五年級人教版語文上小石潭記

小石潭記柳宗元柳宗元字子厚，唐代河?xùn)|人，世稱柳河?xùn)|，唐代著名文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八記》、《三戒》、《捕蛇者說》等。《小石潭記》是《永州八記》之一的第四篇?！妒嫉梦魃窖缬斡洝贰垛捘诽队洝贰垛捘诽段餍∏鹩洝贰吨列∏鹞餍∈队洝贰对铱视洝贰妒洝贰妒g記》《小石城山記》《永州八記》篁冽坻嶼嵁蔓參差佁翕寥悄愴龔玄俶huánglièchíyǔkānmàncēncī

yǐchùxīliáo

qiǎochuànggōngxuán讀準(zhǔn)字音聽讀課文，感知文中生動、形象的景物描寫，品味文情之美。

朗讀課文誦讀指南：讀準(zhǔn)字音、讀好節(jié)奏(語速、停頓)、讀出情味(文字背后作者的情感)

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為堪為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

往西竹林格外清涼一整塊成為遮掩纏繞搖動連綴遮掩纏繞，搖動下垂參差不齊隨風(fēng)飄拂

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

向西竹林以……為樂格外清涼成為參差不齊，隨風(fēng)飄拂遮掩纏繞，搖動下垂發(fā)出聲響砍伐向下靠近而水中高地不平的巖石翠綠的藤蔓把（用）……作為疏通文義開辟彎曲

從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，就聽到流水的聲音，好像人身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，我的心情感到很高興。就砍倒竹子，開辟出一條道路，往下走去看見一個小石潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，在靠近岸邊的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀。青青的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。寫作者發(fā)現(xiàn)小石潭及小石潭周圍的景物。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

大約用在數(shù)詞后表約數(shù)，“來”依托呆呆的樣子忽然輕快敏捷的樣子在空中向下映在互相嬉戲疏通文義

潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在水底的石頭上，呆呆的一動也不動，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來來往往非常輕快敏捷。好像在和游人相互嬉戲。描寫小石潭的潭水和游魚。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙參互，不可知其源。向西南像北斗星一樣像蛇一樣時而看見，時而看不見它的形狀它的像狗牙那樣參差不齊源頭疏通文義

向小石潭的西南方向望去，(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。小溪兩岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，無法知道它的源頭。探究小石潭的水源及潭上的景物。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合。寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

圍繞使……凄涼憂傷的樣子幽靜深遠(yuǎn)凄清停留因?yàn)橛谑牵痛@景致表順承寂靜幽深使……寒冷離開疏通文義

(我）坐在小石潭上，四周圍被密密的竹子和樹木環(huán)繞著，寂靜得見不到一個人影，令人感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太過凄清了，不適宜人長久的呆下去，就題字后離去了。寫作者對小石潭的總的印象和感受。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。跟著同去的

同游的人：（有）吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。跟著來的有姓崔的兩個年輕人：一個叫恕己，一個叫奉壹。疏通文義字詞歸納一、一詞多義1、可潭中魚可百許頭不可久居2、從從小丘西行百二十步隸而從者大約可以由，自跟從3、以以其境過清卷石底以出全石以為底因?yàn)橄喈?dāng)于“而”，表修飾把二、詞類活用1、西：從小丘西行百二十步2、下：日光下澈3、斗、蛇：斗折蛇行4、犬牙：犬牙差互5、樂：心樂之6、凄、寒：凄神寒骨名詞作狀語，向西名詞作狀語，向下斗、蛇：名詞作狀語，斗，像北斗星一樣。蛇，像蛇一樣像狗牙一樣動詞的意動用法，以……為樂凄、寒：形容詞的使動用法，凄：使……清涼。寒：使……寒冷課堂探究細(xì)讀第一段，思考下列問題。1、指明小石潭方位的句子是：2、寫小石潭未見其形，先聞其聲的句子是：3、寫小石潭周圍環(huán)境景色的句子是：4、作者記述自己“心樂之”，作者“樂”的是什么？水聲潺潺，好像玉佩玉環(huán)碰撞發(fā)出的聲音，悅耳動聽。從小丘西行百二十步隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。品讀第二段，思考下列問題：1、運(yùn)用靜態(tài)描寫游魚的句子是：

2、運(yùn)用動態(tài)描寫游魚的句子是：3、本段通過寫水中的清晰可見的魚寫出了潭水的什么特點(diǎn)？用的是什么寫法？有什么好處？清澈。側(cè)面描寫。通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水，更好的襯托水清澈的特點(diǎn)。4、如何理解“似與游者相樂”的含義？實(shí)際上是人魚并寫，寫出了作者的歡悅心情。日光下澈，影布石上。佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂；品讀第三段，思考下列問題：

描寫小潭源流時，作者依次抓住溪身岸勢的什么特點(diǎn)來描寫？運(yùn)用什么修辭方法？溪身：蜿蜒曲折岸勢：參差不齊比喻品讀第四段，思考下列問題：1、小石潭最突出的特點(diǎn)是什么？除此之外，作者還感受到什么？

最突出的特點(diǎn)：幽靜，作者還感受到一種幽深冷寂、孤凄悲涼的氣氛。2、作者先“聞水聲”，“心樂之”，看到潭中游魚感到輕松、快慰，后來又覺得“悄愴幽邃”，如何理解？因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。小石潭記發(fā)現(xiàn)小石潭：隔、聞、伐、取、見移步換景游魚：動靜結(jié)合特寫鏡頭潭中景物潭水：清澈側(cè)面描寫岸勢：參差不齊

形象比喻小潭源流溪身：曲折蜿蜒記錄同游者

寓情于景潭中氣氛：幽深冷寂抒發(fā)在寂寞的處境中的孤凄悲涼的情感。這篇散文生動地描寫了小石潭環(huán)境景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者被貶官失意后的凄苦之情．課文總結(jié)

拓展（借景抒情）柳州二月榕葉落盡偶題

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

1、通觀全詩，是什么原因是作者產(chǎn)生“春半如秋”的感覺？一、1、仲春時節(jié)，柳州百花盛開，春