高三生物 課時作業(yè)15 實驗與探究

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精PAGEPAGE8學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課時作業(yè)15實驗與探究時間：45分鐘分值：100分一、選擇題（每小題5分,共60分)1．(2017·山東師大附中一模）關(guān)于光學(xué)顯微鏡的敘述正確的是()A．通過光學(xué)顯微鏡不能觀察到貓叫綜合征患者的染色體結(jié)構(gòu)變異B．借助光學(xué)顯微鏡可以粗略探究紫色洋蔥表皮細(xì)胞液濃度C．顯微鏡下所成的像是倒立、放大的虛像,若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時針流動，則實際上細(xì)胞質(zhì)是逆時針流動D．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中，可用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞答案:B解析：染色體結(jié)構(gòu)變異可在光學(xué)顯微鏡下觀察到，A錯誤；借助光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象，可以粗略探究紫色洋蔥表皮細(xì)胞液濃度，B正確；若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時針流動，則實際上細(xì)胞質(zhì)也是順時針流動，C錯誤；觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原的實驗中,不能用根尖分生區(qū)細(xì)胞代替表皮細(xì)胞，因分生區(qū)細(xì)胞無大液泡,D錯誤。2．(2017·浙江湖州中學(xué)期中考試）下列關(guān)于生物學(xué)實驗的描述中正確的是()A．檢測生物組織中脂肪實驗中，可滴加1～2滴50％鹽酸洗去浮色B．在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,搖勻，可看到溶液變?yōu)樗{(lán)色C．向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈紅黃色D．用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞，不能用來觀察有絲分裂答案:D解析:檢測生物組織中脂肪實驗中用體積分?jǐn)?shù)為50％的酒精洗去浮色，A錯誤；在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑，搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?，B錯誤;斐林試劑與還原糖反應(yīng)出現(xiàn)磚紅色沉淀，且反應(yīng)需要水浴加熱，C錯誤；用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不分裂，不具有細(xì)胞周期，不能用來觀察有絲分裂，D正確.3．(2017·黑龍江大慶實驗中學(xué)開學(xué)考）在下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比,可能偏小的是()A．標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標(biāo)志物脫落B．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)菌體C．樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣D．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象答案:B解析：標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時，如果標(biāo)志物脫落,重捕時已經(jīng)標(biāo)記的個體數(shù)目偏少,計算結(jié)果偏大；用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時，應(yīng)該統(tǒng)計方格內(nèi)的酵母菌和相鄰兩邊及其頂點(diǎn)的酵母菌;樣方法調(diào)查種群密度時，取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，如果在分布較密的地區(qū)取樣,計算結(jié)果偏大；調(diào)查某遺傳病發(fā)病率時，應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,如果以患者家系為調(diào)查對象，計算結(jié)果偏大。4．（2017·河北定州中學(xué)第一次月考）在生物學(xué)實驗中,酒精是用途較廣的一種化學(xué)試劑，下列相關(guān)敘述,不正確的是（)A．鑒定植物組織細(xì)胞內(nèi)的脂肪實驗，使用體積分?jǐn)?shù)為50％的酒精，目的是洗去浮色B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗，使用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精，目的是增大細(xì)胞膜的通透性C．綠葉中色素的提取和分離實驗，使用無水乙醇，目的是溶解色素D．觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實驗,使用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精，目的是作為解離液的成分答案：B解析：鑒定植物組織細(xì)胞內(nèi)的脂肪實驗,使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精，目的是洗去浮色,A正確；觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗，沒有使用酒精，使用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸來增大細(xì)胞膜的通透性,B錯誤；綠葉中色素的提取和分離實驗，使用無水乙醇，目的是溶解色素，C正確；觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實驗中,體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15％的鹽酸等體積混合制成解離液，D正確.5．（2017·山東曹縣一中一模）下列對有關(guān)鑒定性實驗、觀察類實驗、探究性實驗以及調(diào)查類實驗的敘述，正確的是（)A．鑒定組織中還原糖實驗時，可依次向待測樣液中加入甲液和乙液B．在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實驗中，可以設(shè)置不同梯度的低溫進(jìn)行實驗，確定染色體加倍的適宜溫度C．設(shè)計探究實驗時，自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全，而無關(guān)變量可忽略不計D．調(diào)查某荒地內(nèi)蒲公英的種群密度時，所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果答案：B解析:斐林試劑由甲液（0。1g/mL的NaOH）和乙液（0。05g/mL的CuSO4)組成，必須等量混合均勻后立即使用，A錯誤；設(shè)計探究實驗時，自變量和無關(guān)變量都要考慮周全,應(yīng)保證各組無關(guān)變量相同且適宜,C錯誤；利用樣方法調(diào)查種群密度時，所選擇的樣方數(shù)應(yīng)適當(dāng)，樣方過少結(jié)果不準(zhǔn)確，D錯誤。6．(2017·寧夏銀川九中月考）下列是生物研究中常用的實驗方法，不正確的是()A．研究細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和種類,采用差速離心法和顯微觀察法B．提取和分離葉綠體中的色素，采用研磨過濾法和紙層析法C．探究酵母菌呼吸方式,采用對比實驗法和產(chǎn)物檢測法D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程,采用活體染色法和持續(xù)的顯微觀察法答案：D解析：用差速離心法能分離各種細(xì)胞器,用顯微鏡能對細(xì)胞器進(jìn)行觀察，A正確；提取葉綠體色素時，采用研磨過濾法,而分離色素時采用紙層析法，B正確;探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時,設(shè)置有氧呼吸和無氧呼吸兩組對比實驗，用澄清石灰水和酸性重鉻酸鉀對產(chǎn)物進(jìn)行鑒定，C正確；觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗,經(jīng)過解離步驟后,細(xì)胞已經(jīng)死亡，所以不能進(jìn)行活體染色，也不能觀察到細(xì)胞分裂的動態(tài)過程，D錯誤.7．（2017·山東濰坊一模)下列有關(guān)實驗試劑、現(xiàn)象及用途的敘述，正確的是（)A．重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)槌壬?，可用于酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物的鑒定B．甲基綠能將DNA染成綠色，與吡羅紅一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布C．無水乙醇能溶解葉綠體的色素，可作層析液用于葉綠體中色素的分離D．斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀，適用于西瓜汁成分的鑒定答案：B解析:酸性重鉻酸鉀溶液與酒精反應(yīng)變?yōu)榛揖G色，可用于酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物的鑒定，A錯誤;甲基綠能將DNA染成綠色,吡羅紅使RNA顯紅色，甲基綠與吡羅紅一起用于觀察細(xì)胞內(nèi)核酸的分布，B正確；無水乙醇能溶解葉綠體中的色素，可用于葉綠體中色素的提取,C錯誤；西瓜汁的顏色是紅色,會干擾斐林試劑的顯色反應(yīng)，所以斐林試劑不適用于西瓜汁成分的鑒定，D錯誤。8．(2017·湖南長沙模擬)下列實驗操作能夠達(dá)到預(yù)期的是(）A．在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式”實驗中,根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式B．在“探究溫度對酶活性的影響"實驗中,預(yù)實驗確定最適溫度范圍C．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,用甲基綠染色組和吡羅紅染色組進(jìn)行對照D．在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂”實驗中，選用馬蛔蟲的受精卵進(jìn)行實驗答案：B解析：酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸的區(qū)別在于有無酒精的產(chǎn)生,在“探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式"實驗中，應(yīng)根據(jù)酸性重鉻酸鉀溶液的顏色變化判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式，A錯誤；在“探究溫度對酶活性的影響"實驗中，可通過預(yù)實驗確定最適溫度范圍，B正確；在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布"實驗中，用甲基綠和吡羅紅混合染液進(jìn)行染色，C錯誤；在“觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂"實驗中，應(yīng)選用馬蛔蟲的精母細(xì)胞進(jìn)行實驗，D錯誤.9．（2017·江西鷹潭一模)下列有關(guān)教材中實驗的描述正確的是(）A．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中，將洋蔥根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理B．用50％的蔗糖溶液處理洋蔥表皮細(xì)胞，所有的細(xì)胞會同時出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象C．低倍鏡下觀察到左下方有需要觀察的有絲分裂中期的細(xì)胞，若需要放大觀察,首先應(yīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡D．鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液,振蕩后再加CuSO4溶液答案：D解析：低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中，低溫處理后,才可制成裝片觀察，A錯誤；不同細(xì)胞的細(xì)胞液濃度存在差異，50%的蔗糖溶液處理后，所有的細(xì)胞不會同時出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，B錯誤;換用高倍鏡時，需在低倍鏡下將需要觀察的細(xì)胞移至視野中央，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡,C錯誤。10．（2017·安徽安慶二模）酸堿物質(zhì)在生物實驗中有著廣泛的應(yīng)用。下列有關(guān)實驗中，表述正確的是（)A．斐林試劑中，NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件B．濃硫酸為重鉻酸鉀與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件C．雙縮脲試劑中的CuSO4應(yīng)先與NaOH反應(yīng)后，才能用于蛋白質(zhì)的鑒定D．鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性，加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞將線粒體染色答案：B解析：斐林試劑實際是新配制的Cu(OH）2溶液，它在加熱條件下與還原性基團(tuán)反應(yīng)，被還原成磚紅色的Cu2O沉淀,A錯誤;重鉻酸鉀溶液為橙色，在酸性條件下可與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色,B正確；雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)的原理是在堿性條件下，CuSO4與具有肽鍵的化合物反應(yīng)生成紫色絡(luò)合物，C錯誤；鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變細(xì)胞膜的通透性，加速甲基綠吡羅紅染液進(jìn)入細(xì)胞對DNA、RNA染色，D錯誤。11．（2017·河南洛陽二模）下列實驗中，有關(guān)操作時間的長短對實驗現(xiàn)象或結(jié)果影響的敘述，正確的是(）A．在“質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實驗中,第二次與第三次觀察間隔時間的長短對實驗現(xiàn)象的影響相同B．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂"實驗中，解離時間的長短對實驗現(xiàn)象的影響相同C．在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌"的實驗中，保溫時間過長或過短時上清液檢測結(jié)果相同D．用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時,兩次捕獲間隔時間的長短對調(diào)查結(jié)果的影響相同答案：C解析:在“質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實驗中，第二次觀察的是質(zhì)壁分離現(xiàn)象,第三次觀察的是質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，若兩次觀察間隔的時間過長，細(xì)胞可能由于失水時間過長而死亡，則在第三次觀察時看不到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，A錯誤；在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離，若解離時間過長,則細(xì)胞結(jié)構(gòu)會遭到破壞從而影響實驗結(jié)果的觀察，B錯誤；用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌時，保溫時間適宜，放射性僅出現(xiàn)在沉淀物中,上清液無放射性,保溫時間過短或過長,部分噬菌體還未侵染或已經(jīng)釋放出來，從而使上清液出現(xiàn)放射性，二者對調(diào)查結(jié)果的影響相同，C正確;用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時，若兩次捕獲間隔的時間過長，則會導(dǎo)致第二次捕獲到的有標(biāo)記的個體偏少,使調(diào)查的結(jié)果偏大，D錯誤。12．（2017·陜西漢中二模）下列有關(guān)實驗和生物學(xué)研究方法的敘述中,正確的是(）A．調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率時，選擇在群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病B．孟德爾以果蠅為研究材料,通過雜交實驗證明了基因位于染色體上C．在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中,漂洗的目的是洗去多余的染液D．可以用H2O2酶催化H2O2分解的實驗來探究溫度對酶活性的影響答案:A解析:調(diào)查人群中某遺傳病的發(fā)病率時,選擇在群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，A正確;以果蠅為研究材料,通過果蠅雜交實驗證明了基因位于染色體上的科學(xué)家是摩爾根，B錯誤；在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實驗中，漂洗的目的是洗去多余的解離液,防止解離過度,便于染色，C錯誤;H2O2高溫易分解，不可以用H2O2酶催化H2O2分解的實驗來探究溫度對酶活性的影響，D錯誤。二、非選擇題(共40分)13．（10分）(2017·江西南昌二中第二次月考)請回答下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的相關(guān)問題。(1)葉綠體中色素的提取常用的提取液是________。研磨中為保護(hù)色素不被破壞，需要添加________。在層析液中的溶解度最低的色素是________，在濾紙條上擴(kuò)散速度最________。(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細(xì)胞外的溶液濃度________（填“大于"“小于”或“等于”)細(xì)胞液濃度，內(nèi)因是________。（3)“觀察洋蔥根尖有絲分裂"的實驗中加入鹽酸的作用是________?！坝^察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用，一方面能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，另一方面是______________________________________。（4）用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉染色后需要用________洗去浮色；在觀察口腔上皮細(xì)胞中線粒體的實驗中，取得的細(xì)胞需要放在________中染色并保持活性。答案：(1）無水乙醇碳酸鈣葉綠素b慢(2）大于細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層（3）解離根尖(或者使組織中的細(xì)胞相互分離）使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合(4)（50％的)酒精健那綠染液解析：(1）因為葉綠體中色素可溶解于無水乙醇且無水乙醇揮發(fā)性較好，所以提取葉綠體中的色素常用無水乙醇。研磨中為保護(hù)色素不被破壞,需要添加碳酸鈣。在層析液中的溶解度最低的色素是葉綠素b，在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢。(2）植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細(xì)胞外的溶液濃度大于細(xì)胞液濃度，內(nèi)因是細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層.（3)“觀察洋蔥根尖有絲分裂”的實驗中加入鹽酸的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離.“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用，一方面能改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；另一方面是使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合.(4)用蘇丹Ⅲ染液對花生子葉染色后需要用50%的酒精洗去浮色；在觀察口腔上皮細(xì)胞中線粒體的實驗中，取得的細(xì)胞需要放在健那綠染液中染色并保持活性。14．(15分）(2017·浙江選考）欲研究藥物乙對海拉細(xì)胞增殖的抑制作用，請根據(jù)以下提供的材料與用具，以海拉細(xì)胞的細(xì)胞數(shù)變化為測定指標(biāo),完善實驗分組設(shè)計和實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進(jìn)行分析與討論.材料與用具:海拉細(xì)胞懸液，藥物甲溶液(對細(xì)胞增殖有影響）,藥物乙溶液，培養(yǎng)液，培養(yǎng)瓶，血細(xì)胞計數(shù)板，顯微鏡等。(要求與說明:細(xì)胞計數(shù)的具體操作過程不做要求，不考慮加入溶液對體積的影響，實驗條件適宜)回答下列問題：（1)實驗分組設(shè)計：A組：海拉細(xì)胞懸液＋培養(yǎng)液B組：海拉細(xì)胞懸液＋培養(yǎng)液＋藥物甲溶液C組：海拉細(xì)胞懸液＋培養(yǎng)液＋藥物甲溶液，培養(yǎng)一段時間后，加入________。（2）完善實驗思路：(3)預(yù)測實驗結(jié)果(以坐標(biāo)曲線圖形表示實驗結(jié)果，并標(biāo)出加入藥物的時間)。（4）分析與討論：藥物甲的作用是______________。答案：(1)適宜濃度的藥物乙溶液（2）①將培養(yǎng)瓶平均分為3組,編號為A、B、C。分別向三組培養(yǎng)瓶中加入等量的海拉細(xì)胞懸液和等量的培養(yǎng)液，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，分別用血細(xì)胞計數(shù)板測定各組的海拉細(xì)胞數(shù)；②在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，向B組和C組加入藥物甲,A組不做處理，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，每隔一段時間測量各組細(xì)胞數(shù)；③在相同且適宜的條件下繼續(xù)培養(yǎng)—段時間后,向C組加入藥物乙，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，每隔一段時間測量各組細(xì)胞數(shù)；④統(tǒng)計并分析數(shù)據(jù)。（3)（4)促進(jìn)細(xì)胞分裂解析：本實驗的自變量是藥物乙的有無,因變量是細(xì)胞數(shù)目。加藥物之前，需先用血細(xì)胞計數(shù)板測定各組海拉細(xì)胞數(shù)。培養(yǎng)一段時間之后再向B組和C組分別加入適量藥物甲，A組不做處理，繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，每隔一段時間測定各組細(xì)胞數(shù)，再培養(yǎng)一段時間后，再向C組添加適量的藥物乙,繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，每隔一段時間測定各組細(xì)胞數(shù)。要想讓實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，藥物甲必須是促進(jìn)細(xì)胞分裂的藥物，這樣才能更好地觀察藥物乙的抑制作用。15．(15分）(2017·浙江金華十校聯(lián)考)促甲狀腺激素能調(diào)節(jié)甲狀腺激素的量,同時其自身含量受到甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。為了驗證上述結(jié)論，請根據(jù)以下提供的實驗材料完善實驗思路,并預(yù)測實驗結(jié)果。實驗材料：15只發(fā)育狀況一致的健康雄兔,適宜濃度的甲狀腺激素和促甲狀腺激素、生理鹽水、注射器等.（1）實驗思路：①將15只雄兔隨機(jī)均分為甲、乙、丙三組,________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②甲組每