小學(xué)生優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)生優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿小學(xué)生優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿1老師們，同學(xué)們?cè)缟虾茫〗裉煳覈?guó)旗下講話的主要內(nèi)容是：成為一名優(yōu)秀的小記者！同學(xué)們，你們知道什么職業(yè)的人，被稱為“無(wú)冕之王”嗎？那就是記者！一個(gè)好記者，能不避艱險(xiǎn)、不懼權(quán)貴、不貪圖金錢，用他手中的筆揭露丑惡、維護(hù)正義，于是人們就冠以記者“無(wú)冕之王”的美譽(yù)。小記者雖然不是新聞單位的專職人員，但他們從小積極學(xué)習(xí)采寫新聞，為班級(jí)，為學(xué)校各活動(dòng)，作積極報(bào)道，為弘揚(yáng)新風(fēng)樹立典范出力，為解決廣闊同學(xué)的難題四處奔波，人們同樣也把“無(wú)冕之王”這個(gè)美譽(yù)送給小記者們?？梢院敛豢浯蟮卣f(shuō)，學(xué)會(huì)當(dāng)小記者，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是非常有益的。因?yàn)?，學(xué)當(dāng)小記者，至少能鍛煉我們的膽量，還能進(jìn)步我們的觀察才能，使之更敏銳；進(jìn)步我們的交流才能，使之更恰當(dāng)；進(jìn)步我們的分析^p才能，使之更深化；進(jìn)步我們的寫作才能，使之更有序……這些都是當(dāng)代優(yōu)秀少年應(yīng)當(dāng)具備的才能。更重要的是，你還將成為班級(jí)、學(xué)校的重要代言人，因?yàn)椋藗兌紝⑼ㄟ^(guò)你的筆，來(lái)認(rèn)識(shí)你的同學(xué)，你的老師，你的班級(jí)，你的學(xué)校！“新聞”“新聞”，重在一個(gè)“新”字。記者們把三天內(nèi)發(fā)生的事，稱之為“活魚”，而把三天前發(fā)生的事，稱之為“死魚”。我想，同學(xué)們一定更喜歡“活魚”吧？一名優(yōu)秀的記者，他一定是敢于嘗試，不怕失敗的；一名優(yōu)秀的記者，他具有“鷹的眼睛”，“狗的鼻子”和“獵豹的腿”，會(huì)在第一時(shí)間嗅出新聞線索，會(huì)在第一時(shí)間記下看到的，聽到的和想到的。聽到這里，也許你會(huì)覺得，要當(dāng)一名優(yōu)秀的小記者是一件非常難的事。其實(shí)不然，只要你有立志為同學(xué)們，為班集體宣傳的決心，只要你能記得多看、多聽、多問(wèn)、多記、多想、多寫，你就是一名優(yōu)秀的小小“無(wú)冕之王”了！任何一名普通的小學(xué)生，只要你有信心，能為之付出努力，一定能成為優(yōu)秀的小記者，我們身邊，就已經(jīng)有很多這樣的典范了！老師相信，會(huì)有更多的，有志于成為一名記者的同學(xué)參加到這個(gè)行列中來(lái)，使自己得到鍛煉，得到成長(zhǎng)！謝謝大家！小學(xué)生優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿2平坦的河道，也存在觸礁擱淺的危險(xiǎn);晴朗的天空，也有烏云密布、大雨傾盆的時(shí)候。我們的生活又何嘗不是這樣呢?成績(jī)的起伏，人際關(guān)系的變化，工作的煩惱和困惑，身體的疾痛，讓生活變得不再簡(jiǎn)單。那么我們?cè)撛趺崔k呢?除了以一種頑強(qiáng)的精神去應(yīng)付困難，我們還需要被理解和關(guān)心。這需要真誠(chéng)的交流，它就像機(jī)器的光滑劑，不可或缺?！都僭O(shè)給我三天光明》的作者海倫凱勒深受大家的喜歡與敬仰。我們都知道，幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中單獨(dú)忍受著孤獨(dú)，變得孤僻、固執(zhí)。但她的老師卻如一縷溫暖的陽(yáng)光，用心開導(dǎo)她，用愛滋養(yǎng)她，使她敞開了心扉，承受了這美麗的世界，用心去看世界，最終成為了掌握五種語(yǔ)言的偉大女作家。這一切，都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到：生，是為了證明愛存在的痕跡。這愛，便是來(lái)自心與心的交流。也就是說(shuō)，交流，讓我們感覺到愛，讓我們體會(huì)生命的'意義，緩解生活的壓力。交流，也是與別人互換思想。英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)：你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，仍然各有一個(gè)蘋果;倘假設(shè)你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。我們總希望別人靠近自己，關(guān)心、理解、幫助自己。其實(shí)，別人也同樣需要。那么，就把交流從那被遺忘的角落拾起來(lái)吧!朋友間可以有心與心的交流，它與財(cái)富無(wú)關(guān)。古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時(shí)，于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深?yuàn)W而又玄要的琴聲，竟被鐘子期巧妙的領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎?生疏人可以有心與心的交流，它與國(guó)界無(wú)關(guān)。當(dāng)同一首歌走向國(guó)外演出時(shí)，千手觀音這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來(lái)拍手叫好。藝術(shù)來(lái)自心與心的交流。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，無(wú)論什么膚色，無(wú)論什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，比賽前都能與對(duì)手友好擊掌，比賽中表現(xiàn)出來(lái)的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境界，來(lái)自心與心的交流。親人之間需要心與心的交流，它與年齡無(wú)關(guān)。父母?jìng)兛释涣?。父母與孩子之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母?jìng)兊袜涸鯓硬拍茏屇愠惺芪覀兊年P(guān)心，如何才能讓你理解我們的心愿我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂(lè)趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。這是一個(gè)貨奇缺的階層。他們想趕趕時(shí)髦，卻往往被諷為老來(lái)瘋他們也想充充電，卻常常被譏為____。甚至，他們想向膝下兒女多討些關(guān)心的時(shí)候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也可以愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖師生之間需要心與心的交流，它與身份無(wú)關(guān)。我們?cè)敢庀蚰贻p的老師述說(shuō)自己成長(zhǎng)的困惑，愿意向中年老師講述生活的煩惱，我們更愿意同他們討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法。交流，是美麗的。兩條平行線，無(wú)盡延伸，一旦交流，便有了無(wú)數(shù)的交集。幾汪潭水，平靜無(wú)波，一旦交流，便奏起了歡快的流水交響曲。而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作晴空萬(wàn)里!小學(xué)生優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿3一株無(wú)名的小花，不因牡丹的絢麗而自卑，因?yàn)樨?zé)任而默默地為春天增添一抹色彩;一棵山楂樹，不因蘋果的碩大而自枯，因?yàn)樨?zé)任而默默地為金秋捧出幾簇紅果;一脈小溪不因江河的綿長(zhǎng)而干涸，因?yàn)樨?zé)任而默默地滋潤(rùn)一方土地。物皆如此，何況人呢?魯迅說(shuō)：真正的猛士敢于直面慘淡的人生。因?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明，會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷?duì)生命的責(zé)任而寫出了30萬(wàn)字的極限人生;面對(duì)癱瘓我不哭的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷?duì)生命沉甸甸地責(zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》，才有陸幼青的死亡日記。責(zé)任不是甜美的字眼，它僅有巖石般的冷峻，一個(gè)人真正理解到責(zé)任時(shí)，責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出，呵護(hù)的。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的，抱怨沒(méi)有用，逃避不可能，想飛也只是夢(mèng)想。人生是現(xiàn)實(shí)的，現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來(lái)處理。人生的路途，多少年來(lái)就是這樣踐踏出來(lái)，人人都循著這路途走，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，反正你得乖乖地走完。假如真以為詩(shī)是有翅膀的，能帶詩(shī)人到天堂，海闊天空地俯瞰這人世間而且能長(zhǎng)久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上，其結(jié)果一定是飛得越高，跌得越重，血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對(duì)自己、別人、國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相適應(yīng)的遵守標(biāo)準(zhǔn)，履行義務(wù)的態(tài)度。窮那么獨(dú)善其身，達(dá)那么兼濟(jì)天下的人生理念，為歷代有識(shí)之士所追求。生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜，珍惜每一個(gè)日子，每一陣風(fēng)雨，每一泓秋水，甚至每一次飄零理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧，請(qǐng)用你的智慧，選擇最正確契機(jī)，去尋找最適宜的土壤，生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)，走過(guò)這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!小學(xué)生優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿4各位老師，同學(xué)們：早上好!今天我演講的題目是：心存一顆感恩的心。俗話說(shuō)誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。是的，知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。假如你不會(huì)感恩，幸福就離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的;假如你會(huì)感恩，幸福就會(huì)常伴你左右。那么，我們應(yīng)該感謝誰(shuí)呢?首先，我們要感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。接著，我們又該感謝誰(shuí)呢?我們要感謝老師，感謝他們傳授我們知識(shí)，讓我們擁有智慧、擁有克制困難的力量和發(fā)奮圖強(qiáng)的信心。當(dāng)然，我們也要感謝陪伴我們成長(zhǎng)的朋友們。感恩之心可以用不同的方式化為感恩的實(shí)際行動(dòng)，作出我們的回報(bào)。比方，在家里，我們可以主動(dòng)承當(dāng)一些家務(wù)，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子。在學(xué)校，我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，獲得優(yōu)異的成績(jī)，讓老師開心。平時(shí)，我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個(gè)整潔的環(huán)境，回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種安康的心態(tài)。讓我們每個(gè)人都心存一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容，回報(bào)這個(gè)五彩的世界!小學(xué)生優(yōu)秀的國(guó)旗下講話稿5老師們，同學(xué)們：大家好!值此中秋佳節(jié)及國(guó)慶盛典降臨之際，我們?cè)诠餐惺堋⒐餐窒硇腋Ｖ畷r(shí)，我們也不會(huì)忘記9.18這一刻骨銘心的日子，1931年9月18日，是中國(guó)人民心中最難忘、最悲哀的日子，這天____軍國(guó)的炮火洗劫中國(guó)大地，中國(guó)人民跌入了戰(zhàn)爭(zhēng)踐踏的深淵。從此，中華民族的歷史揭開了最黑暗的一頁(yè)，中國(guó)人民空前的浩動(dòng)開場(chǎng)了，這是歷史的悲劇，更是中華民族的悲劇!戰(zhàn)爭(zhēng)雖已遠(yuǎn)去，但這段歷史不能忘卻，更不容篡改和抹殺。而就在今天，____不僅在對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度上遮遮掩掩，還不斷上演一出又一出篡改歷史事實(shí)的丑劇，當(dāng)前，____妄圖把自古以來(lái)就屬于中國(guó)的領(lǐng)土釣魚島納入他們的幅員，____局部右翼分子正在上演將釣魚島國(guó)有化的鬧劇，____人的罪行罄竹難書，____人的行為令人發(fā)指。同學(xué)們，9.18留給我們的只有一個(gè)道理，貧窮就要任人宰割，落后就會(huì)被動(dòng)挨打，這是亙古不變的道理。____對(duì)美國(guó)唯命是從60多年，是因?yàn)槊绹?guó)人在____投下了兩顆原子彈，____對(duì)韓國(guó)非常小心，是因?yàn)榇箜n民族空前的團(tuán)結(jié)。老師們、同學(xué)們，我們作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該如何來(lái)紀(jì)念這樣一個(gè)國(guó)恥紀(jì)念日，應(yīng)該如何來(lái)抵抗今天____妄圖占領(lǐng)釣魚島的行為，我想我們要對(duì)于侵略者的罪行時(shí)刻銘刻于心，還要保持理性的考慮，更要明白自己的責(zé)任，明確自己的任務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)證明我們不忘歷史，用實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明我們心系國(guó)家命運(yùn)，那就讓我們認(rèn)真做好以下的事情：一是同學(xué)們要在勤奮學(xué)習(xí)中提升自己、展示才華。本學(xué)期各科都安排了專題講座和知識(shí)競(jìng)賽，希望同學(xué)們認(rèn)真聽講、積極參與，通過(guò)講座，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，建立學(xué)科思想。通過(guò)競(jìng)賽展示個(gè)人才華，為班級(jí)爭(zhēng)光。同時(shí)，更希望同學(xué)們能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課上認(rèn)真聽講，課下及時(shí)完成作業(yè)，不斷進(jìn)步成績(jī)，時(shí)刻為代表班級(jí)參加學(xué)科競(jìng)賽做好準(zhǔn)備，學(xué)校為鼓勵(lì)同學(xué)們參與，將為獲獎(jiǎng)的同學(xué)或班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和頒發(fā)喜報(bào)。二是同學(xué)們要在完善自我、塑造品格中做老師喜歡的學(xué)生。在此，我代表學(xué)校和老師向同學(xué)們發(fā)出建議：號(hào)召同學(xué)們爭(zhēng)做老師喜歡的學(xué)生，我希望同學(xué)們用你高尚的品格、不斷進(jìn)步的成績(jī)、追求知識(shí)的激情和對(duì)班級(jí)作出的奉獻(xiàn)，贏得老師的信賴和認(rèn)可，成為老師喜歡的學(xué)生。終究什么樣的同學(xué)能成為老師喜歡的學(xué)生呢，為此，我提出了15個(gè)問(wèn)題：1)你有學(xué)習(xí)方案嗎?2)你能不折不扣地執(zhí)行你的學(xué)習(xí)方案嗎?3)你課前做了充分的預(yù)習(xí)了嗎?4)你上課認(rèn)真聽講嗎?5)課堂上你積極考慮，主動(dòng)答復(fù)老師問(wèn)題了嗎?6)老師提問(wèn)時(shí)你能答上多少?7)練習(xí)冊(cè)和作業(yè)是自己獨(dú)立完成的嗎?8)你每天是否按時(shí)上交各科作業(yè)?9)每次測(cè)驗(yàn)的題你做的好嗎?10)不會(huì)的問(wèn)題找老師研究解決了嗎?11)你主動(dòng)向老師征求過(guò)學(xué)習(xí)的意見和建議嗎?12)你愿意為同學(xué)，為班級(jí)，為學(xué)校效勞嗎?13)你愿意為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)嗎?14)你愿意當(dāng)老師的助手嗎?15)你尊敬學(xué)校所有的老師和工作人員嗎?這些問(wèn)題假如你能做出積極的答復(fù)，我相信你是老師喜歡的學(xué)生，我