小班體育教案范文五篇

第頁(yè)共頁(yè)小班體育教案范文五篇【推薦】小班體育教案范文五篇小班體育教案篇1【設(shè)計(jì)意圖】在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新穎的活動(dòng)具有濃重的興趣，通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)展挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力。這種玩是非常有價(jià)值的?！净顒?dòng)目的】1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。2、開展幼兒的想象力，進(jìn)步幼兒的交往才能。3、培養(yǎng)幼兒英勇、團(tuán)結(jié)的合作精神?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯假設(shè)干。2、錄音機(jī)、磁帶【活動(dòng)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)在《安康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各局部的準(zhǔn)備活動(dòng)。二、根本局部1、老師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探究小竹梯可以怎樣玩？如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。2、老師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。學(xué)習(xí)新的玩法：走梯老師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：師:“今天，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，開展幼兒平衡才能。玩游戲：送梯子師生共同布置場(chǎng)地玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想方法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)開展幼兒的創(chuàng)造力。三、完畢局部：1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒2、聽音樂、做放松動(dòng)作。小班體育教案篇2一、設(shè)計(jì)思路：小班年齡的'幼兒注意力很不穩(wěn)定，對(duì)感興趣的事物注意力易集中，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，沒有組織紀(jì)律性;喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象得意，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”，也象征著聰明的小朋友，且教具簡(jiǎn)單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動(dòng)有許多讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口操作表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，滿足幼兒好動(dòng)、好勝、好表現(xiàn)的心理。二、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒聽信號(hào)做動(dòng)作的才能。2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。3、初步培養(yǎng)幼兒的探究嘗試意識(shí)。4、開展身體協(xié)調(diào)性。5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)展游戲，學(xué)會(huì)與別人協(xié)作，進(jìn)步團(tuán)結(jié)協(xié)作才能。三、活動(dòng)材料準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：需事先幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱。材料準(zhǔn)備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班老師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。四、活動(dòng)過程：(一)引起興趣1、老師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘?(雞媽媽帶著小雞四周散開跑步入場(chǎng))(二)游戲：“放氣球”1、剛剛有的小雞聽說去玩，快樂得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么方法來表示快樂?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。2、幼兒練習(xí)放“氣球”，老師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團(tuán)緊)4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放“氣球”(三)游戲：我的圍巾不見了1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。2、幼兒游戲：老師根據(jù)游戲情況，請(qǐng)個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等)3、這兩只小____圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?4、用什么方法可以把圍巾變小?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒互相交流經(jīng)歷。5、第二次游戲，老師鼓勵(lì)幼兒積極探究、操作，想出與眾不同的想法。(四)游戲：小雞與狐貍1、玩到如今，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn)，假如聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì)被狐貍抓住。2、配班老師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。假如沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會(huì)兒再來吧!”然后分開場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶賀成功。3、游戲進(jìn)展兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們成功嘍。”活動(dòng)完畢。教學(xué)反思：幼兒的興趣非常濃，能積極答復(fù)老師的問題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)可以更好。小班體育教案篇3目的：練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。準(zhǔn)備：小椅子假設(shè)干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，放在場(chǎng)地周圍示意為小白兔家。過程：1．幼兒扮小白兔，坐在小椅子上。老師扮兔媽媽，站在場(chǎng)地中間。2．游戲開場(chǎng)“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來做游戲吧!”“小白兔”站起來走到場(chǎng)地上?！巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄?，耳朵長(zhǎng)，蹦蹦跳跳曬太陽(yáng)。”“小白兔”隨兒歌節(jié)奏在場(chǎng)地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳?！巴脣寢尅闭f：“小白兔，咱們?cè)摶丶倚菹⒘恕！薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献?。小班體育教案篇4活動(dòng)目的：1、練習(xí)拖拉著玩具四散走和跑，開展幼兒走和跑的才能。2、進(jìn)步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。6、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的才能。7、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探究，尋找答案，感受探究的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料小盒子假設(shè)干，用線串成"一列貨車";"青草""蘿卜""蘑菇""青菜"假設(shè)干;"山洞"和獨(dú)木橋假設(shè)干;椅子做的小兔家4個(gè)(椅子上分別貼著白、黑、黃、灰小兔畫)活動(dòng)過程：1、老師啟發(fā)老師："我們都是小小送貨員，我們開著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的貨車送貨去、嘀嘀，我們的貨車開動(dòng)了、"幼兒聽音樂四散地開著"貨車"(拉著小盒子)在場(chǎng)地上走或者跑、2、游戲"小小送貨員"老師講解："小兔子來了，要我們送些吃的東西給他們、我們送貨員們可以在倉(cāng)庫(kù)里選它們喜歡的食物，給他們送去、送的時(shí)候不能撞到其他的貨車、"3、游戲完畢老師："小小送貨員們，你們今天真好，送了許多東西給小兔子，每個(gè)小兔子都打來謝謝你們了、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動(dòng)物們快樂。下面我們開著"貨車"回家吧(回教室)活動(dòng)反思：活動(dòng)中幼兒積極性非常高，豐富了不少知識(shí)，同時(shí)也體驗(yàn)了各行各業(yè)人們工作的辛苦，更加諒解他們，珍惜勞動(dòng)者的成果。在活動(dòng)中，從生活經(jīng)歷入手，通過活動(dòng)，讓孩子們更深層次地理解了不同工作者們對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，知道在生活中如何運(yùn)用各種行業(yè)的資。培養(yǎng)孩子尊重和熱愛成人的勞動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用感謝的話做力所能及的事情。從而激發(fā)了幼兒尊重勞動(dòng)者的美妙情感及懂得愛惜勞動(dòng)成果，并學(xué)會(huì)了與人互助、合作和分享，使游戲的情節(jié)性和持久性明顯增強(qiáng)。整個(gè)教學(xué)過程都表達(dá)了老師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者。小班體育教案篇5活動(dòng)目的：1、練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。2、在老師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法。3、在活動(dòng)中努力聽清老師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、皮球人手一只。2、系上絲帶的椅子六把。活動(dòng)過程：一、音樂游戲“大皮球”。老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。二、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。1、嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線?！?〕老師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？〔2〕幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍?！?〕老師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？〔4〕老師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。〔5〕幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。2、滾球繞障礙?！?〕老師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢？〔2〕老師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再?gòu)挠薪z帶的一邊繞回來。〔3〕幼兒進(jìn)展?jié)L球繞障礙活動(dòng)，老師在一旁進(jìn)展指導(dǎo)和語(yǔ)言提示。三、游戲“跺皮球”。1、講解游戲玩法：老師的手里有一個(gè)皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。2、幼兒開展玩“躲皮球”的游戲。3、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后，帶著所有幼兒坐在花壇邊或場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的根底上，會(huì)拍大皮球了。對(duì)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能掌握，平時(shí)不愿動(dòng)手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭