第一單元 第1課 林教頭風(fēng)雪山神廟練習(xí) 新人教版必修5

第1課林教頭風(fēng)雪山神廟宋朝有紅薯嗎？新版電視劇《水滸傳》中《李逵遇李鬼》一集里，李逵回家接老母上梁山。母子相見，李母悲喜交集。李逵安慰老娘，給她唱歌謠解悶，其中有一句：“五月五，老太太想吃烤紅薯?！?字幕)紅薯是甘薯的通稱，在不同地區(qū)亦稱番薯、山芋、紅苕等，屬一年生或多年生草本植物。據(jù)考，紅薯系明朝萬歷年間(1573—1620)引入我國，清朝康熙初年在我國廣泛種植。故事中的李逵是北宋末年的人，距紅薯引入我國尚有四五百年的時(shí)間。那時(shí)怎么會(huì)有吃紅薯的事？——摘自《咬文嚼字》2013年合訂本，作者：孤聞《水滸傳》是我國文學(xué)史上第一部用白話文寫成的和以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀章回體小說。它故事性強(qiáng)，情節(jié)曲折，引人入勝，語言簡練生動(dòng)，和《西游記》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》并稱為我國“四大名著”，代表了中國古典小說的最高成就。施耐庵在民間傳說、民間說話藝術(shù)和元雜劇《水滸戲》的基礎(chǔ)上加工定型著就《水滸傳》。《水滸傳》的社會(huì)意義首先在于深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗腐朽及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。通過對(duì)起義者不同反抗道路的詳盡描寫，熱情謳歌了他們的反抗精神和優(yōu)秀品質(zhì)，深刻反映了當(dāng)時(shí)廣闊的社會(huì)生活。eq\a\vs4\al(注音)(1)單音字。赍發(fā)()迤邐()休恁()酒饌()少頃()倉廒()庇佑()央浼()剜肉()尷尬()絮煩()虞候()搭膊()盤纏()碎瓊亂玉()掇()噎()答案：jīyǐlǐnènzhuànqǐngáobìměiwāngāngàxùfányúbóchánqióngduōyē(2)多音字。惡eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(兇惡（）,惡心（）,厭惡（）))解eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(解放（）,押解（）,姓解（）))模eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(模型（）,模具（）))提eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(提防（）,提高（）))累eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(連累（）,累累（）,勞累（）))露eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(露天（）,露馬腳（）))供eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(供奉（）,供銷（）))吶eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吶喊（）,口吶（）))差eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(差撥（）,差錯(cuò)（）,差勁（）,參差（）))答案：èěwùjiějièxièmúmódītílěiléilèilùlòugònggōngnànèchāichāchàcī(3)形近字。eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(親眷（）,謄寫（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(搠倒（）,上溯（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(玷辱（）,拈輕怕重（）,沾沾自喜（）,粘貼（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(髭須（）,發(fā)髻（）,鬢角（）,時(shí)髦（）))答案：juànténgshuòsùdiànniānzhānzhānzījìbìnmáo“虍”是個(gè)象形字。其甲骨文的形體，是頭朝上，尾朝下，腿朝左的一只虎，身上有花紋。金文的形體，也還有虎的形象。“虍”不是個(gè)獨(dú)立的字，是“虎”字的省形?！膀?虎)”是個(gè)部首字。在漢字中，凡從“虍(虎)”的字大都與虎有關(guān)，如“虔”“彪”等。eq\a\vs4\al(解釋詞義)(1)碎瓊亂玉：___________________________________________________________(2)素不相識(shí)：___________________________________________________________(3)交頭接耳：___________________________________________________________(4)紛紛揚(yáng)揚(yáng)：___________________________________________________________(5)天理昭彰：___________________________________________________________(6)殺人可恕，情理難容：___________________________________________________________答案：(1)比喻地上的雪。瓊，美玉。(2)素，平素、向來。向來不認(rèn)識(shí)。(3)交頭，頭靠著頭；接耳，嘴湊近耳朵。形容兩個(gè)人湊近低聲交談。(4)紛紛，眾多；揚(yáng)揚(yáng)，飄蕩的樣子。形容雪花飄落的樣子。(5)天理，天道、自然的法則；昭彰，明顯。舊稱天能主持公道，善惡報(bào)應(yīng)分明。指上天能主持公道，懲惡勸善，報(bào)應(yīng)分明。也作“天理昭昭”。(6)殺了人就算可以饒恕你，但是情理難以包容你。eq\a\vs4\al(辨析近義詞)(1)疑惑/困惑。主要區(qū)別：______________________________________________________________________________________________________________①她轉(zhuǎn)了幾個(gè)圓圈，終于沒有事情做，只得()地走開。②這個(gè)問題一直()著他們。③我十分沮喪和()地來到俱樂部。A．疑惑B．困惑答案：(1)提示：困惑：感到疑難，不知道該怎么辦。疑惑：①迷惑。②懷疑；不相信。答案：兩者意思較為接近，“疑惑”偏“未知、不能肯定”；困惑偏“矛盾，費(fèi)解”。①A②B③B(2)妨礙/妨害。主要區(qū)別：______________________________________________________________________________________________________________________①缺乏科學(xué)和教育會(huì)()社會(huì)進(jìn)步。②包庇犯罪，是一類()司法機(jī)關(guān)正?；顒?dòng)的犯罪行為。③在公眾場所遺棄雜物是()公眾利益的。A．妨礙B．妨害答案：(2)提示：妨害：①有害于；阻礙。②干擾。妨礙：①使事情不能順利進(jìn)行；阻礙。②不利，對(duì)人有損害。答案：“妨害”側(cè)重于損害的結(jié)果，語義較重，程度較深。①A②B③A背景鏈接《水滸傳》中與課文前后相關(guān)的情節(jié)如下：林沖原是東京八十萬禁軍教頭，他的上司高俅的干兒子高衙內(nèi)看上了林沖的妻子，因此設(shè)計(jì)使他買了一把寶刀，又傳令說高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見高俅，沒想到竟被他們誣陷為刺客，無辜地被刺配滄州。在路上，陸虞候買通押送公人董超、薛霸，要?dú)⒘譀_，卻被魯智深在野豬林救下。林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。陸虞候又買通了滄州的管營、差撥，調(diào)林沖去草料場，想借機(jī)燒死林沖，林沖被逼得無路可走，終于走上了殺人報(bào)仇的道路，后來輾轉(zhuǎn)到了梁山。文脈梳理一、閱讀課文的第一部分(第一段)，回答問題本文是長篇小說節(jié)選，本文節(jié)選的第一段與下文的主要故事看起來好像沒有直接的關(guān)系，那么為什么不從第二段開始，而非要選上第一段呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：本文節(jié)選的第一段與課文部分的故事有聯(lián)系，無論對(duì)人物還是對(duì)情節(jié)都有著重要作用。在這段描寫中，下文主要故事情節(jié)的每個(gè)人物都露了面、出了場，并且詳細(xì)交代了林沖與李小二的關(guān)系，為下文李小二幫助林沖埋下了伏筆。如果沒有這段描寫，下文李小二向林沖報(bào)告消息就會(huì)顯得突兀。伏筆伏筆，是在文章的故事發(fā)生前對(duì)將要出現(xiàn)的人物或事件作出某種暗示性的鋪排，在事件發(fā)展到合適的時(shí)候，再予以“響應(yīng)”的寫作技巧。伏筆的妙處在于一個(gè)“伏”字，且要“伏”得不露痕跡。如本課中的“沽酒御寒”“擋門遮寒”都是當(dāng)時(shí)的實(shí)際需要，并且都與風(fēng)雪天氣有關(guān)，手法運(yùn)用自然合理，不易察覺是有意設(shè)伏。二、閱讀課文的第二部分(第二至第五段)，回答問題這一部分中，情節(jié)發(fā)展的直接原因是什么？作品不直接描寫管營、差撥等四人的談話，而是通過李小二夫妻的所見所聞、所疑所思來交代情節(jié)，這種手法有什么效果？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：原因：陸謙來到滄州，密謀殺害林沖。效果：這種手法使情節(jié)若隱若現(xiàn)，撲朔迷離，造成了強(qiáng)烈的懸念，使作品情節(jié)更加曲折生動(dòng)、引人入勝。三、閱讀課文的第三部分(第六至第九段)，回答問題1．陸虞候等人對(duì)林沖的迫害并沒有停止，派林沖看守草料場本是這伙人的詭計(jì)，想置林沖于死地，林沖是什么態(tài)度？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：雖有疑慮，還是聽從安排，并作了長久打算。2．第八段中除了通過具體的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格之外，還用了什么描寫方法？表現(xiàn)了人物什么性格？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：描寫方法：獨(dú)白式的心理描寫。人物性格：這里的心理描寫通過寫林沖想等雪晴之后修理草屋，說明他準(zhǔn)備安心在這里長住的，反映了林沖隨遇而安的性格。人物性格塑造人物是小說反映社會(huì)生活的主要手段，閱讀小說首先要了解小說中人物的性格特點(diǎn)。人物的性格總是通過描寫手段表現(xiàn)出來的，描寫人物的方法有外貌描寫、心理描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫等。既有概括介紹，也有具體描繪；既有正面描寫，也有側(cè)面烘托。3．第九段中林沖是怎樣發(fā)現(xiàn)山神廟的？這樣寫有什么作用？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：林沖是在買酒的路上發(fā)現(xiàn)山神廟的。作用：與前文“又沒買酒吃處”“你若買酒吃時(shí)……有市井”相照應(yīng)，使小說敘事周密。又為下文林沖暫宿山神廟而躲過禍?zhǔn)伦麂亯|。照應(yīng)照應(yīng)，是一種前有所呼(即伏筆)，后有所應(yīng)的結(jié)構(gòu)手段。在一篇文章中，如果前后的幾個(gè)句子、幾個(gè)段落、某個(gè)句子和某個(gè)段落意思相同，寫的是同一件事，即為相互照應(yīng)。常見的照應(yīng)有以下幾種形式：(1)開頭和結(jié)尾相照應(yīng)。(2)正文和文章標(biāo)題相照應(yīng)。文章中點(diǎn)題和解說題目內(nèi)涵的句子與標(biāo)題相照應(yīng)。(3)行文中互相照應(yīng)。四、閱讀課文的第四部分(第十至第十二段)，回答問題1．在這一段中，作品詳細(xì)描寫了山神廟外三人的對(duì)話，為什么要詳細(xì)描寫這些對(duì)話？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：通過這些對(duì)話描寫，對(duì)前文的情節(jié)進(jìn)行了巧妙的補(bǔ)充，交代了整個(gè)陰謀的策劃過程。由陸謙等人親口說出，比別人介紹更易使林沖認(rèn)識(shí)到敵人的兇狠殘忍，更易激起他滿腔怒火，從而促使林沖思想性格發(fā)生變化，做出了手刃仇敵的壯舉。因此，詳細(xì)描寫這些對(duì)話有揭示主題、深化意義的作用。2．林沖性格的發(fā)展變化，所走的道路，對(duì)于我們認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有什么意義？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：林沖性格的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于一個(gè)“逼”字。八十萬禁軍教頭林沖，安分守己、忍辱求全，也被逼得走投無路，憤然而起，由此可見，廣大的人民群眾所遭受的迫害和所承受的痛苦必定更加厲害。林沖是八十萬禁軍教頭，所以他的思想觀點(diǎn)、為人行事和一般的草莽英雄有很大的差異。以本課中林沖的性格特點(diǎn)為例，探究塑造人物形象的方法?！咎骄克悸贰縠q\x(\a\al(從人物與環(huán)境、,情節(jié)的關(guān)系入手))→eq\x(\a\al(情節(jié)發(fā)展及,典型意義))→eq\x(結(jié)論)【探究結(jié)論】___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)人物形象的塑造不是孤立靜止的，而是要把人物放到特定的社會(huì)環(huán)境中，放在人物與環(huán)境的矛盾沖突中來表現(xiàn)。本課把林沖置于兩種矛盾中來表現(xiàn)：①林沖與以高俅為首的封建統(tǒng)治階級(jí)之間的矛盾。高俅一伙的步步緊逼，使林沖走投無路，終于走上了反抗斗爭的道路。②林沖自身思想的矛盾。林沖是八十萬禁軍教頭，有一定的社會(huì)地位，過著比較富裕、安定的生活。這種社會(huì)地位和生活狀況形成了他安于現(xiàn)狀和軟弱動(dòng)搖的思想性格。但是他武藝高強(qiáng)，俠肝義膽，疾惡如仇，思想性格中又有反抗黑暗、扶持正義的一面。這兩種性格的矛盾斗爭，構(gòu)成了林沖的性格發(fā)展史?！读纸填^風(fēng)雪山神廟》的主題歷來被解讀為“官逼民反”。你是否同意這種說法？為什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)我認(rèn)為是高俅以權(quán)謀私，欺壓下屬。高俅以為權(quán)力大就可以以此掠奪別人的財(cái)產(chǎn)。林沖的反抗也不純粹是“民”的反抗，他的抗?fàn)幱邪耸f禁軍教頭的烙?。壕让钚《⑿《驄D報(bào)答恩人、柴大官人的引進(jìn)等等，都不是一般的“民”可以進(jìn)行的抗?fàn)?。由此可見，“官逼民反”的主題不合適。eq\a\vs4\al(微寫作訓(xùn)練)聯(lián)系“寫法延伸”的內(nèi)容，試描寫一段春末夏初時(shí)的景物描寫。(150～300字)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(示例)四月中的細(xì)雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕地從薄云里探出一些柔和的光線，地上的人影、樹影都微淡地顯露。野桃花開得最早，淡淡的粉色在風(fēng)雨里擺動(dòng)，好像秀媚的小村女，打扮得簡單而秀美。一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是()A．教頭跌跤暗礁一代天驕嬌艷欲滴B．差錯(cuò)誤差差撥差強(qiáng)人意差可告慰C．自剄陷阱市井殺一儆百美好憧憬D．締造提防諦聽瓜熟蒂落遞交申請(qǐng)解析：C項(xiàng)，都讀jǐnɡ。A項(xiàng)，教jiào頭，其他讀“jiāo”。B項(xiàng)，差chāi撥，其他都讀“chā”。D項(xiàng)，提dī防，其他都讀“dì”。答案：C2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．玷辱籬笆走路防跌B．尷尬喝采天理昭然C．盤纏央浼焦頭接耳D．親眷貫例接風(fēng)洗塵解析：B項(xiàng)，喝采—喝彩。C項(xiàng)，焦頭接耳—交頭接耳。D項(xiàng)，貫例—慣例。答案：A3．對(duì)下列加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．你可和差撥便去那里交割。(辦交接手續(xù))B．街上尋了三五日，不見消耗。(消息)C．五短身材，白凈面皮……(指脖子和手腳都短小)D．后來不合偷了店主人家錢財(cái)，被捉住了。(不該)解析：C項(xiàng)，“五短”指身軀和四肢都短小。答案：C4．依次填入下列句子橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)林沖把手床上摸時(shí)，只________得一條絮被。(2)(林沖)把被卷了，花槍挑著酒葫蘆，依舊把門________上，鎖了，望那廟里來。(3)(林沖)把身上雪都抖了，把上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了，和氈笠放在供桌上。把被________來蓋了半截下身，卻把葫蘆冷酒提來，慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。(4)林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一________，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯。A．摸扯拽拽B．拽扯拿拎C．拽拽扯提D．摸鎖扯扯答案：C5．下列各句中加點(diǎn)的成語，使用不正確的一項(xiàng)是()A．正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早沸沸揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來。B．陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，身不由己，不敢不來。”C．“天理昭然不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯?！边@幾句詩道出了景物描寫對(duì)情節(jié)的推動(dòng)作用。D．又吃了半個(gè)時(shí)辰，算還了酒錢。管營、差撥先去了，次后那兩個(gè)鬼鬼祟祟也去了。解析：A項(xiàng)，沸沸揚(yáng)揚(yáng)：形容議論紛紛，此處應(yīng)用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”。B項(xiàng)，身不由己：指行為不能由自己支配。C項(xiàng)，天理昭然：天能主持公道，善惡報(bào)應(yīng)分明。D項(xiàng)，鬼鬼祟祟：形容行動(dòng)偷偷摸摸，不光明正大；或者另懷鬼胎，暗中使用詭計(jì)。答案：A6．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．恢復(fù)五一長假的受益面幾乎是中國全社會(huì)，它能給民眾帶來一份“驚喜”，而這樣的“驚喜”對(duì)中國今日恰逢其時(shí)。B．切實(shí)保障并不斷改善民生，才能真正保持社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國民的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)長治久安的目標(biāo)。C．中華全國總工會(huì)緊急下?lián)?00萬元救災(zāi)款，用于四川省雅安市蘆山縣境內(nèi)地震災(zāi)區(qū)職工的生產(chǎn)、生活困難。D．據(jù)中央氣象臺(tái)預(yù)測，近日，隨著冷空氣再次到來和雨水的出現(xiàn)，西北和華北的大部分地區(qū)升溫被遏制，氣溫開始回落。解析：A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)為“對(duì)今日中國恰逢其時(shí)”；C項(xiàng)，成分殘缺，缺謂語，應(yīng)為“用于解決……生產(chǎn)、生活困難”；D項(xiàng)，表意不明，“西北和華北的大部分地區(qū)”有歧義。答案：B二、閱讀理解閱讀下面的文字，完成7～10題。林沖見差撥只說公人將林沖送到滄州牢城營內(nèi)來，營內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里，聽候點(diǎn)視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對(duì)林沖說道：“此間管營、差撥，十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時(shí)，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時(shí)，這一百棒打得七死八活?！绷譀_道：“眾兄長如此指教；且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時(shí)，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了?！闭f之間，只見差撥過來問道：“那個(gè)是新來配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是?！蹦遣顡懿灰娝彦X出來，變了面皮，指著林沖罵道：“你這個(gè)賊配軍，見我如何不下拜？卻來唱喏！你這廝可是在東京做出事來，見我還是大剌剌的。我看這賊配軍，滿臉都是餓文，一世也不發(fā)跡！打不死、拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少間叫你便見功效?！卑蚜譀_罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微?！辈顡芸戳说溃骸澳憬涛宜团c管營和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營?！辈顡芤娏?，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字，端的是個(gè)好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時(shí)受苦，久后必然發(fā)跡。據(jù)你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官。”林沖笑道：“總賴照顧。”差撥道：“你只管放心?！庇秩〕霾翊蠊偃说臅Y，說道：“相煩老哥將這兩封書下一下?！辈顡艿溃骸凹扔胁翊蠊偃说臅?，煩惱做甚？這一封書值一錠金子。我一面與你下書，少間管營來點(diǎn)你，要打一百殺威棒時(shí)，你便只說你‘一路有病，未曾痊可’。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目?！绷譀_道：“多謝指教?！辈顡苣昧算y子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：“‘有錢可以通神’，此語不差。端的有這般的苦處?！痹瓉聿顡苈淞宋鍍摄y子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個(gè)好漢，柴大官人有書相薦，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又無十分大事。管營道：“況是柴大官人有書，必須要看顧他?！北憬虇玖譀_來見。且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：“管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點(diǎn)名?！绷譀_聽得叫喚，來到廳前。管營道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍，須吃一百殺威棒。左右與我起來。”林沖道：“小人一路感冒風(fēng)寒，未曾痊可，告寄打?！迸祁^道：“這人見今有病，乞賜憐恕?！惫軤I道：“果是這人癥候在身，權(quán)且寄下，待病痊可卻打?！辈顡艿溃骸耙娊裉焱跆每词氐?，多時(shí)滿了，可教林沖去替換他?！本蛷d上押了帖文，差撥領(lǐng)了林沖，單身房里取了行李，來到天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你?！绷譀_道：“謝得照顧?！?選自《水滸傳會(huì)評(píng)本》第八回，有刪節(jié))7．下列對(duì)小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()A．小說寫了林沖發(fā)配滄州、初入牢營的一段情節(jié)，作者將筆墨集中在對(duì)林沖見差撥的細(xì)節(jié)描寫上。B．由于被高太尉陷害，林沖一進(jìn)牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關(guān)照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。C．差撥一見林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營等的書禮拿出來。D．小說通過對(duì)管營、差撥、牌頭等人相互勾結(jié)欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營的黑暗現(xiàn)實(shí)。E．小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的感慨和無奈。解析：B項(xiàng)，由下文“眾人見罵，各自散了”可知，“同情和關(guān)照”不符。C項(xiàng)，“沒有及早把柴大官人給管營等的禮書拿出來”不正確，此處差撥應(yīng)是索要錢財(cái)。答案：BC8．小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請(qǐng)簡要分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：概括介紹牢營情況，交代人物活動(dòng)的環(huán)境，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊。制造懸念，使故事產(chǎn)生波瀾。9．差撥是一個(gè)什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個(gè)人物？請(qǐng)簡要分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭?shì)利小人。對(duì)比(諷刺)。主要表現(xiàn)在對(duì)林沖先罵后夸的語言描寫上：如先是罵林沖為“賊配軍”“賊骨頭”，后來夸林沖為“好男子”“久后必然發(fā)跡”。10．對(duì)第三段“林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學(xué)批評(píng)家金圣嘆評(píng)點(diǎn)道：“雖是搖出奇文，然亦實(shí)是林沖身份?！币罁?jù)小說內(nèi)容，探究“亦實(shí)是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份？表現(xiàn)的是林沖什么樣的性格和心理？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：身份：配軍身份。性格和心理：①謹(jǐn)慎小心；②沉著冷靜；③隱忍順從；④顧及顏面。三、語言運(yùn)用11．《水滸傳》中在寫武松打虎之前，有這么一段話：