學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的心得體會(huì)

Word第第頁(yè)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的心得體會(huì)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的心得體會(huì)篇1

在悄悄里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

太陽(yáng)他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；悄悄時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆忙了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開頭在嘆息里閃過了。

從小沒看過多少國(guó)學(xué)、史書的我，對(duì)孔子、老子等有名人物的熟悉一竅不通，但我卻可以從爸爸的嘴里聽到。慢慢長(zhǎng)大了，聽多了，“國(guó)學(xué)”這個(gè)詞也熟識(shí)了。我真實(shí)的體會(huì)到“國(guó)學(xué)”兩個(gè)字存在的魅力！在我的心目中，國(guó)學(xué)她像是一位“音樂家”一樣，她的“音樂”能陶冶著我的情操，調(diào)整我的心情。國(guó)學(xué)她像是一位作家，在她的筆下內(nèi)容那樣的流暢、美麗，用詞是那樣的精辟，凄美的情節(jié)讓我為之而動(dòng)容。

從《弟子規(guī)》中，我這才發(fā)覺，原來做人也有很多規(guī)章，因此，想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩，俗話說“不以法規(guī)，無以成方圓”細(xì)細(xì)地品《弟子規(guī)》讓我深深地體會(huì)到了做人首先要有一顆仁善之心，這樣才能夠真心的孝敬父母，敬重師長(zhǎng)，做事時(shí)能夠老實(shí)守信，虛心禮讓。以上做到了，其次才是學(xué)習(xí)文化學(xué)問，增長(zhǎng)自己的力量，為百姓國(guó)家做奉獻(xiàn)！雖然我不太理解《詩(shī)經(jīng)》里的詩(shī)是什么意思，但我卻可以體會(huì)詩(shī)里飽含的蘊(yùn)意，例如《葛覃》的一句“薄污我私，薄浣我衣。”害浣害否，歸寧父母。從這里我感受到了織布女人特別惦記自己的父母，想抓緊洗完自己的衣服去看爹娘，濃濃的生活氣息油然而起。

“道可道，特別道；名可名，特別名?！辈焕⑹浅鲎岳献涌谥?，果真是千古佳句。即使有些句子我不太懂，但她像是一位指揮家一樣，牽引著我的奇怪???心！從而使我沉陷其中。所以，弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)和光大革命精神，不行不從國(guó)學(xué)啟蒙開頭?；厮菰搭^，傳承命脈，“國(guó)學(xué)”是民族精神的源頭活水。

“國(guó)學(xué)”有利于中華大民族的民族融合和文化融合，有利于五千年來積累的的民族文化大整合，有利于分散中華民族文化向心力！有利于中華民族大團(tuán)結(jié)。雖然國(guó)學(xué)不是哲學(xué)，但是國(guó)學(xué)的進(jìn)展史囊括著中國(guó)幾千年來的哲學(xué)進(jìn)展脈絡(luò)，國(guó)學(xué)無法從中國(guó)傳統(tǒng)文化中單一的揀出來，設(shè)立學(xué)位要找基本根據(jù)，全面復(fù)興中國(guó)的國(guó)學(xué)文化，實(shí)行春秋時(shí)期的百家爭(zhēng)鳴，復(fù)興包括五術(shù)、六藝、諸子百家之說文化，才是真正的國(guó)學(xué)復(fù)興之日。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的心得體會(huì)篇2

國(guó)學(xué)是我們中國(guó)人特有的國(guó)粹，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我更進(jìn)一步的了解孔子及其他教育家、思想家的學(xué)說。

通過學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，我明白了很多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)當(dāng)以感恩的心去對(duì)待；對(duì)有困難的人應(yīng)當(dāng)從樂于助人的心去對(duì)待；對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)以寬容的心去對(duì)待在一切日常生活言語(yǔ)行為中要當(dāng)心謹(jǐn)慎，要講信譽(yù)。孩子從小就被教育要講禮貌,敬重長(zhǎng)輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)和善的人、做一個(gè)孝順父母的人、做一個(gè)有禮貌的人。可以說，國(guó)學(xué)學(xué)問里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開眼前的`迷霧，為你指出正確的方向。同時(shí)，也為同學(xué)做好典范，教育同學(xué)尊老，愛老，愛惜弱小，讓中華的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳播。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的心得體會(huì)篇3

一年一度暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)。昨天本人傾聽我校校長(zhǎng)組織全體老師學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的講座，從我個(gè)人來說，有不少的收獲和體會(huì)，如今外國(guó)人都學(xué)習(xí)我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典，創(chuàng)辦了不少孔子學(xué)校。我們國(guó)人有什么理由不學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典：一：提高自身素養(yǎng)，為教育教學(xué)工作打好良好基礎(chǔ)。我從國(guó)學(xué)與經(jīng)典中學(xué)習(xí)到不少教育理念，可以學(xué)以致用。二：從國(guó)學(xué)經(jīng)典中學(xué)到做人的道理，處世的哲學(xué)。

現(xiàn)代社會(huì)學(xué)問更新快，自己在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問太有限，根本趕不上時(shí)代的改變。要做好新時(shí)代的老師，能適應(yīng)時(shí)代的需求，現(xiàn)代老師必需有活到老學(xué)到老的觀念。而學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)海納百川，應(yīng)當(dāng)博而精。新時(shí)代的學(xué)問技能當(dāng)然要學(xué)。而我國(guó)古文化博大精深，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的寶庫(kù)，學(xué)問的海洋經(jīng)典。

一、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提高自身素養(yǎng)

經(jīng)典的力氣能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。“修身、養(yǎng)性齊家等等?！毙奚硎且磺械母荆奁渖?，先要獲得完善的學(xué)問，只有用學(xué)問武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的抱負(fù)，再美妙的準(zhǔn)備，在沒有實(shí)現(xiàn)之前肯定要先把眼前的做好。學(xué)問能夠讓自己知道自身的缺乏之處從而去完善。作為老師，我們除了在力量、學(xué)問方面外，還應(yīng)注意自己的表率作用。說究竟就是業(yè)務(wù)＋人格。盡管老師不是官，是教育人家，是學(xué)者，但是老師要想管理好同學(xué)，就要真正地為學(xué)校。家長(zhǎng)同學(xué)辦實(shí)事，擅長(zhǎng)聽取來自各方面的不同看法和建議，集思廣益。

二、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)可以提升班級(jí)及其他各方面的管理水平

“入則孝，出則弟”。孝敬父母，敬重兄長(zhǎng)對(duì)的孩子來說是首先應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。為此，我學(xué)校老師應(yīng)當(dāng)常常組織了對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛心、孝心教育的活動(dòng)。包括聽父母的話，敬重父母和其他長(zhǎng)輩，關(guān)懷愛護(hù)父母，做力所能及的勞動(dòng)，珍惜父母的勞動(dòng)成果，喜愛學(xué)習(xí)，與家人共同制造和諧歡樂的生活。

學(xué)習(xí)了國(guó)學(xué)經(jīng)典后，我認(rèn)為還可以在我們的今后各項(xiàng)活動(dòng)及班隊(duì)課中，加入經(jīng)典誦讀，如《弟子規(guī)》《唐宋詩(shī)詞》《三字經(jīng)》等適合孩子誦讀的經(jīng)典；其次讓我們的環(huán)境與經(jīng)典對(duì)話，收集有關(guān)宣揚(yáng)資料、圖片、布置校內(nèi)的環(huán)境、氣氛；利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)同學(xué)進(jìn)行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等，每個(gè)節(jié)日的由來、慶祝方式、利用海安古城風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容，讓同學(xué)在接受傳統(tǒng)文化學(xué)問的同時(shí)形成良好的行為習(xí)慣及獨(dú)特品質(zhì)。

古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了學(xué)問，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的心得體會(huì)篇4

從小就優(yōu)先學(xué)習(xí)最精華、最重要、最核心的東西，把最精華的學(xué)好了，學(xué)其他東西就能觸類旁通，事半功倍。“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣?！眹?guó)學(xué)以中華絢爛文化之經(jīng)典為基，兼收并蓄他國(guó)優(yōu)秀文明之精華或經(jīng)典。盡早將學(xué)習(xí)力量提高到較高的水平，包括思索和記憶的力量。讓孩子自小“整個(gè)吞棗”、“不求甚解”地讀和背誦儒道釋經(jīng)典，包括四書五經(jīng)等，孩子在不太理解的狀況下將10～30萬字的經(jīng)典背下來，記憶力就上升到很高水平，日日讀誦古圣先賢的博大精深的經(jīng)典，自然會(huì)不停地比對(duì)、思考和分析，孩子的思索力量也會(huì)同時(shí)不斷地飛速提高，思索和記憶交相促進(jìn)。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的心得體會(huì)篇5

國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)有助于形成我“真、善、美”的人文價(jià)值的觀念。

國(guó)學(xué)經(jīng)典是古代圣賢思想、才智的結(jié)晶，是我們民族文化的珍寶。它所具有的文學(xué)價(jià)值以能它所包蘊(yùn)的人文精神更是毋庸置疑。這些傳統(tǒng)文化概念中的正面的人文價(jià)值是我們民族文化中不行放棄的精髓。誦讀它，可以修養(yǎng)身心，增加才智，開啟勝利之門；誦讀它，可以讓人懂得熟悉美、領(lǐng)會(huì)美、觀賞美、享受歡樂人生?！案褂性?shī)書氣自華”。開展經(jīng)典誦讀，有利于使我們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，培育正確的價(jià)值觀和人生觀。讓我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典熟誦于口，濡染于心，會(huì)使我們?cè)诓恢挥X中提高品性和修養(yǎng)。在誦讀經(jīng)典的同時(shí)，會(huì)自覺不自覺地用圣人的言行來規(guī)范自己的言行，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，學(xué)會(huì)做人的道理，潛移默化地提高自身修養(yǎng)。正是“讀千年美文，做少年君子”。

學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的心得體會(huì)篇6

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年絢爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的珍寶。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤(rùn)了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長(zhǎng)。在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，國(guó)學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅(jiān)韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，呈現(xiàn)著中華民族的精神