洋務(wù)運(yùn)動(dòng)說課稿

一、教材本節(jié)課介紹的是中國近代化的開端——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。而這一課的主要內(nèi)容是近代史上中國不斷的遭受外強(qiáng)的入侵，在屈辱中的清統(tǒng)治階級(jí)為了拯救沒落的封建統(tǒng)治而掀起了“師夷長技以自強(qiáng)”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)持續(xù)了幾十年，它層層遞進(jìn)、由表及里、逐漸深入，使中國由經(jīng)濟(jì)變革發(fā)展到改變封建統(tǒng)治的政治變革。因此洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在近代化的歷程上起了巨大的推動(dòng)作用。二、學(xué)情經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)歷史的能力和方法，這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍，樂于表現(xiàn)，充滿好奇心，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，但看待問題欠周到。掌握的知識(shí)有限，認(rèn)識(shí)水平不高，而這節(jié)課的理論性較強(qiáng)。因此在教學(xué)過程中，我會(huì)采取深入淺出、形象生動(dòng)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、點(diǎn)撥。三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握洋務(wù)派的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容及對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)等歷史知識(shí)；通過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)作用的客觀分析，提高運(yùn)用辯證發(fā)展的觀點(diǎn)看待歷史事件的能力。2.過程與方法：通過閱讀掌握從教材中獲取歷史信息的能力；通洋務(wù)運(yùn)動(dòng)結(jié)局的學(xué)習(xí)，反思強(qiáng)國之路的追求，培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新思維能力。3.情感、態(tài)度與價(jià)值：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到洋務(wù)派既要維護(hù)封建專制統(tǒng)治，又阻擋不了外國的侵略，結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對(duì)本國封建經(jīng)濟(jì)起到了一定的解體作用，對(duì)外國經(jīng)濟(jì)勢(shì)力的擴(kuò)張也起到了一些抵制作用，體會(huì)洋務(wù)派探尋國家富強(qiáng)之路，表現(xiàn)了放眼世界、追求民族自強(qiáng)的愛國主義情感和積極進(jìn)取的精神。設(shè)計(jì)意圖：1.這樣做的目的是緊扣課標(biāo)要求及教材，體現(xiàn)了基礎(chǔ)性2.達(dá)到鼓勵(lì)自主合作，探究學(xué)習(xí)，體現(xiàn)主體性3.貫徹育人為本的思想，重視情感教育，體現(xiàn)思想性。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況：代表人物，創(chuàng)辦軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)。2.難點(diǎn)：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖：1.從重點(diǎn)來看，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)的目的是“自強(qiáng)求富”2.從難點(diǎn)來看，學(xué)生對(duì)“近代化”這一新名詞不易理解，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)有待加深，不會(huì)辯證的觀點(diǎn)看待歷史事件。五、教法教法：閱讀指導(dǎo)法、小組討論法、多媒體演示法設(shè)計(jì)意圖：1.通過指導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)獲取歷史信息的能力

2.通過討論，培養(yǎng)與他人合作的能力

3.通過多媒體演示，增強(qiáng)趣味性六、教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)多媒體出示位于鎮(zhèn)遠(yuǎn)的清溪鐵廠遺址圖，簡(jiǎn)單介紹清溪鐵廠概況。設(shè)計(jì)意圖：1.用與貴州有關(guān)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)貼近生活，激起學(xué)習(xí)興趣。環(huán)節(jié)二：自主學(xué)習(xí)，初步感知1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)？（自主學(xué)習(xí)）2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的及實(shí)現(xiàn)方式？（合作學(xué)習(xí)）3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為達(dá)到其目的做了什么？請(qǐng)將所做之事列表表示？（合作學(xué)習(xí)）4.洋務(wù)派籌建了那幾支海軍？培養(yǎng)人才的措施是什么？（自主學(xué)習(xí)）設(shè)計(jì)意圖：這一子目是本課的重點(diǎn)，了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況。問題的設(shè)置要一步步由淺入深，層層遞進(jìn)。環(huán)節(jié)三：“我眼中的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”具體做法：課前收集資料

將收集到的資料與同學(xué)進(jìn)行交流

根據(jù)資料分析“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開展是否毫無意義？”設(shè)計(jì)意圖：這一子目，是教學(xué)的難點(diǎn)，突破點(diǎn)一是通過史實(shí)來認(rèn)識(shí)其積極性；突破點(diǎn)二是通過討論失敗的原因來認(rèn)識(shí)其局限性。七、教學(xué)反思通過講課，我認(rèn)為自己思路基本清晰，這跟課下認(rèn)真?zhèn)湔n是分不開的；在講課時(shí)出示一些圖片，增強(qiáng)課堂的趣味性；本次講課通過結(jié)合課本材料來分析，培養(yǎng)學(xué)生作材料題的能力，感覺學(xué)生在這一塊掌握的不是太理想，但畢竟是八年級(jí)，接觸材料