Module 6 Unit 1 You can play football well（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module6Unit1Youcanplayfootballwell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Module6Unit1Youcanplayfootballwell（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)。本單元圍繞“足球”這一主題，通過(guò)對(duì)話和情景描述，讓學(xué)生學(xué)會(huì)描述運(yùn)動(dòng)技能和進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述足球技能，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高思維敏捷性和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)技能，如“Icanplayfootballwell”。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠熟練使用“can”來(lái)表達(dá)自己會(huì)做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并能夠用“well”來(lái)修飾動(dòng)詞，表示做得好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“playfootballwell”這一短語(yǔ)，并能在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解“well”作為副詞修飾動(dòng)詞時(shí)的用法，以及如何在不同的語(yǔ)境中正確使用。例如，學(xué)生可能混淆“playfootball”和“playfootballwell”的區(qū)別。教師可以通過(guò)示范、練習(xí)和游戲來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這一短語(yǔ)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)問(wèn)答，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬足球比賽的情境中練習(xí)描述運(yùn)動(dòng)技能。

3.利用多媒體展示足球比賽的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提供直觀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)材料。

4.通過(guò)小組討論和游戲，如“SimonSays”和“GuesstheSport”，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)提問(wèn)：“Whatsportsdoyouliketoplay?”（你喜歡玩什么運(yùn)動(dòng)？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3.老師總結(jié)：“Sportsareimportantforourhealth.Today,wewilllearnaboutplayingfootballwell.”

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示足球比賽的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察足球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作和技巧。

2.老師提問(wèn)：“Whatdoyouthinkmakesagoodfootballplayer?”（你認(rèn)為什么是一個(gè)優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員？）

3.學(xué)生討論并回答，老師總結(jié)：“Agoodfootballplayercanplayfootballwellandfollowtherules.”

三、詞匯教學(xué)（15分鐘）

1.老師板書(shū)新詞匯：football,player,goal,ball,run,kick,pass,well。

2.老師解釋每個(gè)詞匯的意思，并用例句展示如何使用。

3.學(xué)生跟讀并模仿老師，練習(xí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

4.老師提問(wèn)：“Canyouusethesewordstodescribeafootballgame?”（你能用這些詞來(lái)描述一場(chǎng)足球比賽嗎？）

5.學(xué)生自由發(fā)揮，用新詞匯描述足球比賽。

四、語(yǔ)法教學(xué)（15分鐘）

1.老師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并舉例說(shuō)明。

2.老師提問(wèn)：“Howdoweusetheword'can'todescribeabilities?”（我們?nèi)绾问褂谩癱an”這個(gè)詞來(lái)描述能力？）

3.學(xué)生回答并舉例，老師糾正并強(qiáng)化。

4.老師展示句子：“Icanplayfootballwell.”，引導(dǎo)學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)。

5.學(xué)生跟讀并模仿，練習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

五、課文閱讀（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生自主閱讀。

2.老師提問(wèn)：“Whatisthemainideaofthispassage?”（這篇文章的主要思想是什么？）

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“Thepassagetellsusaboutagoodfootballplayerandhisskills.”

4.老師引導(dǎo)學(xué)生找出課文中描述足球運(yùn)動(dòng)員技能的句子，并進(jìn)行分析。

5.學(xué)生朗讀課文，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

六、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)足球比賽。

2.每組選擇一名學(xué)生扮演足球運(yùn)動(dòng)員，其他學(xué)生扮演裁判或觀眾。

3.老師提供一些描述足球技能的詞匯，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用。

4.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

5.每組展示自己的角色扮演，其他小組評(píng)價(jià)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師提問(wèn)：“Whatdidwelearntodayinclass?”（今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了什么？）

2.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“Welearnedaboutfootball,footballskills,andtheuseoftheverb'can'inthepresentsimpletense.”

3.老師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并布置課后作業(yè)。

八、課后作業(yè)

1.學(xué)生用新學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的運(yùn)動(dòng)的短文。

2.學(xué)生觀看足球比賽，記錄下自己學(xué)到的足球技巧，并在下節(jié)課分享。

教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-足球運(yùn)動(dòng)歷史資料：介紹足球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同國(guó)家和地區(qū)的足球文化。

-足球規(guī)則簡(jiǎn)介：詳細(xì)講解足球比賽的基本規(guī)則，包括比賽時(shí)間、場(chǎng)地、球員行為規(guī)范等。

-足球技巧視頻：收集一些足球技巧教學(xué)視頻，如控球、傳球、射門(mén)等，供學(xué)生課后觀看學(xué)習(xí)。

-足球比賽直播：推薦一些足球比賽的直播平臺(tái)，讓學(xué)生在課外觀看真實(shí)的足球比賽，感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于足球運(yùn)動(dòng)的書(shū)籍，了解足球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展，增加對(duì)足球文化的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參加校園足球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高足球技能，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看足球比賽，了解不同國(guó)家和地區(qū)的足球風(fēng)格，提高足球鑒賞能力。

-學(xué)生可以嘗試制作足球相關(guān)的手工藝品，如足球模型、球衣等，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-開(kāi)展足球知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球知識(shí)的興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-邀請(qǐng)足球教練或?qū)I(yè)人士來(lái)校進(jìn)行足球講座，讓學(xué)生了解足球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)和技巧。

-組織學(xué)生參觀足球博物館或足球訓(xùn)練基地，讓學(xué)生親身感受足球運(yùn)動(dòng)的氛圍，拓寬視野。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作足球故事或劇本，發(fā)揮想象力，提高寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加足球相關(guān)的志愿者活動(dòng)，如擔(dān)任足球比賽的志愿者，為足球事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。典型例題講解1.例題：

-學(xué)生A：Icanplaybasketballwell.

-學(xué)生B：Whataboutyou?

-學(xué)生A：Ican_______well.

-答案：playfootball

解析：此題考查學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述運(yùn)動(dòng)技能的能力。學(xué)生需要根據(jù)對(duì)話情境，選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目填空。

2.例題：

-學(xué)生A：Canyouplaytheguitar?

-學(xué)生B：Yes,Ican.Ican_______well.

-答案：playtheguitar

解析：此題考查學(xué)生運(yùn)用“can”詢(xún)問(wèn)和回答某人是否會(huì)做某事的能力。學(xué)生需要理解“can”表示能力，并在回答中用“playtheguitarwell”來(lái)描述自己會(huì)彈吉他的技能。

3.例題：

-學(xué)生A：Whatsportsdoyoulike?

-學(xué)生B：Ilike_______.

-答案：playingfootball

解析：此題考查學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述喜歡做的運(yùn)動(dòng)的能力。學(xué)生需要理解“l(fā)ike”表示喜好，并在回答中使用“playingfootball”來(lái)表示喜歡踢足球。

4.例題：

-學(xué)生A：Canyouswim?

-學(xué)生B：Yes,Ican.Ican_______well.

-答案：swim

解析：此題考查學(xué)生運(yùn)用“can”詢(xún)問(wèn)和回答某人是否會(huì)游泳的能力。學(xué)生需要理解“can”表示能力，并在回答中使用“swimwell”來(lái)描述自己會(huì)游泳的技能。

5.例題：

-學(xué)生A：Whatcanyoudo?

-學(xué)生B：Ican_______.

-答案：dance

解析：此題考查學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己會(huì)做的能力。學(xué)生需要理解“can”表示能力，并在回答中使用“dance”來(lái)表示自己會(huì)跳舞的技能。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-動(dòng)詞can的用法

-描述運(yùn)動(dòng)技能的詞匯（如play,swim,dance,run,kick,pass）

②詞匯

-play(動(dòng)詞，玩，踢球)

-football(名詞，足球)

-player(名詞，球員)

-goal(名詞，球門(mén))

-ball(名詞，球)

-run(動(dòng)詞，跑)

-kick(動(dòng)詞，踢)

-pass(動(dòng)詞，傳球)

-well(副詞，很好地)

③句型

-Icanplayfootballwell.（我會(huì)踢足球，踢得很好。）

-Canyouplayfootball?（你會(huì)踢足球嗎？）

-Whatsportsdoyoulike?（你喜歡什么運(yùn)動(dòng)？）

-Ilikeplayingfootball.（我喜歡踢足球。）教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行交流。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠根據(jù)情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠圍繞足球主題，用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和討論，體現(xiàn)了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-學(xué)生在展示討論成果時(shí)，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提出建設(shè)性的反饋。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞can用法的掌握情況。

-測(cè)試內(nèi)容包括填空題、選擇題和簡(jiǎn)答題，涵蓋了課文中的重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出較好的成績(jī)，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，教師提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

-教師根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，分析學(xué)生在知識(shí)掌握和技能應(yīng)用方面的優(yōu)勢(shì)與不足，制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課外多參與足球相關(guān)的活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在教學(xué)中，我嘗試將足球文化融入課堂，通過(guò)介紹不同國(guó)家和地區(qū)的足球特色，讓學(xué)生了解足球的多樣性，提高他們的文化意識(shí)。

2.情境教學(xué)：我設(shè)計(jì)了一些與足球相關(guān)的情境，如模擬比賽、角色扮演等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣不足或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

2.語(yǔ)法教學(xué)：在語(yǔ)法教學(xué)部分，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和動(dòng)詞can的用法理解不夠深入，需要更有效的教學(xué)方法來(lái)強(qiáng)化這一部分。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于隨堂測(cè)試和課堂表現(xiàn)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生興趣：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，引入更多與足球相關(guān)的趣味活動(dòng)，如足球知識(shí)競(jìng)賽、足球故事會(huì)等，激發(fā)