專業(yè)講座心得體會(huì)

第第頁專業(yè)講座心得體會(huì)專業(yè)講座心得體會(huì)1

本學(xué)期的最終一次講座，就是由賀雪娟院長來探討有關(guān)高校生自主創(chuàng)業(yè)的問題。聽了以后，很多方面我覺得是當(dāng)下年輕人最真實(shí)的寫照。

近幾年來，我國提出了要注意創(chuàng)新的大標(biāo)題。因此我國的教育模式也相應(yīng)的做出了更改，由于人們慢慢意識(shí)到，創(chuàng)新才是帶給進(jìn)展源源不斷的動(dòng)力，所以培育新一代的創(chuàng)新意識(shí)，可能才是將我國進(jìn)展提升一個(gè)臺(tái)階的關(guān)鍵所在，相比國外的高等學(xué)府，我們的創(chuàng)新意識(shí)可能遠(yuǎn)不如他們，由于在國外的學(xué)府里面，到處可以見到討論所，在研發(fā)部門投入的資金也是相當(dāng)可觀的，而我國注意的是應(yīng)試教育，偏重的是理論學(xué)問，自己動(dòng)手的力量非常缺乏。所以才有錢學(xué)森先生對(duì)本國教育的質(zhì)問，為什么我們國家沒方法培育出高新人才？

中國當(dāng)下處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，人們都在為自己的生計(jì)奔波，為著富足的生活而努力，從各類影視作品也能知道，主題偏重消遣化，商業(yè)化，以及其精神價(jià)值的空洞和物質(zhì)價(jià)值的偏重是主流，人們都把金錢作為努力的方向，而忽視了一些重要的東西，相較于鄰國而言，我們與日本的差距并不在智商和財(cái)力上，更多的可能是如何正確地學(xué)以致用。據(jù)我了解，日本的機(jī)器人產(chǎn)業(yè)非常發(fā)達(dá)，在日本的高新科技中，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)甚至是主導(dǎo)地位，可能在不久的將來，日本的機(jī)器人就將壟斷全球市場(chǎng)，這與他們注意創(chuàng)新是分不開的。而在中國，創(chuàng)新的培育不是那么讓人重視，人們往往跟青睞于將資金投入到那些穩(wěn)賺不賠，付出必有回報(bào)的服務(wù)行業(yè)，這無可厚非，風(fēng)險(xiǎn)小，有回報(bào)。這樣看起來很聰慧的確定沒人會(huì)拒絕。

我們遵循傳統(tǒng)模式來開辦企業(yè)，只是在前人的道路上重復(fù)踩上他們的腳印而已，真正可持續(xù)的進(jìn)展道路，就是培育創(chuàng)新意識(shí)和不斷地創(chuàng)新，這才是生產(chǎn)力的源頭所在。

專業(yè)講座心得體會(huì)2

外語學(xué)院商務(wù)英語系部于7月1日組織了一場(chǎng)由唐菁老師給我們帶來的以感恩與責(zé)任為主題的培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)。在此次培訓(xùn)視頻的學(xué)習(xí)中，唐菁老師帶著我們觀看了四個(gè)不長的企業(yè)培訓(xùn)的視頻，讓我們獲益良多。這次的視頻學(xué)習(xí)與之后的工作生活的聯(lián)系緊密，信任對(duì)我們以后的工作生活會(huì)帶來關(guān)心的。

第一個(gè)視頻是由李強(qiáng)老師在《師說》中帶來的關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀員工的演講。他告知我們職場(chǎng)是每一個(gè)人必需經(jīng)受的，而職場(chǎng)也能夠給我們帶來許多東西。首先是薪酬，他說：“今日工作不努力，明天努力找工作。工作的努力程度和薪酬水平成正比”。這句話給我留下了深刻的印象，我也覺得如此，始終埋怨薪酬不如人意，那么反省反省自己，你又為公司付出多少努力，制造了多少價(jià)值呢。若是你努力工作，為公司制造了價(jià)值，那么你的薪酬也會(huì)見長的吧。其次個(gè)是人脈，職場(chǎng)給你帶來了許多人際關(guān)系。海爾的總裁張瑞敏說過：“勝利是什么？勝利就是人脈?！睆倪@句話不難看出海爾總裁張瑞敏把人脈看得多么重要，只有能夠好好處理自己職場(chǎng)中的人際關(guān)系，勝利其實(shí)很簡單。第三點(diǎn)便是工作閱歷，職場(chǎng)為我們積累豐富的工作閱歷，讓我們?cè)谀硞€(gè)領(lǐng)域變得精通或者熟知，那樣離勝利又進(jìn)來一步。最終一點(diǎn)是成長經(jīng)受。職場(chǎng)讓我們成長。

其次個(gè)視頻是關(guān)于歡樂工作的。在這個(gè)視頻中，李強(qiáng)老師以一則故事告知我們：做大事的人最重要的是信仰。他說職場(chǎng)最痛快的事情不過是會(huì)干的.不想干，想干的不會(huì)干。而這都是由于對(duì)自己的不了解，在職場(chǎng)中，必需了解自己的特長、力量和使命才能找到適合自己工作，歡樂工作……

這次的視頻與我們以后的工作息息相關(guān)，能夠給我們帶來許多啟發(fā)性的思索和感悟。

專業(yè)講座心得體會(huì)3

20xx年11月17日，聽李斬棘老師講了《學(xué)校老師專業(yè)成長從課題討論開頭》的講座，讓我受益匪淺。

李老師從“為什么做課題討論？”“做課題討論需要什么？”“做課題討論基本程序是什么？”“如何進(jìn)行課題討論？“這四個(gè)方面綻開了這次講座。

我認(rèn)為做課題討論是一線老師理解孩子、深化把握教育教學(xué)方法的有效途徑。但是，作為青年老師的我們，對(duì)于課題討論始終處于一知半解的狀態(tài)，如何去有效的進(jìn)行課題討論是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。而李斬棘老師就像一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨來到了我們身邊，給了我們最需要的課題討論方法指導(dǎo)，讓我們對(duì)以后的課題討論不再迷茫，不再為討論什么而苦惱。

的確，以前選擇課題討論總覺得新的就是好的，沒有聯(lián)系實(shí)際的討論都是泛泛的空談，只有立足于教學(xué)工作，平常課堂，結(jié)合自己課堂上的活動(dòng)風(fēng)格，孩子們養(yǎng)成的嬉戲習(xí)慣，從小處著手，留意對(duì)日常教育現(xiàn)象進(jìn)行反思，那么討論的素材自然而然就多了，而且從實(shí)際動(dòng)身，對(duì)于討論的各種現(xiàn)象都能認(rèn)真觀看、記錄，然后整理變成有用的理論根據(jù)。

李老師的講座既廣泛又細(xì)致，廣泛之處引領(lǐng)我們查找到了課題討論的方向，細(xì)致處讓我們規(guī)范了課題討論的基本程序，包括討論程序中的各個(gè)環(huán)節(jié)，如如何表述題目等都一一舉例為我們做了具體的解說。

感謝李老師的此次講座，讓我們了解了課題討論的重要性以及實(shí)施課題討論的方法！

專業(yè)講座心得體會(huì)4

我畢業(yè)于師大教育專業(yè)，從去年xx月畢業(yè)開頭工作到如今已經(jīng)接近一年。通過一附中教學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)中，收獲可謂是缽滿盤滿。只有很好地回顧過去才能更好得看清將來，在此談?wù)勛约哼@一年來的成就與欠缺。

在高校里就聽到過我們當(dāng)時(shí)的院長談“老師專業(yè)進(jìn)展”，今日又聽到我們的新校長作了有關(guān)“老師專業(yè)進(jìn)展”的專題講座。老師不僅僅是個(gè)職業(yè)，更是一個(gè)專業(yè)，也就是說并不是每個(gè)人都能干好老師這行。老師專業(yè)進(jìn)展，關(guān)鍵要提升老師自身的素養(yǎng)。因此這一年來我始終堅(jiān)持參與了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn)，還有學(xué)校里的老師開展的專題報(bào)告活動(dòng)，看了多本教育理論發(fā)面的書籍，并撰寫了讀書筆記，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。平常，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新老師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，訂閱了《學(xué)校數(shù)學(xué)老師》、《學(xué)校數(shù)學(xué)參考》等教育期刊，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例和論文的書寫，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。同時(shí)留意改掉自己一些不好的行為習(xí)慣，努力做同學(xué)的典范。在課外與同學(xué)主動(dòng)溝通，了解他們心里所思所想。我做到課前仔細(xì)備課，課后撰寫反思，以提高自己的教學(xué)力量。

除了參與瑞安老師進(jìn)修學(xué)校的新老師培訓(xùn)，我還參與了學(xué)區(qū)里的骨干老師培訓(xùn)班的優(yōu)秀匯報(bào)課，傾聽了多位優(yōu)秀骨干老師班的老師的課，領(lǐng)會(huì)了我們安陽學(xué)區(qū)多位優(yōu)秀老師的風(fēng)采和教學(xué)技能，學(xué)到許多，還參與了上望片區(qū)的教學(xué)連片活動(dòng)，聽取了兄弟學(xué)校的幾位優(yōu)秀老師的課堂。并且在自己的學(xué)校開出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。雖然有過機(jī)會(huì)熬煉，可我的教學(xué)方法還不是很成熟，由于很多老老師的提點(diǎn)，我已學(xué)到不少并連續(xù)努力。

班級(jí)管理中，我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四〔1〕班的副班主任，關(guān)心