小班體育教案范文（通用13篇）

第頁(yè)共頁(yè)小班體育教案范文〔通用13篇〕小班體育教案篇1活動(dòng)目的：練習(xí)原地向上縱跳觸物的才能。體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該互相合作的情感。通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍才能，讓他們的身體得到鍛煉?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端，跳繩上系上各種花蝴蝶活動(dòng)過程：一、隊(duì)列練習(xí)。幼兒分成分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，一對(duì)跟著一對(duì)排頭接排尾，走成一個(gè)大圓圈。老師站在圓圈的中央。二、熱身操。(《拍拍手》)三、游戲一：捉蝴蝶老師手持竹竿順圓圈走，蝴蝶在幼兒的頭上飛過，飛到誰(shuí)的頭上方，誰(shuí)就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。四、游戲二：蝴蝶飛。玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4組，在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子，老師法令后，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起摸蝴蝶，后學(xué)蝴蝶飛回來，下一個(gè)幼兒繼續(xù)游戲。五、放松活動(dòng)：幼兒學(xué)蝴蝶飛離場(chǎng)地。教學(xué)反思：此次活動(dòng)圓滿完畢!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得鍛煉與進(jìn)步。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完好的語(yǔ)言答復(fù)老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。小班體育教案篇2活動(dòng)目的：1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、已認(rèn)識(shí)西瓜，理解西瓜的外形特征。2、吃過西瓜?；顒?dòng)過程：一、討論西瓜的外形特征1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？2、我們想個(gè)什么好方法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？二、手拉手變成大西瓜1、變成一個(gè)大西瓜?！灿變菏掷郑瑖梢粋€(gè)大圓圈〕2、變成一個(gè)小西瓜?！灿變菏掷?，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜〕三、游戲：切西瓜1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時(shí)，老師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開場(chǎng)。2、游戲進(jìn)展假設(shè)干次后可由幼兒來切西瓜。小雞捉蟲〔快速跑〕小班體育教案篇3活動(dòng)目的：1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳，鍛煉腿部肌肉才能。2、體驗(yàn)體育游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔胸飾，塑料圈，蘿卜每人各一個(gè)，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：1、扮演角色，活動(dòng)身體。幼兒扮演小兔子，聽著音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體。2、提供材料，自由探究。幼兒自由探究，玩圈的方法，老師觀察。幼兒交流不同的玩法，并集體模擬練習(xí)：你是怎么玩的？表演給大家看看。小結(jié)：圈有各種各樣的玩法，我們一起來學(xué)一下。再次分散練習(xí)，對(duì)不同程度的幼兒進(jìn)展指導(dǎo)。3、游戲。老師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。――“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家?！钡谝淮斡螒驎r(shí)，雙腳并攏連續(xù)向前跳。第二次游戲時(shí)，雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。第三次游戲時(shí)，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。4、放松身體，完畢活動(dòng)。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。幼兒每人拿一個(gè)圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。小班體育教案篇4游戲名稱:摩輪投球活動(dòng)目的：1、鍛煉幼兒手部肌肉，訓(xùn)練挪動(dòng)投球的準(zhǔn)確性。2、體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：海洋球假設(shè)干、球框〔紙盒〕5個(gè)、在地上畫一個(gè)大圓圈，大圓圈內(nèi)一個(gè)小圓圈、有節(jié)奏的音樂2、場(chǎng)地布置：大圈外按一定間隔擺好一個(gè)球框，小圈中間擺好一筐海洋球〔50個(gè)〕游戲玩法：1、參加人員：由一名家長(zhǎng)〔25名〕和一名幼兒〔25名〕參加，分為5組，每組5位家長(zhǎng)，5名幼兒；2、家長(zhǎng)〔5名〕在大圈外手拿球框站好，幼兒〔5名〕在小圈內(nèi)站好，音樂開場(chǎng)家長(zhǎng)圍圈逆時(shí)針隨音樂節(jié)奏走動(dòng)，幼兒取球投入家長(zhǎng)手中的球框，50個(gè)海洋球投完即停頓游戲。3、游戲完畢后，清點(diǎn)投進(jìn)球數(shù)，最多者為勝。每組取第一名在進(jìn)展最后決賽分出冠軍小組、亞軍小組、季軍小組，進(jìn)展頒獎(jiǎng)。小班體育教案篇5【活動(dòng)目的】1、理解竹梯的不同玩法。2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗(yàn)玩竹梯的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、英勇、積極向上的良好品質(zhì)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】竹梯、磚頭、蘿卜玩具假設(shè)干?！净顒?dòng)過程】一、實(shí)物激趣。1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。2、通過討論，引導(dǎo)幼兒說說竹梯的用處。二、探究玩法。1、幼兒分組探究竹梯的不同玩法，老師給予指導(dǎo)和幫助。如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習(xí)爬坡。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹各自探究出來的玩法。3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及考前須知，集體練習(xí)。三、游戲穩(wěn)固。1、老師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景。2、介紹游戲玩法及規(guī)那么；幼兒扮演小白兔，跳過田野〔從平放的格子上跳過〕，走過小橋〔從架高10—15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過〕，爬上山坡〔從一邊架高15—20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過〕，到達(dá)蘿卜園里把一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路返回起點(diǎn)。3、幼兒游戲，老師鼓勵(lì)幼兒英勇的通過各種障礙，指導(dǎo)幼兒通過側(cè)平舉來保持身體的平衡。四、交流分享。1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗(yàn)。2、帶著幼兒將器械拾掇到體育室，完畢活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：通過大帶小的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的`不同玩法。反思在整個(gè)活動(dòng)中、幼兒是以魚貫的方式進(jìn)展練習(xí)、減少了等待的時(shí)間，從而使幼兒的活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。在活動(dòng)中，我沒有特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技能、而是組織有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中得到開展、并且注意到了幼兒年齡特點(diǎn)、注意對(duì)幼兒的保護(hù)、強(qiáng)調(diào)平安。小班體育教案篇6［活動(dòng)目的］1、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)到游戲活動(dòng)帶來的樂趣。2、練習(xí)從高處往下跳，進(jìn)步幼兒身體的控制才能及平衡才能。［活動(dòng)準(zhǔn)備］平衡木、果樹。［活動(dòng)過程］一、引導(dǎo)幼兒聽音樂做動(dòng)作，活動(dòng)身體。師：孩子們！今天天氣真好，和媽媽一起來鍛煉鍛煉身體，好嗎？邊念兒歌邊活動(dòng)：小鳥走路飛呀飛，小兔走路跳跳跳，小貓走路靜悄悄，小馬走路跑跑跑。二、帶著幼兒練習(xí)從高處往下跳，進(jìn)步幼兒身體的控制才能及平衡才能。1、老師示范動(dòng)作，重點(diǎn)提示幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)。2、幼兒練習(xí)。三、玩游戲“摘果子”，引導(dǎo)幼兒參與游戲。1、老師：“寶貝們！咱們家果園的果子成熟了，和媽媽一起去摘果子，可是要經(jīng)過小橋才能摘到果子，誰(shuí)愿意和媽媽一起去摘果子呀？”2、引導(dǎo)幼兒游戲。四、放松活動(dòng)，聽音樂完畢。1、老師帶著幼兒做拍拍小腿、輕提輕放小腿等放松下肢的動(dòng)作?！昂⒆觽儯±哿藛?？坐在地上和媽媽休息一會(huì)吧！”2、情感體驗(yàn)：“我們摘了這么多的果子，快樂嗎？拿著咱們的果子回家吧！”小班體育教案篇7打沙包提到打沙包，應(yīng)該是成年人記憶尤深的兒時(shí)游戲吧。當(dāng)然這個(gè)游戲是不過時(shí)的，即使是如今的孩子也可以痛快地玩起來?；顒?dòng)要求：1，引導(dǎo)小朋友玩沙包，鼓勵(lì)他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。2，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)不活潑的小朋友參與到活動(dòng)中來。3，注意小朋友活動(dòng)中的體能問題，及時(shí)調(diào)換游戲參與人員，以及及時(shí)控制游戲節(jié)奏?；顒?dòng)道具：1，兩個(gè)柔軟的沙包。2，一間較寬闊的活動(dòng)室?；顒?dòng)指導(dǎo)：1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的現(xiàn)象，假如有，建議小朋友自己動(dòng)手系緊，以免玩耍過程中踩到會(huì)摔倒。2，引導(dǎo)孩子們做游戲前的放松活動(dòng)，尤其是手肘，以及膝蓋處的關(guān)節(jié)靈敏度。3，老師在一邊做示范動(dòng)作，孩子們跟著做。活動(dòng)過程：1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動(dòng)接沙包。2，兩組再分別對(duì)換，讓孩子們把兩種沙包的狀態(tài)都嘗試一下?；顒?dòng)總結(jié)：孩子們玩沙包，其實(shí)是非常有樂趣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會(huì)讓孩子們意識(shí)到集體活動(dòng)的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無(wú)意識(shí)地就喜歡上了運(yùn)動(dòng)。小班體育教案篇8我對(duì)小班體育《小青蛙跳荷葉》的評(píng)析與在設(shè)計(jì)溧水縣實(shí)驗(yàn)幼兒園張婷綜合活動(dòng)課程中的原教案體育《小青蛙跳荷葉》一、活動(dòng)目的：1、能立定跳遠(yuǎn)〔雙腳立定跳出一定的間隔〕。2、初步學(xué)會(huì)與同伴游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在場(chǎng)地上畫上數(shù)量不少于幼兒人數(shù)的荷葉，荷葉的大小、間隔視幼兒才能以及場(chǎng)地大小而定，荷葉中畫一小圓。2、自制荷葉假設(shè)干。三、活動(dòng)過程：1、“夏天到了，荷葉長(zhǎng)大了，小青蛙出來跳荷葉玩”的情節(jié)引出。2、幼兒兩人一組，自由選一荷葉站立。一人跳。另一人數(shù)所跳荷葉的數(shù)量。3、游戲開場(chǎng)，兩人相對(duì)拍手說：“小青蛙，本領(lǐng)高，可是從來不驕傲；跳得遠(yuǎn)又準(zhǔn)，多把害蟲捉。你來跳，我來數(shù)，互相幫助齊進(jìn)步。”一幼兒隨即從原來站立的荷葉想另一荷葉跳〔立定跳遠(yuǎn)〕，另一幼兒數(shù)，當(dāng)跳完五片荷葉后，就可到老師處領(lǐng)取一朵荷花作為獎(jiǎng)勵(lì)。然后，兩個(gè)幼兒互換角色玩。小班體育教案篇9【活動(dòng)目的】1、幼兒主動(dòng)探究滾球、自拋?zhàn)越?、拍球、傳球等玩球的方法和技能?、樂意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)玩球的興趣。3、進(jìn)步幼兒控制才能，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的才能。【活動(dòng)準(zhǔn)備】圈、皮球、體操墊、小椅子、球架、磁帶、紅黃綠大球假設(shè)干活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)自拋?zhàn)越忧颍话搭伾M(jìn)展分類【活動(dòng)過程】情景：皮球廠消費(fèi)了許多皮球，如今請(qǐng)小朋友幫助他們把皮球運(yùn)到超市的球架上去，由于球總是亂滾，所以小朋友要想方法把球行走，放到對(duì)面的椅子上，看誰(shuí)方法最多？一、開場(chǎng)局部導(dǎo)入游戲：老師邊演示邊對(duì)幼兒說：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)?！薄惨l(fā)幼兒玩球的愿望〕二、根本局部1、幼兒探究玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法，并讓幼兒做示范〔拍球、滾球、拋接球等〕。2、老師表演把戲玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法。3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護(hù)好球，沒球的孩子動(dòng)腦筋把別人的球奪過來。情景表演：《趕小豬》隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場(chǎng)的小豬跑出去了，他打給老師讓咱小朋友去幫助，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬〔紅黃綠假設(shè)干大球〕，你喜歡什么顏色就參加哪個(gè)隊(duì)，想各種方法把小豬趕回家?！?〕集體趕：分三路縱隊(duì)進(jìn)展?jié)L球接力，哪隊(duì)先完成為勝。〔2〕個(gè)別趕：請(qǐng)幼兒探究多種玩法趕小豬。三、完畢局部播放音樂做放松活動(dòng)?！怖蠋燁I(lǐng)幼兒做皮球韻律操〕多元價(jià)值分析^p：1、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦考慮、動(dòng)手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力。2、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個(gè)性開展。3、整個(gè)活動(dòng)中，幼兒積極參加各種游戲，使幼兒的肌肉不同層次的得到了開展，幼兒也體驗(yàn)到了玩球的樂趣。小班體育教案篇10活動(dòng)目的：1、讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受親子運(yùn)動(dòng)的快樂。2、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的積極性，開展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉。3、理解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。4、簡(jiǎn)單理解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒?dòng)場(chǎng)地：大操場(chǎng)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、劃分好各班活動(dòng)區(qū)域。2、與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子?；顒?dòng)過程：比賽工程：1、《看誰(shuí)投得準(zhǔn)》材料：小紙球假設(shè)干紙簍5個(gè)每5個(gè)家庭為一組，小朋友投球，家長(zhǎng)抱紙簍接球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)家庭接到的球最多為勝。2、平安地帶材料：圈、小紅旗假設(shè)干玩法：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)，誰(shuí)先到達(dá)，拿起小紅旗獲勝。3、《小小坦克兵》材料：輪胎5個(gè)每組5人玩法：幼兒從起點(diǎn)在相應(yīng)的軌道里行駛，前進(jìn)到終點(diǎn)后傳給家長(zhǎng)再原路返回到，先到達(dá)起點(diǎn)者為勝。4、《超級(jí)動(dòng)力車》材料：動(dòng)力車5輛每組5人玩法：家長(zhǎng)載好幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，繞過障礙物快速?zèng)_刺至終點(diǎn)，并返回，先回到起點(diǎn)者為勝。選前3名。5、《踩高蹺》材料：高蹺5個(gè)，梅花樁假設(shè)干玩法：幼兒從起點(diǎn)出發(fā)走過梅花樁，快速跑到對(duì)面家長(zhǎng)那里，家長(zhǎng)手拿高蹺回過來，最先跑完的一組家庭為勝。6、《大腳馱小腳一起吹泡泡》材料：氣球假設(shè)干玩法：幼兒面對(duì)著家長(zhǎng)〔幼兒脫掉鞋子〕，雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)摟著寶寶，馱著寶寶的腳，負(fù)重往前走，一直走到終點(diǎn)，然后家長(zhǎng)拿起一個(gè)氣球吹大，寶寶再將氣球踩爆。規(guī)那么：行進(jìn)中幼兒的腳不能落地。7、《趕小豬》材料：皮球10個(gè)，小棍10個(gè)玩法：寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，分別用小棍趕著自己皮球前進(jìn)〔可以互相幫助〕，將兩只小豬趕到與自己顏色相對(duì)應(yīng)的洞里，兩只都進(jìn)去且用時(shí)最少的的獲勝！8、穿大鞋玩法：由一名家長(zhǎng)與一名幼兒參加，家長(zhǎng)脫下鞋子坐在場(chǎng)地另一邊，幼兒穿上家長(zhǎng)的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒出發(fā)向家長(zhǎng)走去，走到家長(zhǎng)那，幫家長(zhǎng)穿上鞋子，家長(zhǎng)背起幼兒跑向場(chǎng)地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰(shuí)先完成。9、《運(yùn)球游戲》材料：皮球假設(shè)干、框5個(gè)，玩法把孩子分成5組，家長(zhǎng)背著孩子，孩子手里拿一個(gè)皮球，把皮球運(yùn)到框里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)的多10、乒乓球樂材料：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋。玩法：寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開場(chǎng)，家長(zhǎng)手持乒乓球拍，托球跑到寶寶處將乒乓球放在寶寶手上，寶寶手拿乒乓球運(yùn)送到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)那么：家長(zhǎng)不得用手扶乒乓球。說明事項(xiàng)：1、遵守比賽規(guī)那么，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。2、各班級(jí)老師管理好本班幼兒，注意平安，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。3、講清潔，保持比賽場(chǎng)地衛(wèi)生，保護(hù)公共設(shè)施，做文明人。詳細(xì)分工：詳細(xì)負(fù)責(zé)：王燕孫麗霞計(jì)時(shí)數(shù)數(shù)：各班班主任秩序維護(hù)：副班主任和保育員平安保?。簭堁┚?、瞿燕、梁菊、張鶴琴?zèng)Q賽活動(dòng)流程：1、9：30分，各班參賽幼兒和家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)操場(chǎng)。2、幼兒與家長(zhǎng)一起游園興趣體育活動(dòng)。3、10：：30比賽全部完畢。4、各班清點(diǎn)人數(shù)，有秩序的回教室。5、班主任共同整理活動(dòng)材料。教學(xué)反思：要讓孩子們參與到節(jié)日活動(dòng)的設(shè)計(jì)與施行中，成為了真實(shí)活動(dòng)中的小主人。讓幼兒過一個(gè)愉快、有意義的六一兒童節(jié)，感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加“慶六一”活動(dòng)；一方面能使幼兒體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂以及成人對(duì)自己的關(guān)愛。另一方面也給我們提供了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立才能的時(shí)機(jī)。小班體育教案篇11教材分析^p：繩子是幼兒生活中常見的物體，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜歡的玩具，利用玩繩子來開展幼兒的根本動(dòng)作，易激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)旨在開展幼兒走、跑、跳、平衡和投擲等根本動(dòng)作技能，難點(diǎn)那么是引導(dǎo)幼兒探究出繩子的多種玩法，激發(fā)幼兒對(duì)玩繩的興趣，并培養(yǎng)幼兒探究精神和創(chuàng)造性思維才能?；顒?dòng)目的:1、學(xué)會(huì)繩子的幾種玩法，練習(xí)走、跑、跳、平衡和投擲等根本動(dòng)作的綜合才能。2、形成良好的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，對(duì)玩繩活動(dòng)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒有玩過繩子的經(jīng)歷。2、貓頭飾一個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的繩子、錄音機(jī)及伴奏磁帶、活動(dòng)場(chǎng)所。活動(dòng)過程:1、開場(chǎng)局部：師生扮演雞媽媽和小雞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂做模擬熱身運(yùn)到；扇翅膀〔上肢〕、磨擦雞嘴〔下蹲〕、理羽毛〔體側(cè)〕、磨爪子〔腹臂〕、跳舞〔跳躍和放松〕等運(yùn)動(dòng)。2、根本局部：〔1〕取繩子。雞媽媽帶小雞去捉蟲子〔繩子〕，要求每個(gè)幼兒捉一條蟲子。〔2〕玩繩子。將蟲子變成繩子，展開玩繩活動(dòng)。①幼兒自由玩繩子，穩(wěn)固幼兒在角區(qū)活動(dòng)中創(chuàng)編的繩子玩法?！舶橐魳贰硯煟赫?qǐng)小雞們來玩一玩繩子，看誰(shuí)玩的方法多，玩法與別人不一樣，還可以和小伙伴一起玩。②幼兒說說做做自己的玩繩方法。師：請(qǐng)小雞說說你用繩子做什么？你是怎么玩的？③老師總結(jié)繩子各種玩法，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩。鼓勵(lì)幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動(dòng)與別人合作游戲，提醒注意平安?！?〕游戲：戰(zhàn)勝野貓①另一老師扮演野貓出場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法，并進(jìn)展演示?！惨柏堁惨曇蝗?，沒捉到小雞到一旁休息。〕②再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓，如：用繩繞圈子砸、捆綁等方法。③幼兒拋繩表現(xiàn)成功后的心情，練習(xí)拋擲動(dòng)作。3、完畢局部〔1〕以表?yè)P(yáng)為主評(píng)價(jià)雞寶寶的聰明和英勇?！?〕用繩子做小車隨音樂開回活動(dòng)室，完畢活動(dòng)。延伸活動(dòng)1、體育活動(dòng)區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí)，在戶外活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法，老師并給予指導(dǎo)，幫助幼兒純熟掌握繩子的多種玩法，開展幼兒的根本動(dòng)作。2、在家里家長(zhǎng)也可以給幼兒提供繩類的器械，幫助幼兒進(jìn)步動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。小班體育教案篇12活動(dòng)目的1、開展幼兒向指定方向跑的才能。2、穩(wěn)固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。4、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的才能。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：開展幼兒向指定方向跑的才能。難點(diǎn)：穩(wěn)固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備貓頭飾一個(gè)，信封假設(shè)干，封面上畫有圓形、叁角形、正方形。在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒，分別貼上圓形、叁角形、正方形標(biāo)記。老師行為1、開場(chǎng)局部。老