計算機的硬件和軟件教學設計

----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----《信息新技術(shù)——計算機的硬件與軟件》教學設計一、教學內(nèi)容分析《信息新技術(shù)——計算機的硬件與軟件》是清華大學“大、中、小學一條龍教學研究”實驗教材七年級下冊第一單元信息大世界中第2二、學生情況分析本節(jié)課授課對象是七年級學生，在這之前學生已經(jīng)對計算機有了一定的了解，他們認識鼠標、鍵盤等硬件設備，部分學生還掌握了一些常用的軟件操作，但學生對計算機的系統(tǒng)組成、主機箱內(nèi)部結(jié)構(gòu)認識不清晰，對計算機的神秘感還沒有完全揭開，本節(jié)課主要對電腦硬件進行深入“解剖”，了解電腦各組成部分，讓學生感覺到計算機不過是為人服務的工具而已。三、教學目標分析1、知識與技能（1）使學生初步認識計算機技術(shù)是信息技術(shù)的核心；（2）理解計算機系統(tǒng)由硬件和軟件組成，硬件與軟件之間的關(guān)系；（3）認識一般的計算機硬件和軟件，了解計算機的基本工作原理。2、過程與方法通過舉例和教師的操作演示，讓學生明白計算機技術(shù)是信息技術(shù)的核心，并利用實物和課件進行輔助教學，讓學生能更直觀的了解計算機系統(tǒng)的組成，了解各個功能模塊的作用，并通過解決實際問題，引導學生了解計算機處理信息的過程。3、情感態(tài)度與價值觀（1）培養(yǎng)學生使用計算機的良好習慣和品德；（2）培養(yǎng)學生科學探索與認知的能力，使學生從智能機器的高度去認識、使用計算機。四、教學重點認識計算機硬件系統(tǒng)。五、教學難點理解計算機的基本工作原理。六、教學資源----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----1、主機箱一臺2、自制的多媒體課件3、上課環(huán)境為計算機網(wǎng)絡教室七、教學策略在本課的教學活動中，我采用問題式導入法（計算機是20八、課型：新授課九、課時：1（45）十、教學活動設計活動內(nèi)容 教師活動 學生活動 設計意圖引導學生回憶所學知識，說出根據(jù)老師通過引導學生回自己能用計算機做什么？教師進的提問，回憶憶所學知識，一方面讓行簡單的小結(jié)，并進行演示，讓學所學知識，回學生清楚的知道自己課題導入生了解計算機的強大功能及應用答問題，觀看會用計算機干些什么，（3分鐘）領域。提出問題：計算機的本質(zhì)仍教師演示，進另一方面為課題的引然是一臺機器，它的本領來自哪一步了解計算入作好了鋪墊。通過問里？它由哪些部件組成？它是怎題的提出，讓學生產(chǎn)生樣工作的？從而引入本課課題。能。探究新知的欲望。----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----1、解釋計算機硬件及計算機硬件系統(tǒng)的概念（組成計算機的各種部件即有形設備稱為計算機硬件，計算機的所有硬件便組成了計算機硬件系統(tǒng)。）探究新知1 2、計算機硬件系統(tǒng)的組成（15分鐘） （1）從外觀上看引導學生觀察圖片和自己的計算機硬件 電腦，提問：從外觀上看，計算機都有哪些部件？根據(jù)外觀結(jié)構(gòu)組成，點名讓學生說說各部件的功能，教師進行歸納，引導學生認識和了解一些常見的輸入、輸出等設備。

認真聽 讓學生先了解計講，理解計算 算機硬件及硬件系統(tǒng)機硬件及硬件 的概念好為學習硬件系統(tǒng)的概念。 系統(tǒng)的組成作好鋪墊。認真觀察，并回答問 通過觀察和提問，題，了解計算 培養(yǎng)學生探究新知的機常見的輸 能力。入、輸出等設備。----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----（2）從計算機的工作原理上看提問：同學們已經(jīng)從外觀上認----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----探究新知2（5分鐘）計算機軟件

識了計算機，計算機到底是怎樣工作的？小組討論，教師點名回答。出示課件向?qū)W生展示計算機的工作原理，并歸納：用戶通過輸入設備向計算機輸入信息并保存在存儲器中；控制器從存儲器取得需要的信息交運算器進行加工處理，并將結(jié)果送回存儲器保存；控制器再將用戶需要輸出的信息送到輸出設備展示。提問：從計算機的工作原理上看，計算機的硬件系統(tǒng)由哪些部件組成呢？教師點名回答。歸納：從工作原理上看，硬件系統(tǒng)主要由輸入設備、存儲器、運算器、控制器、輸出設備五大模塊組成。（3）其它輔助部件教師講解：計算機硬件系統(tǒng)非常復雜，可以簡單的劃分為主機和外部設備兩大部分，五大模塊是其中的主要部分，還有一些輔助部件。出示課件，并解剖主機箱，讓學生觀察，說出其主要功能，教師再進行歸納，讓學生進一步認識具體的部件，并了解其功能。1、把計算機和人進行比較，讓學生討論它們的相似之處，教師點名回答，再進行歸納：人有軀體和思想之別，思想是大自然賜予人，沒有思想，軀體何用，人的智慧就來源于思想。計算機有硬件和軟件之分，軟件是人編制的，沒有軟件，計算機就是一堆廢鐵，計算機的智能就在于軟件的功能。2、出示課件，介紹計算機軟件的概念及分類。（控制計算機運行的指令、數(shù)據(jù)及說明文檔等稱為計算機軟件，軟件分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類）3、讓學生說說自己知道的計

12認真觀看課件和實物，認識具體的部件，并了解其功能。小組討

（從計算機的工作原理上看硬件系統(tǒng)的組成作好了鋪墊。----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----算機軟件及其用途，進一步理解系統(tǒng)軟件和應用軟件之間的區(qū)別。----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----探究新知3（5分鐘）計算機系統(tǒng)

提出問題：剛才已經(jīng)學習了計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的相關(guān)知識，計算機硬件和軟件之間有什么關(guān)系呢？它們能存在嗎？學生討論后回答。出示課件，教師歸納：軟件系統(tǒng)和硬件系統(tǒng)構(gòu)成了一個完整的計算機系統(tǒng)。硬件是計算機的物質(zhì)基礎，是有形的設備，是計算機外在的表現(xiàn)；軟件是計算機的靈魂與思想，是無形的智慧，是計算機內(nèi)在的品質(zhì)。軟件為硬件注入了生命，硬件與軟件缺一不可。讓學生完成第112.3計算機與人類信息處理功能對照表，并把學生分成四個小組：分別

小組討論后回答問題，理解計算機 通過小組討論培軟、硬件之間 養(yǎng)學生自主合作探究的關(guān)系，進一 新知的能力。步掌握計算機系統(tǒng)的組成。----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----鞏固練習（10）歸納總結(jié)（2分鐘）

為輸入設備、存儲設備、CPU（運算器和控制器）、輸出設備，讓四個小組的成員進行辯論，說出自己的重要性。根據(jù)活動情況進行總結(jié)：計算機的每個組成部件都是必不可少的，我們要像愛護自己的身體一樣去愛護計算機。老師講解：1、一個完整的計算機系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成。硬件系統(tǒng)由輸入設備、存儲設備、運算器、控制器和輸出設備五大模塊組成。軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。2

完成第11頁的表2.3

----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----教師介紹：信息技術(shù)的應用非教師介紹：信息技術(shù)的應用非常廣泛，人工智能是信息技術(shù)的重要發(fā)展方向之一。機器人是人工智視野拓展（5）能的一個代表，為促進機器人及智能自動化技術(shù)的發(fā)展，國際上推出了各種不同類型的機器人大賽，如機器人足球、機器人相撲、機器人滅火等。出示課件向?qū)W生展示，拓展學生視野。觀看機器 學生明白信息技術(shù)的人舞蹈、足球 應用范圍之廣泛知道等視頻。 人工智能是信息技術(shù)的重要發(fā)展方向之一，拓展學生視野。課后收集活動天地讓學生收集學?；蚣依锏挠嫞ㄕn后完成）算機配置表。12學?；蚣依锏?進一步熟悉計算計算機配置資 機硬件系統(tǒng)的組成了源，完成計算 解常見硬件型號及主機配置表中需 要技術(shù)指標。填寫的內(nèi)容。開始演示開始演示引導學生回憶所學知識，提出問題。簡單介紹計算機的的功能和應用領域，再提出問題?；貞浰鶎W知識，回答問題，并觀看教師演示。揭示課題計算機硬件及計算機硬件系統(tǒng)的概念。出示課件對計算機硬件及硬件系統(tǒng)的概念進行解釋。認真聽講從外觀上看計算機硬件系統(tǒng)的組成圖片展示引導學生觀察圖片和實物，提出問題，點名讓學生回答，再進行歸納。題。-5-----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----從計算機的工作原理上看硬件系統(tǒng)的組成----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----12、出示課件向?qū)W生展示計算機的工作原理，并進行歸納。3

12、觀看課件。----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----計算機的其它輔助部件----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----出示課件，并解剖主要箱，讓學生觀察并了解其它部件的功能。

認真觀看課件和實物。----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----計算機軟件----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----12

1、小組討論，回答問題。2、回憶所學知識，說出自己知道的計算機軟件及其用途。----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----計算機系統(tǒng)----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----讓學生討論計算機軟、硬件之間的關(guān)系，出示課件，進行歸納。

小組討論，回答問題。----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----鞏固練習鞏固練習11CPU根據(jù)活動情況進行小結(jié)，并教育學生要愛護計算機。11頁的表歸納總結(jié)視野拓展器人舞蹈等視頻，拓展學生視野。的視野?；顒犹斓兀寣W生課后去收集學?；蚣依锏挠嬎銠C配置資源，完成第12頁的計算機配置表。。結(jié)束----宋停云與您分享--------宋停云與您分享----淺談計算機硬件故障排查與硬件維護摘要計算機在各行各業(yè)中的運用越來越普遍，計算機硬件作為內(nèi)部核心部件之一，如果在運行中一旦出現(xiàn)了問題，不僅會導致整個系統(tǒng)癱瘓，還會對我們造成很