小學(xué)美術(shù)教案三篇

第頁共頁小學(xué)美術(shù)教案三篇【精華】小學(xué)美術(shù)教案三篇小學(xué)美術(shù)教案篇1第17課小手帕教學(xué)內(nèi)容小手帕〔蘇教版〕蘇教版第八冊第17課。教材分析^p手帕在日常生活中是隨處可見的，小手帕〔蘇教版〕通過認(rèn)識和理解各種各樣的手帕，培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛之情?！缎∈峙痢放c前階段學(xué)習(xí)的色彩漸變、合適紋樣的知識是嚴(yán)密相連的，而學(xué)生對“類似色、比照色、平衡式、對稱式”的運用已不再生疏，小手帕〔蘇教版〕這些都為手帕的設(shè)計成功奠定了根底。根據(jù)四年級學(xué)生的身心特點，他們有自己的思想、個性、愛好，因此，讓學(xué)生設(shè)計手帕，學(xué)生能進(jìn)一步培養(yǎng)他們的想象才能和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對生活的關(guān)愛意識。教學(xué)目的認(rèn)知：讓學(xué)生認(rèn)識和理解目前市場上出售的各種手帕，并對“手帕上的圖案”談?wù)勛约旱囊庖姾徒ㄗh。技能：通過手帕設(shè)計，使學(xué)生將已學(xué)過的根底圖案知識，色彩知識在設(shè)計藝術(shù)上得到應(yīng)用，培養(yǎng)他們對設(shè)計藝術(shù)的愛好和創(chuàng)造才能。情感：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和安康的審美情操。教學(xué)重點通過手帕設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操及創(chuàng)新精神。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)計手帕的圖案時要和方形相適應(yīng)。小手帕〔蘇教版〕教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：假設(shè)干學(xué)生作品，實物，水彩筆。學(xué)生準(zhǔn)備：方形的紙，白手帕，水粉顏料。教學(xué)時間：第10周星期二教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生互相問好，檢查學(xué)慣用具的準(zhǔn)備情況。小手帕〔蘇教版〕二、導(dǎo)入新課謎語導(dǎo)入：“”大家猜一猜是什么？板書課題：小手帕三、新授1、課前，我布置大家搜集各種手帕，你們搜集到了嗎？好，如今請你們拿出來，同學(xué)之間互相欣賞各自搜集的手帕。欣賞好后交流討論以下問題：〔出示幻燈片〕小手帕〔蘇教版〕*手帕上都有些什么花紋和顏色？*選你最喜歡的一塊手帕說一說喜歡的原因〔用處、圖案〕。2、集體交流。一起觀察手帕上的花紋，并說一說自己觀察后發(fā)現(xiàn)的花紋的特點？〔對稱、平衡、和諧、統(tǒng)一〕。3、理論體會：這些手帕上的花紋都是設(shè)計師精心設(shè)計的，今天我們自己就來當(dāng)回小設(shè)計師，設(shè)計漂亮的小手帕。學(xué)生設(shè)計，師巡回指導(dǎo)。隨意嘗試，大膽設(shè)計。展示第一次的作品，讓他們發(fā)現(xiàn)存在的問題?！怖蠋熯m當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)〕4、欣賞設(shè)計：觀察課本上的作品，討論：書上的作品你喜歡嗎？分組交流，使學(xué)生進(jìn)一步理解設(shè)計手帕的思路?！靶≡O(shè)計師們，你們的頭腦里一定有了設(shè)計方案吧，把你的設(shè)計方案拿出來，小組討論交流。也可畫幾張草圖，從中選擇自己滿意的.作品，可一個人完成，也可合作完成?？茨膫€小組的設(shè)計作品又多又好，又有創(chuàng)意。”四、學(xué)生作業(yè)出示作業(yè)要求：a.人人爭當(dāng)小設(shè)計師，運用自己所學(xué)的知識和喜歡的方式設(shè)計一塊漂亮的手帕。b.通過展示自己的創(chuàng)新設(shè)計，并把自己的設(shè)計意圖簡單講述一下。c.按設(shè)計方法的不同，學(xué)生自由組合成組，互相交流設(shè)計構(gòu)思。五、展示學(xué)生作品，評價1、互相欣賞，交流評價。2、作業(yè)展評：學(xué)生展示、介紹自己組的作品，大膽發(fā)表意見，成功展示自我，體驗集體合作的樂趣。3、互相評價：先看哪一組的手帕設(shè)計得最有創(chuàng)意，再從這些手帕里找出你認(rèn)為最漂亮的手帕，說一說為什么喜歡？六、完畢新課播放《丟手帕》，讓學(xué)生把自己設(shè)計的手帕互相贈送，增進(jìn)感情。還可以隨著音樂玩游戲。小學(xué)美術(shù)教案篇2課時：一課時目的：1、觀察圖片上或影視中不同人種的特征，并能用語言描繪出來。2、用線條和顏色把他們畫出來，表現(xiàn)手法不限。3、觀察生活，能用自己的方式表達(dá)畫面內(nèi)容。重點：用線條和顏色把他們畫出來，表現(xiàn)手法不限。難點：能用自己的方式表達(dá)畫面內(nèi)容，不要去模擬別人。準(zhǔn)備：老師：欣賞作品數(shù)件學(xué)生：課前上查各種資料，準(zhǔn)備好各種繪畫工具過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入在這個地球上，居住著50多億人口，有黃種人、黑種人和白種人等。不同的種族，有不同的——相貌特征、服裝打扮、風(fēng)俗習(xí)慣，他們都是人類大家庭中的成員。三、交流信息1、同組間交流查閱的資料內(nèi)容。2、互相討論、互相介紹。四、欣賞〔書中作品〕1、你認(rèn)為哪張作品表現(xiàn)的主題最好？2、欣賞作品中都用了什么工具和材料？3、你從這些作品中學(xué)到了什么？4、你能表現(xiàn)的比他們更好嗎？5、你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？五、學(xué)生作業(yè)1、把想法變成畫面。2、作業(yè)期間以小組形式互相交流。六、巡回指導(dǎo)1、面觀察學(xué)生作業(yè)。2、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。3、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點。七、小學(xué)美術(shù)教案篇3活動目的：1、根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進(jìn)展創(chuàng)意繪畫。2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。3．培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維和良好的繪畫習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子。2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。3、供幼兒想象的各種各樣的物體假設(shè)干?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動。出示實物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼兒的興趣。師：小朋友，你們看，這是什么？這些小刀小叉還可以變成另外的東西，你們想看嗎？二．示范創(chuàng)意繪畫的方法1、出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓幼兒懂得根據(jù)物體的形狀進(jìn)展創(chuàng)意繪畫，激發(fā)幼兒對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。三、啟發(fā)幼兒想象、引導(dǎo)構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫。1、幼兒自由選擇自己喜歡的物體。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)歷進(jìn)展想象造型、構(gòu)思，開展幼兒的發(fā)散性思維。師：看到這些東西，你們想到了什么？3、幼兒自由創(chuàng)意繪畫。A、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進(jìn)展添加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造。B、引導(dǎo)幼兒完好構(gòu)思畫面、豐富畫面，組成一個完好的主題。C、幼兒創(chuàng)造繪畫過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上，老師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。四、欣賞評析作品．1、鼓勵幼兒對自己的作