2023年一小青年教師三年發(fā)展規(guī)劃

一小青年教師三年發(fā)展規(guī)劃浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)各種進(jìn)展規(guī)劃,老師相關(guān)的內(nèi)容質(zhì)量參次不齊，為解決您的需求，以下是我細(xì)心整理的一小青年老師三年進(jìn)展規(guī)劃范文，供參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

濱海一小青年老師三年進(jìn)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

優(yōu)質(zhì)的教育依靠?jī)?yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)。師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)進(jìn)展的關(guān)鍵與根本。我校35周歲以下的青年老師共有26名，本科學(xué)歷24人，12人有學(xué)士學(xué)位，學(xué)校高級(jí)老師10人，區(qū)課改之星1人，區(qū)教學(xué)新苗1人。這支隊(duì)伍將成為我校教育進(jìn)展的生力軍，把青年老師的現(xiàn)在與將來進(jìn)展相結(jié)合，加強(qiáng)青年老師的素養(yǎng)修養(yǎng)和力量水平的提高，是老師隊(duì)伍建設(shè)刻不容緩的首要工作。為了更好地構(gòu)建我校老師進(jìn)展平臺(tái)，樂觀踐行"讓我們結(jié)伴健康成長(zhǎng)'的德育理念，使一批優(yōu)秀的青年老師成為一支師德高尚、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)技能精湛的新時(shí)代老師，以帶動(dòng)全校老師整體素養(yǎng)的持續(xù)進(jìn)展，結(jié)合本校實(shí)際，特制定此方案。

二、總體目標(biāo)

1、喜愛教育事業(yè)，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

2、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，勝任一門及以上學(xué)科的教學(xué)工作。

3、具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問，以教研為先導(dǎo)，具備肯定的教科研力量，能獨(dú)擋一面，使他們能樂觀主動(dòng)地進(jìn)行教材、教法討論，樂觀開展教育教學(xué)討論，力爭(zhēng)有教科研文章在區(qū)級(jí)及以上刊登或獲獎(jiǎng)。

4、能盡快適應(yīng)教學(xué)的需要，把握基本的教學(xué)技能，不斷改善教學(xué)行為，把握并運(yùn)用現(xiàn)代教育理論，并嫻熟應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，爭(zhēng)取更多青年老師成為校骨干老師、學(xué)科帶頭人，部分青年老師成為區(qū)教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，造就一支"自律至誠(chéng)、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)'的青年老師隊(duì)伍。

5、具備較強(qiáng)的教育管理力量，能勝任班主任工作，并不斷的提高，總結(jié)班主任工作閱歷，使自己成為一名優(yōu)秀的班主任。并通過對(duì)班主任的理論培訓(xùn)和實(shí)踐鍛練，培育一支形象好、師德水平高、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的班主任隊(duì)伍。

三、培育對(duì)象

35周歲以下青年老師：zz。

四、詳細(xì)要求

（一）理論學(xué)習(xí)要求

建立讀書制度。三年內(nèi)青年老師仔細(xì)閱讀各類教育教學(xué)名著和雜志，準(zhǔn)時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)有關(guān)新課程的理論，大量搜集多方教育教學(xué)信息，做好教學(xué)摘記；每學(xué)期到教科室登記要閱讀的書目（書籍可以上報(bào)給教科室統(tǒng)一購(gòu)買），每學(xué)期至少閱讀一本教學(xué)專著，并寫好一篇有質(zhì)量的讀書心得體會(huì)。

（二）業(yè)務(wù)提高要求

1、每學(xué)年上一次教學(xué)匯報(bào)課，每學(xué)期一節(jié)隨堂推門課，三年內(nèi)青年老師每學(xué)期1次教學(xué)匯報(bào)課，2次隨堂推門課，學(xué)校組織有關(guān)人員進(jìn)行聽課剖析。

2、每學(xué)期聽課記錄不少于20篇（包括講座，但是聽上課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)），三年內(nèi)青年老師25篇（包括講座，但是聽課的節(jié)數(shù)不少于20節(jié)），聽課筆記具體，有聽課隨筆和反思。

3、每學(xué)年擬出一份能體現(xiàn)新課改理念的試卷，提高自己的命題與評(píng)估力量。

4、三年以內(nèi)的青年老師，每天練習(xí)一張鋼筆字，每周一次匯總到教科室，直到考核合格。

（三）教育科研要求

1、每年參加一項(xiàng)課題討論，三年內(nèi)至少擔(dān)當(dāng)或參加一次課題討論，熟識(shí)教育科研基本流程與方法，五年內(nèi)的青年老師三年內(nèi)必需擔(dān)當(dāng)或執(zhí)筆一項(xiàng)課題討論。

2、每學(xué)年撰寫一篇有觀點(diǎn)的論文或案例，并爭(zhēng)取在報(bào)刊雜志上發(fā)表或在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

3、每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例或教學(xué)反思。

（一）政治素養(yǎng)要求：

1、青年老師要忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，具有人民老師高尚的人格，有劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，作風(fēng)民主，要成為同學(xué)的良師益友。

2、青年老師要樂觀參與學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)。

3、黨員青年老師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年老師交伴侶，幫助支部共同做好青年老師的培育工作，樂觀參與黨團(tuán)組織的活動(dòng)。

（二）專業(yè)素養(yǎng)要求：

1、教學(xué)工作：

具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)力量，較好地運(yùn)用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方法學(xué)問，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。要熟識(shí)所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，精確?????表述教學(xué)任務(wù)及要求，把握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟識(shí)課堂常規(guī)，規(guī)范使用教學(xué)語言，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書，能較好地進(jìn)行教材分析，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)公開課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變力量。

2、班主任工作：

把握教育學(xué)和心理學(xué)的基本理論學(xué)問，能正確對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育，正面引導(dǎo)同學(xué)樹立科學(xué)的人生觀和世界觀，要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順當(dāng)?shù)亟⑵鸢嗉w優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺地開展同學(xué)思想工作，把握每一位同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，仔細(xì)開展班級(jí)日常管理，能妥當(dāng)處理班級(jí)同學(xué)中的突發(fā)大事，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。具有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)力量，不斷協(xié)調(diào)本班中老師與老師、老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)的三對(duì)關(guān)系。遵紀(jì)守法，具有良好的師德和社會(huì)公德修養(yǎng)，敬業(yè)愛生，具有正確的法制觀念和勞動(dòng)紀(jì)律。具有良好的心理素養(yǎng)，樂觀開展主題班會(huì)和心理健康教育。

3、教科研工作：

有較強(qiáng)的教研力量，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)課題討論和論文寫作，開展教研和科研中有成果、有創(chuàng)新。每年撰寫一篇教學(xué)閱歷總結(jié)文章，有教科研立項(xiàng)課題，有教科研成果獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

五、主要措施

1、健全組織，構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)。

成立"青年老師培育工作領(lǐng)導(dǎo)小組'：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z

領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)老師培育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把老師培育工作放在學(xué)校工作非常突出的位置上，并實(shí)行老師培育工作負(fù)責(zé)制，把培育工作成效列為教研組、班級(jí)組、學(xué)科組的考核內(nèi)容之一。

2．訂規(guī)劃。盡力挖掘青年老師的自我實(shí)現(xiàn)需求，引導(dǎo)青年老師通過自身努力，實(shí)現(xiàn)自己對(duì)生活的期望，真正領(lǐng)悟生活和工作的真諦，體驗(yàn)到勝利的歡樂。要求青年老師為自己量身定制成長(zhǎng)藍(lán)圖，制定《青年老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展三年規(guī)劃》，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)個(gè)人成長(zhǎng)方案，變"要我進(jìn)展'為"我要進(jìn)展'。個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃包括四個(gè)方面：一是自我分析優(yōu)勢(shì)與不足，二是確定將來三年自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，三是提出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施、途徑等，四是提出需要學(xué)校供應(yīng)什么關(guān)心。這份方案由青年老師自己制定，由青年老師培育領(lǐng)導(dǎo)小組督促實(shí)施，并對(duì)實(shí)施狀況進(jìn)行考核，對(duì)落實(shí)狀況優(yōu)秀的青年老師進(jìn)行適度激勵(lì)。

3．搭臺(tái)子。

樂觀搭建教學(xué)評(píng)比、案例評(píng)比、讀書征文等活動(dòng)平臺(tái)，盡可能給青年老師制造條件，供應(yīng)機(jī)會(huì)，鼓舞青年老師登臺(tái)亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)?，力量較強(qiáng)的青年老師擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)重任，為他們的成長(zhǎng)鋪平道路。

a．優(yōu)先考慮青年老師參與外出學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)。另外，為青年老師供應(yīng)一些優(yōu)秀老師的講課實(shí)況錄像，教研組長(zhǎng)在校本研訓(xùn)活動(dòng)中為青年老師進(jìn)行課堂分析，關(guān)心青年老師盡快把握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

b．樂觀開展各種業(yè)務(wù)素養(yǎng)練兵活動(dòng)，為青年老師供應(yīng)各種教學(xué)信息，推舉優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

c．爭(zhēng)取機(jī)會(huì)承辦區(qū)級(jí)及以上的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，推出一批師德修養(yǎng)好，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)特色明顯的青年老師。

d．通過形式多樣的活動(dòng)，如"海一論壇'、專題培訓(xùn)、青年老師座談會(huì)等提高老師的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

e．老師的業(yè)務(wù)進(jìn)修、培訓(xùn)，在兼顧全面的基礎(chǔ)上突出重點(diǎn)，適當(dāng)向優(yōu)秀的青年老師傾斜，對(duì)有進(jìn)展?jié)撡|(zhì)的青年老師進(jìn)行重點(diǎn)培育，通過壓擔(dān)子，優(yōu)先賜予外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)等手段促進(jìn)其盡早成熟成為骨干老師。

4．壓擔(dān)子。以校本培訓(xùn)為抓手，加大青年老師的培訓(xùn)力度和密度。對(duì)青年老師提出特別的教育教學(xué)要求，使青年老師盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作。

篇2:中學(xué)三年進(jìn)展規(guī)劃

花雨中學(xué)三年進(jìn)展規(guī)劃

花雨中學(xué)****――2022年三年進(jìn)展規(guī)劃

隨著教育改革的不斷深化，學(xué)校教育正在面臨一場(chǎng)新的調(diào)整和變革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好的進(jìn)展，立足于創(chuàng)建學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。學(xué)校特制定三年進(jìn)展規(guī)劃，作為學(xué)校將來三年進(jìn)展的辦學(xué)指針。

一、背景分析

z市周南花雨中學(xué)是一所市級(jí)示范性完全中學(xué)，創(chuàng)建于1960年，現(xiàn)有55年的辦學(xué)歷史，是一所公辦完全中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有班級(jí)52個(gè)(學(xué)校31、高中21)，在校同學(xué)2500多人，高級(jí)老師44人，國(guó)家級(jí)骨干老師2人，省、市、區(qū)級(jí)骨干老師40多人。學(xué)校占地面積37296平方米，固定資產(chǎn)3687萬。

學(xué)?，F(xiàn)有班子成員17人，其中校長(zhǎng)1人，黨支部書記1人，副校長(zhǎng)4人，辦公室主任1人，教務(wù)主任1人，教務(wù)副主任2人,教育主任1名，教科室主任1人，督導(dǎo)室主任1人，信息中心主任1人，教育副主任1人，總務(wù)主任1名，總務(wù)副主任1名，團(tuán)委副書記1人。班子成員平均年齡42歲，老中青結(jié)合，具有事業(yè)心、責(zé)任心和大局意識(shí)。

我校地處高橋商貿(mào)中心，生源簡(jiǎn)單，既有來z市區(qū)的又有來自周邊地區(qū)的，既有本地居民子弟又有處來務(wù)工人員的子弟，而外來務(wù)工居民家庭多疏于管理，這些對(duì)于學(xué)校的同學(xué)管理都提出了很多挑戰(zhàn)。

近年來，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校的教學(xué)條件不斷改善，校容校貌有了很大的改觀，特殊是廣闊老師敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，我校在近幾年的中考成果也位列花雨區(qū)前茅，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定和百姓的好評(píng)。此外我校還先后被授予"第十屆文明學(xué)校'、"愛護(hù)未成年人先進(jìn)單位'、"綠色學(xué)校'、"平安學(xué)校'等稱號(hào)。

在對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行仔細(xì)的自評(píng)與反思后，我們也糊涂的熟悉到學(xué)校進(jìn)展存在的不足：

1、課堂教學(xué)雖然已有所變革，師生教與學(xué)的行為消失了可喜的變化，但是老師的專業(yè)化進(jìn)展水平整體進(jìn)展仍未達(dá)到肯定高度，老師的職業(yè)素養(yǎng)尚待進(jìn)一步提高；還需深度推動(dòng)，積蓄進(jìn)展后勁。

2、同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、愛好、方式雖有所轉(zhuǎn)變，但學(xué)習(xí)力量還普遍較弱，還需要加大培育力度。促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展，還須群策群力。

各層面主動(dòng)進(jìn)展的程度不平衡，長(zhǎng)效管理策略有待進(jìn)一步完善。各項(xiàng)改革舉措已出臺(tái)，但過程管理需強(qiáng)化。創(chuàng)建特色已顯雛型，尚需進(jìn)行深化，長(zhǎng)久地開展工作。

辦學(xué)資金的短缺，現(xiàn)代化教育設(shè)施比較陳舊，比如同學(xué)電腦、老師辦公電腦等都嚴(yán)峻不足，這些已不能正常幫助教育教學(xué)。

二、學(xué)校進(jìn)展思路：

1、學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想是堅(jiān)持"以人為本'，面對(duì)現(xiàn)代化、面對(duì)世界、面對(duì)將來。堅(jiān)持面對(duì)全體師生的進(jìn)展，面對(duì)師生進(jìn)展的每一個(gè)方面。以增加師生的主體意識(shí)為辦學(xué)的基本理念，最大限度地發(fā)揮老師的工作熱忱，培育同學(xué)的自辦法識(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教育的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，求得適應(yīng)時(shí)代而又符合同學(xué)客觀實(shí)際的教育方式。

2、學(xué)校進(jìn)展的理性思索：學(xué)校教育的本體價(jià)值，不是為了選拔適應(yīng)教育的同學(xué)而是為了制造適應(yīng)每個(gè)同學(xué)的教育，是盡可能地為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)適應(yīng)潛能和共性進(jìn)展的教育條件和教育機(jī)會(huì)，并以此培育同學(xué)的自我生存和自我進(jìn)展力量，促進(jìn)同學(xué)基本素養(yǎng)的全面進(jìn)展，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需求。同時(shí)，教育還要給無助的心靈帶來盼望，給迷朦的雙眼帶來澄明，給卑微的人們帶來自信。要達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校必需同時(shí)把老師的進(jìn)展和勝利視作同等重要的任務(wù)，必需端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面對(duì)全體同學(xué)，加強(qiáng)德育核心，重點(diǎn)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

3、學(xué)校進(jìn)展的基本定位：管理科學(xué)、教育有效、資源豐富、師資優(yōu)良，能為社會(huì)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的農(nóng)村品牌學(xué)校。秉承"文明求實(shí)、礪學(xué)圖強(qiáng)'的校訓(xùn)，堅(jiān)持以"為一般老百姓的孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育資源'的辦學(xué)理念，以"質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、科研興校'的進(jìn)展戰(zhàn)略，以"辦強(qiáng)學(xué)校，辦好高中，辦有特色，進(jìn)展特長(zhǎng)'的工作思路。

4、學(xué)校進(jìn)展的主攻方向：重視教育資源整合，提高管理的有效性，增加教育教學(xué)、教科研工作的實(shí)效性，努力探究辦學(xué)之路。

三、學(xué)校進(jìn)展目標(biāo)：

1、學(xué)校進(jìn)展的總目標(biāo)：

（1）學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)校辦學(xué)本著"為師生終身學(xué)習(xí)奠基，為可持續(xù)進(jìn)展求知，全面提高師生的綜合素養(yǎng)'的辦學(xué)宗旨，學(xué)校經(jīng)過三年（****-2022年）的努力奮斗達(dá)到花雨區(qū)同等學(xué)校辦學(xué)水公平級(jí)名列前茅的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)建規(guī)范加特色學(xué)校。

（2）培育目標(biāo)：通過教育教學(xué)活動(dòng)，培育師生具有良好的道德修養(yǎng)、扎實(shí)的文化基礎(chǔ)、健康的身心體魄，為每一位師生的勝利學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好基礎(chǔ)，塑造達(dá)標(biāo)加專長(zhǎng)老師，培育合格加特長(zhǎng)同學(xué)。

（3）辦學(xué)特色：探究農(nóng)村辦學(xué)改革模式，走出一條適合于自身進(jìn)展的辦學(xué)之路。

2、學(xué)校進(jìn)展的階段目標(biāo)：

（1）****年工作目標(biāo)：學(xué)校各項(xiàng)工作開展做奠基的一年。加強(qiáng)學(xué)校德育、教學(xué)、科研工作的管理，完善各項(xiàng)制度，加強(qiáng)師德建設(shè)，形成"嚴(yán)謹(jǐn)善教、正己育人'的教風(fēng)；完成校內(nèi)綠化、美化工作，為師生供應(yīng)舒適的工作和學(xué)習(xí)生活環(huán)境；加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)步伐，完成校內(nèi)遠(yuǎn)程教育，為師生成長(zhǎng)供應(yīng)進(jìn)展的平臺(tái)，使學(xué)校達(dá)到辦學(xué)規(guī)范、老師各項(xiàng)工作達(dá)標(biāo)、同學(xué)質(zhì)量合格的標(biāo)準(zhǔn)。

（2）****年工作目標(biāo)：在上一年工作的基礎(chǔ)上，漸漸形成"靜、凈、進(jìn)'的校風(fēng)、學(xué)校的各項(xiàng)工作向辦學(xué)特色方向邁進(jìn)；學(xué)校的辦學(xué)條件明顯改善，音、體、美器材、信息技術(shù)設(shè)備有較大的投入，能夠保障正常的教育教學(xué)；

（3）2022年工作目標(biāo)：在兩年工作的基礎(chǔ)上，構(gòu)建以"制造適合每一位同學(xué)進(jìn)展的教育'為核心的學(xué)校整體改革的進(jìn)展體系，漸漸形成一支有較高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，努力提高管理有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理工作科學(xué)化、民主化、人本化。顯現(xiàn)辦學(xué)特色，進(jìn)一步豐富以基礎(chǔ)教育科研、社會(huì)教育和家庭教育為鮮亮特色的校內(nèi)文化內(nèi)涵，努力創(chuàng)平安校內(nèi)，辦人民滿足學(xué)校，通過全面推動(dòng)素養(yǎng)教育進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取走出一條辦學(xué)特色之路。

四、學(xué)校進(jìn)展的主要目標(biāo)和措施：

（一）加強(qiáng)三個(gè)建設(shè)

1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

（1）加強(qiáng)對(duì)青年干部的培育

學(xué)校今后的進(jìn)展急需成熟的管理人才。因此，對(duì)青年干部的培育、選拔和任用是目前班子建設(shè)中最為迫切的任務(wù)。學(xué)校要在今后的三年特殊是近一年內(nèi)在中青年骨干老師中選擇思想先進(jìn)、業(yè)務(wù)力量強(qiáng)、有上進(jìn)心、懂管理的同志作為后備干部，派他們參與上級(jí)的干部培訓(xùn)，鼓舞他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)問，并對(duì)他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求，給他們壓擔(dān)子，使他們快速成熟起來，早日步入領(lǐng)導(dǎo)崗位。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高

堅(jiān)持學(xué)校學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策、現(xiàn)代教育理論和管理理論、科學(xué)技術(shù)學(xué)問，及師德學(xué)習(xí)溝通。學(xué)習(xí)中要做到不講過場(chǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，要加強(qiáng)爭(zhēng)論和討論，做好讀書筆記，把讀書筆記作為干部考核的內(nèi)容之一。

（3）提高自身修養(yǎng)

領(lǐng)導(dǎo)干部要多挑重?fù)?dān)，常常討論，進(jìn)行自我剖析，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，力求每人高修養(yǎng)。

（4）增加合力

每位干部要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一意志，以誠(chéng)相待，做到相互敬重、相互協(xié)作、相互支持、相互諒解、相互信任，使班子形成合力，共圖進(jìn)展。

（5）抓好黨風(fēng)廉正建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉政、勤政，要努力為群眾做出表率。做到優(yōu)質(zhì)、高效、要出成果。要堅(jiān)持民主集中制原則，理論聯(lián)系實(shí)際，親密聯(lián)系群眾，深化群眾，深化基層，關(guān)懷師生和家長(zhǎng)的疾苦，傾聽他們的呼聲，切實(shí)解決實(shí)際困難。

2、老師隊(duì)伍建設(shè)

（1）學(xué)校支持、鼓舞、督促老師提高學(xué)歷水平，盡快提高本科生在老師中的比例，力爭(zhēng)三年內(nèi)老師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，本科學(xué)歷比例達(dá)到80%以上。

（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，武裝頭腦，把握前進(jìn)方向，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，以提高老師的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（3）以愛生為基礎(chǔ)，以民主為前提，對(duì)老師進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育講座和閱歷溝通。在老師中提倡"三愛'、"四嚴(yán)'、"四仔細(xì)'。"三愛'即：喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，博得同學(xué)的尊敬；"四嚴(yán)'即：嚴(yán)厲?的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴(yán)密的組織教育教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己和同學(xué)；"四仔細(xì)'即：仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)教科研，仔細(xì)批改和輔導(dǎo)。

（4）做好新課程改革中的閱歷總結(jié)工作，留意培育教學(xué)典型，力爭(zhēng)在三年內(nèi)使課改成體系，有閱歷，出典型。

（5）開展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。

實(shí)行"走出去，請(qǐng)進(jìn)來'的方式，立足本崗，為老師供應(yīng)外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)，請(qǐng)教學(xué)專家定期定向培訓(xùn)，充分利用"珍園夜校'的老師培訓(xùn)平臺(tái)，發(fā)揮優(yōu)秀老師的輻射作用，開展"師徒結(jié)對(duì)'活動(dòng)，使老師開闊視野，更新觀念，改進(jìn)方法，增加技能，增加學(xué)問儲(chǔ)備，提高教學(xué)水平。

每學(xué)期堅(jiān)持開展"六個(gè)一'活動(dòng)。即要求每名老師每學(xué)期寫好一份教學(xué)方案，交一份優(yōu)秀教案，上一節(jié)最佳課，討論一個(gè)專題，寫好一篇論文，做一次教研教改中心發(fā)言人。

（6）加強(qiáng)青年老師的培育。實(shí)施"一三五'培育工程（新參與工作的高校畢業(yè)生一年入門，三年成型，五年成才），堅(jiān)持開展老帶新結(jié)對(duì)子活動(dòng)，制訂行之有效的方案，為青年老師創(chuàng)設(shè)施展才能的舞臺(tái)，使每個(gè)青年老師盡快脫穎而出，為農(nóng)村的教育教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（7）做好老師連續(xù)教育工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，鼓舞老師充分開發(fā)與利用現(xiàn)代教育技術(shù)資源從事教學(xué)。

（8）引導(dǎo)老師以平和的態(tài)度對(duì)待人事制度改革，完善用人機(jī)制，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，妥當(dāng)做好老師聘任工作。

（9）推出優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、老帶新課、達(dá)標(biāo)課、檢查課、指導(dǎo)課，以盡快提高每位老師的授課水平。

（10）為增加老師教學(xué)活動(dòng)的方案性、目的性、實(shí)效性。堅(jiān)持每周一次集體備課，一名主講人；一次教研活動(dòng)，一個(gè)專題；一月一次班級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，一個(gè)議題。一月一次教研組長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期一次年部同學(xué)座談會(huì)。

（11）盡一切努力解決老師各方面的實(shí)際困難，提高老師的福利待遇，確保每名老師都能安心于本職工作。

3、校容校貌建設(shè)。

（1）勤儉節(jié)省、開源節(jié)流，為學(xué)校建設(shè)供應(yīng)資金保障。

（2）制造一切條件，查找機(jī)遇，準(zhǔn)時(shí)更新設(shè)備，保證基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化。

（3）科學(xué)規(guī)劃、合理布局、加強(qiáng)建設(shè)，建設(shè)操場(chǎng)綠化帶，力求使校內(nèi)環(huán)境與周邊環(huán)境達(dá)到和諧統(tǒng)一。

（二）抓好四項(xiàng)工作

1、德育工作

（1）強(qiáng)化老師樹立"讓同學(xué)每一天有所思、有所為、有所得、有所樂'的辦學(xué)理念，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的育人閱歷，更新觀念，提高熟悉，到處營(yíng)造和諧的育人氛圍。訂正"教而不學(xué)'的錯(cuò)誤傾向，細(xì)心塑造同學(xué)美妙的心靈。

（2）加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)小組的建設(shè)，每學(xué)期仔細(xì)制訂德育工作方案，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校黨、政、工、團(tuán)兩分工協(xié)作，齊抓共管。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持每周一次班主任例會(huì)，實(shí)行班級(jí)管理和班主任工作量化考核制度，充分發(fā)揮班主任德育主力軍的作用。

（3）以養(yǎng)成教育為突破口，開好兩個(gè)會(huì)（春季、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)）；組建同學(xué)社團(tuán)等，形成自己的特色。

（4）發(fā)揮課堂主渠道作用，把德育教育滲透到各科教學(xué)之中，寓德于教，潛移默化，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。抓好校內(nèi)軟環(huán)境建設(shè)，利用校內(nèi)廣播、《珍園通訊》，宣揚(yáng)先進(jìn)人物、模范事跡，給同學(xué)以樂觀的熏陶和影響。

（5）以重要紀(jì)念日、節(jié)日為依托，開展各種有意義的競(jìng)賽、活動(dòng)、宣揚(yáng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行深化的革命傳統(tǒng)教育和五愛教育。

（6）構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭教育網(wǎng)絡(luò)，開發(fā)家長(zhǎng)和社會(huì)的教育職能，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐基地、德育基地教育同學(xué)，完善同學(xué)人格，提高文明水平。

（7）加強(qiáng)平安法制教育，使每個(gè)同學(xué)都能做到知法、守法。加強(qiáng)平安檢查，隨時(shí)排解平安隱患，確保師生的人身平安。

2、教學(xué)工作

（1）以課改為重點(diǎn)，突出課堂教學(xué)

明確新的教學(xué)觀念。以"百。分。導(dǎo)。練'生命化課堂為抓手，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，探討學(xué)習(xí)，注意教法，傳授學(xué)習(xí)，真正使課堂教學(xué)達(dá)到"活'、"新'、"實(shí)'、"優(yōu)'，體現(xiàn)師生互動(dòng)。

制訂新的課改實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)課改的管理工作和對(duì)老師的培訓(xùn)工作。

開設(shè)討論型活動(dòng)課程。做到班班有方案，人人有主題，保證時(shí)間，保證經(jīng)費(fèi)。

建立新型的師生關(guān)系。課堂上制造一種有利于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的氛圍，把屬于同學(xué)的時(shí)間全部還給同學(xué)，使同學(xué)充分顯露自己的潛能，減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂作業(yè)隨堂完成，向45分鐘要質(zhì)量。

（2）以課改為動(dòng)力，突出教科研

堅(jiān)持教研興校、教研興教、教研興師的辦學(xué)方針，以科研為龍頭，帶動(dòng)師資水平及教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，鼓舞老師依據(jù)自己所教學(xué)科特點(diǎn)和同學(xué)年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的連續(xù)搞好我校的三個(gè)市級(jí)小課題的討論。

從課改的角度重新熟悉備課、教研。在備課形式上，變個(gè)人備課為教研組備課，變抄寫完整的教案為敏捷有用的教案，在備課的內(nèi)容上，變每節(jié)課學(xué)問為主為單元整體備課，主要討論同學(xué)怎么學(xué)、學(xué)什么，補(bǔ)充書本上學(xué)不到的學(xué)問。

轉(zhuǎn)變以往陳舊的教研方式，營(yíng)造一種開放民主的氛圍，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、師生共學(xué)的局面，開綻開放性教研和競(jìng)爭(zhēng)式教研。

加大對(duì)校本課程的開發(fā)和實(shí)施。從學(xué)校實(shí)際和同學(xué)需要?jiǎng)由恚鲈O(shè)科目，周周開課、堂堂有效。

（3）抓常規(guī)，辦特色，重實(shí)效

常規(guī)教學(xué)進(jìn)一步完善各種教學(xué)制度，遵循教學(xué)規(guī)律，規(guī)范執(zhí)行《老師法》。

優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的十個(gè)環(huán)節(jié)。優(yōu)化教的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、布置作業(yè)、批改、輔導(dǎo)；優(yōu)化學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、小結(jié)。

建立評(píng)課機(jī)制，成立評(píng)課小組，對(duì)教學(xué)過程逐項(xiàng)打分，量化、考核。

依據(jù)不同同學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方式，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，因教成材。

每月九班級(jí)召開一次教學(xué)診斷會(huì)，討論教材教法，分析中考勝利閱歷與失敗的教訓(xùn)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作

（1）仔細(xì)貫徹《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，抓好"兩課'、"兩操'（體育課、心理健康課；眼保健操、課間操）。確定每學(xué)期一次大型廣播體操評(píng)比，以增加同學(xué)體質(zhì)。同時(shí)抓好衛(wèi)生清掃、保持工作。還要加強(qiáng)同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生檢查，抓好體檢和常見病的預(yù)防和防治工作（2）樂觀開展形式多樣的文體活動(dòng)，陶冶同學(xué)情操，提高他們的審美力量，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

（3）加強(qiáng)保健室建設(shè)，添置必備器械、設(shè)施、藥品，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，建立衛(wèi)生檔案和同學(xué)健康檔案，做好常見病、多發(fā)病、傳染病的防治工作。加大宣揚(yáng)力度，普及衛(wèi)生學(xué)問。

（4）設(shè)立心理詢問室，建立同學(xué)心理健康檔案，定期進(jìn)行同學(xué)心理健康檢查，保證同學(xué)健全心理。

（5）堅(jiān)持衛(wèi)生評(píng)比制度、堅(jiān)持定期體檢制度、堅(jiān)持醫(yī)務(wù)人員在職提高制度，使衛(wèi)生工作更加規(guī)范化、制度化。

（6）搞好農(nóng)村辦學(xué)模式改革，開好專業(yè)課教育，開展特色教育。

（7）連續(xù)辦好學(xué)校藝體組網(wǎng)頁建設(shè)工作，確保先進(jìn)閱歷溝通和資源共享。

4、后勤服務(wù)保障工作

（1）運(yùn)用質(zhì)量管理體系，完善教學(xué)用品、生活用品購(gòu)置、完善財(cái)務(wù)管理制度，使管理工作具有規(guī)范性。

（2）勤儉節(jié)省，增收節(jié)支，努力壓縮辦公支出，增加老師培育投入，增加老師福利。

（3）進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)后勤工作討論，為教育、教學(xué)供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（4）采納機(jī)制激勵(lì)，鼓舞后勤人員提高工作成效和創(chuàng)新。

五、保障體系

1、組織保障：

成立學(xué)校三年規(guī)劃組織機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，其他各學(xué)年組長(zhǎng)、各教研組組長(zhǎng)、班主任任組員的機(jī)構(gòu)，建立完成三年規(guī)劃的組織保障。

確立現(xiàn)代管理和教育觀念，實(shí)行有效措施，努力在干群中樹立現(xiàn)代管理與教育的五大意識(shí)。

（1）法制意識(shí)：堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，"以法治校'是保證各項(xiàng)目標(biāo)最終完成的前提保證，是建立健全學(xué)校管理制度的核心問題，是使學(xué)校走可持續(xù)進(jìn)展道路的生命線。

（2）現(xiàn)代意識(shí)：21世紀(jì)，學(xué)問經(jīng)濟(jì)已見端倪，國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力將越來越取決于教育進(jìn)展、科技創(chuàng)新的水平，取決于教育所培育的人才素養(yǎng)。我們要緊追"進(jìn)展'這一主題，在教育教學(xué)中樹立超前意識(shí)和開放意識(shí)。

（3）質(zhì)量意識(shí)：隨著教育體制改革的深化，單一的教學(xué)成果指標(biāo)在漸漸淡化，對(duì)人才的培育，對(duì)老師的評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)側(cè)重于綜合素養(yǎng)原力量，力爭(zhēng)通過遠(yuǎn)、近期進(jìn)展目標(biāo)的努力，打造一流農(nóng)村學(xué)校、培育一流的老師。

（4）科研意識(shí)：學(xué)校必需以科研為先導(dǎo)，建立一流管理機(jī)制，形成一流的教育教學(xué)模式，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，提高教育教學(xué)效率效率。

（5）主體意識(shí)：學(xué)校將全心全意依靠全體師生，努力創(chuàng)設(shè)每一位老師和同學(xué)不斷進(jìn)步的條件和機(jī)會(huì)，將"師生為本'落實(shí)到詳細(xì)的管理和教學(xué)之中，不斷增加廣闊師生的仆人翁意識(shí)，形成民主、公平、和諧的工作、學(xué)習(xí)和生活空間。

2、責(zé)任保障和檢查評(píng)估制度：

(1)完善以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制。

進(jìn)一步完善校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的人事任免、財(cái)物使用和教學(xué)行政等的領(lǐng)導(dǎo)決策權(quán)、指揮權(quán)，校長(zhǎng)在行使這一權(quán)利的過程中，集中體現(xiàn)"以法治校，以德育人'和"師生為本，規(guī)范高效'的管理思想。

健全學(xué)校黨組織參加學(xué)校重大事務(wù)的決策審議制度，保證黨組織對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的"監(jiān)督保障作用'，以充分體現(xiàn)"政治核心'的地位。

建立完善規(guī)范高效的管理體系，做到職責(zé)分明，高效運(yùn)行，開拓創(chuàng)新，提高管理層次。

進(jìn)一步完善教職工代表大會(huì)制度：學(xué)校的教職工代表大會(huì)制度是學(xué)校"以人為本'的管理思想的集中體現(xiàn)，在學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃、規(guī)章制度的制訂，福利安排方案、重大財(cái)務(wù)支出以及一切涉及教職工切身利益等方面，必需保障教代會(huì)充分的知情權(quán)、參加權(quán)和審議通過權(quán)。堅(jiān)決執(zhí)行"校務(wù)公開'制度，不斷推動(dòng)學(xué)校的民主管理水平。

(2)建立進(jìn)一步完善的學(xué)校規(guī)章制度

根據(jù)我國(guó)《教育法》的規(guī)定和有關(guān)教育政策法規(guī)精神，制定規(guī)章制度，作為學(xué)校內(nèi)部管理的基本依據(jù)和基本規(guī)范。

依據(jù)教學(xué)管理和實(shí)施素養(yǎng)教育的需要，重點(diǎn)討論老師、同學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

進(jìn)一步完善學(xué)校的全員聘任制度、崗位責(zé)任制度、結(jié)構(gòu)工資制度。百年大計(jì)，教育為本。學(xué)校制定規(guī)劃的過程，是一所學(xué)校對(duì)自身熟悉與思索的過程，為將其辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為每個(gè)老師、同學(xué)的自辦法識(shí)，要通過全校師生三年，乃至更長(zhǎng)的時(shí)間，才能基本實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；為使規(guī)劃的"美妙藍(lán)圖'化為現(xiàn)實(shí)，每個(gè)職能部門、每個(gè)班級(jí)組、教研組、每一位老師、都必需結(jié)合本規(guī)劃，擬定自己的進(jìn)展方案，校長(zhǎng)室實(shí)行逐級(jí)批閱，在操作過程中實(shí)行有效監(jiān)控與評(píng)估，最大限度地調(diào)動(dòng)全校師生的樂觀性，一步一個(gè)腳印地將"規(guī)劃'付諸實(shí)施。我們已經(jīng)看到了學(xué)校將來美妙的前景，雖然在前進(jìn)的道路上會(huì)存在各種意想不到的困難，但我們堅(jiān)信，在周南花雨中學(xué)全體師生的不懈努力下，規(guī)劃肯定會(huì)變成美妙的現(xiàn)實(shí)！

篇3:實(shí)中進(jìn)展規(guī)劃

西雞實(shí)中進(jìn)展規(guī)劃

"為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基'是我們的辦學(xué)理念，也蘊(yùn)含著我們的教育信念和教育抱負(fù)。今后，我們要進(jìn)一步完善辦學(xué)特色，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，以深化課程改革為突破口，推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量的全面提升，實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展，進(jìn)而創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)示范高中。

一、完善辦學(xué)特色

今后五年，我們要把學(xué)校辦成高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化、有示范和輻射作用的省級(jí)示范高中。高質(zhì)量，即師資隊(duì)伍高水平，教學(xué)活動(dòng)高效率，培育目標(biāo)高標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)設(shè)施高規(guī)格；有特色，即鞏固、完善我校的辦學(xué)特色（立足基礎(chǔ)、自主選擇、全面進(jìn)展、藝體見長(zhǎng)）；現(xiàn)代化，即教育思想現(xiàn)代、教育內(nèi)容現(xiàn)代、教育方法現(xiàn)代、教育設(shè)施現(xiàn)代、教育管理現(xiàn)代；有示范和輻射作用，即在辦學(xué)體制、素養(yǎng)教育、課程改革、教育科研、信息技術(shù)等方面對(duì)一般高中有示范和輻射作。

二、深化課程改革

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)

老師是課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者，也是課程的開發(fā)者和討論者，要順當(dāng)實(shí)施新課程，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的校本培訓(xùn)是關(guān)鍵。

（1）老師要轉(zhuǎn)換角色

通過前期培訓(xùn)，全體老師在課改理論熟悉、理念樹立上基本形成共識(shí)，今后培訓(xùn)的重點(diǎn)是如何實(shí)施新課程。老師實(shí)施新課程的關(guān)鍵是老師角色的轉(zhuǎn)換。今后，我們將強(qiáng)化課堂教學(xué)的監(jiān)督機(jī)制，通過巡課、查課、聽課、評(píng)課、說課等方式，把老師角色的轉(zhuǎn)換做為評(píng)比優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀老師的硬性指標(biāo)，以便強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，讓老師盡快走進(jìn)新課程，盡快成為同學(xué)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參考者、協(xié)調(diào)者、合、促進(jìn)者，讓課堂教學(xué)適應(yīng)同學(xué)的自主進(jìn)展。

（2）老師要終身學(xué)習(xí)

學(xué)無止境，教無止境，依據(jù)將來教育具有終身化、大眾化、民主化和社會(huì)化等基本特點(diǎn)，為了讓全體老師適應(yīng)新課改的要求，我們將給老師搭建終身學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、展現(xiàn)才華的平臺(tái)，以促進(jìn)師生和學(xué)校共同進(jìn)展。我們要求老師既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問和追趕前沿學(xué)術(shù)的意識(shí)，又要把握教育的真諦，了解青少年成長(zhǎng)的規(guī)律，把握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備喜愛同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、對(duì)同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的品質(zhì)，從而進(jìn)展同學(xué)的才智，發(fā)掘同學(xué)的潛力，激發(fā)同學(xué)的制造性，培育同學(xué)健全的人格，開發(fā)同學(xué)自主探究的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。我們將連續(xù)通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)討論、老師論壇、課改沙龍、教學(xué)反思等形式，給老師的連續(xù)學(xué)習(xí)供應(yīng)時(shí)間和舞臺(tái)。鼓舞老師準(zhǔn)時(shí)對(duì)自己的工作及專業(yè)力量的進(jìn)展進(jìn)行評(píng)估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行討論、反思，對(duì)自己的學(xué)問與閱歷進(jìn)行重組，以適應(yīng)新課程的要求。

（3）老師要把握技能

新課程，要求老師要有新的技能：具備課程開發(fā)的力量；對(duì)課程整合的力量；信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的力量；廣泛利用課程資源的力量；指導(dǎo)同學(xué)開展討論性學(xué)習(xí)的力量等等。我們將連續(xù)在老師中開展"五個(gè)三'崗位練兵活動(dòng)，過好"三關(guān)'，即理念關(guān)、教法關(guān)、學(xué)法關(guān)；苦練"三功'，即教學(xué)設(shè)計(jì)基本功，語言表達(dá)基本功，多媒體教學(xué)基本功；開展"三說'，即說課標(biāo)，說教材，說教學(xué)設(shè)計(jì)；落實(shí)"三幫'，即導(dǎo)師幫、領(lǐng)導(dǎo)幫、同行幫；評(píng)比"三優(yōu)'，即優(yōu)秀案例、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文。通過這些活動(dòng)，提高老師的綜合素養(yǎng)，增加老師適應(yīng)新課程的技能。

（4）老師要轉(zhuǎn)變工作方式

新課程要求老師適應(yīng)新的工作方式：老師之間將更加緊密地合作；老師要改善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)；老師要學(xué)會(huì)開發(fā)利用課程資源。我們將連續(xù)通過集體備課、案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)估等方式，發(fā)揮集體才智的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，讓老師進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)從"教教材'到"用教材教'的轉(zhuǎn)化，用自己的才智把課程教"活'，讓每個(gè)同學(xué)都有所"悟'，有所得，進(jìn)而構(gòu)建自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和體系。

2、落實(shí)《一般高中課程方案》

（1）建立新課程體系

實(shí)施新課程以后，我們將嚴(yán)格按《一般高中課程方案（試驗(yàn)）》和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求開設(shè)課程。合理支配《方案》中規(guī)定的領(lǐng)域、學(xué)科科目和模塊，開好必修課和選修課，切合實(shí)際地開設(shè)校本課程，以滿意同學(xué)進(jìn)展的需要。

（2）建立選課指導(dǎo)制度

為了避開同學(xué)選課的盲目性，增加選課的效果，我們將成立同學(xué)選課指導(dǎo)室，建立行之有效的選課指導(dǎo)制度，印發(fā)《同學(xué)選課指導(dǎo)手冊(cè)》，關(guān)心同學(xué)形成符合個(gè)人特點(diǎn)的合理的課程修習(xí)方案。

（3）建立進(jìn)展性評(píng)價(jià)體系

實(shí)施新課程以后，要全面實(shí)行學(xué)分制，為了反映每個(gè)同學(xué)不同的學(xué)習(xí)歷程，我們將鞏固完善進(jìn)展性評(píng)價(jià)體系。依據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注意過程的評(píng)價(jià)原則，綜合運(yùn)用觀看、溝通、測(cè)驗(yàn)、實(shí)際操作、作品展現(xiàn)、自評(píng)與互評(píng)等多種方式，為同學(xué)建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)（成長(zhǎng)記錄袋），全面反映同學(xué)的成長(zhǎng)歷程，把同學(xué)"靜態(tài)'的學(xué)業(yè)成果和"動(dòng)態(tài)'的成長(zhǎng)記錄結(jié)合起來，綜合評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)。我們要本著公正、公正、公開的原則，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和責(zé)任心教育，保證學(xué)分制順當(dāng)實(shí)施。

3、完善"互動(dòng)合作'的課堂教學(xué)模式

新課程強(qiáng)調(diào)，老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的合、引導(dǎo)者和參加者，教學(xué)過程是師生交往、共同進(jìn)展的互動(dòng)過程。今后五年，我校要進(jìn)一步完善"互動(dòng)合作'的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的交往、互動(dòng)、合作，注意教學(xué)民主、教學(xué)相長(zhǎng)，努力完成四個(gè)轉(zhuǎn)變：由重學(xué)問傳授向重同學(xué)進(jìn)展轉(zhuǎn)變；由重老師"教'向重同學(xué)"學(xué)'轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變；由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變。師生共創(chuàng)民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境。

4、連續(xù)實(shí)施"課題牽動(dòng)方略'

"科研興校，科研興教'是我們的奮斗方向。今后五年，我們要連續(xù)實(shí)施"課題牽動(dòng)方略'，強(qiáng)化科研對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用，以我校擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家級(jí)和省級(jí)科研課題牽動(dòng)校本課題的討論，以此帶動(dòng)我校的教育教學(xué)改革，提高整體辦學(xué)水平。

（1）以副校長(zhǎng)丁琳負(fù)責(zé)的課題《在課堂教學(xué)中培育同學(xué)制造性思維的討論》帶動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革。

（2）以副校長(zhǎng)關(guān)明負(fù)責(zé)的課題《教育技術(shù)現(xiàn)