中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的絲巾》

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作為一位剛到崗的人民老師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)力量，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是我整理的中班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好玩的絲巾》，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

［活動目標］

1、學(xué)習(xí)向上拋接的動作，訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)作的力量。

2、促進幼兒手臂肌肉進展及敏捷協(xié)調(diào)力量。

［活動預(yù)備］

1、圍巾（絲巾、沙巾）與幼兒人數(shù)相等。

2、嬉戲時背景音樂（三首）。

3、舞蹈音樂《掀起你的蓋頭來》。

［活動過程］

一、激趣引入：

1、播放音樂，幼兒隨著音樂節(jié)奏拍手進入教室。

2、老師與幼兒玩常玩的帽子嬉戲。

（1）將大拇指大小的筆蓋戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友們好！我是帽子先生，今日我又來和小朋友玩我們的帽子嬉戲了，你們預(yù)備好了嗎”（唱：《郊游》的歌前半段。念嬉戲詞“東跑，西跑……）

（2）反復(fù)嬉戲2—3次把圍巾變出來。

二、嬉戲：玩圍巾

1、帽子先生找到了什么？（圍巾）

2、小朋友們在哪里見到過圍巾？（商場，超市，街上。媽媽圍過……）

3、媽媽是怎么圍的？請個小朋友給老師也圍一下?。ㄕ堄變荷蟻恚?/p>

4、這樣圍著很美麗，可是我們的媽媽還可以把它做成一朵花來，那就更美麗了！（請家長將圍巾做成花）小朋友們一起表揚這位媽媽！

5、剛才xx媽媽把我們的圍巾做成了一朵花，小朋友也想一想你們可以把它做成什么？還可以怎么玩？

6、請小朋友拿起凳子下小籃子里的圍巾自己做一做玩一玩！（播放背景音樂，老師觀看引導(dǎo)并與幼兒一起玩耍圍巾）。

7、請個別幼兒說說自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）

三、嬉戲：圍巾舞

1、在玩耍是發(fā)覺有幼兒將圍巾蓋在頭上，扮成了新娘，老師和全部的幼兒一起扮扮新娘！

2、播放《掀起你的蓋頭來》的音樂，老師與幼兒一起舞蹈。

四、嬉戲：拋接圍巾

1、我們剛才扮成了新娘跳了個舞，問一問爸爸媽媽我們跳得好嗎？那我們一起來慶祝一下吧！（老師數(shù)到三，全部的幼兒一起將圍巾拋上去，連續(xù)三次左右）。

2、請幼兒說說你剛才是怎樣拋的？老師仿照他的動作（單手從下往上拋，單手從上往上拋，雙手從下往上拋）。

3、請全部幼兒空手和老師一起學(xué)學(xué)三種拋接動作，每一種空手仿照2—3次（講解手臂的動作要領(lǐng)，大臂帶動小臂用勁往上拋，在拋的同時眼睛留意上方，做到手眼協(xié)作，最終接住圍巾）。

4、請小朋友一起拿起圍巾，隨音樂自由選擇喜愛的.動作拋接圍巾。

5、分組競賽（老師留意請拿材質(zhì)差不多的圍巾的幼兒為一組）。

五、嬉戲：圍巾不見了

1、在最終一組競賽的時候，老師將自己的圍巾藏在身上某處，故作圍巾不在了的神情，請幼兒幫忙找，吸引幼兒的留意，然后再將圍巾拿出來告知幼兒是老師自己把他藏起來了！

2、請幼兒和老師一起玩藏圍巾的嬉戲，幼兒隨著音樂開火車，音樂停止后開頭將自己圍巾藏起來，老師數(shù)三聲便開頭找（鼓舞幼兒藏到不一樣的地方）。

六、結(jié)束活動：

嬉戲2—3次后：“我們的圍巾真好玩，它有這么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸媽媽一起玩玩！現(xiàn)在我們開著我們的小火車出教室玩玩吧”！

活動反思：

整個活動的過程轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教育模式，從活動的第一個環(huán)節(jié)中，老師將問題拋給幼兒，讓幼兒爭論“小樹為什么不興奮發(fā)芽”供應(yīng)想象的空間，然后在其次環(huán)節(jié)中老師采納故事的形式，告知幼兒“小樹為什么不興奮發(fā)芽”，關(guān)心幼兒解答懷疑，第三個環(huán)節(jié)中老師帶領(lǐng)幼兒走出教室，進行探究查找。

第三，我覺得整個活動充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，真正轉(zhuǎn)變了以前的傳統(tǒng)教學(xué)模式。讓幼兒能夠樂觀地參加到活動中來，體現(xiàn)了幼