勞動衛(wèi)生基礎知識

勞在產(chǎn)過程中些有毒有物質(zhì)會影響勞動者的健康擾或破壞人正常生理功能，造成人體組織器官發(fā)生暫或永久性病變，甚至危及生命。因此工廠應采取各種措施改勞動條件和制職業(yè)危害一、職危害與職業(yè)病、業(yè)危害在生勞過中動者身體健康狀況要能受到勞動過程生產(chǎn)環(huán)中種良素的影響由于長期從事某種業(yè)勞動對于這些不良因素未能消除或預防這些不良因素對勞者的健康產(chǎn)生一的危害。這種在產(chǎn)勞動過程中勞動者的健康產(chǎn)生害的因素，稱職業(yè)危害因。、職業(yè)危害因素分職業(yè)危害因素按來源和性質(zhì)可分三大類：與生過程關職業(yè)危害因與勞動過有關職業(yè)危害因素與作業(yè)業(yè)的衛(wèi)生術件良或生產(chǎn)藝備陷有的業(yè)害因素①生過有的職危因有：化因：生性（、苯氯機藥；產(chǎn)性粉如砂石棉煤塵泥塵、、金塵）化學是引起職業(yè)性疾病為多見的生產(chǎn)性害因素。物理因素包不良氣象條件（如高氣溫、高氣濕、熱輻射、高氣壓低氣壓）；電離輻射如

射及α、βγ射）；非電離輻射（如頻電磁場、微波紅外線、紫外線激光等）；生產(chǎn)性噪聲；振等等；生物因些病原微生物或致病寄生蟲炭桿菌布氏菌林腦炎病等②勞過有的職危因有：勞動組或制度不合理勞動時間過長或勞動休息制度不合理等動強度過或勞動安排不排作業(yè)勞動的健或理狀不相應等間于某種不良體位用理具器官或統(tǒng)過度緊張③與作場所衛(wèi)生技術件不良或生產(chǎn)工藝備缺陷有關的業(yè)危害因素：生場所設計不符合工業(yè)衛(wèi)生標準和要求如狹車布不合理等缺必要的衛(wèi)生技術措施，如通風照明不良等；缺乏防塵、防毒、防暑降溫等設備或設不善其他安全護個防護品足有缺陷職業(yè)害因只在一定的條下才對體造成危害主要：有害因的強度（劑量；人體觸有因的機會和程；人因素和環(huán)境因素在同類型的作業(yè)及不同的場所里職業(yè)危害因素對人體所造成的不良影響是不同的、職病勞者在生產(chǎn)勞動中由于接業(yè)害（生產(chǎn)性有害因素而的疾病，稱職病我衛(wèi)部規(guī)的業(yè)共為大，它是①業(yè)毒如鉛及其合中、汞其合中毒等塵肺如肺煤塵、墨塵、墨肺。物理因素職業(yè)病如中暑、放射性病等職業(yè)傳染。職業(yè)皮膚。職業(yè)眼病。職性耳鼻喉疾病。職業(yè)腫瘤。其他業(yè)病。職業(yè)是可預的。只要采有效預措施，就可止或少業(yè)病的發(fā)生。二在工業(yè)生產(chǎn)中對勞動者有害的化學因素包括生產(chǎn)性粉塵和生產(chǎn)性毒物，被稱之為塵毒危。有害物質(zhì)危害勞動者健康的途徑有三條、過呼吸道吸入空氣中的有害物質(zhì)；、膚接觸有害物質(zhì)、消化道進入人體。要預防毒物質(zhì)的危害最根本的措是從原料工藝設方面減少毒染，低有害物質(zhì)的空中的含量以及減勞動者塵毒物質(zhì)接接觸的機會作環(huán)境塵毒物質(zhì)害的防護措施：、藝技術措施（）采無毒質(zhì)代有物質(zhì)或以毒物代高毒質(zhì)的藝技措。（）采取改變工藝過程，消除或減少有害物質(zhì)的散發(fā)，保護勞動者健康。、備技術措施（）采密閉生產(chǎn)備以防有毒體和害塵外，使體免損。（）增設通風設備可以消除作業(yè)環(huán)物質(zhì)對人體的危害，在塵毒物質(zhì)無完全除封閉的情況據(jù)工作場所的條件別采取自然通或機械通風備措。、體防護措施在生產(chǎn)技術條件限即對有害物質(zhì)法從工藝備措施上加以控制時為保工人身不損害，往要取體防這輔性措施。所謂人體防護系指工人在勞動所中佩戴使用各種勞動防護器具止外界有物質(zhì)侵危害體。人體防護按其防護部位不同可分為頭部部呼吸道耳朵軀及肢體的防護。根據(jù)有物質(zhì)主要通過吸道和皮膚侵入人這一特點的體器塵（毒口、塵毒面，空氧氣吸等三、物理因素危害及防護、聲危害及其防護噪的源多種多樣，業(yè)產(chǎn)過中生噪聲大體可分三大：（動性聲如機空機汽機風工具汽等生噪。（性聲如床磨、床電、筒剪板、布等生的噪。（性噪聲：如發(fā)電機器、電等電氣設備運轉(zhuǎn)時所產(chǎn)生產(chǎn)的噪聲。噪聲對人體的危是多方面的，歸起來常有以下幾個方：（能損傷人體聽覺器聲損害度與人體接觸噪聲的時間及其強度有系（能發(fā)種病對經(jīng)統(tǒng)心管統(tǒng)消化統(tǒng)對的常生都有影響。其影響程度與噪聲強弱、接觸時間長短有關系控和防聲的危害先從除或制聲和噪聲播徑降低聲度入于聲源傳播徑無法除或制的聲要在噪聲收點進體防。常用的體防護辦法是人耳孔里上防聲棉或佩帶噪耳塞盔等噪聲護，護聲之于人耳之。電輻的害其護交流路向圍間放射電磁成交電磁變的電磁以一定度空間傳播過程稱電磁輻。電磁輻射包括非離輻射和電離輻兩大類。非電離輻射通常指無線電波、紅外線、可見光線、紫外等；電離輻射是在通過物質(zhì)時能引起質(zhì)離的一切輻的總稱，它包括電磁波的βγ射等。（離射對的危：無線較強的無線電波對人體的主要影響神經(jīng)衰弱癥候群表為昏、失眠多夢、記憶力衰退、心悸、乏力、情緒不穩(wěn)定癥狀。它對人體影響程度取決磁場強頻作用時長以及業(yè)員體狀況人旦脫離場作，癥將會逐漸解至除；②微微波對人危害中短嚴重危度與離及照射時間等素有關。人體部組織器官對微波敏感性不同，中以眼睛最敏感，最易受傷害微對神經(jīng)統(tǒng)血系統(tǒng)影響也較大波對人體的危害有累積效應。外線外能發(fā)睛內(nèi)障、灼傷網(wǎng)。影在電氣焊熔玻璃、鋼等業(yè)人各多有發(fā)。外線外線可引起急性角膜炎和引皮膚紅斑應氣作業(yè)因此而電性炎。激光燒傷物織，如灼傷網(wǎng)膜皮等。（輻對體危：人體在短時間內(nèi)到人劑量電離輻會引起急性放射病時間受超量射將引起全身性疾病，出現(xiàn)頭昏乏力、食欲消退、脫發(fā)等神經(jīng)衰弱癥候群。受大劑量照射不僅當時機體生病變，而且照射止后還會產(chǎn)生期效應或遺效應，如誘發(fā)癥、后代患小癡呆癥等。（輻的防護，可以按非電離輻射與電離輻射兩大類來考慮。非電輻射防①高電場的防護可用、銅鐵金屏蔽材料包源吸收或反射能。對微的防通敷波器同時根據(jù)波發(fā)射具有方性的特點，作業(yè)人的工作置盡量避輻流的正方對激光的防護，將激光束的防光與光束動閥及放系統(tǒng)截斷器聯(lián)鎖同時，光操作間采光明要好，工作臺表及室內(nèi)四壁應深色材料裝而成，室內(nèi)不宜旋轉(zhuǎn)反、折射光束的設和物品。電離射的防在保證用效果前提下盡量選用危害小的射源，提高接設備靈敏度來少輻射源的用量采取圍屏觸距離接時間等術施來預外射危害采用封隔放射源凈化作業(yè)場所空等辦法減少或絕射性質(zhì)入人體內(nèi)成內(nèi)照射危害。個防也必不可少，要穿銅網(wǎng)成防護服，防眼等。四防降溫當某業(yè)地存有生產(chǎn)性熱并且該作業(yè)地點氣溫出該地夏室外氣溫或℃上時，稱該作業(yè)為高溫作業(yè)。高溫業(yè)人生功的變主表在溫節(jié)鹽謝及血液循環(huán)系統(tǒng)消化系系方變高溫超過人體調(diào)節(jié)的適應范圍時引體理能紊亂，生中及種病患，甚于危生安全中暑是由于高溫日曬等引起的一急性疾病。中暑初期狀先感到暈眼耳鳴心慌乏嚴重的體溫會急速升高出現(xiàn)然暈或肉痙攣等現(xiàn)。中暑的發(fā)生與高溫作業(yè)人員的勞動強度間及身體狀況等因素有在悶熱高溫環(huán)境工時過長勞強過、休條不、健狀不（別是老弱、工缺乏高溫環(huán)境鍛煉、適應能力差，都可能成為中暑的原因一般情下，空氣濕度、汗不易蒸發(fā)，使內(nèi)熱量蓄積過，或者氣溫過，同是存在強烈熱輻射風又小時更易使人暑為了防止中暑，要注意做好以下幾件事防護用品。防護用襲體表的輻射熱，表之間氣的度于界溫，利體的散、時補充鹽分和水分，但不要暴飲；、量出汗后，在大量風扇久或馬上冷不沖洗；、天出汗多，人容易疲勞，食欲較差及睡眠不足時更易發(fā)生中暑。因此，要注意人養(yǎng)吃睡足，增身抵力；、在密閉設備狹小房內(nèi)業(yè)時，有監(jiān)護；如人員中暑應立到?jīng)鰣鼋忾_衣扣腰帶喂服解暑藥品如人丹、十滴等，者上送醫(yī)院治。五、勞動防護用品使用常識勞防護用品是對勞動者本人采取的個人防護性技術措施。專指個人佩戴的裝具等、動防護用品的種類。按防護用品的用途主要可分為以下幾種（）預防來的帽安鞋防護鏡、罩。（）為止高、利電物接時到害各類護套防鞋。（）射熱進防護的護服。（）放性射線進行屏蔽防護的防鏡、防護面具等。（）作環(huán)境中的粉塵、毒物或噪防護的口罩、面具或耳塞、種防護用品的使用和維護應注意以下事項：（）安全①內(nèi)緩沖襯墊帶子要結(jié)牢頭頂帽內(nèi)頂部的間隔不能小于②不把全當墊，防變，低護用③發(fā)現(xiàn)帽子有龜、下凹、裂痕和損等情況，要立即更。（）目鏡、面

毫。防打擊的護目鏡能防止金屬屑等物部害多于床操作、鑄造冒口等種防輻射目鏡能防止有紅外線眼可見和外對眼部的害要用于鋼、澆注、燒、鑄造熱處理等工。這種護目鏡多與帽檐連一起，有固的，有以上下翻動。③防輻線面罩主要用焊接作業(yè)止在接過中生產(chǎn)的強光外線和金屬飛屑損面部，毒具要注濾材料的能護目、面罩的窄大要適合使者的臉，鏡片磨、粗鏡損會影操人視力，應即換的。（）防護手套厚布手套多用于高溫、重體力作業(yè)，如煉鋼、鑄造等工種。薄布紗、分指手主用檢修、重司機、配工工。③毛革手套主要于接種。④橡或涂膠套主要用于氣、造工種戴各手套時意不要說腕裸露出來防在作業(yè)接或有物濺人袖內(nèi)受到害；各類機床或被夾擠危險的地方，嚴禁使手套。（）防護①白帆防護服能使人免受高溫的烘烤，有耐燃燒特點主要用于煉、澆鋼焊等種勞動布防護服對體起一般屏蔽保作用要用于非溫體力的工，檢、起重機電等種。滌卡布防護服能人體起一般屏蔽護作用用于后勤和職能人員崗位。（鞋橡膠鞋有絕緣保作用，主要用于氣、水清砂、露作業(yè)等崗位。球鞋絕、滑護用主要于修電、重等種。防靴能防止操作人員滑跌，主要用于油庫、退火爐等崗位。護趾安全鞋能護腳趾物砸落時受害鑄等工。（帶安全是防高作業(yè)墜落的護用，用時要注意下事：①基準面

米上高處作業(yè)須系安全帶。②使用時應將安帶系在腰部扣不于作業(yè)所水平位的靠處，能在業(yè)的方置，防落加沖力使人傷。③經(jīng)常檢查安全帶縫制部位和掛鉤部分現(xiàn)斷裂磨損及時修理或換如保套丟失，加后用。（用防酸堿用品是保工人在生產(chǎn)作業(yè)境中免受酸堿危害的個體防用品防護用原可為橡防酸堿用品，塑料防酸堿用品和毛絲合纖維織防酸堿用品等類；按其防護部位分為：防酸堿工作服、手套、靴、防酸面罩和面具等類。勞動護品根生工的實需發(fā)個的職在生工中都應用它。六、事現(xiàn)場急救常識在產(chǎn)過程中難免會發(fā)生各類工事故為及時正確地做好事故現(xiàn)場急救作每個職工都應掌握一些最常用的急救知識。、急救原則：先救命、后治傷。、急救步驟：止血、包扎、固定、救運。、常急救法（）包扎：傷口包扎繃帶必，傷口沖洗。如傷口大量出血，要用層繃，用毛（要下扎，直到流血減少或停止。（）碰：輕的碰，將冷布敷傷處較的碰，應心把員置在擔架，等待醫(yī)生處。（）骨：骨腿折應傷安在架或上，兩長超上下個關節(jié)、寬度不小于

厘米的板或竹片綁縛肢體的外側(cè)，夾住折處，并扎緊以減輕傷員的苦和傷勢。（）碎屑入目：當眼睛為碎時，要院治療，不要用手、手帕、毛巾、柴梗別東西楷擦眼。（）灼燙傷：用清潔布覆蓋包扎，水泡，避免創(chuàng)面感染。傷員口渴時可給適量飲或含鹽飲料。經(jīng)場處理后的傷員要迅速送醫(yī)治療。（）煤氣中毒：立即將中毒空氣新，讓其仰臥，解開衣服，但勿使涼。如中毒者呼吸停止，則施行人工呼吸搶救。（電發(fā)現(xiàn)人觸時立即關閉電門或用干木等絕緣物把電線自觸電身上撥開。進行搶救時，注意勿直接接觸電者。如觸電者已失去知覺，應使其仰臥地上，解開衣服，使呼不阻礙。觸者吸止，應行工呼吸教標了聲音的產(chǎn)生，聲源，聲音的傳播，聲掌握聲音特性：度、振幅、音調(diào)頻率、音色知識理1.聲是于物體振動產(chǎn)的正在聲的物叫聲源聲音的播需要介，聲音可以在體、固、氣體傳播，是不能真中傳，聲音一種波它具有載信息和傳遞能量的用。2.聲的弱為度振的度稱為振。音振越，度大聲音的高低叫音調(diào)；振動的快慢常用每秒振動的次數(shù)-頻頻率的單是(赫；的高低決于聲音振動頻，聲音振動頻越，音越高，率越低音調(diào)越；音色取決于發(fā)生器材料和結(jié)構(gòu)；聲的三要：響度、調(diào)、音色。.噪聲：難聽、令人厭煩的聲音、噪聲的波形是雜亂無章的；從環(huán)境保的角度考慮，凡是響人們常學習工作和息的聲都于噪；減少聲的主途徑：制噪聲的聲（改變、少或止聲源的動斷傳播要方歌聲聲和消人耳處弱噪聲（戴護耳器，如耳、耳罩或頭盔等人能到聲波的頻的圍常在20Hz到20000Hz，高于20000Hz聲做超聲波低的聲波叫做次聲波；與可聽聲相比，超聲波具有方向性好（聲吶透強、于獲比較中的能等點，用：吶超成像、超聲波度測定、聲焊接（塑袋封測控制次波有助減少它危，并用來預地震、臺風檢核炸料除識一）特點以記要表達方以寫人事，景狀物為主要內(nèi)容的文章。按樣式分：通訊、回憶錄、游記、新聞、參觀訪問記、民間故事。記敘內(nèi)容分：寫人、敘事、寫景、狀物。稱記敘素：時間地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。A時一般用時間表示也有的間接示事件的發(fā)生時間。B、地點：單一地點，事件在一處發(fā)生；還有事件隨情節(jié)發(fā)展而轉(zhuǎn)換。C、物：有主要物和次要人物之分。主要人物往中心思想，次要人物助形成完整的情節(jié)，并對主要人物起襯托作用D、起因指發(fā)事的因一在開頭，也有后（倒敘、經(jīng)過指件展過，雜事件經(jīng)往階段，可先概括再綜合。F、事件的一部分。如以抒情議論結(jié)尾的不能當作結(jié)果記敘A、第一人稱：以“我”的身份敘述”是其中的一個人物，文章敘的和事是“”的見、聞所想容易讀者產(chǎn)生真而親切的感覺。文中如有心活動描寫必定是“我”的，其他人物的心理活動只能是“我”猜測的，不直接描寫他人的心理活動。、第二人稱：出現(xiàn)在用第一人稱第三人稱的敘述中，出于直接抒情的需要。但記敘文通篇一般不采用第二人稱、第三人稱：指作者站在“第三者”的場上把人物的經(jīng)歷和事件的經(jīng)過告訴讀者中每人物都自己的名字或稱謂我這個代詞其好處在于人物事件的展開不受時間和空間的限制有比較廣闊的活范圍便于塑造人物形象和表現(xiàn)文章主題文中每個人物的心理活動都可描寫記敘的順序指記文材料安排式，一可分為順敘、倒敘、插敘、敘順序來敘述方法。用順敘寫的文章層、落事件發(fā)展過基一，可從時間推移、序推進、空間轉(zhuǎn)換等標志著手，理清思路。、敘先把事件的結(jié)果寫出，或先把后發(fā)生的事（是某個出斷局敘述然后按事情發(fā)發(fā)展記，后落到結(jié)果，使首尾呼應。其注意點開頭一般先寫結(jié)果，或是由眼前的事物引起回憶始追述時文章一般要用一兩話表明以下要追述以往的事；追述部分仍按時間順序?qū)?。、：在順敘過程中插入與中心思想有關的事件分析插敘要把握兩點一是入插的過句二由敘順的過渡句，它們銜接要自然、美。讀時注意插敘前后的過渡性文字。插敘的作用是對要情節(jié)或人物描寫補充、襯托的作，自己對生活看法。：1容：一是文章表現(xiàn)的主要容，二是作的感受、文章的意義。2法：抓具體材料:寫為的，通人的語、行，從握人物的格特征和思想意義入手；敘事主的通過件的起因、經(jīng)過與結(jié)進歸從把握文章通過敘寫的事件所要說明的道理入手寫景物主要根據(jù)所描寫景的特征把握文章通過寫景狀物抒發(fā)的感情進行分