(xiàn)場勘查等方面舉行協(xié)作，翌年一月，雙方舉行賠償談判，在小學(xué)的努力協(xié)調(diào)下，雙方達(dá)成全都看法。2月15日，校領(lǐng)導(dǎo)伴隨家長一同去交警隊(duì)事故處理科，面見案件負(fù)責(zé)人劉警官，認(rèn)定事故處理結(jié)果并正式簽訂調(diào)解協(xié)議書。因?yàn)檎厥碌乃緳C(jī)是附近郊區(qū)一位40的歲農(nóng)夫，家里很窮，還有三個孩子靠他的收入維持生活，沒有經(jīng)濟(jì)賠償能力，家長在小學(xué)的見證下同意舉行其以勞動改造擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

4、閱歷：

(1)接到報告不亂腳，精確?????信息報領(lǐng)導(dǎo)，速到現(xiàn)場協(xié)調(diào)好。告知自己：別摔倒!(2)處理事情有信念，接待家長定位清，協(xié)調(diào)關(guān)系頭腦醒。說一聲：鎮(zhèn)靜!(3)持續(xù)時光不嫌長，碰到挫折不怕難，反復(fù)工作不討厭。勸慰自己：還行!(4)銘記小學(xué)不出頭，憐憫家長感情留，促使對方能接受。呼出一口氣：不用發(fā)愁!

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