臨床心理學(xué)的發(fā)展前景

臨床心理學(xué)的發(fā)展前景1、臨床心理學(xué)概述CIA心理學(xué)的原理、知識(shí)對(duì)病人的心理和行為做出評(píng)估,并利用心理咨詢和心理治療等技術(shù)幫助人們應(yīng)付來(lái)自各個(gè)方面的問(wèn)題,指導(dǎo)人們發(fā)展健全的人格,對(duì)心理不適應(yīng)或心理有障礙的個(gè)體進(jìn)行心理援助,特別是幫助適應(yīng)困難的個(gè)體調(diào)整其心態(tài)、改善其人格和適應(yīng)性行為，提高其生活滿意度,從而達(dá)到身心健康的目的。2、臨床心理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀臨床心理學(xué)的社會(huì)需求大隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展，社會(huì)變動(dòng)大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷增加，生活中的緊張因素和20500.27%上升到201517.5%，1%1509000100臨床心理學(xué)的發(fā)展存在什么問(wèn)題臨床心理學(xué)人才缺乏之間的矛盾日益突顯。社會(huì)迫切需要臨床心理學(xué)人才,臨床心理學(xué)人才的素質(zhì)和質(zhì)量將直接關(guān)系到人們的身心健康,影響構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)進(jìn)程。臨床心理學(xué)缺乏相應(yīng)的社會(huì)認(rèn)同感。政府扶持和指導(dǎo)不足學(xué)校的培養(yǎng)體系還不夠完善臨床心理學(xué)相關(guān)工作者的工作現(xiàn)況目前我國(guó)臨床心理學(xué)人才發(fā)展影響因素眾多,其中屬于外部機(jī)遇的主要因素包括社會(huì)需要臨床心理學(xué)人才的實(shí)際情況,人們對(duì)新健康理念的接受等。屬于內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)的主要因素包括我國(guó)臨床心理學(xué)人才發(fā)展空間較大等。而屬于潛在問(wèn)題的主要因素包括發(fā)展時(shí)間較短,培養(yǎng)體制尚未規(guī)范等。屬于內(nèi)部劣勢(shì)的主要因素包括人才知識(shí)結(jié)構(gòu)差異較大,專業(yè)水平低等。臨床心理學(xué)行業(yè)缺乏國(guó)家的扶持由于國(guó)家對(duì)心理學(xué)缺乏一定的重視和監(jiān)管，也沒(méi)有確切的執(zhí)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，所以導(dǎo)致心理學(xué)行業(yè)魚龍混雜，沒(méi)有確切的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。3、國(guó)內(nèi)外進(jìn)行比較國(guó)外心理學(xué)發(fā)展較為成熟，培養(yǎng)體系也十分完善，國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)背景臨床心理學(xué)人才培養(yǎng)模式有一定的相似性,主要流程是醫(yī)學(xué)院校學(xué)習(xí)—取得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位—參加臨床實(shí)踐—通過(guò)資格考試—獲得執(zhí)業(yè)資格—接受繼續(xù)教育。不同點(diǎn)在于許多國(guó)家強(qiáng)調(diào)醫(yī)生的執(zhí)業(yè)資格再認(rèn)證制度。著許多的問(wèn)題。4.展望臨床心理學(xué)未來(lái)的發(fā)展是不可限量的，在未來(lái)，心理學(xué)工作者的工作將越來(lái)越被重視，工作范圍也將越來(lái)廣，工作內(nèi)容也將越來(lái)越細(xì)，但是同樣也是面臨著諸多挑戰(zhàn)。在人才培養(yǎng)方面，通過(guò)對(duì)外部機(jī)遇、潛在問(wèn)題、內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)、內(nèi)部劣勢(shì)各項(xiàng)具體因素的組合分析得出,我國(guó)應(yīng)采取積極開(kāi)展臨床心理學(xué)人才培養(yǎng)與管理工作,加強(qiáng)政府對(duì)臨床心理學(xué)人才隊(duì)伍建設(shè)的重視,提高衛(wèi)生資源投入,進(jìn)一步完善法律法規(guī)與道德規(guī)范,抓住有利時(shí)機(jī),加大臨床心理學(xué)人才培養(yǎng)