2023年小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)(5篇)

2023年小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)（精選5篇）小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)1

光陰似箭，日月如梭，一年又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教化教學(xué)工作也告一段落?；仡欉@一年來，我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下，教化教學(xué)工作有了肯定起色，完成了學(xué)期初預(yù)定的目標，提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并為學(xué)生供應(yīng)高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而靜默地耕耘著?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一起先，全組老師仔細學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作安排。教研組剛好制定了科學(xué)合理的工作安排，并在實際工作中有安排有步驟地貫徹和落實。常常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，提高相識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課程標準》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書刊，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教化教學(xué)水平。

組織參與課外培訓(xùn)，外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動有中心發(fā)言，對教化教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動熱情探討，對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識，不光如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，仔細撰寫論文；有五篇文章在省、市教學(xué)刊物上發(fā)表。

3、加強教研組凝合力，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

我們教研組雖然老師少，但擔負的教學(xué)任務(wù)重，通過每次的教研活動都能不斷溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上相互幫助，增進彼此之間的團結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有安排，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前仔細備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細評課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

4、嚴格課堂教學(xué)常規(guī)，開展課堂教學(xué)工作。

仔細落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，堅持每周一次的集體備課活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時也備學(xué)生的學(xué)問動態(tài)，分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，課后都參與了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些細心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課，并取得良好的教學(xué)效果，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

5、開展校本課題探討，提高老師教學(xué)探討水平：

全組老師主動參與學(xué)校的校本教研，每人都有探討課題，利用課堂教學(xué)開展課題探討，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過探討，按時反思我們的教學(xué)和教研工作，提高了教化教學(xué)質(zhì)量。

總之，我們在學(xué)校教育處和教科處的指導(dǎo)下，加上全體老師的團結(jié)合作，全面完成了工作任務(wù)，教學(xué)成果顯著提高，期末考試考核成果又一次獲得名列全市第一名，新學(xué)期中我們將接著本著求真務(wù)實、銳意進取、的精神再接再厲，力求科學(xué)教研組再開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)2

20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期既將結(jié)束了，本學(xué)期根據(jù)教學(xué)安排，以及新課程標準，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有安排、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好查漏補缺工作。無論是老師的集體備課，還是課堂上的精講精煉，到處都體現(xiàn)了師生的默契協(xié)作。概括起來有以下幾點：

一、加強教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高科學(xué)老師的理論水平

仔細學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《科學(xué)新課程標準》、和有關(guān)綜合實踐活動、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。組織老師進行理論學(xué)習(xí)溝通，主動撰寫教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。

二、提高課堂教學(xué)效益

1、設(shè)立新課程標準教學(xué)探討小組，共同探討，促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)探討內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，實施啟發(fā)式和探討式教學(xué)；重視科學(xué)學(xué)問的形成過程；開展探討性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力的培育；新課程標準下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效果的方法。

2、加強教學(xué)常規(guī)檢查，做好備課后記、聽課記錄、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學(xué)習(xí)寶安中學(xué)，新安中學(xué)等公辦學(xué)校勝利的課堂教學(xué)模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格限制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

3、組織每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習(xí)教材教法，熟識教材體系及教學(xué)要求。

4、重視基本概念的教學(xué)?？茖W(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好科學(xué)是很重要的，在教學(xué)中，我組留意了概念的科學(xué)性，又留意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此，要特殊留意諄諄教導(dǎo)，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的.概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生形成要領(lǐng)并留意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用科學(xué)學(xué)問的實力。

5、加強試驗教學(xué)?？茖W(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，幫助學(xué)生形成概念，獲得學(xué)問和技能，培育視察和試驗實力，還有助于培育實事求是、肅穆仔細的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)科學(xué)試驗課。本組教學(xué)中，課前打算非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清晰；老師應(yīng)從科學(xué)看法、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性學(xué)問上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時激勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學(xué)習(xí)科學(xué)的主動性和探究精神。我還嚴格要求學(xué)生，詳細指導(dǎo)他們逐步達到能正確地進行試驗操作，并得出正確的結(jié)論。

三、加強對新老師的培育，促使新老師快速成長

1、織新老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高新老師的教化理論水平。

2、加強對新老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織新老師參與各種講座、參觀等學(xué)習(xí)，幫助新老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

四、取得的成果

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培育，學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的思路有所拓展，科學(xué)成果穩(wěn)步提高。

2、老師的公開課得到了區(qū)教研員的高度評價。

3、全組撰寫并參評論文10篇。

4、創(chuàng)建了良好的教研氛圍。

總之，在看到成果的同時，我們醒悟地相識到我們組的工作還存在不少不足：如聽課、評課制度沒有很好落實，雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要；另外，教化科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)意。如何把每項工作都做好，其實有肯定藝術(shù)。今后，科學(xué)教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)3

開學(xué)初，我們制訂了教研組工作安排，以“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐探討”課題為中心，開展教研活動，努力提高老師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進行工作比照和相關(guān)總結(jié)。

一、以課題革為中心，探討實踐導(dǎo)學(xué)單。

仔細實施“基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段起始課教學(xué)的實踐探討”的課題，組織老師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課，并應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高了課堂效率，并剛好搜集、整理了試驗過程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思，完成了問卷統(tǒng)計，5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容，并參與了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。

二、以師生各項評比為契機，促進師生共贏。

老師方面：主動參與了“新常規(guī)·新設(shè)計”、教學(xué)論文評比、微視頻評比、溫州市試驗技能評比等競賽。其中，林xx老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實踐案例征集《科學(xué)角，讓課內(nèi)外探究無痕連接》市二等，試驗技能市二等獎，市級觀摩課《電和磁》，區(qū)級講座《科學(xué)角，生物與環(huán)境單元拓展的落腳點》，新常規(guī)新設(shè)計《物質(zhì)發(fā)生了什么改變》市二等，多媒體評比《電和磁》區(qū)一等，多媒體評比《動能從哪里來》區(qū)二等。鄭xx老師獲天河街道優(yōu)秀先進老師。

學(xué)生方面：主動落實“小科學(xué)家”培育安排，組織學(xué)生主動參與探究項目評比、科學(xué)記錄本評比。其中，林xx老師指導(dǎo)的王xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)視察日志評比一等獎，葉xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)視察日志評比二等獎。涂xx老師指導(dǎo)的姜xx獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)視察日志評比三等獎。

三、以落實四項常規(guī)為根本，評價引領(lǐng)老師。

本學(xué)期始終緊抓四項常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課。依據(jù)安排支配，這學(xué)期主要由林xx老師開課，上《電和磁》一課，并獲得了市里公開課的機會。我們抓住這次難得的熬煉機會，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進行二度設(shè)計，并針對教具進行改進，再上一次課，以求提高老師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評。

科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級公開課一節(jié)，并做了閱歷溝通。校級公開課涂xx課題為《維護生態(tài)平衡》和《陽光下的影子》；鄭xx課題為《用橡皮筋做動力》；林xx課題為《找拱形》；王xx課題為《電和磁》。校級科學(xué)組內(nèi)閱歷溝通，王xx《小學(xué)科學(xué)教學(xué)閱歷溝通》；鄭xx《從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實踐”》；涂xx《xxxx年閱歷溝通》?？茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進行了自我閱讀教化書籍，并寫好讀書摘記和讀后感。

四、學(xué)科教學(xué)探討的課題

我們組的課題《農(nóng)村小學(xué)科學(xué)基于課例的動態(tài)教學(xué)的行動探討》在各位成員的努力下，圓滿完成了，并參與了區(qū)里的課題評比，區(qū)二等。

林xx老師的課題《基于“導(dǎo)學(xué)單”的小學(xué)科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實踐探討》獲得區(qū)級立項，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。

五、存在問題和今后努力方向

本學(xué)期，科學(xué)組的全部老師都盡心盡責，并有很強的團隊精神。以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié)，仍有許多不足之處，需接著努力及改進。我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)老師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)4

初任教研組長，忐忑，摸著石頭過河。時間很快，一個學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的教化教學(xué)工作也將告一段落?；仡櫼粋€學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著以“學(xué)本課堂”為目標，以“試驗教學(xué)”為切入點，以“微課制作”為抓手，緊緊圍繞“教在學(xué)生學(xué)的起點”的主體綻開教研活動?？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新理念

為了順應(yīng)時代的發(fā)展，也使我們老師跟上時代的步伐，本學(xué)期我們在教科室的帶領(lǐng)下，進行了微課制作培訓(xùn)，參與了3D打印機的30學(xué)生培訓(xùn)，并收獲頗豐，其中王素靜老師的微課《做一個小電動機》獲得龍灣區(qū)微課制作競賽一等獎，溫州市微課大賽三等獎的好成果。本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習(xí)的機會也不少。如：王素靜老師參與了solo評價的90學(xué)時培訓(xùn)，并前往平陽掛職一周。

二、加強教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期王素靜老師參與了溫州市科學(xué)課堂教學(xué)評比，為了幫助王老師磨課，我們開展了一系列的活動，包括集體備課，磨課，展示課，修改教案等等，王素靜老師的《空氣有重量嗎》獲得了溫州市課堂教學(xué)評比二等獎。另外，王素靜老師在12月份的拓展性課程研討活動中上了《洗滌劑的科學(xué)》一課，為我校和全區(qū)老師在拓展性課程的研發(fā)上起了示范作用。另外，為了協(xié)作學(xué)校教科研活動，王素靜老師還開展了《多種多樣的植物》一課的公開課，獲得了全體老師的一樣好評。

三、加強溝通研討，提高教學(xué)水平

在日常教學(xué)工作中，我們組內(nèi)常常會自發(fā)地開展一些溝通，針對教學(xué)中遇到的疑難問題、好的閱歷、教學(xué)資源等共同探討、共同共享、共同成長。為了更好地發(fā)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內(nèi)溝通外，我們也主動與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進行溝通。

本學(xué)期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了《小學(xué)科學(xué)有效性教學(xué)策略探討》這本書并在組內(nèi)做了共享，撰寫了讀后感和讀書摘記卡。

由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開展大型的教研活動，我們還必需走出學(xué)校，借助片區(qū)力氣。本學(xué)期我們以“助學(xué)三單”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動，借助大家的才智，我們繪制了“溶解”和“能量”兩單元的“助學(xué)三單”，雖說只是小學(xué)科學(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容，但是通過兩次活動的溝通和研討，我們對如何設(shè)計和利用“助學(xué)三單”進行教學(xué)已經(jīng)有了肯定的駕馭，對于今后的教學(xué)也有肯定的幫助。

四、仔細輔導(dǎo)科學(xué)社團，培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

科學(xué)社團活動中，我們仔細營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，培育學(xué)生酷愛科學(xué)、自主探究、學(xué)會創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。我們努力做到以學(xué)生為主，搜集和支配學(xué)生感愛好的內(nèi)容，主動發(fā)揮成員的優(yōu)勢，激勵他們走上講臺當小老師，講授自己擅長的學(xué)問。希望通過我們的努力，能夠培育一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的學(xué)生，挖掘好的苗子，將來成就小小科學(xué)家。本學(xué)期，社團中的葉展辰、陳宸、李思思和王若晨的網(wǎng)絡(luò)日志區(qū)二、三等獎的成果，可以說收獲頗豐。

雖然教研組取得了一些進步，但還有很多不足之處，還將面臨更多新的挑戰(zhàn)。但我信任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全體科學(xué)老師一起共同努力，將會取得更好的成果！

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)5

驚慌而又勞碌的一學(xué)期，求實而又創(chuàng)新的一學(xué)期，科學(xué)、信息組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，在全組成員的共同努力下，本學(xué)期的工作開展得繪聲繪色，取得了不少成果，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)

新學(xué)期一起先，科學(xué)、信息組的老師們仔細學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作安排。教研組各位老師一起共同制定了科學(xué)合理的工作安排、教學(xué)進度，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實。本組老師常常進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開探討，提高相識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還共同學(xué)習(xí)了《新課程標準》，訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習(xí)的資料。老師們自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新教化教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷?！皢柷牡们迦缭S？為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學(xué)組老師的共識。

二、有序進行常規(guī)教學(xué)

學(xué)期初，教研組每位成員會結(jié)合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內(nèi)容和要求，相互溝通，互談感受，將自己的閱歷共享，問題共同探討，為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

依據(jù)教學(xué)實際，嚴格抓好教學(xué)“七仔細”工作，常常開展集體備課，要求在課后有教學(xué)反思，以便和其他老師進行溝通。仔細開展“一課三磨”活動，由新老師上課，組內(nèi)老師共同研討，盡快幫助他們成長。骨干老師也開展了探討課，將自己的閱歷共享給大家，共同提高教學(xué)水平。

課堂上，我們的理念是以學(xué)生為中心，以培育其科學(xué)素養(yǎng)為重點。教學(xué)方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化?？茖W(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，我們的課堂教學(xué)目標愛好、實力是首位，這些有了，學(xué)問自然而然就駕馭了。我們老師要跟著形勢，不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念，主動開展實踐，探究體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法，并剛好總結(jié)、溝通、反思、提升，從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

三、加強校本化培訓(xùn)，保證高質(zhì)量的探討。

高素養(yǎng)的老師是科學(xué)教學(xué)的中堅力氣，擔負著培育學(xué)生科學(xué)愛好，自主體驗自主創(chuàng)新的過程，發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命，也是探究構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力氣。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路，老師首先要開展自