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第頁共頁小學數學第九冊教案之《觀察物體》之《以不同角度觀察一個物體》小學數學第九冊教案之《觀察物體》之《以不同角度觀察一個物體》第一課時教學內容:教科書38頁例1、以不同角度觀察一個物體教學目的:1、培養(yǎng)學生從不同角度觀察,分析^p事物的才能。2、培養(yǎng)學生構建簡單的空間想象力。3、加強學生之間交流互助。教學重難點:幫助學生構建初步的空間想象力。教具學具:長方體、正方體、盒子等。教學過程:一、導入新課請同學們猜謎語:“左一片、右一片,摸得著,看不見,是什么呢?”〔耳朵〕為什么能看見別人的耳朵,卻看不見自己的耳朵呢?因為我們觀察的角度不一樣,那么今天我們就一起來進一步研究觀察物體〔板書〕二、新授課老師將一個對面涂有一樣顏色的長方體舉起靜止不動,叫生觀察并提問。1、你觀察到的長方體是什么樣的?2、你至少能看到幾個面,一次最多能看到幾個面?3、通過觀察,我們發(fā)現了至少能看到長方體的一個面,也可能看到兩個面,最多一次能看見三個不同的面,那么請四人小組討論當我們看到兩個或三個面的時候,這些面之間有什么聯(lián)絡呢?抽小組匯報,師點評,“看到的'面都是兩個或三個相鄰的面,不可能一次看到長方體相對的面,運用這個知識可以解答一些簡單的數學推理問題”。三、構建空間想象力1、師出示一個正方體要求生正面觀察,并想象畫出從左面,從上面,從右面觀察正方體的樣子。2、師再次出示一個一組對面是正方形的牙膏盒,給學生從不同角度先進展初步觀察,再將牙膏盒橫對著學生,要求學生想象畫出正面右面上面牙膏盒的樣子。再將牙膏盒豎對著學生,要求學生想象畫出正面右面上面看到牙膏盒的樣子。四、穩(wěn)固練習:完成練習八的1-2題。五、興趣探究,根據以下幾幅圖找出1的對面是幾,2的對面是幾,3的對面是幾。圖1:正方體相鄰三個面標記為1、2和3;圖2:正方體相鄰三個面標記為1、4和5;圖3:正方體相鄰三個面標記為3、5和6.課后反思:1、提供相應實物〔含學具〕觀察非常必要;2、指導學生分別從正面、左側面和上面進展觀察,識別從不同方向看立體圖形得到的平面圖形時:〔1〕提供的實物要足夠大,觀察時,視線要垂直于被觀察物體的外表,否那么很難只看到一個面,從而帶來不必要的費事?!?〕這里所說的正面、左面和上面是相對于觀察者而言的?!?〕有必要引導學生從右側面和反面觀察這個物體,描繪
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