2023年04月外交學院度第二次公開招聘4名人員筆試題庫含答案解析

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2023年04月外交學院度第二次公開招聘4名人員筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）一.高頻考點題庫(共1000題)1.地震時震源越淺，破壞力越大，波及范圍也越大。（）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：震源越淺，對震中的破壞力就越大，但是波及的范圍是看地震的能量級。一般淺源地震的震級都不會高，影響也就不大。對于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對地面造成的破壞程度也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。故表述錯誤。2.世界上最深的海溝是（

）。A.馬里亞納海溝B.湯加海溝C.布干維爾海溝D.智利海溝參考答案：A解題思路：本題考查地理國情。A項正確，馬里亞納海溝，又名瑪利亞娜海溝，位于菲律賓東北、馬里亞納群島附近的太平洋底，北起硫黃島，西南至雅浦島附近，全長約2550千米，為弧形，是世界上平均深度最深的海溝，最深處約11000米。B項錯誤，湯加海溝，位于西南太平洋，被認為是世界上第二深海溝。C項錯誤，布干維爾海溝，位于西南太平洋布干維爾島以西，最大深度約9140米。D項錯誤，智利海溝，位于東太平洋東部的秘魯海岸，最大深度約8000米。故正確答案為A。3.（

）是下級機關針對某些具體事宜向上級機關請求批準的請示，主要目的是為了解決某些實際困難和具體問題。A.求助性請示B.求示性請示C.求準性請示D.政策性請示參考答案：C解題思路：本題考查公文的基本知識。A項錯誤，求助性請示，在遇到本身難以解決的實際困難時請求上級給以理解、支持、幫助、資助的請示。目的是得到上級的理解、支持和幫助。B項錯誤，求示性請示，是下級機關需要上級機關對原有政策規(guī)定作出明確解釋，對變通處理的問題作出審查認定，對如何處理突發(fā)事件或新情況、新問題作出明確指示等請示。C項正確，求準性請示，是下級機關遇有工作中的具體問題，請求上級機關批準自己要求時使用的一種公文。D項錯誤，政策性請示，請求上級機關就某一項政策性問題給予指示時所使用的文書。故正確答案為C。4.下列關于水生動物的說法錯誤的是：A.鯊魚用鰓呼吸，鯊魚屬于魚類B.黃鱔的鰓嚴重退化，無法用鰓呼吸，黃鱔不屬于魚類C.藍鯨沒有腮，用肺進行呼吸，藍鯨屬于哺乳動物D.海龜沒有腮，用肺進行呼吸，海龜不屬于哺乳動物參考答案：B解題思路：解答本題需熟悉相關生物學常識。水生生物的呼吸方式以及屬類是公考的?？键c。?？妓溉閯游镉?，鯨魚、海豚、江豚、海牛等，需考生日常多積累。鱔魚屬合鰓魚目。魚類多用鰓呼吸，但鱔魚的鰓退化了，靠喉部的表面微細血管直接呼吸空氣。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查水生生物并選錯誤項。第二步，黃鱔又名鱔魚、長魚、無鱗公子等，屬于合鰓目魚類，是魚類的一種。因此，選擇B選項。解題思路：黃鱔的鰓已經退化，不能獨立完成水中呼吸，所以口腔及咽腔壁膜幫助呼吸，常將頭伸露水面外進行呼吸。水枯竭時，尚能退到低濕處或鉆入淤泥內較長時間而不致死亡。但黃鱔仍屬于魚類。A、C、D三項均正確。本題為選非題，故正確答案選B。5.杜甫在《八陣圖》、《蜀相》和《詠懷古跡》中都寫到同一個人，這個人是：A.諸葛亮B.劉備C.曹操D.孫權參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學知識。第二步，“八陣圖”，指由天、地、風、云、龍、虎、鳥、蛇八種陣勢所組成的軍事操練和作戰(zhàn)的陣圖，是諸葛亮的一項創(chuàng)造，反映了他卓越的軍事才能?！肮ιw三分國，名成八陣圖”，這兩句贊頌諸葛亮的豐功偉績?！妒裣唷肥翘拼娙硕鸥Χň映啥疾萏煤螅钅暧斡[武侯祠時創(chuàng)作的一首詠史懷古詩。此詩借游覽古跡，表達了詩人對蜀漢丞相諸葛亮雄才大略、輔佐兩朝、忠心報國的稱頌以及對他出師未捷而身死的惋惜之情?！对亼压袍E五首》是唐代詩人杜甫于唐代宗大歷元年（766年）在夔州（今重慶奉節(jié)）寫成的組詩。這五首詩分別吟詠了庾信、宋玉、王昭君、劉備、諸葛亮等人在長江三峽一帶留下的古跡，贊頌了五位歷史人物的文章學問、心性品德、偉績功勛，并對這些歷史人物凄涼的身世、壯志未酬的人生表示了深切的同情，并寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，抒發(fā)了自身的理想、感慨和悲哀。因此，選擇A選項。B項：劉備，字玄德，東漢末年人，三國時期蜀漢開國皇帝，謚號昭烈皇帝，史家又稱為先主。在成都武侯祠有昭烈廟為紀念。B項錯誤。C項：曹操，字孟德，一名吉利，小字阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學家、書法家，三國中曹魏政權的奠基人。曹操精兵法，善詩歌，抒發(fā)自己的政治抱負，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼；散文亦清峻整潔，開啟并繁榮了建安文學，給后人留下了寶貴的精神財富，史稱建安風骨。C項錯誤。D項：孫權，字仲謀，三國時代東吳的建立者。曹操留下評價“生子當如孫仲謀”。D項錯誤。6.新學期伊始，研究生院發(fā)現(xiàn)有新生沒有到教務處辦理注冊手續(xù)。若該命題為真，則下列陳述不能確定真假的是：

Ⅰ.所有新生都沒有到教務處辦理注冊手續(xù)

Ⅱ.所有新生都到教務處辦理了注冊手續(xù)

Ⅲ.有的新生到教務處辦理了注冊手續(xù)

Ⅳ.新生小明到教務處辦理了注冊手續(xù)A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ參考答案：D解題思路：

本題給出一個直言命題，要求據此判斷另外四句話的真假情況，可以根據直言命題的推理知識進行解題。

題干為直言命題，“有新生沒有到教務處辦理注冊手續(xù)”可能包含兩層含義：一是一個或多個（并非全部）新生沒有辦理注冊手續(xù)；二是所有新生都沒有辦理注冊手續(xù)。Ⅱ是題干命題的矛盾命題，必然為假；Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ均不能確定其真假。故答案選Ｄ。解題思路：第一步，確定題型。根據題干關聯(lián)詞“有的”，確定為集合推理。第二步，分析題干。已知：有的新生沒有到教務處辦理注冊手續(xù)，即“有的S不是P”為真。I：題干已知“有新生沒有到教務處辦理注冊手續(xù)”，至于所有新生是否都沒辦理無法確定，“有的”不能必然推出“所有”，故真假不定；II：題干已知“有新生沒有到教務處辦理注冊手續(xù)”，它的矛盾命題是“所有新生都到教務處辦理了注冊手續(xù)”，所以II一定是假的；III：題干已知“有新生沒有到教務處辦理注冊手續(xù)”，至于有的新生是否辦理了無法確定，“有的不是”不能必然推出“有的是”，故真假不定；IV：題干已知“有新生沒有到教務處辦理注冊手續(xù)”，小明是否辦理了無法確定，故真假不定。綜上，I、III、IV真假不定。因此，選擇D選項。解題思路：翻譯題干：研究生院至少有一人沒有到教務處辦理注冊手續(xù)（即：包含全部人都沒有注冊）。Ⅰ：所有新生都沒有到教務處辦理注冊手續(xù)，無法推出，因此，真假不確定；Ⅱ：所有新生都到教務處辦理了注冊手續(xù)，與題干矛盾，為假命題；Ⅲ：有的新生到教務處辦理了注冊手續(xù)，無法推出，因此，真假不確定；Ⅳ：新生小明到教務處辦理了注冊手續(xù)，無法推出，因此，真假不確定。故正確答案為B。7.1955年我進入南開大學歷史學系讀書，老師告訴我們治史有“三求”：求真、求新、求用。到現(xiàn)在，我在史學園地已經耕耘60多年，對“三求”有了一些自己的體會，特別是認識到，學術研究不能照搬照抄、跟在別人后面

，而應在獨立思考精神觀照下進行研究，這樣才有可能實現(xiàn)“三求”。填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.傍人門戶B.邯鄲學步C.穿鑿附會D.亦步亦趨參考答案：D解題思路：由橫線前面出現(xiàn)的頓號可知表達并列關系，橫線處所填成語和“照搬照抄”的含義相近，同時，橫線后面出現(xiàn)關聯(lián)詞“而”，這里的“而”表達轉折關系，轉折前后含義相反，轉折后重在強調“獨立思考精神”，那么橫線處含義也要與“獨立思考”相反，綜合前后對應D項，“亦步亦趨”比喻由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人，符合文意，當選。A項，“傍人門戶”比喻依賴別人，不能自立，側重于依賴性，與文意無關，排除；B項，“邯鄲學步”比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了，文中并沒有體現(xiàn)出把原來自己會的東西忘了這一含義，與文意不符，排除；C項，“穿鑿附會”把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進行解釋。和文中“一味模仿、不會創(chuàng)新”無關，排除。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊度嗣袢請蟠蠹沂止P：治史應求真求新求用》解題思路：第一步，分析語境。根據“照搬照抄”“而應在獨立思考精神觀照下進行研究”可知，所填詞要表達“不獨立思考，模仿別人”之意。第二步，辨析選項。D項“亦步亦趨”比喻自己沒有主張，或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事，符合語境。A項“傍人門戶”指比喻依附別人，不能自主；C項“穿鑿附會”指把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進行解釋。兩者均沒有“不獨立思考，模仿別人”之意，排除A項和C項。B項“邯鄲學步”比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學不到別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉，文段沒有把自己原有的本事丟掉之意，不符合語境，排除B項。因此，選擇D選項。解題思路：第一步，閱讀并分析文段，找到對確定空缺處所填詞含義有幫助的信息。第二步，根據“不能……、……，而應……”的句式結構可知，空缺處所填詞語應與“照搬照抄”詞義相近，與“在獨立思考精神觀照下進行研究”語義相反，對比選項，選擇與此含義相符的D。由“、”可知，空缺處所填詞語應與“照搬照抄”構成并列關系，詞義相近；由“而”可知，空缺處所填詞語應與“在獨立思考精神的觀照下進行研究”構成反義關系，語義相反?！鞍碎T戶”指依賴別人，不能自立。填入與“照搬照抄”語義無關，排除A?！昂悓W步”指模仿人不到家，反而把原來自己會的東西忘了。文段未提及“把原來自己會的東西忘了”之意，排除B?！按╄徃綍敝赴阎v不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進行解釋。填入與句意不符，排除C。“亦步亦趨”指由于缺乏主張，或為了討好，事事模仿或追隨別人。填入此處與句意相符，當選。故本題選D。8.下列不屬于唐代書法家的是：A.虞世南B.顏真卿C.張旭D.米芾參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學常識并選錯誤項。第二步，米芾，北宋書畫家。字元章，時人號襄陽漫士、海岳外史，自號鹿門居士。北宋著名書法家、鑒定家、畫家、收藏家。宋四家之一?！八嗡募摇保禾K黃米蔡，即蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄。因此，選擇D選項。下圖為唐代著名書法家總結：9.12.7，20.9，31.1，43.3，（

）A.55.5B.57.5C.57.7D.59.7參考答案：B解題思路：觀察數列，無明顯特征，考慮作差，得到新數列：8.2，10.2，12.2，為公差為２的等差數列，則新數列下一項為14.2，原數列下一項為。故正確答案為Ｂ。10.《西廂記》的作者是元代的（

）。A.白樸B.王實甫C.馬致遠D.關漢卿參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項錯誤，白樸，字太素，號蘭谷，元代著名戲曲作家。代表作主要有《唐明皇秋夜梧桐雨》、《裴少俊墻頭馬上》、《董秀英花月東墻記》等。B項正確，王實甫，名德信，元代著名戲曲作家。著有雜劇14種，現(xiàn)存《西廂記》《麗春堂》《破窯記》。C項錯誤，馬致遠，字千里，號東籬，元代散曲大家，被后人譽為“馬神仙”，還有“曲狀元”之稱，與關漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”，其代表作品《天凈沙·秋思》被稱為秋思之祖。D項錯誤，關漢卿，元代雜劇奠基人，與白樸、馬致遠、鄭光祖并稱為“元曲四大家”，并為“元曲四大家”之首。以雜劇的成就最大，今知有67部，最著名的是《竇娥冤》。故正確答案為B。11.如下圖所示，長度均為六分之五千米的三個圓形跑道匯聚于點O，若甲、乙、丙三人分別以5千米/小時、8千米/小時、12千米/小時的速度同時從O點出發(fā)分別繞三個圈奔跑，則三人再次相聚于O點需經過多少分鐘？A.40B.50C.52D.60參考答案：B解題思路：解法一：第一步，本題考查基本行程問題，可用基本公式法解題。第二步，由題意可知甲、乙、丙三人跑完一圈的時間分別為：t甲=10分鐘，t乙=分鐘，t丙=分鐘，若三人再次相聚于O點，則必須為三人跑完整圈的時間，則所求時間為t甲、t乙、t丙的整數倍，選項中只有50滿足。因此，選擇B選項。解法二：第一步，本題考查基本行程問題，可用比例法解題。第二步，相同時間下，速度與路程成正比，根據三人速度比為5∶8∶12，可得甲、乙、丙距離比為5∶8∶12，則三人相聚于O點時，甲跑了5圈。根據題意圓形跑道長度為千米，甲的速度為5千米/小時，則可求出甲跑完5圈的時間為t甲=50分鐘因此，選擇B選項。解題思路：首先應明確只有在相同時間內三人均跑了整數圈時，三人才會相聚于O點。本題已知跑道長度和三人的速度，可以計算出每人跑一圈的時間，三人均跑整數圈的時間應是它們的公倍數，所求為最小公倍數。另外，根據三人的速度比，可得相同時間內的路程比，這個路程以圈數計，可知三人再次相聚于O點跑的圈數，再計算所求時間。三人速度比為5∶8∶12，則在相同時間內經過的路程比也為5∶8∶12。也就是說同時從O點出發(fā)，當甲跑了5圈時，乙跑8圈，丙跑12圈，此時三人將相聚于O點。所用時間為5×÷5＝（小時），即50分鐘。故本題選B。解題思路：已知圓形跑道長度六分之五千米，及甲、乙、丙三人速度，可求得三人跑一圈所用時間。，，。即甲用10分鐘跑一圈，乙用分鐘跑一圈，丙用

分鐘跑一圈。那么三人再次相聚于O點所用時間，是三人跑一圈時間的最小公倍數50分鐘。故正確答案為B。注：求分數最小公倍數的方法，先把三個分數的分母通分，統(tǒng)一為

、

、

，取分子120、75、50的最小公倍數600，再除以分母12即可。12.潮州地區(qū)在幾年的發(fā)展過程中，既造就了一批有作為的弄潮兒，也_______了一些意志薄弱者。填入畫橫線處最恰當的一項是：A.暴露B.出現(xiàn)C.清除D.淘汰參考答案：D解題思路：第一步，分析語境。文中“既……也……”表示并列關系，并且前句賓語為“弄潮兒”即有勇敢進取精神的人，后句賓語為“意志薄弱者”，故前后兩個分句是反義并列的關系，空格處填入的詞語應與“造就”語義相反。第二步，辨析選項。A項“暴露”指隱蔽的事物、矛盾、缺陷、問題等顯露出來，與“意志薄弱者”搭配不當，排除A項。B項“出現(xiàn)”意為呈現(xiàn)，顯露，無法與“造就”形成反義并列的關系，排除B項。C項“清除”指掃除干凈，全部去掉，語義過重，與橫線后的“一些”表述不符，排除C項。D項“淘汰”是指去掉差的、不合適的，能夠與“造就”形成反義并列的關系，符合文意。因此，選擇D選項13.關于我國戰(zhàn)國七雄地理位置描述準確的是：A.齊國的緯度最高B.楚國的緯度最低C.燕國的經度最小D.秦國的經度最大參考答案：B解題思路：第一步，本題考查地理常識。第二步，從圖中可以看到，戰(zhàn)國七雄中，楚國位于最南方，緯度是最低的，B項說法正確。因此，選擇B選項。14.韓國憲法法院2017年3月10日上午宣布總統(tǒng)彈劾案最終判決結果，（

）被立即免去總統(tǒng)職務。A.樸槿惠B.李明博C.崔順實D.盧武鉉參考答案：A解題思路：本題考查時事政治。韓國憲法法院2017年3月10日上午宣布總統(tǒng)彈劾案最終判決結果，樸槿惠被立即免去總統(tǒng)職務。樸槿惠也成為了韓國歷史上第一位被成功彈劾的總統(tǒng)。因此，BCD項不符合。故正確答案為A。15.X2+Y2=1∶X≥-1A.二元一次方程組∶有唯一解B.圖形是正多邊形∶圖形中有四條邊相等C.M的面積是N面積的4倍∶M的周長是N周長的2倍D.m是整數∶m是實數參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關系?！癤2+Y2=1”是“X≥-1”的充分條件，兩者屬于充分條件關系。第二步，辨析選項。A項：“二元一次方程組”可以有兩個不相等的解，因此“二元一次方程組”不能得到“有唯一解”，兩者之間沒有明顯的邏輯關系，排除；B項：“圖形是正多邊形”不能確定圖形具體是幾邊形，不能得出“圖形中有四條邊相等”，兩者之間沒有明顯的邏輯關系，排除；C項：“M的面積是N面積的4倍”不是“M的周長是N周長的2倍”的充分條件，比如對于三角形等來說，“M的面積是N面積的4倍”不能得出“M的周長是N周長的2倍”，排除；D項：“m是整數”是“m是實數”的充分條件，兩者屬于充分條件關系，與題干邏輯關系一致，符合。因此，選擇D選項。有理數和無理數統(tǒng)稱為實數，有理數是整數和分數的統(tǒng)稱。16.有氧運動：指在氧氣供應充分的情況下，由全身主要肌群共同參與的，持續(xù)半個小時以上的體育鍛煉活動。假設這個定義是正確的、不容置疑的，則下列屬于有氧運動的是：A.小劉是一位自行車發(fā)燒友，一到周末他就會與騎行協(xié)會的幾個朋友一道騎行200多公里，精神總是特別興奮B.小王所在的大學每天清晨都要求大一學生到操場做廣播體操，既能鍛煉學生身體，又能培養(yǎng)他們早起的習慣C.長城俱樂部選手與長江俱樂部選手剛剛結束了一場激烈的拳擊賽，雖然只打了幾分鐘，但長江俱樂部選手已是疲憊不堪D.老朱是一位資深核桃玩家，為了讓心愛的核桃品相能好一些，他每天都是桃不離手，一把玩就是好幾個小時參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①全身主要肌群共同參與；②持續(xù)半個小時以上的體育鍛煉活動。第三步，辨析選項。A項：騎行需要“全身主要肌群共同參與”，且騎行200多公里屬于“持續(xù)半個小時以上的體育鍛煉活動”，符合定義；B項：做廣播體操沒有體現(xiàn)“持續(xù)半個小時以上”，不符合定義；C項：只打了幾分鐘，不屬于“持續(xù)半個小時以上”，不符合定義；D項：桃不離手，不屬于“全身主要肌群共同參與”，不符合定義。因此，選擇A選項。17.“百聞不如一見，百見不如一干?！边@句話所包含的哲學原理是：A.間接經驗都是不可靠的B.只有親身實踐才能得到正確的認識C.認識對實踐起決定作用D.實踐對認識起到決定性作用參考答案：D解題思路：第一步，本題考查認識論知識。第二步，“百聞不如一見，百見不如一干。”的意思是：聽別人說多少遍，也不如自己親自看一下；看別人做多少次，也不如自己親自動手實踐一次。體現(xiàn)了認識論中實踐的觀點，實踐是認識的唯一來源，是認識發(fā)展的動力，實踐對認識起到決定性作用。因此，選擇D選項。A項：直接經驗和間接經驗都是獲得認識的途徑，可能是正確的。A項錯誤。B項：實踐是認識的唯一來源，但不是獲得認識的唯一途徑，通過間接經驗也可以獲得正確認識。B項錯誤。C項：實踐決定認識，認識對實踐有能動作用。C項錯誤。18.關于公文結尾常用語，下列說法哪一項是錯誤的：A.報告常用“以上報告當否，盼批復”作結束B.“特此商洽，盼復”是函的常用結束語C.請示常用“妥否，請批示”作結束D.“以上意見如無不妥，請批轉各地執(zhí)行”是意見的常用結束語參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識并選錯誤項。第二步，報告。適用于向上級機關匯報工作、反映情況，回復上級機關的詢問。屬于上行文。在公文寫作中，報告常用的結束語有：①特此報告。②以上報告，請審閱。③以上報告，如不妥，請指正。報告一般不需要上級機關回復。A項“盼批復”的說法錯誤，但與題意相符，當選。因此，選擇A選項。B項：函的常用結束語：如“特此函詢（商）”、“請即復函”、“特此函告”、“特此函復”等。有的函也可以不用結束語，如便函，可以像普通信件一樣，使用“此致”、“敬禮”。B項說法正確，但與題意不符，不當選。C項：請示的常用結束語：一般有“當否，請批示”，“妥否，請批復”，“以上請示，請予審批”或“以上請示如無不妥，請批轉各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行”等。C項說法正確，但與題意不符，不當選。D項：意見的常用結束語：“請審核批準”，“以上意見如可行，請批準試行”，“以上意見，如無不妥，請批轉有關單位執(zhí)行”等。D項說法正確，但與題意不符，不當選。19.一群網友在現(xiàn)實中舉辦化妝舞會，每個人必須按照網名所代表的人物或者事物來裝扮自己。白雪公主、巫婆、佐羅、石頭、哈利波特、仙人掌是甲、乙、丙、丁、戊、己六個網友的網名。甲、乙、戊是女性，其他三位是男性。乙、丙、戊的年齡超過了30周歲。在化裝舞會上扮演上述六種角色的六個人分別說了一句話表明現(xiàn)實身份。白雪公主：我比你們都小，請多多關照。巫婆：巫婆只能是女的，男的應當叫巫師，所以我是女的。佐羅：六個人的年齡從大到小排列，我是倒數第2位，我不是丁。石頭：我的網名是妻子取的，因為她說我不浪漫，連木頭都不如。哈利波特：雖然我年紀最大，但是我還是很有童心。仙人掌：多刺的我終于能夠在30歲以前把自己嫁出去了，明天舉行婚禮，歡迎大家來參加。如果他們說的都是真話，則不能推出的是：A.白雪公主是丁B.哈利波特是乙C.佐羅是己D.石頭是丙參考答案：B解題思路：本題考查分析推理能力，可根據已知條件分析每個人所說話的隱含條件，分析比較后找到解題的突破口，進行進一步推理，從而確定正確答案。注意要求選擇的是不能推出的一項。由題干可知甲、乙、戊是女性，丙、丁、己是男性；乙、丙、戊超過30周歲，甲、丁、己不到30周歲。由白雪公主的話可知其不到30周歲，只可能是甲、丁、己；由巫婆的話可知其是女的，只可能是甲、乙、戊；由佐羅的話可知其不到30周歲且不是丁，則只可能是甲和己；由石頭的話可知其是男性，則只可能是丙、丁或己；由哈利波特的話可知其超過30周歲，只可能是乙、丙、戊。由仙人掌的話可知其不到30周歲且是女的，則只能是甲；進而可知佐羅是己，白雪公主是丁，石頭是丙。所以只有B項不能推出。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。由題干條件可知：①女性：甲、乙、戊，②男性：丙、丁、己，③超過30周歲：乙、丙、戊，④未超過30周歲：甲、丁、己；由“仙人掌：我在30歲以前把自己嫁出去了”，可知仙人掌是小于30歲的女性，由①④可得：⑤仙人掌是甲；由“佐羅：我的年齡是倒數第2的”及⑤可知：佐羅可能是丁或己，又由“佐羅：我不是丁”，可得：⑥佐羅是己，C選項能推出；由“白雪公主：我比你們都小”可知：白雪公主是④甲、丁、己三人中的一人，結合⑤⑥，可得：⑦白雪公主是丁，A選項能推出；由“石頭：我的網名是我妻子取的”可知：石頭是男性，是②丙、丁、己三人之一，結合⑥⑦，可得：⑧石頭是丙，D選項能推出；巫婆和哈利波特在乙和戊之間，無法確定。因此，選擇B選項。解題思路：第一步：找突破口，進行解題。本題突破口是信息量最大的對象，即仙人掌。由“甲、乙、戊是女性”和“乙、丙、戊的年齡超過了30周歲”可知女性里年齡不超過30歲的只有甲，仙人掌說能夠在30歲以前把自己嫁出去了，說明仙人掌年齡不超過30歲，則仙人掌是甲。第二步：繼續(xù)整理剩余信息。由于“乙、丙、戊的年齡超過了30周歲”，則“甲、丁、己的年齡沒有超過30周歲”，甲是仙人掌，由于佐羅的年齡從大到小排列是倒數第2，則佐羅的年齡沒有過30周歲，佐羅不是丁，則佐羅是己，由于白雪公主是年齡最小的，則白雪公主是丁。由于石頭是男性，則石頭必然是丙，剩下的巫婆、哈利·波特和乙、戊無法對應。第三步：分析選項。A項：白雪公主是丁，正確；B項：哈利·波特無法確定是誰，錯誤；C項：佐羅是己，正確；D項：石頭是丙，正確。本題為選非題，故正確答案為B。20.發(fā)散思維是指沿著不同的方向、不同的角度思考問題，從多方面尋找解決答案的思維模式。根據上述定義，下列屬于發(fā)散思維的一項是：A.以某個問題為中心，從不同的方向和不同的角度，將思維指向這個中心B.牛頓從蘋果落地領悟到地心引力C.魯班從草拉破手得到了啟發(fā)，發(fā)明鋸子D.人類從昆蟲的眼睛構成得到的啟示，研制了許多先進的夜視武器參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①沿著不同的方向、不同的角度思考問題；②從多方面尋找解決答案的思維模式。第三步，辨析選項。A項：以某個問題為中心，從不同的方向和不同的角度，將思維指向這個中心，體現(xiàn)了“沿著不同的方向、不同的角度思考問題，從多方面尋找解決答案的思維模式”，符合定義；B項：牛頓從蘋果落地領悟到地心引力，沒有解決蘋果落地的問題，只是從中受到啟發(fā)，并未體現(xiàn)了“從多方面尋找解決答案的思維模式”，不符合定義；C項：魯班從草拉破手得到了啟發(fā)，發(fā)明鋸子，沒有解決手被拉破的問題，只是從中受到啟發(fā)，并未體現(xiàn)了“從多方面尋找解決答案的思維模式”，不符合定義；D項：人類從昆蟲的眼睛構成得到的啟示，只是從中受到啟發(fā)，并未體現(xiàn)了“從多方面尋找解決答案的思維模式”，不符合定義。因此，選擇A選項。21.下列哪項是公文嚴肅性、規(guī)范性、標準化的重要標志（

）。A.公文文種規(guī)范B.公文處理規(guī)范C.公文行文規(guī)范D.公文格式規(guī)范參考答案：D解題思路：本題考查公文的基本知識。公文有規(guī)范的格式。這些特定格式，是公文嚴肅性、規(guī)范化的重要標志。故正確答案為D。22.針對某種潰瘍最常用的一種療法可在6個月內將44%的患者的潰瘍完全治愈。針對這種潰瘍的一種新療法在6個月的試驗中使治療的80%患者的潰瘍得到了明顯改善，61%的潰瘍得到了痊愈。由于該試驗只治療了那些病情比較嚴重的潰瘍患者，因此這種新療法顯然在療效方面比最常用的療法更顯著。對下列哪一項的回答最能有效地對上文論述作出評價？A.這兩種療法使用的方法有何不同B.這兩種療法的使用成本是否存在很大差別C.在6個月中以最常用療法治療的該種潰瘍的患者中，有多大比例取得了明顯改善D.在參加6個月的新療法試驗的患者中，有多大比例的人對康復的比例不滿意參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“評價”，確定為正誤評價。第二步，分析選項。A項：該項是兩種療法的使用方法有何不同，與題干結論比較兩種療法的療效無關，不能評價，排除；B項：該項是兩種療法的使用成本有何差別，與題干結論比較兩種療法的療效無關，不能評價，排除；C項：補充該項后，即補充在常用療法中患者明顯改善的比例后，根據比較兩種療法中明顯改善和完全治愈的比例，即可有效得出兩種療法中哪種療效更顯著，因此可以評價；D項：即使補充新療法中對康復比例不滿意的人員的比例，但由于題干并未涉及常用療法中對康復比例不滿意的人員的比例，因此無法有效比較兩種療法的療效，不能評價，排除。因此，選擇C選項。23.社區(qū)教育是指各種主體在一定區(qū)域范圍內，有組織地開展的非學歷、非認證（職業(yè)資格認證等）、非營利的教育活動和過程。

根據上述定義，以下不屬于社區(qū)教育的是：

A.在某小區(qū)居住的幾位朋友喜歡瑜伽，每天在該小區(qū)空地上組織小區(qū)其他居民一起學習瑜伽強身健體

B.某醫(yī)院大夫多次到某學校開設義務急救培訓課程，有很多教師學會了急救常識和技術

C.音樂學院退休的李教授在家里辦起鋼琴小學堂，收費低廉，同小區(qū)的家長紛紛給孩子報名

D.社區(qū)居委會在暑假時，為某小區(qū)的小學生舉辦了每周一次的“認識身邊的植物”公益知識講座

參考答案：C

解題思路：本題要求選擇不屬于社區(qū)教育的一項。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關鍵點為“各種主體在一定區(qū)域范圍內，有組織地開展的非學歷、非認證、非營利的教育活動和過程”，在解題時應嚴格依據這些關鍵點分析選項。

社區(qū)教育定義的關鍵信息：各種主體在一定區(qū)域范圍內，有組織地開展的非學歷、非認證、非營利的教育活動和過程。

A項，在小區(qū)空地上組織小區(qū)居民學習瑜伽強身健體，是在一定區(qū)域內，有組織地開展非學歷、非認證、非營利的教育活動，符合定義。

B項，某醫(yī)院大夫多次到某校開設義務急救培訓課程，是在一定區(qū)域內，有組織地開展非學歷、非認證、非營利的教育活動，符合定義。

C項，李教授在家里開辦的鋼琴小學堂是收費的，并不是非營利的教育活動，不符合定義。

D項，社區(qū)居委會在暑假期間，每周為某小區(qū)的小學生舉辦公益知識講座，是在一定區(qū)域內，有組織地開展非學歷、非認證、非營利的教育活動，符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關鍵信息。

①在一定區(qū)域范圍內；

②有組織的開展非學歷、非認證、非營利的教育活動和過程；

第三步，辨析選項。

A項：每天組織小區(qū)居民學習瑜伽，符合在一定區(qū)域范圍內開展有組織的教育活動，符合定義；

B項：大夫到學校開設義務培訓課，符合在一定區(qū)域范圍內開展有組織的教育活動，符合定義；

C項：“收費”不符合關鍵信息②非營利，不符合定義，當選；

D項：每周一次公益知識講座，符合在一定區(qū)域范圍內開展有組織的教育活動，符合定義。

因此，選擇C選項。

解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。

“在一定區(qū)域范圍內”、“有組織地開展的非學歷、非認證（職業(yè)資格認證等）、非營利的教育活動和過程”。

第二步：逐一分析選項。

A項：某小區(qū)居住的幾位朋友在空地上組織小區(qū)其他居民學習瑜伽，符合“在一定區(qū)域范圍內”、“有組織地開展的非學歷、非認證（職業(yè)資格認證等）、非營利的教育活動和過程”，符合定義，排除；

B項：大夫到學校開設義務急救培訓課程，符合“在一定區(qū)域范圍內”、“有組織地開展的非學歷、非認證（職業(yè)資格認證等）、非營利的教育活動和過程”，符合定義，排除；

C項：李教授在家里辦鋼琴小學堂，收費低廉，這是以營利為目的的，不符合“有組織地開展的非學歷、非認證（職業(yè)資格認證等）、非營利的教育活動和過程”，不符合定義，當選；

D項：社區(qū)居委會為小區(qū)小學生舉辦公益知識講座，符合“在一定區(qū)域范圍內”、“有組織地開展的非學歷、非認證（職業(yè)資格認證等）、非營利的教育活動和過程”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為C。24.偏見，是指人們以不充分或不正確的信息為根據而形成對某人、某群體或某事物的一種片面乃至錯誤的看法和態(tài)度。根據上述定義，下列屬于偏見行為的是：A.小李非常喜歡粉色，所以買任何東西都喜歡買粉色系的B.某芭蕾舞劇團以小王體重過重為由，拒絕小王參演小天鵝表演C.小趙給小錢留下的第一印象很不好，所以小錢便以性格不合為由不再和小趙聯(lián)系D.小華因為小陳家里太貧困，便不與其交往參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①人們以不充分或不正確的信息為根據；②形成對某人、某群體或某事物的一種片面乃至錯誤的看法和態(tài)度。第三步，辨析選項。A項：因為非常喜歡粉色，所以買粉色系，小李所根據的信息就是自己的喜好，是充分的，不符合定義；B項：體重過重不適合演小天鵝，芭蕾舞劇團所依據的信息是正確且充分的，不符合定義；C項：小趙給小錢留下的第一印象很不好，第一印象作為不聯(lián)系的依據，小錢所根據的信息是充分的，不符合定義；D項：家庭的經濟狀況不是判斷是否值得交往的依據，小華的行為體現(xiàn)了他以不充分的信息為根據，對小陳形成了一種片面乃至錯誤的看法，符合定義。因此，選擇D選項。25.社交恐懼癥是焦慮障礙的一個重要亞型，其主要癥狀是害怕受到注視，例如害怕在大庭廣眾之下講話等，癥狀嚴重時甚至不敢出門。害羞則是一種常見的人格特質，本身并不具有病理性。不過，絕大多數社交恐懼癥患者在接受治療之后，癥狀都會得到明顯緩解，對于癥狀程度較輕的患者，應該首選心理治療；如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療，但將藥物治療與心理治療結合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法。此外，大多數社交恐懼癥患者都起病于青少年時期，所以預防非常重要。根據這段文字，以下說法正確的是：A.害羞是社交恐懼癥的一個重要亞型B.社交恐懼癥無法通過藥物治療治愈C.中老年人不會成為社交恐懼癥患者D.癥狀程度較輕者用結合治療最有效參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項與原文一一對應。第二步，辨析選項。A項不符合原文，原文強調“害羞則是一種常見的人格特質，本身并不具有病理性”，并沒有提到害羞是社交恐懼癥的一種重要亞型，排除A項。B項不符合原文，文段提到“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”，意味著社交恐懼癥可以通過藥物治療，排除B項。C項不符合原文，文中提到“大多數社交恐懼癥患者都起病于青少年時期”，并不意味著中老年人不會得社交恐懼癥，排除C項。D項與原文相符，對應“對于癥狀程度較輕的患者……但將藥物治療與心理治療結合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法”，意味著癥狀較輕的患者還是將藥物治療與心理治療結合才最有效。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查對文段細節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項與原文相關表述一一對照，選出說法正確的一項。A項說法不正確，文段只提到“大多數社交恐懼癥患者都起病于青少年時期”，由此不能推出中老年人不會患社交恐懼癥。B項說法不正確，由“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”可知，社交恐懼癥可以通過藥物治療治愈。C項說法不正確，由“害羞則是一種常見的人格特質，本身并不具有病理性”可知，害羞不是社交恐懼癥的一個重要亞型。D項說法正確，可由“對于癥狀程度較輕的患者，應該首選心理治療；如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療，但將藥物治療與心理治療結合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法”得出。故本題選D。解題思路：A項，根據“社交恐懼癥是焦慮障礙的一個重要亞型”“害羞則是一種常見的人格特質，本身并不具有病理性”可知，害羞并非是社交恐懼癥的一個重要亞型，它是一種常見的人格特質，本身并不具有病理性，偷換概念，排除；B項，根據“如果患者因工作忙等原因不能或不愿意接受心理治療，則可以首選藥物治療”可知，藥物可以治療社交恐懼癥，表述錯誤，排除；C項，根據“大多數社交恐懼癥患者都起病于青少年時期”可知，中老年人也可能成為社交恐懼癥患者，表述絕對，排除；D項，根據“將藥物治療與心理治療結合起來才是治療社交恐懼癥最有效的方法”可知，表述正確，當選。故正確答案為D。26.考試∶評分∶及格A.招聘∶面試∶錄用B.法庭∶審判∶辯論C.質檢∶公示∶化驗D.逮捕∶扣押∶取證參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。先“考試”，再“評分”，二者屬于時間順承對應關系，“及格”是“考試”的結果，二者屬于對應關系。第二步，辨析選項。A項：先“招聘”，再“面試”，二者屬于時間順承對應關系，“錄用”是“招聘”的結果，二者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；B項：“法庭”是“審判”的場所，二者屬于場所對應關系，排除；C項：“化驗”是“質檢”的一種方式，二者屬于方式對應關系，排除；D項：先“取證”，再“扣押”，二者屬于時間順承對應關系，但詞語順序與題干不一致，排除。因此，選擇A選項。27.從所給的四個選項中選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數量類或屬性類，對稱特征明顯，考慮屬性類對稱性。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應用規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形對稱軸依次逆時針旋轉45°，第二段應用規(guī)律，所以問號處應該填入對稱軸為橫軸的圖形，只有C選項符合。因此，選擇C選項。28.先禮：后兵A.居安：思危B.頭重：腳輕C.鞍前：馬后D.生離：死別參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。先禮后兵是指先以講禮貌的方式與對方交涉，行不通時再使用強硬的手段。在詞語中，先與后、禮與兵分別為反義關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：居安思危指雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險的可能。在詞語中，安與危為反義關系，但居與思并非反義關系，與題干邏輯關系不一致，排除；B項：頭重腳輕指頭腦發(fā)脹，腳下無力。在詞語中，頭與腳、重與輕分別為反義關系，與題干邏輯關系一致，當選；C項：鞍前馬后指馬前馬后，追隨左右。在詞語中，前與后為反義關系，但鞍與馬并非反義關系，與題干邏輯關系不一致，排除；D項：生離死別指分離好像和死者永別一樣。在詞語中，生與死為反義關系，但離與別為近義關系，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為B。29.某工廠實驗室對3種產品A、B、C進行撞擊和拉伸測試，能通過這兩種測試就是合格品。結果有兩種產品通過撞擊測試，有兩種產品通過了拉伸測試。根據上述測試結果，以下哪項一定為真？A.產品A是合格品B.至少有一種產品是合格品C.有兩種產品是合格品D.有可能3種產品都不是合格品參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。依據題干特征及提問方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項。A項：由題干可知“有兩種產品通過撞擊測試，有兩種產品通過了拉伸測試”，可能存在A產品既沒有通過撞擊測試，又沒有通過拉伸測試，選項不一定為真，排除；B項：“有兩種產品通過撞擊測試，有兩種產品通過了拉伸測試”說明至少有一種產品同時通過了撞擊和拉伸測試，即在3種產品中至少有一種產品是合格品，正確；C項：如果通過撞擊測試的產品是A、B，通過拉伸測試的產品是B、C，那么只有B產品是合格產品，選項不一定為真，排除；D項：“有兩種產品通過撞擊測試，有兩種產品通過了拉伸測試”說明至少有一種產品、至多有兩種產品同時經過了撞擊和拉伸測試，不可能存在3種產品均不合格的情況，選項表述錯誤，排除。因此，選擇B選項。解題思路：日常結論題，根據題干信息逐一分析選項。A項：由題干可知“有兩種產品通過撞擊測試，有兩種產品通過了拉伸測試”，可能存在A產品既沒有通過撞擊測試，又沒有通過拉伸測試，選項不一定為真，排除；B項：“有兩種產品通過撞擊測試，有兩種產品通過了拉伸測試”說明至少有一種產品同時經過了撞擊和拉伸測試，即在3種產品中至少有一種產品是合格品，當選；C項：如果通過撞擊測試的產品是A、B，通過拉伸測試的產品是B、C，那么只有B產品是合格產品，選項不一定為真，排除；D項：“有兩種產品通過撞擊測試，有兩種產品通過了拉伸測試”說明至少有一種產品、至多有兩種產品同時經過了撞擊和拉伸測試，不可能存在3種產品均不合格的情況，選項表述錯誤，排除。故正確答案為B。30.我國《消費者權益保護法》規(guī)定，經營者采用網絡、電視、電話、郵購等方式銷售商品，消費者有權自收到商品之日起七日內退貨，且無需說明理由，但部分商品除外。下列不屬于前述除外商品范圍的是：A.鮮活易腐的B.交付的報紙，期刊C.最新發(fā)售的電子產品D.消費者定作的參考答案：C解題思路：第一步，本題考查消費者權益保護法知識并選錯誤項。第二步，根據題干意思表述，我們最終要選擇可以七天無理由退貨的商品。根據2014年版《消費者權益保護法》第二十五條，經營者采用網絡、電視、電話、郵購等方式銷售商品，消費者有權自收到商品之日起七日內退貨，且無需說明理由，但下列商品除外：（一）消費者定作的；（二）鮮活易腐的；（三）在線下載或者消費者拆封的音像制品、計算機軟件等數字化商品；（四）交付的報紙、期刊。除前款所列商品外，其他根據商品性質并經消費者在購買時確認不宜退貨的商品，不適用無理由退貨。消費者退貨的商品應當完好。經營者應當自收到退回商品之日起七日內返還消費者支付的商品價款。退回商品的運費由消費者承擔；經營者和消費者另有約定的，按照約定。C項：最新發(fā)售的電子產品不屬于法條所列的四類除外商品，故當選。因此，選擇C選項。31.放在音響上的紙片在開音響后會隨音樂跳動，（

）是這種現(xiàn)象產生的原因。A.振幅B.聲調C.聲波D.音色參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理知識。第二步，聲音是一種壓力波，物體的振動會引起介質——空氣分子有節(jié)奏的振動，使周圍的空氣產生疏密變化，形成疏密相間的縱波，這就產生了聲波。聲波是聲音傳播的運動形態(tài)。本題中放在音響上的紙片會隨音樂跳動，是因為聲波的存在。因此，選擇C選項。A項：響度即聲音的強弱，響度與物體的振幅有關，振幅的單位是分貝，符號是dB。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。但是振幅不是紙片跳動的原因。A項不符合題意，因此不當選。B項：音調的高低由物體振動的快慢決定，物體學中用頻率來表示物體振動的快慢，頻率的單位為赫茲，簡稱為赫，符號為Hz。物體振動的頻率越大，音調就越高，頻率越小，音調就越低。人耳能聽到的聲音頻率是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的聲音叫超聲波，低于20Hz的聲音叫次聲波。但是聲調不是紙片跳動的原因。B項不符合題意，因此不當選。D項：音色是指不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音，即使音調和響度相同，我們還是能夠分辨它們。但是音色不是紙片跳動的原因。D項不符合題意，因此不當選。32.2，3，10，15，26，35，（

）A.40B.45C.50D.55參考答案：C解題思路：解法一：第一步，數列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差結果如圖所示：一級差數列變化平緩，繼續(xù)做差得到的二級差數列是以6、－2為周期的周期數列，則下一項為6，對應一級差數列下一項為9＋6＝15，原數列所求項為35＋15＝50。因此，選擇C選項。解法二：第一步，觀察數列，每項數據皆在冪次數附近，考慮冪次修正數列。第二步，冪次化指數形式如下：底數數列是公差為1的等差數列，則所求項底數為6＋1＝7，指數數列和修正數列分別為2和1的常數數列，修正數列符號是加減交替出現(xiàn)，所求項的修正項符號為“＋”，故所求項為72＋1＝50。因此，選擇C選項。33.一個善于思考、用心思考、有強烈創(chuàng)新欲望的人，哪里都是他產生創(chuàng)新火花和靈感的風水寶地。從某種意義上說，無論是創(chuàng)作、創(chuàng)新還是創(chuàng)造，都永遠屬于那些用心思考、積極思考的人。作為教學一線的課堂也是一個不可忽視的創(chuàng)新場所，有許多知識和學術問題等待人們去研究，這里應該成為科技創(chuàng)新的不竭源泉。這段文字意在說明：A.課堂也可以成為創(chuàng)新的重要場所B.教師應在課堂上注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)C.善于思考的人才能產生創(chuàng)新的火花D.課堂教學既要傳授知識也要培養(yǎng)創(chuàng)新思維參考答案：A解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結構，提煉文段關鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段由創(chuàng)新的無處不在，引出“課堂”，最后點明主旨，因此文段主旨應與末句內容相關。文段最后一句點出主旨，即課堂應當成為不可忽視的創(chuàng)新源泉。而這不僅體現(xiàn)在對學生的培養(yǎng)上，同時也體現(xiàn)在教師對學術知識的研發(fā)上。B、D兩項只強調了對學生的培養(yǎng)有失片面，排除。C項偏離了文段的主題——課堂創(chuàng)新，排除。故本題選A。解題思路：整個材料為分—總結構，第一、二句講用心思考、積極思考的人容易創(chuàng)新，其后引出觀點“作為教學一線的課堂也是一個不可忽視的創(chuàng)新場所”及“這里應該成為科技創(chuàng)新的不竭源泉”。文段的主題詞是“課堂”，對應A項。B項包含“課堂”一詞，但談論的核心是教師培養(yǎng)人才，而非“課堂”這個地方，偏離文段中心，排除；C項沒有包含“課堂”這一主題詞，偏離文段中心，排除；D項“課堂教學”，談論的核心是“教學”，而非“課堂”這個地方，偏離文段中心，排除。故正確答案為A。34.情感敲詐是強有力的感情操縱手段，即在生活中用畏懼、責任和內疚來控制他人。情感敲詐者分為四種。第一種為“懲罰者”，這樣的人說：“除非你依照我的意思去做，否則我要懲罰你”；第二種為“自我懲罰者”，這樣的人說：“除非你按照我的意思去做，否則我要懲罰自己”；第三種為“受害者”，這樣的人說：“如果你不滿足我的要求，那么我受害了，這是你引起的”；第四種為“挑逗者”，采取“胡蘿卜”策略，但是從不讓滿足他要求的人真正吃到“胡蘿卜”。根據以上定義，下列屬于情感敲詐的是：A.某男大學生失戀之后，沖著苦苦愛慕的女孩的宿舍樓大聲呼喊，并爬上宿舍區(qū)的一棵大樹，揚言如果某某再不出來，他就跳下去自殺，這時，女孩宿舍的窗戶突然打開，她哭著對這個男孩說出“我愛你”，隨即兩人會合緊緊擁抱在一起B(yǎng).小張為了鼓勵兒子學習英語，兒子每學會5個單詞，就獎勵給他一枚小五角星，集夠5枚就可以兌換一塊大巧克力，如果集夠100枚還可以獲得一個他最喜歡的機器人模型，這個方法果然提高了孩子學習英語的積極性C.某男子苦苦央求過去的戀人再回到他的身邊，遭到拒絕之后，竟然走進了他過去戀人的三口之家，引爆了炸藥，將過去戀人及其3歲的女兒炸死，自己當場身亡D.某單位職工的考勤制度非常嚴格，該單位領導在大會上說：有事必須事先請假，如果員工遲到兩小時，就扣除該員工全天的薪酬，如果員工無故曠工一天，就會扣除該員工一周的薪酬參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①強有力的感情操縱手段，用畏懼、責任和內疚來控制他人；②包括“懲罰者”“自我懲罰者”“受害者”“挑逗者”。第三步，辨析選項。A項：男生揚言除非你出來，否則我要跳樓自殺，屬于“自我懲罰者”，符合定義；B項：小張是用物質獎勵兒子學英語，并非“感情操縱”，不符合定義；C項：男子遭到拒絕之后，直接引爆炸藥，并非用“感情操縱手段”來控制他人，不符合定義；D項：單位采取懲罰措施管理考勤，并非“感情操縱”，不符合定義。因此，選擇A選項。解題思路：第一步：抓住定義中的關鍵詞。該定義項強調情感敲詐是“感情操縱手段”，用“畏懼、責任和內疚”來控制他人。第二步：逐一判斷選項。A項，男大學生失戀后“揚言如果某某再不出來，他就跳下去自殺”符合

“自我懲罰者”的定義，女孩是受到他的情感敲詐后，才答應他的要求打開窗戶；B項，小張是通過獎勵的方式來激勵兒子學習英語，與感情操縱無關，不符合定義；C項，某男子遭拒后，沒有通過“感情操縱手段”來控制對方，而是直接引爆炸藥致使對方及自己死亡，故不符合定義；D項，某單位領導采取的是懲罰措施，沒有進行情感操縱，不符合定義。故正確答案為A。

解題思路：本題涉及情感敲詐的四種情況，分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關鍵點為“感情操縱手段，在生活中用畏懼、責任和內疚來控制他人”，在解題時應嚴格依據定義的關鍵點分析選項。情感敲詐的定義要點：①感情操縱手段；②用畏懼、責任和內疚來控制他人。A項，男孩用畏懼、責任和內疚來控制女孩，屬于情感敲詐中的“自我懲罰者”，即除非按照他的意思去做，否則他就懲罰自己，符合定義。B項，用物質鼓勵的方法提高孩子學習的積極性，并非感情操縱手段，不符合要點①。C項，并非用畏懼、責任和內疚來控制他人，而是直接采取極端手段，不符合要點②。D項，某單位的考勤制度，并非感情操縱手段，不符合要點①。故本題選A。35.19，39，70，118，189，289，（

）A.352B.375C.399D.424參考答案：D解題思路：數列無明顯特征，且變化趨勢平緩，考慮多級數列作差。相鄰兩項作差，后一項減前一項，得到新數列①：20，31，48，71，100，無明顯規(guī)律，再次作差后得到新數列②：11，17，23，29，是公差為6的等差數列，所以新數列②后一項為，新數列①后一項為。故原數列所求項為。故正確答案為D。36.人類總是渴望生活在一種穩(wěn)定有序的環(huán)境之中，人們都有追求幸福美好生活的愿望和權利，而法治則是這種幸福美好生活和穩(wěn)定有序環(huán)境的重要保障和實現(xiàn)手段。它能給社會帶來公平正義，為人們提供良好的生活秩序，使人們自由、安全、有尊嚴地生活。在當今絕大多數現(xiàn)代國家中，法律的制定必須經過社會成員整體的充分討論，在很大程度上能夠反映社會多數成員的利益需求，遵守法律也就是大多數人的意志。這段文字的主要觀點是：A.法治是現(xiàn)代社會治理的必然選擇B.法治是實現(xiàn)公平正義的根本保障C.法治應當成為現(xiàn)代基本治國方略D.法治在現(xiàn)代社會有廣泛的民意基礎參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段開頭首先闡述了“法治”在幸福美好生活中的重要作用。第二句具體論述如何起作用。最后通過“必須”條件關聯(lián)詞引出文段主旨，即“經過社會成員整體的充分討論，在很大程度上能夠反映社會多數成員的利益需求”。故文段為分—總結構，尾句的觀點為主旨。第二步，對比選項。D項為文段主旨的同義替換。A項，“必然選擇”過于絕對，且未能體現(xiàn)主旨中社會成員意見的重要性，排除。B項，法治的作用只是為了引出后文的法律制定，偏離重點，排除。C項，文段中沒有針對法治的特點給出對現(xiàn)代治國這一對策，排除。因此，選擇D選項。37.工匠精神，意味著一種執(zhí)著。一種幾十年如一日的堅持與韌性。術業(yè)有專攻，一旦選定行業(yè)，就一門心思扎根下去，心無旁騖。不斷積累優(yōu)勢，在各自領域成為領頭羊，可見：①物質的力量可以派生出精神的力量②正確的意識能夠推動客觀事物的發(fā)展③堅持一輩子只做一件事就能成功④量變是質變的前提，要重視量的積累A.①②B.②④C.①③D.③④參考答案：B解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識。第二步，①項：精神的力量在一定條件下可以轉化為物質的力量，但不能認為物質的力量可以派生出精神的力量。①項錯誤。②項，工匠精神是堅持精益求精的工作態(tài)度是一種正確的意識，正確的意識能夠推動客觀事物的發(fā)展。②項正確。③堅持一輩子只做一件事就能成功，這種說法過于絕對，如果一件事情是錯誤的在一味的堅持下，必然會導致失敗。③項錯誤。④項：“工匠精神”就是再堅持一下，再多做一點堅持下去，不積跬步無以至千里；“堅持”下去，不積小流無以成江河，表明在“工匠精神”對事物的發(fā)展起促進作用，即正確的意識能夠推動客觀事物的發(fā)展，堅持下去能行千里，匯成江海。說明量變是質變的前提，要重視量的積累，故④項正確。故②④正確。因此，選擇B選項。38.我國歷史長期發(fā)展過程中，各民族間相互遷移，相互________，相互交錯居住在一起，各民族分布特點形成“大雜居、小聚居”的局面。填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.滲流B.滲析C.滲透D.滲入參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。橫線處應填入詞義與“逐漸進入到對方”相近，且能與“民族”搭配的詞。第二步，辨析選項。“滲流”一般指搭配液體。不符合題意，排除A項?！皾B析”是一種化學研究方法，不適用題干語境，排除B項。C項“滲透”可搭配液體和抽象事物，如：某種事物或勢力逐漸進入到其他方面，符合題干語境。D項“滲入”可搭配液體和抽象事物，但搭配抽象事物，比喻某種勢力無孔不入地鉆進來時，是用作貶義。文段是客觀的感情色彩，沒有貶義的用法，排除D項。因此，選擇C選項。滲流：液體在土壤空隙或其他透水介質中流動，如地下水的流動、地下石油的流動。滲入：①液體慢慢地滲到里面去，如：融化了的雪水滲流大地；②比喻某種勢力無孔不入地鉆進來（多含貶義）。滲透：①兩種氣體或兩種可以互相混合的液體，彼此通過多孔性的薄膜而混合；②液體從物體的細小空隙中透過，如：雨水滲透了泥土；③比喻一種事物或勢力逐漸進入到其他方面（多用于抽象事物），如：在每一項建設工程上都滲透著設計人員和工人的心血。滲析：利用半透膜（如羊皮紙、膀胱膜）使溶膠和其中所含的雜質分離。用來提純核酸、蛋白質等高分子化合物和精制膠體溶液。也叫透析。39.公文具有法定的權威性，其制發(fā)必須是：A.法定作者B.上級機關C.部門領導D.法律部門參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文概述。第二步，公文是具有法定效用與規(guī)范格式的文件材料，是辦理公務的重要工具之一。其特點是：①由法定作者制發(fā)；②具有法定的現(xiàn)實執(zhí)行效用；③具有規(guī)范的體式；④履行法定的程序；⑤突出政治性；⑥注重保密性。法定的作者是指依據憲法和其他有關法律、章程、決定成立的，能以自己的名義行使法定的職能權力和擔負一定的任務、義務的機關、組織或代表機關組織的領導人。因此，選擇A選項。40.本土的東西要想傳承，一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并_____多元的文化門類，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟，世界上沒有一種文化是因為封閉和自鎖而實現(xiàn)持久傳揚的，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰中_____、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣，實現(xiàn)自身的_____。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.吸收反省升華B.包容自省涅槃C.吸納醒悟突破D.兼容覺醒重生參考答案：B解題思路：本題突破口為第三空?？崭袂耙浴霸』鸬镍P凰”做比喻，而“鳳凰涅槃”為最常見的搭配，D項中的“重生”意思也可，但不如“涅槃”更符合語境。所以，

先排除A、C兩項。

再以前兩空做驗證。第二空考查語境詞義搭配。填入的詞和“革新、發(fā)展”是層層遞進關系，在“革新”之前我們需要的是“自我反思”即“自省”。D項中的“覺醒”含義不符，且放在此處語義過重，可排除。第一空填入“包容”符合文意，當選。故正確答案為B?！境鎏帯吭颇先請螅簞⑥鞭薄对鷳B(tài)文化交融與突圍》解題思路：第一空，快速閱讀文段，分析選項，通過第三空的固定搭配可直接鎖定答案。第二步，驗證前兩空。本題可由第三空入手解答，與“浴火的鳳凰”對應，“涅槃”最恰當，且“包容”“自省”填入句中也恰當。故本題選B。解題思路：第一步，突破口在第三空。根據語境“像浴火的鳳凰一樣”可知，此處應填入“涅槃”，“鳳凰涅槃”是固定搭配。A項“升華”、C項“突破”、D項“重生”均不符合“像浴火的鳳凰一樣”這個語境。答案鎖定B項。第二步，驗證第一空和第二空。第一空B項“包容”體現(xiàn)了語境中對待世界文化的態(tài)度，彰顯了“文化自信”，符合語境。第二空在“磕碰”中“自省”符合語境。因此，選擇B選項。41.重力消失下列可以繼續(xù)進行的是（

）。A.左搖右擺B.川流不息C.五光十色D.短斤少兩參考答案：C解題思路：本題考查科技常識。重力是指具有質量的物體之間相互吸引的作用。重力消失意味著地球對物體不再吸引，有質量的物體不會發(fā)生左搖右擺、川流不息、短斤少兩現(xiàn)象。但是，重力消失不會影響物體顏色的變化，五光十色的物體顏色不受影響。故正確答案為C。42.顯微鏡∶生物學家A.教師∶黑板B.課本∶學生C.農民∶土地D.律師事務所∶律師參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“顯微鏡”是“生物學家”常用的研究工具，二者屬于對應關系。第二步，辨析選項。A項：“黑板”是“教師”常用的教學工具，二者屬于對應關系，但詞語順序與題干不一致，排除；B項，“課本”是“學生”常用的學習工具，二者屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項，“土地”是“農民”耕作的地點，二者屬于對應關系，但對應方式與題干不一致，排除；D項，“律師事務所”是“律師”工作的地點，二者屬于對應關系，但對應方式與題干不一致，排除。因此，選擇B項。43.人生態(tài)度是人生觀的表現(xiàn)和反映，既制約著一個人對人生矛盾和問題的認識和把握，又影響著一個人的精神狀態(tài)和人生走向。（

）A.正確B.錯誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查道德知識。第二步，人生態(tài)度是人生觀的表現(xiàn)和反映，是人們通過生活實踐形成的人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向和基本意愿。人生態(tài)度既制約著一個人對人生矛盾和問題的認識和把握，又影響著一個人的精神狀態(tài)和人生走向。因此，每個人都應該端正自己的人生態(tài)度。因此，本題正確。44.若m為整數，且60＜m＜70。當m被2除時余1，當m－1被3除時余0，則m（

）67。A.大于B.大于等于C.小于D.小于等于參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎計算問題。第二步，根據“當m被2除時余1”可知m是個奇數，60到70之間的奇數有61、63、65、67、69，其中63、65、69不滿足條件“m－1被3除時余0”，所以滿足題干條件的m可能為61或67，即m≤67。因此，選擇D選項。45.“滄海桑田”的滄海是指我國的：A.東海B.渤海C.南海D.黃海參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文學常識。第二步，滄，是暗綠色的意思。滄海，以其一望無際、水深呈青蒼色，故名?！皽婧ＩＬ铩钡囊馑际谴蠛Ｗ兂赊r田；農田變成大海。比喻人世間事物變化極大，或者變化較快。出自晉·葛洪《神仙傳·麻姑》：“麻姑自說云；接侍以來；已見東海三為桑田?！贝颂帨婧＞褪墙裉斓臇|海。因此，選擇A選項。46.一般來說，在其他條件相同的情況下，恩格爾系數較高，作為家庭來說，則表明收入較（

），作為國家來說則表明該國較（

）。A.低、窮B.低、富C.高、窮D.高、富參考答案：A解題思路：本題考查宏觀經濟指標。恩格爾系數是食品支出總額占個人消費支出總額的比重，是衡量一個家庭或一個國家富裕程度的主要標準之一。一般來說，在其他條件相同的情況下，恩格爾系數較高，作為家庭來說則表明收入較低，作為國家來說則表明該國較窮。反之，恩格爾系數較低，作為家庭來說則表明收入較高，作為國家來說則表明該國較富裕。故正確答案為A。47.2，3，4，15，56，（）A.285B.235C.245D.225參考答案：A解題思路：數列呈遞增趨勢，做差無規(guī)律，考慮遞推。觀察后幾項呈現(xiàn)3-4倍的近似倍數關系，考慮倍數遞推，有：、、、，則所求項為：。故正確答案為A。48.我國刑法規(guī)定，對于享有外交特權和豁免權的外國人的刑事責任，其解決的途徑是（

）。A.通過外交途徑B.通過國際法院C.通過國際條約D.通過刑事訴訟參考答案：A解題思路：本題考查刑法中對擁有外交特權和豁免權的外國人刑事責任的解決途徑的規(guī)定。A項，根據1997年3月14日第八屆全國人民代表大會修訂的我國《刑法》第十一條的規(guī)定，享有外交特權和豁免權的外國人的刑事責任，通過外交途徑解決。該項應選。B項，國際法院是聯(lián)合國六大主要機構之一和最主要的司法機關，主要功能是對各國所提交的案件做出有法律約束力的判決，并就正式認可的聯(lián)合國機關和專門機構提交的法律問題提供咨詢意見。國際法院沒有刑事管轄權，因此無法審判個人。該項應排除。C項，國際條約是指國際法主體之間以國際法為準則而為確立其相互權利和義務而締結的書面協(xié)議，包括一般性的條約和特別條約。國際條約是解決國家之間關系等世界性問題的條約，不涉及個人刑事責任的追究。該項應排除。D項，刑事訴訟是指審判機關、檢察機關和偵查機關在當事人以及訴訟參與人的參加下，依照法定程序解決被追訴者刑事責任問題的訴訟活動。但是，刑事訴訟不能用于追究擁有外交特權和豁免權的外國人的責任。該項應排除。故正確答案為A。49.研究表明，進入雷云的宇宙射線，使得雷云中的空氣產生電離，進而便在周圍產生出許多懸浮的自由電子，已在云層中的電場，則使自由電子帶有更高的能量。當空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時，釋放出更多的電子，研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴，最終產生一次“逃逸崩潰”，這種放電過程就是人們所認為的閃電。下列說法與原文不符的是：A.閃電因宇宙射線而產生B.雪暴放電過程產生閃電C.閃電因云朵碰撞而產生D.電子與水分子碰撞引起閃電參考答案：C解題思路：本題考查對細節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項中的觀點，根據文段中對應內容，對這些觀點進行判斷。A項，由首句“進入雷云的宇宙射線，使得……產生電離，進而……產生……最終產生……”可知，說法正確。B、D兩項，由“當空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時，釋放出更多的電子，研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴，最終產生一次‘逃逸崩潰’，這種放電過程就是人們所認為的閃電”可推出。C項無中生有，文中未提到云朵碰撞。故本題選C。解題思路：第一步，通讀原文，將選項與原文一一對應。第二步，對比選項。A項對應“進入雷云的宇宙射線，使得……進而……”，可知閃電的產生從宇宙射線開始，符合文意。B項對應“……研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴……這種放電過程就是人們所認為的閃電”，可知閃電的產生與“雪暴”有一定關系，符合文意。C項“云朵碰撞”在文段中沒有出現(xiàn)，不符合文意。D項對應“當空氣中的現(xiàn)有電子和水分子碰撞時……這種放電過程就是人們所認為的閃電”，可知閃電的產生與“電子和水分子碰撞”有一定關系，符合文意。因此，選擇C選項。解題思路：由文段可知，閃電由宇宙射線引起，是因“電子和水分子的碰撞”而產生，C項偷換概念成“云朵”，故與原文不符，當選。A項，由“進入雷云的宇宙射線，使得······，進而······自由電子”可知，該項表述符合文意，排除；B、D兩項表述與原文相符，根據“當空氣中現(xiàn)有的電子和水分子碰撞時，會釋放出更多的電子，研究者將其稱之為高能量微粒的雪暴······這種放電過程就是人們所認為的閃電”可知，均排除。本題為選非題，故正確答案為C?！境鎏帯俊陡嘧C據表明閃電由宇宙射線引起而非云層碰撞》50.《快遞業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，到2020年基本建成普惠城鄉(xiāng)、技術先進、服務優(yōu)質、安全高效的快遞服務體系，形成覆蓋全國、聯(lián)通國際的服務網絡，基本實現(xiàn)：A.村有網點，戶通快遞B.鄉(xiāng)有網點，村通快遞C.縣有網點，鄉(xiāng)通快遞D.市有網點，縣通快遞參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時事熱點知識。第二步，國家郵政局2017年2月15日發(fā)布的《快遞業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中提到，2020年基本建成普惠城鄉(xiāng)、技術先進、服務優(yōu)質、安全高效、綠色節(jié)能的快遞服務體系，基本實現(xiàn)鄉(xiāng)鄉(xiāng)有網點、村村通快遞?！兑?guī)劃》還提出了七大任務：壯大市場主體，打造快遞航母；強化服務能力，加快普惠發(fā)展；深化“互聯(lián)網+”快遞，推進創(chuàng)新發(fā)展；拓展海外市場，加速國際化發(fā)展；加強寄遞渠道綜合治理，保障安全發(fā)展；加快信用建設，推進誠信發(fā)展；高效利用資源，推動綠色發(fā)展。因此，選擇B選項。51.①同是一個人，由于親近賢臣和親近小人的不同，使國家的興衰發(fā)生了多么巨大的變化

②一個人如果親近品德修養(yǎng)極差的人，他會在長期的接觸影響中，沾染上惡習

③正是對這個道理的最好闡釋

④蜀國丞相諸葛亮在出師遠征之際，寫給后主劉禪的《出師表》中談道：“親賢臣，遠小人，此先漢之所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢之所以傾頹也”

⑤由此可以看出“近朱”與“近墨”對于治理國家來說是多么重要

⑥且不說先漢和后漢的成敗，單說盛唐時期的唐玄宗，在前期任用賢臣姚崇等，使國家興旺；后來被奸臣楊國忠一伙人所蒙騙，導致國家衰敗

將以上6個句子重新排列，語序正確的是（

）。

A.②⑥①⑤④③

B.②④⑥①⑤③

C.②④③⑥①⑤

D.②⑥④⑤①③參考答案：C

解題思路：對比選項，選項首句均為②，故首句不能排除，尋找其他信息。

觀察選項可知，A、D兩項第二句為⑥，B、C兩項第二句為④，根據句子內容可知④通過三國時期諸葛亮的《出師表》進行舉例，⑥列舉的朝代是唐朝，根據時間順序可知④應在⑥之前，排除A、D兩項。

B、C兩項尾句分別是③、⑤，③句提到“正是對這個道理的最好闡釋”，與⑤無法銜接，缺少主語，排除B項。⑤句“由此可以看出”指代前文起總結的作用，且“‘近朱’與‘近墨’對于治理國家來說是多么重要”是全文論述的核心話題，故⑤句可作為尾句總結全文，C項當選。

驗證C項，①句提到的“同是一個人”是⑥句中的“唐玄宗”，故⑥①捆綁，且⑥前①后，C項符合。

故正確答案為C。52.正是對于理性的崇奉，使得人們對人類的力量與社會的前景充滿樂觀。這一樂觀情緒的產生是有根據的，因為理性取代了上帝，為社會灌輸了現(xiàn)代化所必需的觀念，如知識、科學、自由、民主等等，建立起了現(xiàn)代社會的價值基礎，確認了社會的發(fā)展目標及其操作手段。我們難以設想，沒有理性的啟蒙，人類社會是否還會沉浸在宗教神學的黑暗之中。但是，當理性被無限度地抬升時，它可能替代原有的上帝變成另一個“上帝”，導致任意操縱自然與社會的嚴重后果。下列關于這段話內容的理解，錯誤的一項是：A.沒有理性的啟蒙，人類社會可能還沉浸在宗教神學的黑暗之中B.對理性的崇奉使人們對人類的力量與社會的前景充滿了樂觀情緒C.對理性的崇奉導致任意操縱自然與社會的嚴重后果D.對理性的崇奉使人類建