幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案

—幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用1活動設(shè)計背景依據(jù)如今孩子的年齡小，自我愛護意識較差簡單受生疏人的誘惑現(xiàn)象而設(shè)計的這節(jié)課。活動目標(biāo)1.、理解故事情節(jié)。2、初步學(xué)習(xí)兒歌并認(rèn)讀字寶寶：生疏，理。3、浸透教育：強化幼兒的自我愛護的意識：不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，不輕信生疏人的話。教學(xué)重點、難點重點認(rèn)讀字寶寶，難點學(xué)習(xí)兒歌《我不認(rèn)識你》活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備：大范例，字卡，故事中人物，包裹，火車票，音樂《火車》及小鳥叫聲背景音樂活動過程1.《小動物走路》進(jìn)場1、出示故事中的主人翁小紅帽與小好友打招呼。2、老師；今天有一位小客人要來我們小好友玩，小好友們猜猜是誰我們向小客人問聲好。3、老師講解并描述故事老師：小紅帽去探望住在……老師小結(jié)：小紅帽有沒有要生疏人的東西，有沒有跟生疏人走，有沒有輕信生疏人老師：假如是你們遇到生疏人給你們東西要帶你們走，你們怎么辦4，、兒歌教學(xué)老師：小紅帽把這個故事編成一首兒歌讓我們一起來學(xué)習(xí)。賞識兒歌1次；手指字，眼睛看書，耳朵聽，不出聲。跟讀兒歌2次；手指字，眼睛看書，耳朵聽，嘴巴輕聲跟讀。5.、字寶寶教學(xué)老師；今天小紅帽給小好友們送來了一份禮品，我們一起來看看是什么禮品。（老師出示包裹）打開包裹拿出字寶寶老師教讀后讓幼兒認(rèn)讀。6、字寶寶找好好友老師；如今讓我們開著小火車去找找這首兒歌里面有沒有我們字寶寶的好好友。老師：小好友們你們找到字寶寶的好好友了嗎它叫什么名字啊幼兒：生疏理7.、游戲；開火車?yán)蠋煟盒〖t帽覺得覺得我們班小好友很乖都沒有吃生疏人的東西，不跟生疏人走，不輕信生疏人的話于是她想請小好友玩坐火車的游戲。在玩游戲的前提要求拿到車票的小好友要讀出車票上的字寶寶才可以坐上火車哦。8、活動結(jié)束老師；剛剛小好友們坐了小火車開心嗎還想不想坐火車啊老師；好!那如今我們一起開著小火車出去到更遠(yuǎn)的地方去。9、活動延長；幼兒自由選擇區(qū)域活動（繪畫火車，玩具火車，積木拼搭火車等）教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)強化幼兒的自我愛護的意識：不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，不輕信生疏人的話。老師在教學(xué)活動中運用小木偶劇場，送包裹及開火車等游戲進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)字寶寶，提高幼兒識字的愛好。同時老師在講解并描述故事中能合理利用小鳥叫聲的背景音樂吸引了幼兒的留意力，假如在開火車環(huán)節(jié)老師能提高自我的感染力教學(xué)效果會更好!幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用2活動目標(biāo)：1、了解常用的家用電器的名稱、用途。2、通過遷移生活經(jīng)驗，共同商量，獲得安全運用家用電器的粗淺學(xué)問。3、活動中能主動表述自己的看法，并認(rèn)真傾聽他人講解并描述?；顒訙?zhǔn)備：家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。活動過程：一、逐一出示圖片，引起幼兒愛好。師：這是什么師：它們怎樣才能工作，它們都需要什么師：很多小好友的家里都有這些東西，他們都需要“電”才能工作，所以它們有個共同的名字叫“家用電器”。二、遷移生活經(jīng)驗，共同商量安全運用家用電器的粗淺學(xué)問。師：運用家用電器首先要做什么師：通電源時要留意些什么呢師：運用時將插頭插在插座里使電器通上電源，但是在插插頭是要留意手不能遇到銅片，更不能把手伸進(jìn)插孔中，這樣簡單觸電。師：想一想，運用家用電器時，還要留意些什么師：老師這里還有幾個問題想問問你們。（題目附后）三、引導(dǎo)幼兒看書。師：圖上小好友在干什么這樣做安全嗎為什么題目：1、雷雨時不要運用家用電器，防止雷擊損壞家用電器。2、家用電器的四周不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起，易發(fā)生火災(zāi)。4、電器通電時不能用濕布擦。5、運用熱水器時，水燒開后將插頭拔掉。6、進(jìn)行修理時肯定要確定電源斷開才可拆卸。7、運用洗衣機時，要等到洗衣機的轉(zhuǎn)桶停止，才能打開將手放入。8、電冰箱要定期清理里面的物品，并去除其中的味道，保證食品的新奇。幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用3活動目標(biāo)：1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設(shè)備的功能。2、能遵守根本的交通規(guī)章，在交通設(shè)備的幫忙下安全通行。活動準(zhǔn)備：1、信號燈，斑馬線，天橋圖片2、在老師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?、教學(xué)掛圖和幼兒用書活動過程：1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。老師：（1）小好友們，這是什么你在那里看見過這些東西。（2）這些都是在公路上常常會看到的、東西、它們可以幫忙和愛護人們安全通過，叫做交通設(shè)備。。3運用道具布置道路場景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。老師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設(shè)備呢小好友，一起來看看吧1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。2）旁白；爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過公路。丫丫；爸爸，我們站在著而干什么怎么還不過公路呀。幼兒園小班安全教育——《在家中玩耍》活動目標(biāo)：1、在參與活動中通過觀看和商量，了解在家庭環(huán)境中活動時的安全留意事項。。2、依據(jù)已有經(jīng)驗，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動的危險，并主動為他們提出安全建議?；顒訙?zhǔn)備：1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯(lián)系2、小男孩和小女孩的木偶。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、帶幼兒參與真實的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。老師：今天老師要帶小好友們?nèi)ヒ粋€小好友家做客，你們想去嗎2、幼兒觀看客廳，了解在客廳的安全留意點。（1）觀看客廳，熟識客廳中的擺放。老師：我們先來到他們家的客廳，發(fā)現(xiàn)客廳中存在的危險。（2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險。①老師：請小好友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么②老師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的尖角上。③老師：小妹妹被絆倒疼不疼呀怎樣走路才不會被絆倒呢小弟弟的腳踢到了哪里他的腳會感覺怎么樣3引導(dǎo)幼兒觀看餐廳，明白在餐廳中的安全留意點。（1）引導(dǎo)幼兒觀看餐廳，了解餐廳中的物品擺放（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)餐廳中存在的危險。4引導(dǎo)幼兒觀看臥房，明白在臥房中的安全留意點。（1）引導(dǎo)幼兒觀看臥房，了解臥房中的物品擺放。（2）引導(dǎo)幼兒觀看玩偶表演，發(fā)現(xiàn)臥房中存在的危險。5觀看教學(xué)掛圖引導(dǎo)幼兒總結(jié)，結(jié)束活動。老師：今天我們?nèi)プ隹?，發(fā)現(xiàn)了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫忙了他們。那我們在家的時分呀留意些什么呢幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用4活動目標(biāo)：1、通過活動使幼兒在外出游玩時具有肯定的.自我愛護意識。2、能在外出游玩時聽老師指揮，不做危險的事。3、明白幾種特別的電話號碼及其作用。明白在外出游玩時應(yīng)當(dāng)留意的事情。4、了解運用這些特別的電話號碼的詳細(xì)情況。具備初步的自救意識。5、考驗小好友們的反應(yīng)力量，錘煉他們的個人力量。6、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍?；顒訙?zhǔn)備：1、春游時的錄像：孩子們是怎樣坐車的，怎樣排隊的請幼兒較生疏的老師扮演生疏人，拐騙孩子的場景。2、寫有"110"、"119"、"120"、"114"等電話號碼的圖片?；顒舆^程：一、談話，引起幼兒參與活動的愛好。老師：春天來了，幼兒園準(zhǔn)備帶小好友們外出春游，快樂嗎但是小好友出去春游老師有些擔(dān)憂呢，你們明白為什么嗎幼兒答復(fù)。老師：外出春游和在幼兒園可不一樣，需要小好友們留意一些事情，你們明白要留意什么嗎幼兒自由商量后答復(fù)。二、觀看錄像，看完一片段就暫停，讓幼兒說說。（1）第一片段：外出游玩怎樣乘車呢外出游玩乘車時，不要把頭、手伸到窗外，不能打開車窗，坐在車座上身子做穩(wěn)，背靠車座，上下車時不要擁擠，相互謙讓。（2）第二片段：外出游玩怎樣排隊游玩時要排好隊，一個跟著一個走緊跟老師，不離開老師所指定的范圍，有什么需要或不舒適按時跟老師說，不做危險的事情。（3）第三片段：生疏人和你說話，請你吃東西你怎么辦不與生疏人說話或跟生疏人走，一切聽指揮。老師總結(jié)、補充幼兒的答復(fù)：衣服要穿的輕松些、要穿運動鞋，背包帶子要檢查等。三、商量：外出游玩要帶什么提示幼兒不要帶一些不必要的東西，加重自身的負(fù)擔(dān)。像手帕紙、水、塑料袋等物品是必需帶的。四、老師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特別的電話號碼，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。老師出示寫有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。老師：小好友，你們看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么情況下需要運用這個電話號碼呢它對我們的生活有什么樣的幫忙呢打了這個電話什么車子會顯現(xiàn)誰會顯現(xiàn)他們會做什么依次出示"120"、"119"等電話號碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動，并明白這些人員的活動與人們關(guān)系。五、游戲"怎么辦，做什么"。老師：如今我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫忙他們解決呢誰顯現(xiàn)了他們來做什么（游戲可進(jìn)行屢次）幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟識幾種特別電話號碼及其相關(guān)人員的活動。幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用5活動目標(biāo)：1、遇到突發(fā)大事時，幼兒能鎮(zhèn)靜并選擇安全地帶逃離。2、幼兒熟識安全撤離路徑，提高自我愛護力量，增加安全意識。3、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患?；顒訙?zhǔn)備：緊急撤離的事例或圖片、幼兒園緊急撤離圖活動過程：1、觀看商量（1）組織幼兒觀看錄象，暴力大事給人們帶來的危害。（2）提問："假如遇到暴力事情時怎么辦"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。明白遇到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離可以防止危害的發(fā)生。2、圖示解釋（1）出示班級撤離圖，帶幼兒觀看并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（2）引導(dǎo)幼兒商量：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。（3）帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒商量：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和留意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按挨次，不擁擠；聽老師的指揮等。3、實踐演習(xí)略幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用6教學(xué)目標(biāo)：1、明白愛惜小手，不玩尖利的東西。2、明白手劃破后簡潔的處理和愛護方法。3、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的力量。4、強化幼兒的安全意識。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片一張。教學(xué)過程：1、請幼兒觀看圖片，提問：（1）這個小好友的手怎么啦（出血了）（2）好好的小手怎么會出血呢（被東西劃破了）（3）什么東西會把手劃破為什么（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。2、商量怎樣才能使我們的小手不受傷。（平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和很多不便利。所以小好友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學(xué)和生活。3、商量怎樣愛護、處理受了傷的手。（1）假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)跒槭裁矗ú荒埽捎跊]有洗過的手有細(xì)菌，會使傷口感染、化膿。）（2）手受傷了怎么辦（假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理。）（3）手包扎后還要留意哪些事項（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。）小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快恢復(fù)健康，為我們服務(wù)。幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用7活動目標(biāo)1、激勵幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人2、進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)力量，觀看力量和推斷的力量3、幫忙幼兒認(rèn)識生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識：留神觸電留神中毒禁止煙火4、懂得根本的安全學(xué)問明白發(fā)生火災(zāi)以后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識活動準(zhǔn)備1、多媒體課件一套2、安全標(biāo)志圖片一套3、掛圖四幅4、布置好“安全圖片展覽”活動過程1、開頭部分：多媒體課件會說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小好友剛剛誰在說話，提示我們留意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時辰提示我們留意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識它，小好友看——它來了（大屏幕顯現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小好友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟暮糜?，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好好友嗎）老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎是在小椅子上面還是下面找到的2、根本部分：認(rèn)識安全標(biāo)志師：小好友我們坐下來和你的標(biāo)志好友說說靜靜話，看他叫什么提示我們怎么做也可以把你標(biāo)志好友的名字告知你的好好友。大家相互說一說。動腦筋想一想。（小好友自由商量一分鐘）如今老師請小好友把你的標(biāo)志好友介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識他（請三個小好友上來介紹自己的標(biāo)志好友）這么多小好友都想上來介紹你的好友，這樣吧請大家也把你的標(biāo)志好友送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，外形一樣的標(biāo)志好友放到一排，假如有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來認(rèn)識安全標(biāo)志）小好友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志好友請到大屏幕上來了，剛剛有幾個標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識過，你能找到嗎（幼兒查找，老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：留神觸電留神中毒禁止煙火）留神觸電：警示我們這里有電，危險，告知我們小好友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個地方。留神中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發(fā)生火災(zāi)。小好友，火災(zāi)可怕嗎無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小好友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀（幼兒自由答復(fù)）老師這里有幾個問題請小好友思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀（立刻告知大人，打火警電話119等）假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦（幼兒自由答復(fù)）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會來就你。我們看大屏幕上的好友是怎么做的（出示大屏幕讓幼兒模擬用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法）今天老師和小好友認(rèn)識了這么多的安全標(biāo)志。還明白了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦我們不僅愛護了自己而且還要學(xué)會幫忙別人。這里有幾幅畫許多有危險的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就明白該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計好的場景貼安全標(biāo)志，最終老師帶著幼兒總結(jié)講評）3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今天小好友表現(xiàn)的都很棒，以后小好友平常要留意觀看你生活的四周還有那些標(biāo)志，提示我們該怎樣做我們這里還有一個標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計師，來設(shè)計更多的標(biāo)志?；顒友娱L：為幼兒園設(shè)計標(biāo)志。幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用8活動目標(biāo)：1、明白施工場全部很多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進(jìn)入。2、了解更多的關(guān)于工地的學(xué)問，明白安全帽、安的用途。3、擴展學(xué)問面，增加幼兒自我愛護意識?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一本圖書，錄像帶?；顒舆^程：1、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。（1）建筑工地有什么（2）認(rèn)識各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。2、給幼兒介紹有關(guān)工地的一些簡潔學(xué)問。（1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢（2）為什么在房子的邊上有很多綠色的網(wǎng)（可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）（3）蓋房子前要干什么事情（4）房子外面的架子是怎么搭上去的（5）工地上有很多的沙子，我們小好友可以到工地上玩嗎為什么4、老師引導(dǎo)幼兒賞識各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。（1）這是什么地方（2）小好友在工地上做什么（3）這樣做對嗎（請幼兒說說為什么）老師小結(jié)：今天我們明白了很多關(guān)于建筑的事情，我們小好友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小好友不能隨便到工地上玩。幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用9活動目標(biāo)：1.明白汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅綠燈的指揮。2.能依據(jù)信號做動作。3.體驗?zāi)M游戲的歡樂?；顒訙?zhǔn)備：小汽車圖片、紅綠燈、方向盤、幻燈片?；顒舆^程：一、小汽車出門談話：“請小好友看看，這是什么”出示小汽車。（幼兒答復(fù)）師：“老師告知你們，這兩小汽車今天是第一次出門，它看到公路上、大街上這么喧鬧，開心得‘嘀嘀’直叫。它一會兒開到東，一會兒開到西，可自由了!突然，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。想請你們看看這究竟是什么出示圖片（紅綠燈）?！倍?、認(rèn)識紅綠燈1.認(rèn)識紅燈。出示紅燈，紅燈亮是告知我們什么（紅燈亮了停一停）2.認(rèn)識綠燈。出示綠燈，綠燈亮又是告知我們什么（綠燈亮了向前行）3.玩小游戲。通過游戲進(jìn)一步把握紅燈停綠燈行的交通規(guī)章。三、了解紅綠燈的作用1.商量：假如沒有紅綠燈會怎樣（幼兒自由答復(fù)）看幻燈片小結(jié)：假如沒有紅綠燈，我們過公路非常危險，小汽車和小汽車簡單發(fā)生碰撞，還簡單發(fā)生交通堵塞。2.小汽車不認(rèn)識紅綠燈，這樣在公路上行駛行嗎3.師：所以我們一起幫小汽車想一個方法好嗎（幼兒自由答復(fù)）4.師：老師想到了一個方法，有一首小兒歌可以幫忙小汽車，先聽老師念一遍——老師朗誦兒歌一遍提問：小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的看到行人是怎么做的（老師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講解并描述）四、學(xué)念兒歌1.幼兒學(xué)兒歌2.請幼兒在座位上分別作出停車、開車、按喇叭的動作。3.請幼兒邊說兒歌邊做動作，老師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、以幫忙幼兒記憶。4.談話：小汽車如今明白了怎樣在公路上開車，可快樂了。那你們明白公路上除了小汽車還有那些車嗎（幼兒自由答復(fù)）總結(jié)：公路上的各種車輛和行人，看到紅燈都要停下來，看到綠燈才能向前行，這樣才不會發(fā)生交通事故，所以我們肯定要遵守交通規(guī)章。五、玩游戲：開汽車講解游戲玩法：請小好友選一輛喜歡的小汽車圖片戴在頭上，拿一個方向盤當(dāng)司機，老師當(dāng)交警，按紅綠燈的出示做出相應(yīng)的動作。六、結(jié)束部分請全體小好友開車到戶外游戲。幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用10一、活動目標(biāo)：1、讓幼兒在溝通活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。二、活動準(zhǔn)備：1、細(xì)心布置活動場景。2、搜集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。三、活動過程：（一）綻開聯(lián)想，揭示活動主題1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。提問：孩子們，剛剛你們看到了什么想到了什么2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”）（二）在活動中體會交通規(guī)章的重要性1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么十字路口的學(xué)問可多了，如今我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。參與游戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，立刻向自己的對面動身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情（1）孩子們，剛剛你們看到了什么你們想說什么（2）假如生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢（3）（老師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。2、認(rèn)識了紅綠燈，我們還要明白自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要明白每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎（人行道、非機動車道、汽車道）（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢（四）現(xiàn)場指揮1、剛剛我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小好友認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。2、老師來當(dāng)交通警察，請小好友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧!（五）評價幼兒游戲情況，結(jié)束。幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用11活動目標(biāo)：1、通過演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出根本的自救行為。3、培育老師和幼兒相關(guān)的安全意識和愛護力量。4、能主動參與活動，并學(xué)會自我愛護。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準(zhǔn)備：1、明白火災(zāi)中自救的根本常識。2、熟識本班的逃命路線?；顒舆^程：1、警報響起，老師快速做好準(zhǔn)備工作。2、老師即刻停止一切活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶著幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。3、在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無喪失、無損害。幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用12活動目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、通過親身體驗，實地訓(xùn)練了解上下樓梯的規(guī)章。3、有初步的自我愛護意識。4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。5、強化幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：幼兒兒歌，幼兒園上下樓梯場地，幼兒用書活動過程：一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。1、師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢（樓梯）上下樓梯，我們假如不留意的，會發(fā)生什么事情呢（提示小好友有秩序的答復(fù)老師的問題，學(xué)會傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）2、老師可是恰當(dāng)?shù)闹v解并描述一些實例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯肯定要留意安全，要學(xué)會愛護自己，也要愛惜身邊的好好友。二、看幼兒用書，和幼兒一起商量。你認(rèn)為他們做得對嗎為什么說說應(yīng)當(dāng)怎樣上下樓梯三、幼兒站隊，一個跟著一個，到樓梯上進(jìn)行實地訓(xùn)練，同時讓幼兒留意以下幾個要領(lǐng)；1、上樓梯時不要亂推人。2、上樓梯時不能說話，打鬧。3、上、下樓梯時靠右手走。4、不能亂蹦，一個臺階一個臺階自然上下樓梯。5、小好友之間要互相幫忙，不能推擠小好友。四、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。1、老師念誦兒歌，幼兒認(rèn)真傾聽。師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小好友們認(rèn)真聽聽，兒歌里是怎么說的兒歌：《上下樓梯》一二三四五六七，小好友們上樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；小手扶著小欄桿，一級一級往上走；七六五四三二一，小好友們下樓梯；向右走呀不擁擠，一個跟著一個走；小手扶著小欄桿，一級一級往下走；上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!師：兒歌的名字叫什么兒歌里面都說了些什么呢師小結(jié)：小好友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)當(dāng)留意的問題了，肯定要記住咯!幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用13活動目標(biāo)：1、讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。2、培育幼兒的安全意識及自我愛護力量。3、培育幼兒完好、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。4、能主動參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護。5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。核心要素：游玩時應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離生疏地不亂去為安全要牢記活動準(zhǔn)備：兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇根本過程：（一）導(dǎo)入活動：1、今天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她們要給小好友們表演節(jié)目，請大家肯定要認(rèn)真看喔。2、邀請一位老師和小好友一起表演。（二）關(guān)鍵步驟：1、情境表演：兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要單獨到危險的地方去，小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?、商量：（1）兩只小兔誰做得對（2）我們和父母出游時應(yīng)留意什么應(yīng)當(dāng)怎樣做活動延長：1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛游戲，靜靜走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。2、帶著幼兒出游，出游前對幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)一步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。家園互動：1、家長帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細(xì)要求。2、出游時，引導(dǎo)幼兒要留意安全，不單獨去危險的地方。留意事項：外出時，要讓幼兒活動在自己的視野內(nèi)。幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用14活動目標(biāo)：1、了解扭傷腳后正確的處理方法。2、認(rèn)真觀看看圖片，能在圖片中找到自己需要的信息。3、強化幼兒的安全意識。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培育幼兒敏銳的觀看力量。活動準(zhǔn)備：1、制作3種標(biāo)志，分別表示3種處理方法：用手揉、冷敷、熱敷。2、娃娃、毛巾每人一份。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、故事導(dǎo)入活動，向幼兒提出問題。（1）旁白：浩浩在家里玩的時分，一不當(dāng)心把腳扭了，這可怎么辦呢妞妞說：快，用手揉一揉，揉揉就好了!兵兵說：不對，不能用手揉，要用冰毛巾敷。樂樂說：什么啊，明明是用熱毛巾敷。（2）老師：他們的看法都不一樣，究竟誰說的對呢老師這里有三個標(biāo)志，你同意哪一種方法就站到哪一個標(biāo)志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。2、請幼兒閱讀幼兒用書，了解腳扭傷后正確的處理方法。老師：（1）腳扭傷了以后究竟應(yīng)當(dāng)怎么辦呢請小好友先看看書上的小好友是怎么做的。（2）如今看過書了，有小好友要轉(zhuǎn)變自己的選擇嗎3、集體看掛圖，了解扭傷后的處理方法。（1）老師：記住哦，扭傷后用手揉的做法是不正確的。由于揉搓會使受傷部位的傷加重的。正確的做法是馬上停止活動，躺下，把腳墊高，把毛巾浸過冷水后，冷敷受傷的部位，這樣可以減輕扭傷處的腫脹，有止痛的效果。受傷一天后，再把熱毛巾敷在受傷處，這樣做可以幫忙受傷的地方很快好起來。（老師邊指掛圖，邊向幼兒解釋說明。）（2）老師帶著幼兒，一邊說扭傷后的處理，一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動作，進(jìn)行訓(xùn)練。4、玩扮演游戲，當(dāng)心扭傷后的急救方法。老師：娃娃家的寶寶扭傷腳了，小好友們，請你幫忙寶寶治療一下扭傷的腳吧幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用15活動目標(biāo)：1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。2、明白山林防火的重要性，提高防護山林火災(zāi)的安全意識。3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。4、增加安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩?；顒訙?zhǔn)備：1、山林在燃燒的圖片或影像2、引起山林火災(zāi)的圖片或影像3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)峻后果的圖片或影像活動過程：一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。1、什么是山林火災(zāi)2、說說山林在燃燒時的火勢情景。二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。1、你明白為什么會發(fā)生山林火災(zāi)2、山林火災(zāi)會引起哪些嚴(yán)峻后果引導(dǎo)幼兒用語言講解并描述自己看到的場景。三、組織幼兒商量山林火災(zāi)的防護，對幼兒進(jìn)行護林防火安全學(xué)問教育。1、怎樣才不會引起山林火災(zāi)（1）清明節(jié)掃墓時，要特別留意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。（2）不能在山上點火、玩火。（3）不能在山上把放煙花炮仗。（4）不要私自由野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。2、看見山林顯現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做四、講解并描述救火防火小故事，激發(fā)孩子從小養(yǎng)成愛森林，愛自然的好習(xí)慣。幼兒園安全主題創(chuàng)意活動策劃方案通用16活動目標(biāo)：1、讓幼兒明白尖利的物品如運用不當(dāng)會損害身體。2、教幼兒學(xué)習(xí)正確運用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培育幼兒的安全意識。活動準(zhǔn)備：剪刀、筷、筆、游戲棒等物品?；顒舆^程：一、老師介紹一些尖利物品的名稱、外形及用途老師：（出示剪刀、筷、筆）今天老師帶來了一些危險物品，請小好友來說說它們的名字和用途幼兒A：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。幼兒B：老師我想補充一下，我覺得玻璃也危險的，也會弄傷手的。老師：嗯，兩位小好友說的都對，有沒有小好友來告知趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀幼兒：剪刀用來剪東西；鉛