2023年個(gè)人政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板

2023年個(gè)人政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板好的政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)是什么樣的呢?當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣就可以總結(jié)出詳細(xì)的閱歷和想法。下面是我給大家整理的2023年政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

2023年政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇1

科學(xué)討論表明，一個(gè)人做感愛好的工作，他的全部才能可發(fā)揮80%以上，做不感愛好的工作只能發(fā)揮20%。學(xué)習(xí)也是如此，假如同學(xué)對(duì)某一門課程不感愛好，不僅會(huì)抑制同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性，而且會(huì)直接影響教學(xué)實(shí)效。就政治課而言，老師如何充分發(fā)掘教材內(nèi)容來激發(fā)同學(xué)的愛好，提高同學(xué)的求知欲望，是課堂教學(xué)改革的重要問題。針對(duì)這次課改，初一政治課的內(nèi)容不再?gòu)?qiáng)化學(xué)問點(diǎn)的死記硬背，而更多的關(guān)注同學(xué)的情感體驗(yàn)和道德內(nèi)化，將需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)構(gòu)建在同學(xué)已有的閱歷、熟悉基礎(chǔ)之上，并通過各種方法，使同學(xué)能自己得出結(jié)論。這種訓(xùn)練思路符合學(xué)校生這一特別年齡段的認(rèn)知規(guī)律特點(diǎn)，能夠激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加課堂的樂觀性，使他們轉(zhuǎn)變以往對(duì)政治課的一貫看法，能夠?qū)φ握n感愛好，喜愛政治課。在這種教學(xué)思路的引導(dǎo)下，老師怎樣做才能使同學(xué)喜愛上政治課，又遇到了哪些問題，筆者有一些體會(huì)，也存在一些問題值得反思。

要想使同學(xué)對(duì)政治課感愛好，就要求老師能在自己的教學(xué)中運(yùn)用各種教學(xué)方法引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

1、寓教于樂。

在講“合作精神”時(shí)，組織同學(xué)開展一個(gè)嬉戲——撐桿嬉戲。以小組為單位，站成一排抬起雙手與胸齊平，手心相對(duì)，五指并攏，大拇指下放，把一根長(zhǎng)桿放在全部人食指處撐好，要求大家把桿子下移至地面處，然后上移至原處。在這個(gè)過程中，若誰(shuí)的食指離開桿子，便被罰下，若每組罰下三人，就是失敗。其間同學(xué)們可以協(xié)商，看哪組能在較短的時(shí)間內(nèi)完成。這個(gè)嬉戲特殊強(qiáng)調(diào)全部人的全都性，結(jié)果雖然每組同學(xué)都很專心，但大多數(shù)組在開頭不久就把桿子舉過了頭頂，然后就相互埋怨。每組做完后老師借此告知大家，合作要求有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，步調(diào)要全都，不能只考慮自己;消失問題就相互埋怨，只會(huì)把問題越搞越亂，不會(huì)把問題解決好。只有在相互理解，共同探討失敗緣由的前提下才能找到勝利的出路。最終老師選擇靖?jìng)€(gè)同學(xué)做示范，告知大家這個(gè)嬉戲是可以勝利的，打消同學(xué)們認(rèn)為老師在做一件不行能的事的疑慮。這個(gè)嬉戲很有訓(xùn)練意義，同學(xué)樂于參加，熟悉很明確，激發(fā)了同學(xué)主動(dòng)參加課堂的精神，加深了對(duì)合作重要性的熟悉。

2、給同學(xué)創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，增加同學(xué)間的相互訓(xùn)練功能。

在講“世界因生命而精彩”時(shí)，筆者提前給同學(xué)布置了“讓你感動(dòng)的生命展現(xiàn)會(huì)”的作業(yè)，同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、報(bào)紙和聽聞等，每人介紹一種讓人感動(dòng)的生命，并說明令人感動(dòng)的緣由。同學(xué)們找了許多，如深海動(dòng)物要承受巨大的海壓和漆黑的世界，南北極動(dòng)物要經(jīng)受極度的寒冷和刺眼的陽(yáng)光，迎客松能在石縫間求得生存，小草能在柏油路的間隙求得生存，仙人掌能在極度缺水的沙漠求得生存，殘疾人能參與各種運(yùn)動(dòng)會(huì)等等。這個(gè)活動(dòng)培育同學(xué)珍惜自己身邊的每一種生命，讓同學(xué)看到了生命的堅(jiān)韌，從而鼓舞他們?cè)谌松缆飞献錾膹?qiáng)者。在講“生命需要相互關(guān)愛”時(shí)，同學(xué)講出了很多人與動(dòng)物相互關(guān)愛、母與子之間相互關(guān)愛的故事，很有訓(xùn)練意義。這種活動(dòng)培育了同學(xué)搜集信息的力量，敢于、擅長(zhǎng)表達(dá)的力量。同學(xué)相互溝通和影響，其訓(xùn)練效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于老師的一言堂。

3、利用現(xiàn)代媒體、影視作品進(jìn)行教學(xué)。

如在講“勝利者的品質(zhì)”時(shí)，可以結(jié)合影視作品。如《阿甘正傳》呈現(xiàn)執(zhí)著有助于勝利。在講“生命的脆弱”時(shí)播放交通事故、天災(zāi)人禍的影片，這都是人力所不能抗拒的。在講“關(guān)愛身邊的環(huán)境”時(shí)，放《后天》的一些片斷，讓同學(xué)意識(shí)到人類不關(guān)愛身邊的環(huán)境，會(huì)受到自然的懲處。還有一些歌曲也可拿來一用，如邁克·杰克遜的《地球之歌》等。

4、增進(jìn)師生情感，師生共同成長(zhǎng)。

同學(xué)的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好，古人云：“親其師，才能信其道”。老師在課堂上要對(duì)每個(gè)同學(xué)抱著樂觀、熱忱、相信的態(tài)度，并在教學(xué)中讓同學(xué)感受到這種態(tài)度。當(dāng)同學(xué)從老師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛、樂觀的期盼和盼望時(shí)，他就會(huì)有一種受到相信、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而內(nèi)心升騰起對(duì)老師的相信和愛戴。“愛屋及烏”，由喜愛老師而喜愛他所任教的學(xué)科，從而開心接受老師的教導(dǎo)，并努力將教導(dǎo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)老師的期望。例如，通過課下談天，筆者了解到一位同學(xué)愛看劉墉的書，便與他溝通，產(chǎn)生共鳴。他先后三次借書給筆者，筆者也借給他幾本他沒有的，我們就這樣建立了書友關(guān)系，相互督促著看書。他其實(shí)是一位特殊內(nèi)向的同學(xué)，若不是由于借書這件事，可能筆者始終不會(huì)留意到他，他也不會(huì)對(duì)政治課有愛好。但由于有了這樣的接觸，他由于喜愛與筆者溝通，繼而喜愛政治課，也給筆者供應(yīng)了更全面熟悉同學(xué)的機(jī)會(huì)，可以說雙方都是受益人。這是筆者教改的一大收獲————師生共同成長(zhǎng)。通過課下溝通，了解了很多同學(xué)的不同特色，如聲樂、器樂、繪畫、外文、體育等方面的特長(zhǎng)，以及開朗、內(nèi)斂、沖動(dòng)、理智、大方、自私等性格特點(diǎn)。通過課上課下的情感溝通，與很多同學(xué)建立了良好的師生友情，大大促進(jìn)了同學(xué)參加課堂教學(xué)的幾率，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)愛好。

5、開展好主題探究活動(dòng)。

在開展設(shè)計(jì)班徽的主題探究活動(dòng)中，筆者要求每位同學(xué)都自己設(shè)計(jì)。首先，讓同學(xué)們找了各種設(shè)計(jì)得好的徽章，進(jìn)行學(xué)習(xí)、揣摩。其次，要求班徽設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明、有深刻內(nèi)涵、能體現(xiàn)本班的特點(diǎn)。再次，拿出一節(jié)課展現(xiàn)設(shè)計(jì)，讓每位同學(xué)上臺(tái)展現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的班徽，并說明設(shè)計(jì)理由。大家可以對(duì)某一設(shè)計(jì)提出建議，設(shè)計(jì)者可連續(xù)修改，然后將全部班徽在墻上展現(xiàn)一周，最終以無記名投票方式選出本班班徽。選出后，請(qǐng)一位同學(xué)幫每人打印一個(gè)班徽，并對(duì)此同學(xué)賜予加分表?yè)P(yáng)。這一活動(dòng)培育了同學(xué)的創(chuàng)新性，激發(fā)了同學(xué)參加熱忱，使同學(xué)滿意了自我需要認(rèn)可的內(nèi)心需求，反響很好，達(dá)到了預(yù)期效果。

6、用生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

課堂上，老師的語(yǔ)言要美麗悅耳，要留意仿照影視演員、相聲演員的語(yǔ)言技巧，音調(diào)和節(jié)奏也不能太單一，要抑揚(yáng)頓挫。老師每一個(gè)真誠(chéng)、和善、會(huì)意、由衷的微笑，飽含著對(duì)同學(xué)的敬重、鼓舞、贊許、支持、關(guān)懷和憐憫的真摯感情，同學(xué)從中獲得奮勉向上、克服困難、奮勇拼搏的精神力氣。

7、用幽默的方式批判同學(xué)會(huì)產(chǎn)生良好的訓(xùn)練效果。

例如同學(xué)在課堂上說話，老師以一句“老師很生氣，后果很嚴(yán)峻”的話來警告說話的同學(xué)，同學(xué)們由于都看了電影《天下無賊》，明白老師的意思，在悅耳的笑聲中，全部人停止了小聲說話。這既維護(hù)了同學(xué)的面子，也達(dá)到了警示的目的，同學(xué)樂于接受這樣的批判方式。

總之，教學(xué)有法但無定法，只要圍繞激發(fā)愛好、開發(fā)智力、培育力量這個(gè)中心而因材施教，總可以探究出很多行之有效的教學(xué)方法來培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為進(jìn)一步達(dá)到提高力量、進(jìn)展智力的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

2023年政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇2

作為老師我們應(yīng)當(dāng)貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)新理念，新教學(xué)方法。以下是我學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、老師角色的轉(zhuǎn)變

新課程的改革目的，以同學(xué)進(jìn)展為本的基本理念作為動(dòng)身點(diǎn)，老師充當(dāng)?shù)慕巧墙M織者、引導(dǎo)者與合，而不是作為一個(gè)居高臨下的管理者。課堂上，老師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性和樂觀性，使同學(xué)都活躍起來，使同學(xué)學(xué)會(huì)了從各個(gè)角度觀看事物和思索問題，從而喜愛上本學(xué)科。

二、重學(xué)問聯(lián)系實(shí)際。

新教材的內(nèi)容編排切實(shí)體現(xiàn)了政治來源于生活又服務(wù)于生活的思想，通過生活中的實(shí)際問題或我們身邊的事例來闡明觀點(diǎn)。在教學(xué)過程中，老師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關(guān)的素材和形象的圖表來培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。老師要敬重同學(xué)，喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，常常賜予同學(xué)鼓舞和關(guān)心。學(xué)習(xí)上要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)表彰，使同學(xué)充分感受到勝利的喜悅，感受到學(xué)習(xí)是一件開心的事情。要通過自己的教學(xué)，使同學(xué)樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，感受到學(xué)習(xí)是一件很好玩的事情，值得為學(xué)習(xí)而勤奮，不會(huì)有一點(diǎn)苦的感覺

三、建立合理的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

學(xué)校政治課程應(yīng)建立合理的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，包括評(píng)價(jià)理念，評(píng)價(jià)內(nèi)容，評(píng)價(jià)形式評(píng)價(jià)體制等方面。既要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)的結(jié)果，也要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程;既要關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)的水平，也要關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化，在訓(xùn)練中，評(píng)價(jià)應(yīng)建立多元化的目標(biāo)，關(guān)注同學(xué)共性與潛能的進(jìn)展。

總之，只要我們?cè)诮虒W(xué)過程中能堅(jiān)持利用新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué)，擅長(zhǎng)運(yùn)用豐富多彩的課堂活動(dòng)方式和教學(xué)手段，盡可能多地為同學(xué)制造動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們更多地參加教學(xué)，同學(xué)學(xué)習(xí)政治的主動(dòng)性和樂觀性就會(huì)得到不斷加強(qiáng)，同學(xué)的政治素養(yǎng)和創(chuàng)新力量就肯定會(huì)得到全面的提高與進(jìn)展。

2023年政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇3

透過參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，使我更深刻地熟悉到作為一名老師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新學(xué)問、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的進(jìn)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的老師這將是我今后務(wù)必思索和應(yīng)對(duì)的問題。由于，合格老師不是終身的，昨日的合格老師，今日不肯定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論學(xué)問，才始終是一名合格的老師。

一、更新觀念，終身學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)政治理論，提高思想素養(yǎng)。要深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提升專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，學(xué)問應(yīng)用期日趨縮短，學(xué)問創(chuàng)新日趨鮮亮，這就要求老師要不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在學(xué)問的前沿;要不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，同學(xué)才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

二、勇于探究，與時(shí)俱進(jìn)

時(shí)代的日新月異就是對(duì)老師的挑戰(zhàn)，因此，老師要勇于擯棄舊事物、理解新事物，要敏銳地了解新思想，仔細(xì)地討論新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新學(xué)問，開拓進(jìn)取，更新觀念，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

三、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)

由于老師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，老師要時(shí)刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，透過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時(shí)滲透為人的道理，幫忙同學(xué)塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

四、立足本職，做好工作

既然選取了“老師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!為了使自己的訓(xùn)練教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持常常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請(qǐng)教。

訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)消失缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響同學(xué)的正常成長(zhǎng)。因此，老師要立足當(dāng)今，放眼將來，以苦為樂，甘于孤獨(dú)?????，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為同學(xué)負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們宏大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

2023年政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇4

時(shí)間如白駒過隙，這個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了。通過本次政治學(xué)習(xí)，我再結(jié)合我的教學(xué)工作，將一小點(diǎn)心得總結(jié)如下：

如今的訓(xùn)練提倡同學(xué)全面進(jìn)展，在學(xué)校不僅要傳授給同學(xué)學(xué)問，最重要的還要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技能、生活的技能和社交技能。這首先就需要我們老師轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式。

第一，充分賜予同學(xué)主動(dòng)權(quán)。以往，我們總是在課堂上不自覺的低估同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，其實(shí)在生活中孩子們就已經(jīng)潛意識(shí)地學(xué)會(huì)了許多技能。比如今日走進(jìn)教室我小小地測(cè)試了一下同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。先帶同學(xué)背誦一篇課文，然后讓他們拿出今日語(yǔ)文書，找出老師帶背的是哪一篇課文，八十個(gè)同學(xué)，有六十五個(gè)以上在一分鐘內(nèi)找到了這篇課文。然后讓他們數(shù)一數(shù)這篇課文一共多少個(gè)生字、生詞，有二十個(gè)以上同學(xué)在一分鐘內(nèi)告知我正確數(shù)字。之后我讓他們用自己喜愛的方式讀一讀課文，。通過考驗(yàn)，同學(xué)反饋給我的數(shù)字就參差不齊了，有的能全部熟悉，有的能熟悉一半，也有的一個(gè)字也不熟悉。要知道，這些同學(xué)還沒有進(jìn)行過正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，剛踏進(jìn)七班級(jí)的課堂，僅僅憑我?guī)П沉藥妆檎n文，但他們所認(rèn)讀的力量卻出乎我的想象。莫非這說明他們聰慧特別嗎?當(dāng)然不盡然，這是由于在平常生活中，他們已經(jīng)在看電視、讀課外讀物、廣告牌等等消失過這些文字的地方留下了漢字的印象，老師只需要稍加引導(dǎo)，就能挖出潛藏在他們記憶深處的那個(gè)符號(hào)。漢字學(xué)習(xí)，說起來困難，其實(shí)只要老師把握得當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，實(shí)則簡(jiǎn)單得多。

其次，減輕同學(xué)心理壓力，進(jìn)展同學(xué)共性。訓(xùn)練文件新規(guī)定，中班級(jí)老師不給孩子留書面作業(yè)，不進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，不以成果鑒定同學(xué)。聽到這里，有的老師直搖頭，認(rèn)為不布置作業(yè)，那同學(xué)還不得無法無天?不進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，我們?cè)踔劳瑢W(xué)學(xué)了多少?不以成果鑒定同學(xué)，可家長(zhǎng)要以同學(xué)成果鑒定學(xué)校啊!我認(rèn)為，文件精神要實(shí)行，但也要結(jié)合實(shí)際狀況，逐步達(dá)到文件精神。傳統(tǒng)教學(xué)中，老師在孩子心目中是神，老師說一是一，同學(xué)就認(rèn)為一是一;老師說一是二，同學(xué)就會(huì)認(rèn)為一是二，盲目相信老師。如今我們要轉(zhuǎn)變觀念，不僅僅是同學(xué)敬重的師長(zhǎng)，還要成為值得他們相信的學(xué)習(xí)中的伙伴，生活中的伴侶，了解每一個(gè)同學(xué)，讓他們發(fā)揮自己的共性，輕松學(xué)習(xí)，在歡樂的同學(xué)氛圍中健康成長(zhǎng)!

第三，常聯(lián)系家長(zhǎng)，建立一個(gè)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。幾十個(gè)同學(xué)是一個(gè)班集體，只有一個(gè)老師，老師教得再好，也有漏網(wǎng)不到之處，然每個(gè)同學(xué)卻有兩個(gè)家長(zhǎng)爸爸和媽媽。老師常與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓父母關(guān)心有效輔導(dǎo)同學(xué)課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，強(qiáng)過老師在課堂上翻來覆去的講效果來得好。這樣同學(xué)的學(xué)習(xí)途徑也會(huì)更寬敞，學(xué)問來源更廣，見識(shí)自然也會(huì)更長(zhǎng)。

2023年政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇5

通過本學(xué)年的訓(xùn)練實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到老師職業(yè)的神圣，使命的崇高，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

一、老師要具有無限的愛生之心。

沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有訓(xùn)練。喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，相信同學(xué)，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培育更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰慧才智?！案梢恍?，愛一行”。

嚴(yán)格要求同學(xué)是老師道德威信形成的根本保證，老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛同學(xué)，才會(huì)激發(fā)同學(xué)樂觀向上的力氣，受到同學(xué)的敬重與愛戴。

假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活同學(xué)聽課的心情，而且能增加說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)同學(xué)，感染同學(xué)。同學(xué)才會(huì)在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”。

二、對(duì)待同學(xué)要溫柔、微笑、多贊揚(yáng)。

微笑體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的訓(xùn)練效應(yīng)，從訓(xùn)練心理學(xué)的角度說，凡是老師寄予盼望的同學(xué)，感受到老師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以樂觀的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué)，則勢(shì)必走向反面。

三、要以情動(dòng)心，與同學(xué)心與心的溝通。

情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。假如老師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。

假如老師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在同學(xué)心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此老師在訓(xùn)練同學(xué)時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣同學(xué)就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想訓(xùn)練。將來的競(jìng)爭(zhēng)，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說究竟，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。

四、更新育人觀念，引導(dǎo)同學(xué)把做人放在首位。

只有同學(xué)的文明習(xí)慣形成了，精神面貌轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)的樂觀性也就調(diào)動(dòng)起來了，做人的問題解決好了，同學(xué)自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力。

五、更新訓(xùn)練方法，讓人人獲得勝利。

面對(duì)后進(jìn)的同學(xué)，老師要關(guān)懷和愛惜，要當(dāng)作一種訓(xùn)練資源來加以開發(fā)和利用，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué)，分層達(dá)標(biāo)，使每個(gè)同學(xué)都找到自己的位置，從而獲得勝利的滿意，取得不斷進(jìn)取的力氣。

六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、自我修養(yǎng)。

一學(xué)來，我們不怕吃苦，不懈努力，爭(zhēng)做模范，起好帶頭作用，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神。有句話說的好，沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷完善自己，以求教好每一位同學(xué)。

怎樣提高自身素養(yǎng)呢?這就要求我們肯定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，樂觀進(jìn)取，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻預(yù)備著用“一眼泉的水”來供應(yīng)同學(xué)“一碗水”。

七、刻苦討論業(yè)務(wù)，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是特別重要的。

只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的學(xué)問傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。老師必需給同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑。如果同學(xué)給你提出的問題你總是不能很快精確?????地回答，在同學(xué)心中的威信也就完全丟失了。同學(xué)對(duì)你沒有信念，極有可能對(duì)這門課也沒有了信念，你這門課還怎么教。其次是對(duì)同學(xué)的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重。我認(rèn)為不斷提高教學(xué)水平，仍是自己要努力的方向。

八、以身作則、領(lǐng)先垂范。

老師的一言一行對(duì)同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動(dòng)，同學(xué)都?xì)g仿照，將會(huì)給同學(xué)帶來一生的影響，因此，老師肯定要時(shí)時(shí)到處為同學(xué)做出榜樣，凡是老師要求同學(xué)要做到的，自己首先做到;凡是要求同學(xué)不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓同學(xué)心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)受的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)訓(xùn)練是極有必要的。很多同學(xué)聽不懂老師講的課;課堂紀(jì)律很差;考試時(shí)大面積作弊等，這些問題嚴(yán)峻地影響老師上課的心情，消失同學(xué)厭學(xué)，老師厭教的現(xiàn)象。這時(shí)，假如不加強(qiáng)師德師風(fēng)訓(xùn)練，必定導(dǎo)致惡性循環(huán)。

加強(qiáng)師德師風(fēng)訓(xùn)練，使老師的精神面貌為之一振，樂觀地做好工作，發(fā)覺新的問題，解決新的問題，實(shí)行改革教學(xué)方法、教學(xué)方案、教材等一系列措施，做到因材施教。

“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，努力踐行誠(chéng)信訓(xùn)練，終身學(xué)習(xí)的要求，相信訓(xùn)練的明天會(huì)更好!

2023年政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板篇6

新的學(xué)期又開頭了，通過本次政治學(xué)習(xí)，我再結(jié)合我的教學(xué)工作，將一小點(diǎn)心得總結(jié)淺談如下：

如今的訓(xùn)練提倡同學(xué)全面進(jìn)展，在學(xué)校不僅要傳授給同學(xué)學(xué)問，最重要的還要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的技能、生活的技能和社交技能。這首先就需要我們老師轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念和模式。

第一，充分賜予同學(xué)主動(dòng)權(quán)。

以往，我們總是在課堂上不自覺的低估同學(xué)的學(xué)習(xí)力量，其實(shí)在生活中孩子們就已經(jīng)潛意識(shí)地學(xué)會(huì)了許多技能。比如今日走進(jìn)教室我小小地測(cè)試了一下同學(xué)的識(shí)字力量。先帶同學(xué)背誦一篇課文(邊背誦邊做動(dòng)作，讓同學(xué)自己去猜想和體會(huì)文章的也許意思)，然后讓他們拿出今日新發(fā)的語(yǔ)文書，找出老師帶背的是哪一篇課文，四十個(gè)同學(xué)，有三十五個(gè)以上在一分鐘內(nèi)找到了這篇課文。然后讓他們數(shù)一數(shù)這篇課文一共多少個(gè)字，有二十個(gè)以上同學(xué)在一分鐘內(nèi)告知我正確數(shù)字。之后我讓他們用自己喜愛的方式讀一讀課文，然后數(shù)一數(shù)自己熟悉多少個(gè)漢字，通過考驗(yàn)，同學(xué)反饋給我的數(shù)字就參差不齊了，有的能全部熟悉，有的能熟悉一半，也有的一個(gè)字也不熟悉。要知道，這些孩子還沒有進(jìn)行過正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，剛踏進(jìn)一班級(jí)的課堂，課本也是今日新發(fā)的，僅僅憑我?guī)П沉藥妆檎n文，但他們所認(rèn)字的力量卻出乎我的想象。莫非這說明他們聰慧特別嗎?當(dāng)然不盡然，這是由于在平常生活中，他們已經(jīng)在看電視、讀兒童讀物、廣告牌等等消失過這些文字的地方留下了漢字的印象，老師只需要稍加引導(dǎo)，就能挖出潛藏在他們記憶深處的那個(gè)符號(hào)。漢字學(xué)習(xí)，說起來困難，其實(shí)只要老師把握得當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，實(shí)則簡(jiǎn)單得多。

其次，減輕同學(xué)心理壓力，進(jìn)展同學(xué)共性。

訓(xùn)練文件新規(guī)定，低班級(jí)老師不給孩子留書