·為中華之崛起而讀書(shū)

為中華之崛起而讀書(shū)

上主講：李想“崛起”，興起?！爸笔恰暗摹钡囊馑?。題目的意思就是為中華的興起而讀書(shū)。要為祖國(guó)的興盛和民族的振興而學(xué)習(xí)，這是周恩來(lái)在12歲時(shí)立下的遠(yuǎn)大志向。當(dāng)校長(zhǎng)問(wèn)學(xué)生為什么而讀書(shū)時(shí)，有人說(shuō)“為明理”，有人說(shuō)“為做官”，也有人說(shuō)“為掙錢(qián)”“為吃飯”……只有周恩來(lái)的這句回答擲地有聲，時(shí)至今日，仍令我們熱血沸騰。學(xué)習(xí)目標(biāo)1·有感情地朗讀課文，了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，了解少年周恩來(lái)立志的原因，深入地體會(huì)文中人物的思想感情。2·感受少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。創(chuàng)作背景本文是作者有感于周恩來(lái)立志求學(xué)的經(jīng)歷寫(xiě)成的。1910年秋至1913年7月，少年時(shí)代的周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校度過(guò)了三年不平凡的讀書(shū)生活。在這里，少年周恩來(lái)親身經(jīng)歷了劇烈的社會(huì)變革，親眼見(jiàn)證了兩千多年的封建帝制的滅亡，接觸了早期的民主革命思想，感受到社會(huì)危機(jī)和民族災(zāi)難的深重，開(kāi)闊了眼界，積累了學(xué)識(shí)，為他光輝戰(zhàn)斗的一生打下了初步的基礎(chǔ)。課文分析第一部分：寫(xiě)12歲的周恩來(lái)聽(tīng)到伯父嘆氣說(shuō)“中華不振”，感到十分迷惑，想一探究竟。12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。點(diǎn)明時(shí)間，地點(diǎn)當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。介紹當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境他在沈陽(yáng)下了車，前來(lái)接他的伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩?。　辈傅奶嵝选盀槭裁?？”周恩來(lái)不解地問(wèn)。“那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！”外國(guó)列強(qiáng)十分霸道“那又是為什么呢？”周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底?！盀槭裁?？中華不振啊！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。表達(dá)伯父的憤怒和擔(dān)憂不久，周恩來(lái)進(jìn)了東關(guān)模范學(xué)校讀書(shū)。過(guò)渡他始終忘不了大伯接他時(shí)說(shuō)的話，經(jīng)常想：“租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎……”周恩來(lái)的問(wèn)題很多，他在疑問(wèn)中不斷思考著一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。過(guò)渡句第二部分：講周恩來(lái)真正體會(huì)到“中華不振”的含義。一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。一心想到租界看個(gè)究竟的好奇心和決心嘿！炮這一凈帶果條真和祥別處梅大不冶相同餅：一納條條謹(jǐn)街道涌燈紅策酒綠酒，熱雷鬧非足凡，姐街道趟兩旁明行走魄的大弄多是銹黃頭殿發(fā)、熄白皮饅膚、餓大鼻梯子的柏外國(guó)再人和稿耀武利揚(yáng)威葡的巡百警。別的周地方哪冷冷來(lái)清清朋，經(jīng)燭濟(jì)蕭鵝條，伍同是井中國(guó)壁，差放別卻咳很大正當(dāng)蜻周恩僻來(lái)和筐同學(xué)公左顧盤(pán)右盼扶時(shí)，街忽然解發(fā)現(xiàn)滿巡警撈局門(mén)以前圍罪著一訪群人懶，正君大聲哀吵嚷扮著什克么。誰(shuí)敢碼在租閥界鬧那事呢只？他們系急忙澤奔了菠過(guò)去昆，只辯見(jiàn)人潛群中驅(qū)有個(gè)卵衣衫越襤褸戒的婦屈女正酸在哭盟訴著縣什么巨，一痕個(gè)大葡個(gè)子說(shuō)洋人荷則得例意揚(yáng)級(jí)揚(yáng)地見(jiàn)站在林一旁握。對(duì)比遭描寫(xiě)怨，揭溝露了輔列強(qiáng)移在中捷國(guó)肆度意妄渠為，推為非慢作歹嬸的行竊為一問(wèn)唱才知菌道，呼這個(gè)卡婦女肆的親朵人被朽洋人繭的汽不車軋戀死了續(xù)，她格原指跪望中府國(guó)的槍巡警冰局能裂給她抄撐腰宣，懲鼻處這朵個(gè)洋彎人。有困楚難自憂然想導(dǎo)到向蘇警察瞧求助誰(shuí)知仆中國(guó)芽巡警賓不但姨不懲雕處肇疼事的蹲洋人冰，反稠而把歡她訓(xùn)蛋斥了巖一通繪。中國(guó)湯人受羽外國(guó)康人欺折負(fù)，唇受巡覆警的鎮(zhèn)壓迫圍觀午的中壞國(guó)人徹都緊魚(yú)握著車拳頭患。但膽是，雷在外蠢國(guó)租冠界里浪，誰(shuí)魚(yú)又敢灘怎么巴樣呢老？只租能勸趕勸那義個(gè)不示幸的副婦女歇。大家菊敢怒喝不敢健言，印有理估無(wú)處浙說(shuō)這時(shí)央周恩家來(lái)才籍真正籮體會(huì)片到伯新父說(shuō)膏的“中華坐不振”的含息義。這一努切讓捆周恩框來(lái)明滔白了債伯父爽話中況的含濟(jì)義為中乞華之玻崛起倦而讀懂書(shū)下主講宏：李興想第三身部分浪：講素周恩菠來(lái)在向全班馬同學(xué)訓(xùn)面前征表明麗自己屢的心贊跡。從租些界回湖來(lái)以薯后，巖同學(xué)受們常平常看掀到周出恩來(lái)師一個(gè)爛人在歐沉思離，誰(shuí)棉也不謀清楚晉他究能竟在吐想什備么。濟(jì)直到窄在一各次修無(wú)身課匯上，掉聽(tīng)了搞周恩猾來(lái)的鮮發(fā)言哈才解杯開(kāi)了朱這個(gè)耽謎。愛(ài)思午考的噴周恩偏來(lái)那天兆上修永身課哨，魏捏校長(zhǎng)昏向同濫學(xué)們肝提出胸一個(gè)權(quán)問(wèn)題假：“請(qǐng)問(wèn)狂諸生青為什劃么而貍讀書(shū)中？”校長(zhǎng)簽問(wèn)大撿家讀屋書(shū)的賄目的同學(xué)哭們踴生躍回莊答。啊有的柏說(shuō)：“為明敬理而遮讀書(shū)宵。”有的突說(shuō)：“為做彎官而慶讀書(shū)鴿?！币灿袖浀恼f(shuō)“為掙著錢(qián)而客讀書(shū)”“為吃舒飯而濱讀書(shū)”。大家席踴躍磨發(fā)言鑼，讀訂書(shū)的彩目的寒都不畢一樣周恩線來(lái)一豈直靜廟靜地雞坐在圈那里以，沒(méi)喘有搶遮著發(fā)精言。周恩勤來(lái)認(rèn)妄真思括考，見(jiàn)不急裹于回咬答魏校犁長(zhǎng)注姿意到們了，娛打手泄勢(shì)讓異大家迅靜下滿來(lái)，興點(diǎn)名建讓他告回答恢。周恩套來(lái)引吐起了宵校長(zhǎng)尚的注岸意周恩銅來(lái)站然了起予來(lái)，鳳清晰侵而堅(jiān)爪定地拔回答憑道：“為中源華之史崛起籍而讀翻書(shū)！”堅(jiān)定委有力顛的回利答魏校查長(zhǎng)聽(tīng)發(fā)了為包之一炸振！距他怎敲么也尊沒(méi)想儉到，醫(yī)一個(gè)藏十二低三歲挎的孩訪子，煮竟有號(hào)如此圈抱負(fù)廳和胸族懷！沿他睜嫂大眼宣睛又啟追問(wèn)愛(ài)了一死句：“你再發(fā)說(shuō)一稅遍，寇為什讀么而著讀書(shū)樹(shù)？”形象姑地寫(xiě)埋出了普校長(zhǎng)仍聽(tīng)了熄周恩協(xié)來(lái)的均回答純后驚若訝的痕表情“為中瓦華之限崛起龜而讀勿書(shū)！”周恩圍來(lái)鏗建鏘有戒力的悔話語(yǔ)斬，博招得了對(duì)魏校纏長(zhǎng)的泉喝彩蛋：“好哇內(nèi)！為稅中華芹之崛使起！濟(jì)有志至者當(dāng)導(dǎo)效周側(cè)生啊且！’肯定傳、欽寫(xiě)佩之銜情第四芝部分稠：寫(xiě)赤周恩揚(yáng)來(lái)在起少年扎時(shí)代釣就心參系中廈華，參立下稱遠(yuǎn)大幫志向冤。是的質(zhì)，少籮年周枯恩來(lái)呆在那旋時(shí)就殖已經(jīng)桑認(rèn)識(shí)瘦到，尊中國(guó)奴人要萬(wàn)想不強(qiáng)受帝鵲國(guó)主彈義欺宰凌，曉就要稼振興經(jīng)中華死。讀廈書(shū)，帶就要叫以此剖為目愿標(biāo)。為中誘國(guó)奮拔斗的窮目標(biāo)沙已經(jīng)派深植務(wù)周恩漆來(lái)心老中主題得思想本文近通過(guò)飛周恩狹來(lái)少?gòu)B年時(shí)復(fù)代目惜睹了淋中國(guó)挖人、島在租暴界里看受洋扒人欺擦凌卻商無(wú)處風(fēng)說(shuō)理蹦的事利情，捐感悟章到“臘中華鈴不振莊”，穴從而稍立志派要為盾振興飾中華貨而讀約書(shū)，鼠表現(xiàn)冒了少怪年周領(lǐng)恩來(lái)孝的博歉大胸碼懷和乏遠(yuǎn)大沃抱負(fù)食。襯托本文王最大棟的寫(xiě)獸作特伍點(diǎn)是延用襯推托的論寫(xiě)法字突出丟主題桐。細(xì)備讀文槍章，母我們遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)宿本文瓦三次寺用了投襯托漂的寫(xiě)踢法：像第一成處是丹周恩皆來(lái)剛投到沈撿陽(yáng)看頭到租橫界的況繁華柴、熱端鬧與孩別處幻玉大不更相同招，襯跟托出軌別處隸的蕭跨條冷刮清、撫破爛宋不堪櫻的景慣象，息這是姿生活兼上的枯對(duì)比句，一郊個(gè)是蘇天堂筐，一挽個(gè)是觀地獄偏！第二美處是槐在租怪界里佳，中挎國(guó)婦爐女有止冤無(wú)攻處訴丹，外棋國(guó)人惹為所坑欲為確、橫設(shè)行霸予道，榮而中伙國(guó)巡東警不席但不爬伸張渴正義酒，還劈燕訓(xùn)斥河?jì)D女昏，從淹這一凱描寫(xiě)細(xì)中可縣以看準(zhǔn)出中攜國(guó)人校與洋斬人處弄于不獲同的酷政治道地位店，所匠以周答恩來(lái)覽，發(fā)攏出了錄要想扭拯救預(yù)貧苦濱人民縫必須慕先使侍國(guó)家惑強(qiáng)大秋這一攤真理!第三腸處襯鼻托是味在談劉到讀餡書(shū)目粱的時(shí)對(duì)，別晶的同國(guó)學(xué)都鬼是為父滿足仍自己色的需聲要而榮讀書(shū)園，柄而脈周恩吐來(lái)一羨心想憂為中誕華的號(hào)崛起纏而讀橫書(shū)，已這一功襯托罪更突扁出周榜恩來(lái)恭的胸并懷博拌大、然志向竟遠(yuǎn)大垂。以壓上三攝處襯轎托，鄭突出孕了文和章的和中心宗，使鍵文章輔更吸宵引讀話者。那么環(huán)，在裹寫(xiě)作賄中如弊何用型襯托型的寫(xiě)瞇法突瓣出主雞題呢?1·要明返確想幣要表笨達(dá)的真主題哥是什赴么。2．要咸選準(zhǔn)單襯托叛物。延襯托待物可教以從億正面憐襯托崖，也抽可以顯從反耍面襯傳托。動(dòng)例如灘，寫(xiě)處某人賤助人相為樂(lè)亮的品桿質(zhì)，件可以撥寫(xiě)他度身邊黑的人寸對(duì)別組人漠混不關(guān)佩心來(lái)尼加以貧襯托虹，這貪樣就穿突出乎了習(xí)糕作中昏主人律公助欄人為廈樂(lè)的盲品質(zhì)其，達(dá)塌到突熔出主如題的溪目的刮。難點(diǎn)敵解析怎樣障做到牙從文淋章的素內(nèi)容傲深入帝地體蓬會(huì)人某物的丟思想臂感情喪呢？現(xiàn)在倒我們魄深入輸理解猴課文腳內(nèi)容寧，透漂過(guò)內(nèi)摩容體葵會(huì)人塌物的及思想宮感情繞。少條年周辭恩來(lái)宏初到體沈陽(yáng)緞便聽(tīng)饞見(jiàn)伯佳父說(shuō)飼“中料華不鋼振”牛，他盛再三凍追問(wèn)摩甚至唉于親彩自到莖租界喉看個(gè)石究竟火，透罩過(guò)這偷一內(nèi)竊容，濤我們羅可以恥體會(huì)汗到周丙恩來(lái)遍遇事寨喜歡冬問(wèn)為燭什么扇，喜盡歡動(dòng)須腦筋舊，有遺打破膀沙鍋戒問(wèn)到墾底的豬決心符。周恩柄來(lái)親怪眼看后到中餃國(guó)人賭在租旱界受釋到不悄公正曲的待較遇，耕這是撐他立址下“礦為中能華之?dāng)傖绕鸢喽x獨(dú)書(shū)”雅這一款遠(yuǎn)大知志向?qū)挼膶?dǎo)傾火索腿，這嚼件事咬使他月真正委體會(huì)同到了屠“中使華不鼻振”沈的含擠義，夏而且譯引發(fā)么他深工入的吸思考段。他槍思考質(zhì)著如裂何能紙改變礙中國(guó)墳的命方運(yùn)，崖自己揭應(yīng)如李何為帽中華后的振已興而墾努力堵，他最把個(gè)最人的刪學(xué)習(xí)亮與民拆族的設(shè)振興故聯(lián)系急起來(lái)服，從塊中我漿們可悅以體趁會(huì)到惕他的彼胸懷屬多么耗廣博幟，他訴的志艱向多贏么遠(yuǎn)零大。課后棄練習(xí)使周思恩來(lái)粉立下龍“為停中華租之崛總起而遲讀書(shū)貌”這失個(gè)志槐向的秧原因莖是什蚊么？少年受周恩論來(lái)剛郵到沈欄陽(yáng)，激就聽(tīng)臥伯父腎嘆著模氣說(shuō)遞“中祥華不就振”請(qǐng)，使產(chǎn)他充認(rèn)滿疑懸惑，靠想弄扣個(gè)明爺白。譜在外錦國(guó)租討界地飄他又就親眼創(chuàng)目睹映中國(guó)允人受針洋人刷的欺預(yù)侮，扛中國(guó)捆巡警議不為憐民申壺冤，匠反而冤訓(xùn)斥財(cái)那位著婦女改，圍來(lái)觀的狠人敢棟怒不僅敢言壺，使盤(pán)周恩映來(lái)深沈刻體臂會(huì)到蜓中華巷的確艦不振輸。他閑便一妖直思楚考，線并明嶺確讀業(yè)書(shū)的擦目的裳就是生要振貌興中