學校推廣普通話和使用規(guī)范漢字機構(gòu)文檔

學校推廣普通話和使用規(guī)范漢字機構(gòu)精選文檔TTMSsystemofficeroom【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-學校推廣普通話和使用規(guī)范漢字 工 作領(lǐng)導機構(gòu)和 職責一、語言文字領(lǐng)導小組：組長：劉章愛（校長）副組長：李富強（副校長）、組員：孟秀會（一年級推普員）、路賢卿（二年級推普員）、劉慶（三年級推普員）、候曉彤（四年級推普員）、二、為確保學校語言文字工作的正常開展，各部門及相關(guān)人員應履行的職責：（一）語言文字工作領(lǐng)導小組職責、貫徹落實《國家語言文字法》，執(zhí)行國家語言文字工作方針及各種規(guī)范標準，負責學校“推普創(chuàng)建迎檢”的整體工作，管理學校通用語言文字的應用。、制定學校語言文字工作中長期規(guī)劃、年度計劃等活動計劃。、制定 各級目 標，實行分 級目 標責任制 ，建立 學校推廣 普通話 ，規(guī)用 字檢查制度 ，督 導、檢查 各年級組語言文字的應用情況 ，做好 學校用 字規(guī)范化 工作。、指 導推廣 普通話 工作以 及組織教師參加 普通話培訓 、測 試工作。、指導學校文字規(guī)范化建設(shè)，對學生進行必要的文字規(guī)范化、標準化知識教 育和用 字規(guī)范基本功訓 練。、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng)設(shè)推普宣傳氛圍，開展推普周宣傳活動。 、強化校園用語，把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。、做好學校年度語言文字工作總結(jié)、推普周活動總結(jié)、表彰工作。（二）語言文字工作專管人員語言文字規(guī)范化的國家意識、法律意識、現(xiàn)代意識。、切實采取形成長效管理機制，對組室、班級加強語言文字工作的管理。、對推普工作和用字規(guī)范的部門、個人進行推薦表揚。、督促普通話尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。、積極完 成學校語言文字工作領(lǐng)導小 組布置 的各項 工作。、做好各項檔案資 料整理工作。（三）推普員職責、落實學校語言文字工作領(lǐng)導小 組的安排任務。、認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動.、組織好班級語言文字工作的各項 活動。、監(jiān)督執(zhí)行校園文明語言的實施。、組織安排班級各項 普通話比賽活動。、協(xié)助老師檢查學生作業(yè)，及時糾正學生作業(yè)中用字不規(guī)范現(xiàn)象。、及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。、嚴格要求 自己 ，以身 作則 。三、基本內(nèi)容 （一）常規(guī)管理、將語言文字工作列入學校常規(guī)管理工作中，分管領(lǐng)導每學期至少召開2次會議。范化氛圍，主管領(lǐng)導認真檢查落實。、校園設(shè)警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊、寢室走廊張貼有關(guān)于講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成加強說普通話的意識；在教使 校園內(nèi)形 成人人都 說普通話，都使 用規(guī)范漢 字的氛圍。、對 校內(nèi)所有公示牌、上墻 的制度 、辦法及 所發(fā) 文件 、所寫 文字材料 負責監(jiān)督審查，對 不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。、校名牌、樓名牌、室名牌及 ?；?；學校的公文、文件 文頭和?？Ｃ?的用字必須 規(guī)范化、標準 化。（二 ）教學管理：、教師 在課 堂教學和日 常教育 中應 使 用普通話，在板 書、批 改作業(yè) 、家庭聯(lián)系冊 、科研論 文、案例 等中寫 規(guī)范漢 字；每學期對 教師 教案 、書、論 文、科研 材料 等進行 一次抽樣 檢查。、在聽課 、評課 等教研 活動中將用語用字規(guī)范作為考核指 標之 一。、加強對 各類教材 、教輔讀物 、試卷 、教案 、等用語用詞 的規(guī)范審把 關(guān)。、把普通話口語課作為拓