高一數(shù)學(xué)經(jīng)常遇到的問題

高一數(shù)學(xué)常常遇到的問題

高一數(shù)學(xué)常常遇到的問題

導(dǎo)語：讀一本好書，就是和很多高尚的人談話。下面是為大家整理的,數(shù)學(xué)學(xué)問，更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!

不論你在初中時代是輝煌還是落魄，進入了中學(xué)一切都是新的起先，過去的成就不代表你的中學(xué)生活可以高枕無憂，過去的失敗也不代表你以后都會長期的落魄。進入高一，每一個人都應(yīng)當先做個自我反省，在學(xué)習(xí)過程中將會出現(xiàn)很多與過去不同的一面，尤其是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上，很多高一的學(xué)生都會遇見下面幾個問題：

中學(xué)數(shù)學(xué)

1)高一新生大都自我感覺良好，認為自己的學(xué)習(xí)方法是勝利的。自己能考上全市重點中學(xué)，就說明白自己在學(xué)習(xí)上有一套。自己初中怎樣學(xué)，中學(xué)還怎樣學(xué)，就肯定能勝利。不知道改進學(xué)習(xí)方法的必要性。

2)甚至認為，剛上高一，適當對自己放松一下，嘉獎嘉獎自己前一段的苦學(xué)，一兩個月以后再追，也不會出現(xiàn)什么問題。這種不求上進，甚至釜底抽薪的想法，肯定要盡早向?qū)W生講清晰，讓他們防患于未然。

3)新生面臨著新的學(xué)習(xí)任務(wù)，缺少迎難而上的思想打算。暑假期間，瘋玩瘋鬧?；A(chǔ)學(xué)問大滑坡，基本技能大退步，頭腦時常出現(xiàn)空白。學(xué)習(xí)時跟不上教學(xué)的進度與要求。

4)對中學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點，缺少全面精確的了解。對中學(xué)學(xué)生應(yīng)當駕馭的學(xué)習(xí)方法，缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和駕馭。

結(jié)果：

1.感到教學(xué)進度太快了，講的東西太多了，課外作業(yè)太難了。

有很多人作業(yè)中的困難越來越多。有的學(xué)生說，一望見數(shù)學(xué)作業(yè)就想哭。別人就勸解說：你現(xiàn)在先別哭。忍過三天你再回頭看，當時的困難根本就不值得一哭。真正值得你大哭一場的日子，一天接著一天，在后邊等著你呢!

2.期中考試以后，就有很多同學(xué)面臨了人生空前的失敗，于是驚惶失措，苦痛不堪。以數(shù)學(xué)為例，大約有四分之一的學(xué)生期中考試不及格。心情低落，從今對學(xué)習(xí)丟失信念，度日如年。

3.還有的學(xué)生，老是自我感覺不錯，但是每次考試成果都是一踏糊涂。也有的學(xué)生，校內(nèi)考試分數(shù)甚高，一旦區(qū)、市統(tǒng)考，成果就一落千丈。

中學(xué)數(shù)學(xué)的考試特點：

初中數(shù)學(xué)的考試方法，基本上是學(xué)什么考什么。中學(xué)數(shù)學(xué)考試卻有很多迥然不同之處。下面用一個比方來加以說明。比如學(xué)木匠，要先學(xué)會各種工具的運用方法。怎樣考試呢?一種考法是，依次檢查你各種工具的運用水平。假如你都能達到相當?shù)募墑e，你就是學(xué)好了木匠的本事。這就是初中數(shù)學(xué)的考試方法?，F(xiàn)在提出另一種考法：給你供應(yīng)適當?shù)牟牧?，并給出適當?shù)膫溆昧慵屇阕鲆粋€凳子。由你找出解決問題的方法，并且把自己的設(shè)想加以實現(xiàn)。你假如依次在凳子的凳面上安上四條腿，再想安裝四條橫翅，就要發(fā)生很大的困難?；蛟S你的想法根本就不能實現(xiàn)。這就是中學(xué)數(shù)學(xué)的考法?？嫉氖菍W(xué)生解決問題的實力。考試題多一半是生疏的題目，是考生不能依靠仿照加以解決的問題。學(xué)生最感困難的是沒有思路。分析不出所要解答的題目的問題結(jié)構(gòu)。原來，木凳的結(jié)構(gòu)是凳面上鑿四個洞，再把四條腿用橫翅連接，然后蓋上凳面。有的學(xué)生非要把一塊方木，鑿去多余之處，形成一個通身一體的凳子，費時費事，困難重重，實施中就會連續(xù)出錯。學(xué)生感到什么方法都學(xué)過，就是分不清，什么時候該用哪一個?？磥恚@的確構(gòu)成了初中學(xué)數(shù)學(xué)考試的主要區(qū)分。打個比方，老師不斷地講解謎語，分析它們的結(jié)構(gòu)，特點，思路，猜法。作為一名學(xué)生，你把這一切都背下來，考試時依舊沒用?？荚嚂r，讓你猜的肯定是新編的謎語?？嫉氖悄愕膶嵙Α?/p>

數(shù)學(xué)是高考科目之一，故從初一起先就要細致地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進入中學(xué)以后，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進而影響到學(xué)習(xí)的樂觀性，甚至成果一落千丈。出現(xiàn)這樣的狀況，緣由很多。但主要是由于同學(xué)們不了解中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成果的希望寄予在大量做題上。我認為這是不妥當?shù)模艺J為，"不要以做題多少論英雄'，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的.在于檢查你學(xué)的學(xué)問，方法是否駕馭得很好。假如你駕馭得不準，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在精確地把握住基本學(xué)問和方法的基礎(chǔ)上做肯定量的練習(xí)是必要的。

其次要駕馭正確的學(xué)習(xí)方法。熬煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的實力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要變更單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會接受接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)等多樣化的方式進行學(xué)習(xí)，要在老師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會"提出問題試驗探究開展探討形成新知應(yīng)用反思'的學(xué)習(xí)方法。這樣，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學(xué)習(xí)活動中的自