2024年春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 溶液教案 （新版）新人教版

2024年春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液教案（新版）新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元“溶液”的教學(xué)內(nèi)容。該單元是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)、分子概念、化學(xué)方程式等基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)物質(zhì)溶解性、溶液濃度的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)溶液在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用有所了解。本章主要包括溶液的定義、組成及特點(diǎn)，溶液的濃度和稀釋，以及溶液的配制等內(nèi)容。通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解溶液的概念，掌握溶液的制備和濃度計(jì)算，并能夠應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)思維方法，提升學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任。具體目標(biāo)如下：

1.能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，理解溶液的本質(zhì)特征和形成原理，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.能夠運(yùn)用溶液的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升學(xué)生的科學(xué)思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.通過(guò)對(duì)溶液的學(xué)習(xí)，能夠了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析九年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)原子結(jié)構(gòu)、分子概念、化學(xué)方程式等內(nèi)容有了初步的了解。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中具備一定的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和觀察，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)溶液這一章節(jié)時(shí)，可能會(huì)遇到一些困難。首先，溶液的概念和特點(diǎn)比較抽象，學(xué)生可能難以理解和掌握。其次，溶液的濃度計(jì)算和稀釋可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)溶液在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用了解不多，這可能會(huì)影響他們對(duì)溶液學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)理解溶液的本質(zhì)特征，利用生活實(shí)例來(lái)解釋溶液的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，幫助他們掌握溶液濃度的計(jì)算方法，并通過(guò)練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生恐懼心理，害怕操作失誤或者實(shí)驗(yàn)失敗。教師應(yīng)關(guān)注這類學(xué)生的情緒，鼓勵(lì)他們積極參與實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、及時(shí)復(fù)習(xí)等，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元“溶液”的相關(guān)章節(jié)，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如溶液的定義和特點(diǎn)的圖示、溶液濃度計(jì)算的示例圖表、溶液稀釋的動(dòng)畫演示等，以便于學(xué)生更直觀地理解和掌握溶液的相關(guān)概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備所需的實(shí)驗(yàn)器材，如燒杯、試管、滴定管、分析天平等，以及實(shí)驗(yàn)所需的試劑和溶液，如鹽酸、硫酸、NaOH溶液等。確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，并提前進(jìn)行調(diào)試和檢查，以保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)和實(shí)驗(yàn)器材擺放區(qū)域，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和小組討論。同時(shí)，確保教室內(nèi)的通風(fēng)和安全性，以提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以確保教學(xué)內(nèi)容的展示和傳達(dá)效果。同時(shí)，提前測(cè)試教學(xué)工具的功能，以確保教學(xué)過(guò)程中的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)案例：準(zhǔn)備與溶液相關(guān)的實(shí)際案例或問(wèn)題，如飲料制作中的溶液配比、藥物注射中的溶液濃度計(jì)算等，以便于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

7.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：準(zhǔn)備與溶液相關(guān)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如溶液濃度計(jì)算的步驟和技巧、溶液配制的注意事項(xiàng)等，以便學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)溶液的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道溶液是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于溶液的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受溶液的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹溶液的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.溶液基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解溶液的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解溶液的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹溶液的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.溶液案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解溶液的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的溶液案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解溶液的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用溶液解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與溶液相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)溶液的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶液的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括溶液的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)溶液在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用溶液。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于溶液的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于溶液在生活中的應(yīng)用、溶液濃度計(jì)算在工業(yè)上的應(yīng)用等，讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解和掌握溶液的知識(shí)。還可以介紹一些溶液相關(guān)的最新研究成果和技術(shù)進(jìn)展，讓學(xué)生了解溶液領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究?？梢圆贾靡恍┡c溶液相關(guān)的課后習(xí)題和練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，還可以讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一些關(guān)于溶液的實(shí)驗(yàn)，如配制一定濃度的溶液、觀察溶液的性質(zhì)等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注溶液在其他學(xué)科和領(lǐng)域中的應(yīng)用，如物理學(xué)中的鹽水浮力實(shí)驗(yàn)、生物學(xué)中的細(xì)胞培養(yǎng)液配制等。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到溶液知識(shí)的重要性，并激發(fā)他們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。

4.組織一些與溶液相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、溶液知識(shí)講座等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)學(xué)術(shù)社團(tuán)或研究小組，與他人分享和交流溶液知識(shí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和科學(xué)探究精神。

5.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和科技工具進(jìn)行溶液知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究。例如，利用在線化學(xué)教育平臺(tái)觀看溶液實(shí)驗(yàn)演示視頻，使用化學(xué)計(jì)算軟件進(jìn)行溶液濃度計(jì)算等。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和社交平臺(tái)，確保學(xué)習(xí)的有效性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.溶液的概念：溶液是由溶劑和溶質(zhì)組成的均勻混合物，其中溶劑是溶解度較大的物質(zhì)，溶質(zhì)是溶解度較小的物質(zhì)。溶液具有均一性、穩(wěn)定性和無(wú)色透明的特點(diǎn)。

2.溶液的組成：溶液由溶劑和溶質(zhì)組成。溶劑是溶解度較大的物質(zhì)，能夠溶解其他物質(zhì)；溶質(zhì)是溶解度較小的物質(zhì)，被溶劑所溶解。

3.溶液的濃度：溶液的濃度表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量或體積與溶液總質(zhì)量或總體積的比值。常用的濃度表示方法有質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等。

4.溶液的稀釋：溶液的稀釋是指向溶液中加入溶劑，使得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量或體積與溶液總質(zhì)量或總體積的比值減小。稀釋溶液時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變。

5.溶液的應(yīng)用：溶液在日常生活和工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用，如飲料、藥劑、清潔劑等。溶液的配制和濃度計(jì)算在實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)生產(chǎn)中具有重要意義。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題：

(1)下列哪種物質(zhì)是溶劑？

A.水B.鹽C.糖D.空氣

(2)在溶液中，溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為1:10，若溶質(zhì)的質(zhì)量為5克，則溶劑的質(zhì)量為？

A.5克B.50克C.100克D.500克

2.填空題：

(1)溶液是由____和____組成的均勻混合物。

(2)溶液具有____、____和____的特點(diǎn)。

(3)溶液的濃度表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量或體積與溶液總質(zhì)量或總體積的比值，常用的濃度表示方法有____和____。

3.簡(jiǎn)答題：

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述溶液的概念和特點(diǎn)。

(2)請(qǐng)解釋溶液的濃度及其表示方法。

(3)請(qǐng)描述溶液的稀釋過(guò)程及原理。

4.計(jì)算題：

(1)有一瓶溶液，其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，溶液的總質(zhì)量為500克。若想將溶液的濃度稀釋到2%，需要向溶液中加入多少克的溶劑？

(2)實(shí)驗(yàn)室中配制一定濃度的溶液，已知溶質(zhì)的質(zhì)量為20克，溶液的總體積為100毫升。求該溶液的摩爾濃度。

答案：

1.(1)A(2)B

2.(1)溶劑溶質(zhì)(2)均一性穩(wěn)定性無(wú)色透明(3)質(zhì)量分?jǐn)?shù)摩爾濃度

3.(1)溶液是由溶劑和溶質(zhì)組成的均勻混合物，具有均一性、穩(wěn)定性和無(wú)色透明的特點(diǎn)。(2)溶液的濃度表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量或體積與溶液總質(zhì)量或總體積的比值，常用的濃度表示方法有質(zhì)量分?jǐn)?shù)和摩爾濃度。(3)溶液的稀釋是指向溶液中加入溶劑，使得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量或體積與溶液總質(zhì)量或總體積的比值減小，原理是溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變。

4.(1)需要加入100克的溶劑。(2)該溶液的摩爾濃度為0.2摩爾/升。板書設(shè)計(jì)1.溶液的概念與特點(diǎn)：

-溶液是由溶劑和溶質(zhì)組成的均勻混合物。

-溶液具有均一性、穩(wěn)定性和無(wú)色透明的特點(diǎn)。

2.溶液