小學數(shù)學第九冊教案之《觀察物體》之《以不同角度觀察一個物體》_第1頁
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第頁共頁小學數(shù)學第九冊教案之《觀察物體》之《以不同角度觀察一個物體》小學數(shù)學第九冊教案之《觀察物體》之《以不同角度觀察一個物體》第一課時教學內(nèi)容：教科書38頁例1、以不同角度觀察一個物體教學目的：1、培養(yǎng)學生從不同角度觀察，分析^p事物的才能。2、培養(yǎng)學生構建簡單的空間想象力。3、加強學生之間交流互助。教學重難點：幫助學生構建初步的空間想象力。教具學具：長方體、正方體、盒子等。教學過程：一、導入新課請同學們猜謎語：“左一片、右一片，摸得著，看不見，是什么呢？”〔耳朵〕為什么能看見別人的耳朵，卻看不見自己的耳朵呢？因為我們觀察的角度不一樣，那么今天我們就一起來進一步研究觀察物體〔板書〕二、新授課老師將一個對面涂有一樣顏色的長方體舉起靜止不動，叫生觀察并提問。1、你觀察到的長方體是什么樣的？2、你至少能看到幾個面，一次最多能看到幾個面？3、通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)了至少能看到長方體的一個面，也可能看到兩個面，最多一次能看見三個不同的面，那么請四人小組討論當我們看到兩個或三個面的時候，這些面之間有什么聯(lián)絡呢？抽小組匯報，師點評，“看到的'面都是兩個或三個相鄰的面，不可能一次看到長方體相對的面，運用這個知識可以解答一些簡單的數(shù)學推理問題”。三、構建空間想象力1、師出示一個正方體要求生正面觀察，并想象畫出從左面，從上面，從右面觀察正方體的樣子。2、師再次出示一個一組對面是正方形的牙膏盒，給學生從不同角度先進展初步觀察，再將牙膏盒橫對著學生，要求學生想象畫出正面右面上面牙膏盒的樣子。再將牙膏盒豎對著學生，要求學生想象畫出正面右面上面看到牙膏盒的樣子。四、穩(wěn)固練習：完成練習八的1－2題。五、興趣探究，根據(jù)以下幾幅圖找出1的對面是幾，2的對面是幾，3的對面是幾。圖1：正方體相鄰三個面標記為1、2和3；圖2：正方體相鄰三個面標記為1、4和5；圖3：正方體相鄰三個面標記為3、5和6.課后反思:1、提供相應實物〔含學具〕觀察非常必要；2、指導學生分別從正面、左側面和上面進展觀察，識別從不同方向看立體圖形得到的平面圖形時：〔1〕提供的實物要足夠大，觀察時，視線要垂直于被觀察物體的外表，否那么很難只看到一個面，從而帶來不必要的費事。〔2〕這里所說的正面、左面和上面是相對于觀察者而言的?！?〕有必要引導學生從右側面和反面觀察這個物體，描繪

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